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1.1 认识厘米和米
1.在正确的测量方法下面打√。
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4厘米○ 4米 10厘米○ 9米
100厘米○ 1米 2米○ 20厘米
1米○ 90厘米 99米○100米
3. 在（）里填上cm或m。
一棵树高7（）围巾长80（）跳绳长1（）60（）杯子高15（）4. 从大到小排一排。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米
5. 算一算。
1米-80厘米=( )厘米 1米+40厘米=( )厘米48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米
1.2 认识线段、解决问题
1.在线段的下面画√。
2.量一量。
AB= BC= AC= BD= AD= CD= 3.画一画。
（1）画一条8厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米长2厘米
的线段。
4.图中各有几条线段。
5. 在括号里填上合适的单位。
(1)一支铅笔长20( )。
(2)旗杆高10( )。
(3)一根手指大约宽1( )。
(4)一块橡皮长3( )。
6.圈出合适答案。
一年级综合练习题认识长度在学习数学的过程中，认识和理解长度是非常重要的一部分。
学生需要通过综合练习题来巩固对长度的认识，为进一步学习打下坚实的基础。
本文将通过试题的形式，帮助一年级学生认识长度。
练习题一：判断长度1. 小明的铅笔比小红的铅笔短，是正确的吗？2. 桌子的长度比椅子的长度长，是正确的吗？3. 绿色的绳子比黄色的绳子短，是正确的吗？4. 大象比猫的身长长，是正确的吗？答案解析：1. 正确，如果小明拿一个比小红的铅笔要短，那么小明的铅笔就比小红的铅笔短。
2. 错误，桌子和椅子都是物体的长度，没有比较长短之分。
3. 正确，如果绿色的绳子比黄色的绳子要短，那么绿色的绳子比黄色的绳子短。
4. 错误，大象和猫都是动物的身长，没有比较长短之分。
通过这组问题，学生可以初步了解到长度的比较，即较短和较长的概念。
练习题二：比较长度1. 判断下列物体的长度，从短到长排列：铅笔、尺子、绳子。
答案解析：排列顺序应为：铅笔、绳子、尺子。
学生可以通过将物体比较并测量长度，来判断它们的长度先后关系。
练习题三：测量长度1. 使用铅笔作为测量工具，测量书桌的长度是多少个铅笔？答案解析：学生可以使用一根铅笔作为单位，将铅笔竖着放在书桌边上，然后数一数需要多少根铅笔才能够测量书桌的长度。
每次数到一根铅笔，就将原来的铅笔放在新的位置，最后数完后的铅笔数量就是书桌的长度。
通过这组问题，学生可以锻炼测量长度的能力，同时也加深对长度的理解。
练习题四：长度单位1. 下列物体的长度单位是什么？a. 小山b. 铅笔c. 桌子d. 好人答案解析：a. 小山并不是一个具体的长度单位，它更多地是一个形容词，用来形容山的大小。
b. 铅笔可以作为一个长度单位，我们可以使用铅笔来测量其他物体的长度。
c. 桌子并不是一个具体的长度单位，它是一个常见的家具，没有明确的长度单位。
d. 好人不是长度的单位，它是一个形容人品好的词语。
通过这组问题，学生可以进一步了解何为长度单位以及哪些物体可以作为长度单位。
长度单位三年级练习题（一）选择题1.在下列选项中，属于长度单位的是：A) 公斤B) 米C) 升D) 秒2.用于表示长衣裙长度的单位是：A) 公里B) 米C) 千克D) 升3.下列物品，最适合用米来计量的是：A) 圆珠笔B) 汽车C) 铅笔D) 电视机4.请写出以下线段的长度：（填写对应的数字）A) 4米B) 2千米C) 65厘米D) 5000毫米5.一辆汽车长8米，请问用以下哪个单位来表示比较合适？A) 千米B) 米C) 分米D) 毫米（二）填空题1.请将以下长度进行正确的单位换算：（填写对应的数值）A) 500厘米 = ______米B) 3.5千米 = ______米C) 50毫米 = ______厘米D) 4.2米 = ______分米2.从家到学校的距离是3000米，用以下单位表示最合适：（填写对应的单位）A) 毫米B) 分米C) 公里D) 千克3.请填写下列空格：（填写对应的单位）A) 春天的花蕊高度： ______B) 毛毛虫的长度： ______C) 电脑屏幕的宽度： ______D) 书包的高度： ______4.小明的身高是140厘米，他的妹妹小花的身高则是80厘米，那么小明的身高是小花的__________倍。
5.一条红色绳子的长度是123厘米，另一条蓝色绳子是红色绳子长度的2倍，蓝色绳子的长度是__________厘米。
（三）解答题1.请用你认为最合适的单位来测量以下物品，并写出它们的估计数值：A) 教室的长度：B) 花园的面积：C) 苹果的直径：D) 自行车的高度：2.小明用尺子测量了自己的房间长度，发现是3.5米。
请问这个长度表示为厘米时是多少？3.小明用尺子测量了一只铅笔的长度，是12厘米。
请问这只铅笔的长度表示为分米时是多少？4.小红用尺子测量了一张纸的宽度，是15厘米。
请问这张纸的宽度表示为毫米时是多少？5.小华从家到学校的距离是800米，小明从家到学校的距离是小华的2倍，那么小明从家到学校的距离是__________米。
认识长度单位填一填。
1．要知道物体的长度，可以用（）来量。
量较短物体的长度可以用（）作单位。
2．量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
3．一颗图钉的长大约是（）。
4．回形针的长是3（）。
5．量比较短的物体，通常用（）作单位。
6．量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。
7．1米=( )厘米，操场跑道长时200（）。
8．量一个物体时，米尺的（）刻度要对这物体的左端。
9．一张床大约是2（），食指的宽大约是（）厘米。
10．你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。
10．三角形是由（）跳条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。
11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（）米。
12．小红今年上二年级，她的身高时125（）。
二．在>”“=”。
5米厘米 8米35厘米厘米20米米8厘米 18099米米2米厘米米10米1厘米3米厘米米三．小小画家。
1．画一条长3厘米的线段。
2．画一条长5厘米的线段。
3．先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。
4．在两点之间画线段，最多能画（）条，在图上画出所有的线段。
（1） (2)5．画一条比4厘米长2厘米的线段。
6．画一条比9厘米短1厘米的线段。
7．画一个边长为3厘米的正方形。
四．排一排。
1．按从小到大的顺序排列。
12厘米 2厘米 21厘米 32厘米2．按从大到小的顺序排列。
11厘米 4厘米 1厘米 17厘米五．下面图形哪些事线段，是的在（）里打“√”，不是的打“×”。
（）（）（）（） ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 六．小小神算家。
8厘米＋12厘米＝（）厘米 3米＋6米＝（）米54米＋12米＝（）米 40厘米－30厘米＝（）厘米13厘米＋31厘米＝（）厘米 39米+7米＋2米＝（）米20厘米＋（）厘米＝1米1米＋4米＋（）米＝15米26厘米＋8厘米=( )厘米 70厘米－7厘米=( )厘米82米－5米＝（）米 30米＋46米＝（）米95厘米＋5厘米＝（）米 1米－10厘米=( )厘米38厘米＋12厘米＝（）厘米 78米-67米=( )米84厘米＋16厘米＝（）厘米＝（）米17米＋25米＋43米＝（）米76厘米－18厘米＋14厘米＝（）厘米89厘米－63厘米－19厘米＝（）厘米52米－37米－14米＝（）米＝（）厘米38米＋25米－27米＝（）米1米－10厘米＝（）厘米96厘米－47厘米＋4厘米＝（）厘米100米－55米＝（）米81厘米＋19厘米＝（）米45米－（28米＋13米）＝（）米34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（）厘米72厘米＋8厘米＋24厘米＝（）米（）厘米七．在（）里填上适当的单位。
米和厘米的认识练习题一、选择题1. 下列哪个长度单位用于测量较长的物体？A. 厘米B. 米C. 毫米2. 1米等于多少厘米？A. 10厘米B. 100厘米C. 1000厘米A. 课桌的长度B. 黑板的长度C. 铅笔的长度二、填空题1. 1米等于__________厘米。
2. 一根绳子长2__________（米/厘米）。
3. 量一条河的宽度时，通常使用__________作为单位。
三、判断题1. 1厘米等于10米。
（）2. 量书本的宽度时，可以使用米作为单位。
（）3. 1米等于1000厘米。
（）四、连线题请将下列物体与合适的长度单位连线：1. 一张纸的长度____________厘米2. 一根筷子的长度____________厘米3. 一条走廊的长度____________米五、简答题1. 请举例说明生活中哪些物体的长度适合用米作为单位。
2. 请举例说明生活中哪些物体的长度适合用厘米作为单位。
3. 请简述米和厘米之间的换算关系。
六、匹配题请将下列长度与相应的物体匹配：A. 5米B. 120厘米C. 2.5厘米1. 一把直尺的长度____________2. 一根跳绳的长度____________3. 一扇门的宽度____________七、计算题1. 如果一本书的长度是25厘米，那么4本书并列排成一排的总长度是多少厘米？2. 一个房间的长度是8米，宽度是5米，请计算房间的周长是多少米？3. 小明家的客厅长4米，宽3米，他想在客厅的四周摆放一圈边长为50厘米的地毯，请问需要多长的地毯？八、应用题1. 小红有一根长度为80厘米的绳子，她想用它来测量教室的宽度。
如果教室的宽度是4米，小红需要移动几次绳子才能测量出教室的宽度？2. 学校的跑道一圈是400米，小明每步的步幅是60厘米，问他跑完一圈需要走多少步？3. 有一块长方形的地毯，长是3米，宽是2米。
现在要将这块地毯的长度和宽度都增加50厘米，请计算增加后的地毯面积。
小学二年级长度练习题一1、我们知道的长度单位有（）（）（）（）。
2、量比较长的物体可以用（）作单位，量比较短的物体可以用（）作单位。
3、测量物体的长度时候，要把尺子的（）刻度对准物体左端,再看物体右端右端对着几。
4、画一条8厘米长的线段，从尺子的（）刻度开始画起，画到刻度对准（）的地方。
二5米=（）厘米500厘米=（）米4分米=（）厘米5000毫米=（）分米3000毫米=（）米6分米=（）毫米18毫米+4厘米=（）毫米3米+9分米=（）分米4分米-7厘米=( )毫米800厘米+20分米=（）米5000毫米+400厘米=（）米3000毫米+300分米=（）米三、在括号里填上适当的长度单位.一支粉笔长10（）教室长7（）小军身高12（）数学书长210 （）小树高3000（）文具盒长20（）四、判断1、一条线段长5厘米。
（）2、一颗图钉长10分米。
（）3、比7米少20分米的是50厘米。
（）4、一棵松树高420分米。
（）5、二年级的小明高13分米。
（）五、比大小5毫米8米202米5005分米1300分米毫米六、1．画一条长3厘米的线段。
2．画一条长比3厘米短5毫米的线段。
七、排一排。
1．按从小到大的顺序排列。
200厘米34分米94毫米3米2．按从大到小的顺序排列。
11厘米5000毫米1米300分米八、解决问题。
编一个中国结需要2分米长的红绳，现在有一根长150厘米的绳子，问：可以编几个这样的中国结？本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。
第一单元:长度单位1、要知道物体的长度，可以用（）来量。
2、（）和（）都是长度单位。
3、（）是可以量出长度的，它有（）个端点。
13、1米﹦（）厘米 1元3角﹦（）1元﹦（）分14、一星期有（）天。
15、1米=（）厘米 45厘米-6厘米=（）厘米37厘米+5厘米=（）厘米 23米-8米=（）米一、填一填。
1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。
量较短物体的长度可以用（）作单位。
米和厘米之间的关系（)。
2、厘米可用字母（）表示，米可用字母（）表示。
3、1米=（）厘米400厘米=（）米15厘米+8厘米＝（）厘米30米+6米＝（）米10米－9米＝（）厘米6米－5米＝（）厘米1米--30厘米=( )厘米40厘米+60厘米=（）米4、看一看，填一填。
这支回形针长( )厘米这支铅笔长( )厘米。
5、在（）里填上合适的单位①一本书厚1（）②手掌的宽约8（）③操场长约60（）④课桌的高65（）⑤一条跳绳长2（）⑥哥哥的身高1（）28（）二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）。
1、下面三条线中，( )①②③2、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。
①三角尺②米尺③卷尺3、你的椅子大约高( )。
①45厘米②45米4、一棵树的高度大约是3( )。
①厘米②米三、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的改正后写在括号里。
）1、一张单人床长2米。
……………………………( )2、一块橡皮擦的厚10厘米。
………………………( )3、一枝自动水笔的长是16厘米。
…………………( )4、小红爸爸的身高有170米。
……………………( )5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。
( )四、量一量。
1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。
第一条( )厘米第二条 ( )厘米①两条一共有( )厘米。
②第二条比第一条长( )厘米。
2、估一估，量一量，填一填。
估计长( )厘米估计长( )厘米实际长( )厘米实际长( )厘米五、画一画。
人教版数学二年级上册第一单元长度单位同步练习
一、填空题（共5题）
1.在横线上填上“厘米”或“米”．
牙刷长约15
汽车长约4
手电筒长约15
2.量比较长的物体，通常用“”作单位，米可以用“”表示．
3. 9厘米=毫米40分米=米
5米=分米50毫米=厘米
4.铅笔大约长 cm。
5.在下面的里填上“>”“<”或“=”．
98厘米1米13米70厘米
64厘米46厘米2米72厘米
100厘米1米16米+8米24厘米
二、选择题（共5题）
6.下面物体中，比1米高的是（）。
A．B．C．
7.测量方法正确的是（）。
A．B．
C．
8.把一根绳子剪了三次，每段长20厘米，这根绳子长（）。
A．60厘米B．80厘米C．1米
9.（）比1米短得多。
A．90厘米B．10厘米C．2米
10.下图中两支铅笔比较，（）。
A．左边的长B．右边的长C．一样长
三、判断题（共5题）
11.一支铅笔长15米．（）
12.测量橡皮的长度用厘米作单位比较合适．（）
13.米尺上的刻度，从1到5是5厘米．（）
14.测量物体长度时需要统一的标准，因为这样才能测量准确．（）
15.小数高98厘米，弟弟高1米，小树比弟弟要矮．（）
四、解决问题（共4题）
16.画一条比8cm短3cm的线段．
17.在距离2厘米处画一个，4厘米处画一个，7厘米处画一棵．
18.一根5米的竹竿插入河水中，露出水面部分长200厘米，插入淤泥部分长100厘米，河水深几米？
19.如下图所示，两根同样长的小棒捆在一起，总长是12厘米，每根小棒长几厘米？。
长度单位练习题
一、比大小
1、29厘米 30厘米
2、15米 500厘米
3、120厘米 2 米
4、2米3厘米 230厘米
5、13米 130厘米
6、1米50厘米 150厘米
7、1米 100厘米 8、3米 2米75厘米
9、3米 3厘米 10、40厘米 30厘米
二、计算
1、14厘米-8厘米= 厘米
2、1米-12厘米= 厘米
3、37厘米-18厘米= 厘米
4、30米＋15米= 米
5、25米-8米= 米
6、12米-7米= 米
7、60厘米-16厘米= 厘米
8、40厘米＋26厘米= 厘米
9、37厘米＋60厘米= 米
10、1米＝（）厘米 500厘米＝（）米
11、18厘米＋4厘米＝（）厘米 45米＋5米＝（）米
12、40厘米－7厘米＝（）厘米 36米＋9米＝（）米
13、80厘米＋20厘米＝（）米
三、数一数，下面图形中有几条线段，填在（）里。
（）条（）条（）条（）条
（）条（）条（）条
四、画一画
（1）画一条4厘米长的线段。
（2）试着画一个每边长都是4厘米的正方形。
五、解决问题
1、一条绳子长20米，用去了7米，还剩多少米？
2、小明的身高是80厘米，离1米还差多少？
3、小兔从家去学校，已经走了40米，离学校还有50米，小兔家到学校有多远？
4、一根竹竿长13米，插入水中一截后，露在水面外的部分长5米，水有多深呢？
5、妈妈买了6米花布，买的白布比花布长5米，妈妈一共买了多少米布？。
小学二年级数学认识长度练习题长度是数学中的一个基本概念，而对于小学二年级的孩子们来说，认识和测量长度是他们学习的重点之一。
通过练习题的形式，我们可以帮助孩子们巩固对长度的认识，并提升他们的解决问题的能力。
下面是一些小学二年级数学认识长度的练习题。
Exercise 1：小明用尺子测量了书桌的长，发现是40厘米。
小红用尺子测量了书桌的宽，发现是60厘米。
那么书桌的面积是多少平方厘米？Exercise 2：小王用一根手指的长度量了一张纸的边长，发现是4个手指的长度。
小丽用尺子测量了同一张纸的边长，发现是12厘米。
请问，一根手指的长度是多少厘米？Exercise 3：小明和小红比赛谁能画出更长的线段。
小明画了一条长为5厘米的线段，小红画了一条长为8厘米的线段。
请问，谁画出了更长的线段？Exercise 4：小王和小李在游乐场里玩踢球。
小王用脚踢出一段距离，长度是10厘米。
小李用脚踢出一段距离，长度是15个手指的长度。
请问，谁踢出了更长的距离？Exercise 5：小明用一段绳子绕着自己的腰线一圈，发现绳子的长度是80厘米。
小红用一段绳子绕着自己的腰线一圈，发现绳子的长度是90毫米。
请问，谁用的绳子更长？通过以上几个练习题，我们可以帮助小学二年级的孩子们巩固和运用他们在认识长度方面所学到的知识。
同时，这些练习题还可以锻炼他们解决问题的能力和思维逻辑能力。
在解答练习题的过程中，孩子们需要将所学的长度单位进行转化，比较不同长度的大小，并将长度与实际生活中的事物进行联系。
通过频繁的练习，小学二年级的孩子们将逐渐掌握测量和比较长度的方法，为日后更复杂的数学问题打下坚实基础。
同时，这些练习题也能够激发孩子们对数学的兴趣，提高他们的自信心，让他们从小养成良好的数学习惯。
总结起来，小学二年级数学认识长度的练习题有助于巩固和提高孩子们在长度概念上的理解能力。
这些练习题既培养了孩子们的观察力和思维逻辑能力，又激发了他们对数学学习的兴趣。
认识长度单位填一填。
1．要知道物体的长度，可以用（）来量。
量较短物体的长度可以用（）作单位。
2．量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
3．一颗图钉的长大约是（）。
4．回形针的长是3（）。
5．量比较短的物体，通常用（）作单位。
6．量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。
7．1米=( )厘米，操场跑道长时200（）。
8．量一个物体时，米尺的（）刻度要对这物体的左端。
9．一床大约是2（），食指的宽大约是（）厘米。
10．你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。
10．三角形是由（）跳条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。
11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（）米。
12．小红今年上二年级，她的身高时125（）。
二．在里，填上“>”“=”。
5米832厘米8米8003525厘米5米500厘米4554厘米202米5米1米8厘米18099厘米4米6米550厘米2米10厘米厘米66678米108米1厘米3米10厘米400厘米5厘米5米三．小小画家。
1．画一条长3厘米的线段。
2．画一条长5厘米的线段。
3．先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。
4．在两点之间画线段，最多能画（）条，在图上画出所有的线段。
（1）(2)5．画一条比4厘米长2厘米的线段。
6．画一条比9厘米短1厘米的线段。
7．画一个边长为3厘米的正方形。
四．排一排。
1．按从小到大的顺序排列。
12厘米2厘米21厘米32厘米2．按从大到小的顺序排列。
11厘米4厘米1厘米17厘米五．下面图形哪些事线段，是的在（）里打“√”，不是的打“×”。
（）（）（）（）( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )六．小小神算家。
8厘米＋12厘米＝（）厘米3米＋6米＝（）米54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米13厘米＋31厘米＝（）厘米39米+7米＋2米＝（）米20厘米＋（）厘米＝1米1米＋4米＋（）米＝15米26厘米＋8厘米=( )厘米70厘米－7厘米=( )厘米82米－5米＝（）米30米＋46米＝（）米95厘米＋5厘米＝（）米1米－10厘米=( )厘米38厘米＋12厘米＝（）厘米78米-67米=( )米84厘米＋16厘米＝（）厘米＝（）米17米＋25米＋43米＝（）米76厘米－18厘米＋14厘米＝（）厘米89厘米－63厘米－19厘米＝（）厘米52米－37米－14米＝（）米＝（）厘米38米＋25米－27米＝（）米1米－10厘米＝（）厘米96厘米－47厘米＋4厘米＝（）厘米100米－55米＝（）米81厘米＋19厘米＝（）米45米－（28米＋13米）＝（）米34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（）厘米72厘米＋8厘米＋24厘米＝（）米（）厘米七．在（）里填上适当的单位。
1．一支粉笔的长是7（）。
2. 铅笔盒长是23( )3. 教室宽6( )4. 一棵树高3( )5.小明的身高130( )6. 操场长80( )7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( )9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( ) 11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( )13.一床长2( ) 14. 茶杯高10( )15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( )17. 电视屏幕宽29( ) 18. 电视塔高120( )19.课桌的长大约是80（）20.窗户的高大约是2（）21. 图钉的长是1（）22. 语文书长21（）23．红领巾最长的边长50（）24. 筷子长15（）九．下面图形各有几条线段？（）（）（）（）（）（）（）（）（）十．比一比，谁跑得快？（终点）起点10米20米30米40米50米小刚小强小亮1．小刚跑了（）米，离终点还有（）米。
2．小强跑了（）米，离终点还有（）米。
3．小刚比小强多跑（）米，小亮比小强多跑（）米。
千米、米、分米、厘米、毫米的认识练习题（一）3千米=（）米80毫米＝（）厘米1米＝（）分米＝（）厘米57分米－17分米=()分米=()米1米－6分米=()分米8千米=（）米+（）米38米＋54米=()米46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米二、在○里填上＞＜或＝8千米○6000米1米50厘米○1米5分米6毫米○4厘米4厘米○4分米9分米○2米32米+10米○50米9毫米○3厘米18毫米○1分米34毫米○9厘米1米○100厘米60毫米○6厘米8分米○90厘米3分米○23毫米5毫米○1厘米－2毫米50毫米○5厘米3分米○100厘米2米○2分米三、在（）里填上合适的长度单位或数1、蜡笔长6（）2、跳绳长2（）3、课桌高7（）4、粉笔长75（）5、钢笔长14（）6、小明的身高是140（）7、10纸厚1（）8、旗杆高9（）9、课桌高65（）10、1角硬币的厚大约是（）11、打火机的长大约是8（）12、数学书的厚大约是5（）13、课桌的高大约是80（）。
14、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。
15、小明身高138（），他的大拇指宽约（），手腕一圈长约12（）16、我们测量学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。
17、小兔子身长4（），尾巴长约7（）。
18、从到的路程大约是60（），坐客车大约1个小时能到达。
四、下图是小飞学具盒里的小棒，你知道它长多少毫米吗？五、改错（选择合适的长度单位进行改正）。
2008年3月18日星期二天气雨今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。
学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见了一棵高2分米的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。
我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和4米厚的笔记本，认真做起笔记。
六、算一算1、八戒一步的长度大约是8分米，有一间房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽分别大约有多大吗？2、用两根铁丝分别围成一个每条边都相等的三角形和六边形，哪根铁丝短一些？短多少毫米？3、小青“一拃”的长度是9厘米。
小芹“一拃”的长度是8厘米。
一课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这课桌的长是多少厘米？用毫米作单位是多少毫米？七、动手量一量，再把量得的结果填在下面的括号。
钮扣的厚大约是（）毫米。
香烟盒的厚大约是（）厘米。
铅笔的长大约是（）厘米。
小拇指的长大约是（）毫米。
综合习题一、填空。
1、填上合适的长度单位。
（1）一枝铅笔长约2（），还可以说成是20（）。
（2）跳绳长约2（）。
（3）黑板长约40（），也就是4（）。
（4）水杯高约15（）。
（5）一枚1角的硬币厚约1（）。
（6）市去年九月份的降雨量是109（）。
（7）蚂蚁长约4（）。
（8）食指宽约1（）。
（9）铁钉长约3（）。
（10）床长约2（），合20（）。
（11）课桌高约80（）。
（12）大树高约10（）。
（13）卡厚约1（）。
（14）故事书厚约3（）。
2、在米尺上，从刻度0到刻度100是（）厘米，也就是（）分米，也是（）米。
3、1米=（）分米1分米=（）厘米1厘米=（）毫米1米=（）毫米1分米=（）毫米1米=（）毫米4、把下面各数按从小到大排一排。
6厘米4毫米1分米50毫米30厘米1米5、小明、小红和小丽比赛跳远，小丽跳了8分米，小红跳了98厘米，小明跳了1米，第一名是（），第二名是（），第三名是（）。
二、单位换算。
80厘米=（）分米3分米=（）厘米（）厘米=70毫米2米=（）分米10分米=（）米（）毫米=5厘米（）分米=60厘米70毫米=（）厘米三、在（）里填上<、>或=。
3米（）3分米40毫米（）5厘米1米（）10分米80厘米（）9分米26分米（）3米60厘米（）6毫米9分米（）90厘米5毫米（）5厘米四、按要求画一画。
1、画一条比6厘米短5毫米的线段。
2、画一条比10厘米多2厘米的线段。
五、写出下面的长度各是多少毫米。
（）毫米（）毫米六、解决问题。
1、一根绳子剪成相等的5段后，每段长3米，这根绳子原来有多长？2、一根木头，截去一部分后，现在长2分米，这根木头截去了多少？3、小军走一步的长度是50厘米，爸爸走一步的长度是70厘米。
（1）谁的步子长？长多少？（2）小军和爸爸各走一步共是多少厘米？一、填空。
1、填上合适的单位名称。
X妈妈身高162（）一课桌长大约1（）一块黑板大约长4（）一支彩笔长10（）一床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。
2、纸条长（）厘米二、选择。
1、下列线中，线段是（）。
①②③2、闹钟一响，我立即从长2（），宽150（）的床上起来，用20（）牙刷刷牙。
①米②厘米三、在里，填上“>”“<”或“=”。
20厘米2米5米50厘米1米8厘米180厘米99厘米1米米400厘米6米550厘米2米10厘米200厘米8米10厘米10米8厘米四、算一算。
1米20厘米＝（）厘米25厘米＋6厘米＝（）厘米42米－18米＝（）米200厘米＝（）米五、能力拓展1、在两点之间画线段，最多能画（）条，在图上画出所有的线段。
（1）(2)可以画（）条线段可以画（）条线段(3) （4）可以画（）条线段可以画（）条线段我的发现：。
2、数一数有几条线段。
（1）一共有（）条线段。
（2）一共有（）条线段（3）一共有（）条线段。
我的发现：。
一、填一填。
1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。
量较短物体的长度可以用（）作单位。
2、量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
3、1米=（）厘米400厘米=（）米4、看一看，填一填。
这支回形针长( )厘米这支铅笔长( )厘米。
5、在（）里填上合适的单位①一本书厚1（）②手掌的宽约8（）③操场长约60（）④课桌的高65（）⑤一条跳绳长2（）⑥哥哥的身高1（）28（）6、30米+8米=（）米12厘米-7厘米=（）厘米27厘米+6厘米=（）厘米54米-4米=（）米二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）1、下面三条线中，【①②③】2)来量。
【①三角尺②米尺③卷尺】3、你的椅子大约高( )。
【①45厘米②45米】4、一棵树的高度大约是3( )。
【①厘米②米】三、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。
1、一单人床长2米。
…………………………………………………()2、一块橡皮擦的厚1米。
…………………………………………()3、一枝自动水笔的长是16厘米。
……………………………………()4、小红爸爸的身高有170米。
…………………………………………()5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。
……………………()四、量一量。
1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。
