初中道德与法治_追求高雅情趣教学课件设计

2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
有哪些人因为好奇而成功？
爱迪生
牛顿
好奇未必是好事
如何对待好奇心？
有区别的对待
真善美的事物
好奇心
正当兴趣
发展 高雅情趣
好奇心 假恶丑的事物 不正当兴趣 发展 庸俗情趣
正当的兴趣爱好 基础
陶冶高雅情趣
⑴小红的好朋友在学弹钢琴，小红知道后，回 到家中，吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴，然而小 红对音乐并不感兴趣，况且家里的经济也很拮 据。 (2)妈妈批评小红：“不要别人怎样做，你就 怎样做，要有自己的主见。”小红不服气，认 为自己如果不和大家一样，别人会不愿意和他 一起玩了。
庸 俗 的 生 活 情 趣
高 雅 的 生 活 情 趣
第七课 第二框
追求高雅生活情趣
风景之美
童真之美
老
美的妙趣
美的妙趣
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。
看一看，想一想

学习目标： 学习目标：
分清情趣的雅与俗 情趣的雅与俗， 1、分清情趣的雅与俗，提高独立思 正确判断的能力。 考、正确判断的能力。 知道高雅情趣和庸俗情趣分别对 2、知道高雅情趣和庸俗情趣分别对 我们的影响。 我们的影响。 培养高雅情趣 摒弃庸俗情趣 高雅情趣， 庸俗情趣。 3、培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣。
课后作业
• 请你选择一种同学们存在的庸俗 情趣， 情趣，对此庸俗情趣对中学生产 生的危害和影响， 生的危害和影响，写出调查报告 ，在全班进行讨论和交流。 在全班进行讨论和交流。
我校的育人目标是
品德高尚 志向高远 兴趣高雅； 心理健康 体魄健壮 性格健全； 学会做人 学会合作 学会做事；
视频链接 尼尔·沃尔奇克 尼尔 沃尔奇克
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小结：通过这节课的学习， 小结：通过这节课的学习，我知道 了~~~~~~~~~~~~ 今后我会这样做： 今后我会这样做： ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
合作呦！ 合作呦！ 网络搜索时用一下关键词：书法欣赏、摄影欣赏、 网络搜索时用一下关键词：书法欣赏、摄影欣赏、 自然风景、春节晚会、吸烟漫画、网络赌博、 自然风景、春节晚会、吸烟漫画、网络赌博、吸 毒漫画
韵律操
艺术活动
舞 蹈
沙 画
摄影
赌博
沉溺网络
吸毒后
爱书法——延长寿命 延长寿命 爱书法 爱下棋——思维敏捷 思维敏捷 爱下棋 爱音乐——增强食欲 增强食欲 爱音乐 爱养花——陶冶情操 陶冶情操 爱养花 爱赏鱼——调节血压 调节血压 爱赏鱼 爱作画——开阔视野 开阔视野 爱作画 爱写作——丰富想象 丰富想象 爱写作
1、找一些关于情趣的内容（不得超 找一些关于情趣的内容 课本、网络、练习册、 出四个） 出四个），运用资源（课本、网络、练习册、学案 中的资源） 中的资源）辨别哪些是高雅的哪些是庸俗 情趣？说出理由和各自的作用和影响， 情趣？说出理由和各自的作用和影响， 可以各种类型呈现.注意： 可以各种类型呈现.注意：要学会合理分工爱好展示各自的集邮册、 、根据自己的爱好展示各自的集邮册、 一话题：课后 书画、小制作、摄影、小发明、 书画、小制作、摄影、小发明、收藏等作 作业

志 情趣 乐趣 兴趣 好趣 奇
所有的好奇心对于我们 陶冶高雅情趣都有好处 吗？
怎样认识从众？
学习、益智等优良文化
尝试
吸烟、吸毒、Байду номын сангаас博等
不能尝试
正确把握好奇心
1、 好奇与从众 -培养高雅情趣的基础和有利条件
（起点）
1.好奇心人皆有之，我们应一分为二地看待好 奇心. 2、从众心理是青少年正常的心理现象。
*在你的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在 一起时你有什么感受? *乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养 高雅的生活情趣有什么益处？
2、乐观、幽默的生活态度 —— 培养高雅情重趣要的条件
乐观幽默的人的表现是思想——，活泼——，对学 习事业和前途充满——。更能体会生活中的——， 感受生活中的——，从而在生活中培养高雅的情 趣。
18题
展示组 点评组
要求
3组2号（口述）
8组3号
4组2号
9组3号
5组2号
1组3号 （6号板） 2组3号 （7号板）
6组2号 7组2号
点评要求：
①点评同学及时 到位，高效点评。
②点评要注重答 案的完整性，在 补充答案要点的 同时有能力的同 学要总结答题规 律，指导答题方 法。
温馨提示
请拿出<追寻高雅生活>导学案， 课本，双色笔，还有你的激情。
全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！
七年级思想品德 第七课 品味生活
追寻高雅生活
学习目标：
1、培养乐观幽默、积极向上的生活态度， 自觉陶冶高尚的道德情操；
2、抵制庸俗情趣，提高品德修养； 3、正确认识从众心理和好奇心。
3、丰富的文化生活 —培养高雅生活情重趣要的途径

有一个外国记者问周总理:"你们一直对外 都说中国好,中国好,既然中国好,那林彪为什么 还要往外国跑呢?" 周总理没有说话,只是走到 窗前打开了窗子,意味深长地说:"你看,外面的 空气这么好,但苍蝇为什么总要往厕所跑呢?"
探究交流
（1）在同学们的身边有风趣和幽默的人吗？和他 们在一 起时，你有什么感受？
他说：“我原先就吸香烟。有一天， 一个朋友给我一支烟，我看它不像香烟， 就问他这是什么。他诡秘地 一笑说：‘ 你吸吸吧，比你吸的那种烟好多了。’我 就想：反正都是烟，吸就吸呗。谁知那里 面有海洛因，吸了没几支，就上了瘾，再 也戒不掉了。”
以上材料说明了什么？
1）、正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣
复习旧知识：
• 1、情趣与兴趣的关系如何？ • 2、人们生活在不同时代它产生的情趣一样吗？ • 3、高雅情趣有什么好处？ • 4、庸俗情趣有什么危害？
请问：以上图片哪些体现了高雅的 生活，哪些不是？
酗酒的、耍凶器的、吸烟的不是，其他都是。
请问：你们喜欢什么样的生活？ 那我们怎样培养积极向上、阳光、健康的 生活呢？ 这就是我们今天这节课来共同探讨的问题。
我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠在家乡的一些来历 不明的石头上，出奇的遐想好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零 零的巨石？它们是借助什么力量到这里来的？后来李四光走遍了全国 山川、河流，做了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川浮砾， 是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的理 论里。
桑兰，浙江宁波人，原国家体操队队员。1993年 进入国家队，1997年获得全国跳马冠军， 1998年 7月，桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会 期间，不幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪， 面临这从巅峰跌落谷底的人生磨难，桑兰这个活 力四溢的美丽女孩，用坚强的意志与伤残进行着 顽强的抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献回报社 会。正如她自己说的“跌倒了再爬起来是我的人 生信念，我要做一个生活的强者，我想拿的是人 生的金牌。”她在北京大学新闻系毕业，并成为 2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运 官方网站担当特约记者。

好奇心+从众心理
“可乐” 变
“雪碧”
1.每组同学的袋子里有三个小纸包，里面有 三种生活中常见的东西，请找出是哪一种 东西能够使“可乐”变“雪碧”。
2.“可乐”其实是碘伏加水的勾兑液，千万 别喝
3.如果一次尝试不成功，请讲废液倒进老师 准备的塑料盆里。
实验感受 1.在刚才的实验中是什么心理促
使你一次次进行尝试？
• 养殖类—种植花草、饲养小动物 等
丰富我们的文化生活 获得美的体验
追求 高雅 情趣 的秘 诀
增强好奇心，培养广泛兴趣
用乐观的态度对待生活
丰富我们的文化生活，获得美的 体验
你对这个问题怎么看？
小孙说服了妈妈，报名参加了
学校的足球队。并且在训练和比赛 的过程中收获了很多快乐。
1.请向大家展示推荐一种你最喜 欢的文化活动。
2.说说这些活动带给你哪些收获？
适合中学生的文化生活
• 体育类—爬山、打球、下棋、观 看体育比赛等等
• 文艺类—唱歌、跳舞、弹琴、看 电影、看书等等
对盲目从众说不， 对不良嗜好说不
日记节选二：
进入初中后学习压力太大了，这次考 试我没考好，非常沮丧。同学们之间 竞争很激烈，这个学期竞选班干部我 也没有选上，我觉得前途一片渺茫， 心理很压抑。
请你分析一下小孙对待问题的 心态存在什么问题？
消极悲观
看看你是否够乐观
测试分析： 40~48分，属超级乐观者， 具有积极心态 30~39分，倾向于积极、 乐观，心态良好 21~29分，表现一般，需 激励、引导 12~20分，倾向于悲观、 保守、冷漠
者
听
下雨的时候，你要想 卖伞的女儿生意好， 天晴的时候你要想卖 鞋的女儿卖得好，这 样你就不会哭了。

16岁的小华虽然从小爱玩好动，但 学习成绩还算不错。这个年纪的孩子， 爱打游戏的挺多，小明也不例外。一 次，在游戏机房里，小华认识了一群 “哥们”。他们掏出一种白色粉末， 围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙”的 样子，一下子就引起了小明的好奇。 当“哥们”怂恿他尝一口时，小明毫 不犹豫地伸出了手。有了第一次，就 有了第二次、第三次。后来，为了弄 钱吸毒，小明开始学会说谎，学也没 心思上了，甚至开始了抢劫。
丰富文化生活获得美的体验
• 灰太狼”的好奇引发了什么结果?
增强好奇心,培养广泛兴趣
广泛有
高雅
益兴趣 发展为 情趣
好 奇 （双刃剑） 心
狭隘无
庸俗
益兴趣 发展成 情趣
请你判断以下是什么心理现象?
1. 看到别的同学自习课上安安静静写作业，小明
赶紧回到了自己的座位上。
2. 看到大人染发、烫发、穿高档时髦衣服，正在 上初中的小叶也想那样。
名人趣事
1、许许多多著名科学家重大的发明创造都来源于儿童
时的好奇心。像世界著名的生物学家达尔文从小就对 花鸟鱼虫感兴趣，总是到处观察。
2、中国古代能工巧匠鲁班也是充满了好奇心。他从爬
山时遇到小树叶割伤腿受到启发，结果发明了人们广 泛使用的锯子。
3 、英国物理学家牛顿正是由于对“苹果为什么会从树
上落下来”产生了好奇心，才钻研得出他的“万有引 力定律”。
思考：可以说，
是科学探讨过程中的
第一个强烈的火花，正是由于这个火花，才打
开了人类智慧的大门。
合作探究：
好奇心有何积极作用？好奇心有没有 负面的影响？
1、好奇心是我们行为的动力，它可以驱 使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得 新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。 2、好奇心如果把握不好，也可能会影响 正常的学习和生活。

正确对待好奇心，避免盲目从众。 择其善者而从之，其不善者而改之。
丰富的文化生活
1．伟大领袖毛泽东酷爱游泳，本领高超， 乒乓球也打得有板有眼。 2．改革开放的总设计师邓小平爱好游泳， 打桥牌技巧非凡。 3．科学家袁隆平爱好音乐，工作之余常 拉小提琴。
鲁迅先生说过：“说到玩，自然好 像有些不正经，但我们抄书写字太久了， 谁也不免要休息眼，平常看一会儿窗外 的天。假如有一幅挂在墙壁上的画，那 岂不是更美好？”
内容
人数
体育
情
棋牌
趣
阅读
小
歌舞
调 查
器乐
书画摄影
手工
收藏集邮
电视网络
旅游
绿化养殖
1．我国的四大名著是： 《三国演义》《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》
2．沉鱼落雁、闭月羞花分别指的是： 西施（沉鱼）、王昭君（落雁） 貂蝉（闭月）、杨贵妃（羞花）
3．《命运交响曲》是 贝多芬 的作品。
4．《最后的晚餐》是 达芬奇 的作品。
“我是多么怀念童年啊！”
说一说：你身边有乐观幽默的人吗？和他们在一 起时的感觉怎样？
乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅 生活情趣的重要条件。
好奇心打开了人类智慧的大门
问题：装着水的瓶子，底部扎一个孔，会不会流水呢？你 想知道吗？好奇吗？
许许多多著名科学家重大的发明创造都来源于儿童时的好奇 心。中国古代能工巧匠鲁班他从爬山时遇到小树叶割伤腿受到启 发，结果发明了人们广泛使用的锯子；英国物理学家牛顿正是由 于对“苹果为什么会从树上落下来”产生了好奇心，才钻研得出 他的“万有引力定律”。
▪ 热爱祖国的情感 ▪ 热爱集体的情感 ▪ 匡扶正义的情感 ▪ 奉献社会的情感 ▪ ……
提升情趣，陶冶情操

（1）高雅情趣：登山、参加青年志愿活
动、听音乐读报练书法。
庸俗情趣：在游戏厅玩游戏、打麻将喝酒 抽烟。
（2）①以乐观的态度对待生活
②增强好奇心 培养广泛兴趣
③丰富文化生活 获得美的体验
生活不只是眼前的苟且， 还有诗和远方
热爱生活
探索人生 陶冶高雅情趣
过丰富多彩的生活
2.请你告诉小雅应该怎么做？
我们应避免盲目从众， 杜绝不良嗜好，对干扰我们 学习、影响正常生活的不健 康的东西果断的说“不”。
文化类： 看书籍杂志、网上阅读、练习书法、绘画、摄影…… 文艺类： 唱歌、跳舞、弹琴、看影视剧…… 体育类： 爬山、游泳、打球、骑自行车、下棋…… 其他类： 旅游、种植花草、饲养动物、收集邮票……
增强好奇心
培养广泛兴趣
“忙碌”的小雅
*当我走进教室看见同学在认真学习，也认真学习起来。
*看见别人买名牌，自己也要买。
*看到其他同学下课主动向老师请教问题，自己也想去 问. *看到别的同学染头发，自己也染。 *听别人说玩电脑游戏很过瘾，自己也去玩。
1.小雅的哪些行为是好的，哪些是不好的，这是一种什么心理？
好奇心驱使我们探索未知 世界的奥秘，获得新感受，给 我们的学习和生活增添情趣。
故事一：比尔· 盖茨，美国微软公司的董事长。他在 很小的时候就对电脑产生了好奇，13岁时就开始编写计 算机程序。19岁时退学，与同伴保罗· 艾伦创办电脑公司， 直到后来创办了微软公司。他被誉为电脑奇才、20世纪 最伟大的计算机软件行业巨人。
追求高雅情趣
你从武亦姝身上看到了一种什么情趣？
追求高雅情趣
1.彭超令你最感动的是什么？ 2.彭超的这种生活态度有什么意义？
以乐观的态度对待生活

收获平台
你有ห้องสมุดไป่ตู้些收获和感想？告诉大家好吗？
只有热爱生活，学会从身边寻找快乐，从学
习、工作、生活中寻找乐趣，才能拥有高雅的生
活情趣。我会通过树立乐观的生活态度、增强好
奇心、培养广泛的兴趣、丰富文化生活等途径培
养高雅情趣，过充实而富有情趣的生活。
教师寄语
好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。道理 很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。 ——李政道
影响正常生活的不健康的东西果断说
“不”。
二、追求高雅情趣
——增强好奇心 培养广泛的兴趣
兴趣爱好风采的自我展现
议一议：你打算如何培养兴趣爱好？
• • • • • ⒈增加知识储备，培养兴趣的基础 ⒉开展有趣活动，培养直接兴趣 ⒊明确目的意义，培养间接兴趣 ⒋根据自身的兴趣特点，培养优良的兴趣 5.利于成长的兴趣要持之以恒
欣赏的这段文字给我们什么启迪？
只有对生活充满热爱和激情的人，才能对生
活中的诸种事物感兴趣，才能更深刻、更具体
地感受生活，从学习、工作和生活中找到乐趣，
从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。
美是到处都有的。
对于我们的眼睛，
不是缺少美，
高雅情趣要我们
而是缺少发现。
用乐观的心灵去
感知、培养、追
求！
一、追求高雅情趣
你认为爱迪生成功的秘诀是什么？
• 好奇心可以驱使我们去探索未知世界的各 种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和 生活增添情趣。
•
在戒毒所，我们问一个中学生吸毒者： “你是怎样吸上毒品的？” • 他说：“我原先就吸香烟。有一天，一 个朋友给我一支烟，我看它不像香烟，就问 他这是什么。他诡秘地 一笑说：‘你吸吸吧， 比你吸的那种烟好多了。’我就想：反正都 是烟，吸就吸呗。谁知那里面有海洛因，吸 了没几支，就上了瘾，再也戒不掉了。”

著名诗人何其芳说：凡是有 生活的地方就有快乐和宝藏。 有人说：“生活中到处都是 美，对于我们的眼睛，不是 缺少美，而是缺少发现。”
第七课种生活情趣是美的？
高雅
OR
高雅
庸俗？
高雅生活情趣怎么来的呢？
与生俱来 OR 热爱生活
高雅的生活情趣来源于对生活的热爱， 对生活积极和美的感受。
爱迪生在研究灯丝时失败了很多次。有人笑话 他的失败，说：“先生，你已经失败1200次了。” 爱迪生却说：“我已经证明1200种不适合做灯丝 的材料。”说完自己先哈哈大笑。
通过这个故事，可以看出周总理和 爱迪生是一个怎样的人？
你能说说幽默的好处吗？
形象的说，幽默就是一枚“趣味丹”， 一管“润滑剂”，既给大家带来欢乐，又能 使人们之间的关系变得和谐、自然，从而有 助于我们的身心健康，享受到更多的生活情 趣。其实，艺术作品的创作来源于生活，生 活处处有幽默。
2、多项选择题
同学们一起看电影，大家会为故事情节所激 动；在读书比赛中，一起得到了心灵的净化；在 劳动中，共同享受收获的喜悦；在体育运动会上， 你追我赶，体验成功的兴奋。这说明 ：
A.高雅生活情趣的培养，离不开社会生活和集 体 B.青少年分不清情趣的高雅与庸俗 C.积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力 保证 D.青少年在集体活动中，要注意鉴别不同的情 趣，不能盲目参加无意义，甚至对身心健康有害 的活动
样做，要有自己的主见。”小佳不服气，认为自 己如果不和大家一样，别人会不愿意和他一起玩 了。
3.盲目从众有什么危害？怎样避免盲目从众？ （1）盲目从众，跟着“群体”参加无意义 甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷 入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的 健康发展。 （2）我们要学会鉴别不同的情趣，“择其 善者而从之，其不善者而改之”。