准确数和近似数
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准确数与近似数准确数是与实际完全符合的数,如班级的人数,一个单位的车辆数等等.近似数是与实际非常接近的数,如我国有12亿人口,地球半径为6.37×106m 等等.精确度:描述一个近似数的近似程度的量.一般地,一个数四舍五入到了哪一位,就说这个数精确到了哪一位.例2 用四舍五入法,按要求对下列各数取近似值.(1)0.90149(精确到千分位);(2)0.4030(精确到百分位);(3)0.02866(精确到0.0001);(4)3.5486(精确到十分位).析解:精确到某一位时,应看它的下一位数字,若不小于5,则进一,否则舍去;另外最后一位是0的近似数不要将0去掉,否则精确度就变了.(1)0.90149≈0.901;(2)0.4030≈0.40;(3)0.02866≈0.0287;(4)3.5486≈3.5.例3 下列由四舍五入得到的近似数,各精确到哪一位?(1)2.4万;(2)400万.析解:对于带有“文字单位”的近似数,在求精确度时,需要将这个数还原成具体数.(1)因为2.4万=24000,其中“4”处于千位,因此精确到千位;(2)因为400万=4000000,其中400万中的末位数字“0”处于万位,因此400万精确到万位.近似数的有效数字四舍五入后的近似数,从左边第一个不是0的数字起,到末位数字为止,所有的数字都叫这个数的有效数字. 第一个非0数字前面的“0”都不是有效数字,夹在非零数学中的“0”和后面的“0”都是有效数字.例4 下列由四舍五入得到的数,各精确到哪一位?它们有哪几个有效数字?(1)0.035;(2)5.780万;(3)4.50万;析解:有效数字的算法与精确度正好相反,有效数字是从最左边,而精确度是从最右边.(1)0.035精确到千分位,有效数字是3,5;(2)5.780精确到千分位,有效数字是5,7,8,0;(3)4.50万精确到百位,有效数字是4,5,0;用科学记数法表示的数的精确度和有效数字对于一个用科学记数法N=a×10n(1≤a<10,n为正整数)所表示的数N,其有效数字和数a的有效数字相同,精确度由n和a的小数的位数确定.例5 下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位?各有哪几个有效数字?。
准确数和近似数的例子准确数和近似数是数学中非常重要的概念,在日常生活中也是经常被使用的。
准确数是指精确的数字,可以被无限精确地表示。
而近似数则是指由于计算精度或其他原因而不能被无限精确表示的数字。
在本文中,将会介绍一些准确数和近似数的例子,以帮助读者更好地理解这两个概念。
一、准确数的例子1、圆周率π(Pi)圆周率π是一个十分著名的准确数,它表示圆的周长与直径之比。
π的值可以被无限精确地计算,通常表示为3.1415926……。
π在数学中有着十分重要的地位,它被广泛地应用于几何学、物理学、天文学等领域。
2、自然对数e(Euler's number)自然对数e是一个非常有用的准确数,它是一个无限不循环小数,通常表示为2.718281828……。
e在数学中被广泛应用于微积分、概率论、统计学、金融等领域。
3、黄金比例φ(Golden Ratio)黄金比例φ是一个十分神奇的准确数,它是一个无限不循环小数,通常表示为1.618033988……。
黄金比例在自然界和艺术中都有着广泛的应用,许多古代建筑、艺术品、音乐作品都采用了黄金比例。
4、整数整数是数学中最简单的准确数,它们可以被无限精确地表示。
整数在数学中有着重要的地位,它们被广泛地应用于代数、数论、离散数学等领域。
二、近似数的例子1、无理数无理数是指不能被表达为有理数的数字。
无理数通常是一个无限不循环小数,例如√2、π、e等。
由于无理数不能被无限精确地表示,所以它们通常是近似数。
2、浮点数浮点数是用计算机表示实数的一种方法,它们通常是近似数。
由于计算机只能存储有限位数的数字,所以计算机表示的浮点数与真实的实数存在着一定的误差。
3、近似运算在进行数学运算时,由于计算精度的限制,通常会产生一定的误差。
例如在计算π的近似值时,可以使用牛顿法、皮亚诺法等方法来计算,但无论使用哪种方法,都只能得到π的近似值,而不能得到准确的π的值。
4、实际测量值在进行实验或测量时,由于测量仪器的精度有限,所得的实际值通常是近似值。
近似数的概念
概念
1. 近似数:近似数是指在给定精度要求下,不同输入数值在运算过程中,在计算机内部只存储它们的近似值。
此近似值与原始数值的差异很小,可以认为是精确的数值。
2. 准确数:准确数是指经过计算机运算后接近但不精确的数值,准确数比近似数允许更大的误差,但也可以通过更多的运算达到精确的标准。
3. 折衷解决方案:折衷解决方案是指,当近似数和准确数可以满足应用程序,而在数值上又存在矛盾时,采取算法参数、硬件参数等可调优化处理,以满足精确度和处理能力双方要求的系统设计。
4. 定点数:定点数是指使用整数位和小数位固定位数进行精确计算的数,它们可以提供更小的粒度。
表示定点数的术语形式即:n位整数,m位小数,合计为n+m位定点数。
5. 浮点数:浮点数是指使用定点小数位数表示特定精度的数值来进行计算的数。
它们拥有更高的计算精度,通常可以表示较大和较小的数值,即可以使用科学计数法表示。
总结
近似数、准确数、折衷解决方案、定点数、浮点数是计算机内部运算
中常见的数值表示形式,可以根据不同的应用场景使用不同的数值表
示方式,来满足计算机对计算精度要求。
近似数可以提供最小的误差,但也需要更多的运算处理;准确数允许有一定误差;折衷解决方案能
够满足精确度和处理能力双方的要求;定点数可提供更小粒度;而浮
点数拥有更高的计算精度,可以表示范围广泛的数字数值。
2.7准确数和近似数教材分析“准确数和近似数”是义务教育课程标准实验教科书,浙教版七年册第二章的内容。
教材通过一则科技报道引入准确数和近似数的概念,在学生已有的运算能力的基础上,给出近似数的精确度的两种表示方式,及近似值的取法。
准确数和近似数是运用有理数进行实际计算所必需的,本节课也培养了学生用所学的数学知识解决,生活中的数学问题的能力,让学生体验到生活中无处不存在准确数和近似数。
学生分析学生往往存在着一些生活经验,这些生活经验是学生学习的基础,但其中也有一些是错误的,必须让学生在正确区分准确数和近似数的基础上,明确近似数的角度有两种表示方式以及学会近似值的取法。
教学中要及时了解学生的认知程度,以便调整教学。
教学目标1.通过实例经历近似数和准确数概念的产生过程。
2.了解近似数的精确度的两种表示方式。
3.能说出由四舍五入得到的有理数的精确位数和有效数字。
4.会根据预定精确度取近似值。
教学重点近似数的两种表示方式及近似值的取法教学难点近似数所表示范围及有效数字如何表示近似数的精确度教学设计思路本节课首先从学生熟悉的生活情境出发引入数学概念。
通过近似数在生活中的应用,激发学生主动学习的欲望,然后通过老师讲解、学生练习,使学生学会近似数的两种表示方式及近似值的取法,最后再配以练习巩固,让学生很自然地接受这一部分知识。
教学流程一、实践操作,引入课题师: 小明和小颖收集到的树叶,他们要将这些树叶制成标本,在标本中需要注明每片树叶的长度。
如图所示,小明和小颖分别测量同一片树叶的长度,他们所用直尺的最小单位是分别是厘米和毫米。
问:1)小明测量这片树叶的长度约为多少?小颖的测量呢?2)谁的测量结果会更精确一些?说说你的理由?(学生分小组进行合作操作、讨论)再如我们们班有52人,全国有13亿人口.[设计说明:从学生身边的事出发,通过学生亲身体会,引起学生的兴趣]问:上面所出现的数据中,哪些跟实际完全符合,哪些跟实际是接近的?(学生回答)板书:像这样与实际完全符合的数称为准确数像这样与实际接近的数称为近似数通过测量或估计得到的都是近似数板书课题:准确数和近似数[设计说明:通过实例使学生充分体验准确数和近似数的概念的产生是由于人们生活和生产实践的需要]二、导入新知(快速口答)下列叙述中的各数,哪些是准确数?哪些是近似数?(1)教室里有24张课桌;(2)我国的领土面积约是960万平方千米;(3)本册数学书的定价是9.25元;(4)月球与地球之间的平均距离大约是38万公里(5)小明身高为1.57米(6)美国一家猫粮制作公司称:“在美国共有8500万只猫,22%的猫主人都选择猫爱看的频道”。
2.7 近似数【要点预习】1. 准确数与近似数的概念:与完全符合的数称为准确数:与接近的数称为近似数.【课前热身】1. 教室里有38个学生,其中38是个.(填”准确数”或近似数”).2. 圆周率3.14是精确到位.3. 龙岩市有着丰富而独特的旅游资源.据报道,去年我市接待游客4 340 800人次,用科学记数法表示约为人次.(保留两个有效数字)【讲练互动】【例1】下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位?(1)13亿:(2)3.14:(3)1.8万:(4)1.80万.【黑色陷阱】注意一个近似数有单位时, 其有效数字与后面的单位无关, 而精确度应与单位统一起来考虑. 同时注意小数末尾的“零”表示精确度, 不能省略.【变式训练】1. (1)近似数0.5 600的有效数字的个数和精确度分别是……………………………()A.两个,精确到万分位B.四个,精确到十万分位C.四个,精确到万分位D.四个,精确到千分位(2) 资料表明,到2009年底,我省省级自然保护区的面积为35.03万公顷,这个近似数有____个有效数字.【例2】用四舍五入法对下列各数按括号中的要求取近似数.⑴2.5123(精确到0.01);(2)20.995(保留四个有效数字);(3)234567(精确到百位);(4)503078(保留2个有效数字).【变式训练】2. 用四舍五入法,按括号里的要求取近似值,并指出有效数字.(1)3.0688(精确到0.01)≈___________,有____个有效数字;有效数字是__________;(2)1990(精确到十位)≈___________,有____个有效数字;有效数字是__________;(3)1.2345×106(精确到万位)≈___________,有效数字是__________;(4)2.996×104(保留三个有效数字)≈_________,有效数字是__________.【例3】据2009年2月28日我市十届人大五次会议《政府工作报告》:“2006年全市生产总值达到839亿元,比上一年增长17.3%”.如果“十一五”期间(2006年—2010年)每年的全市生产总值都按年增长率17.3%增长,求到“十一五”末我市生产总值(保留三个有效数字).【变式训练】3. 如图,当a, b分别为0.38米与0.26米时,求阴影部分的面积.(π取3.14,结果保留两个有效数字)【同步测控】基础自测1. 下列数据中,准确数是……………………………………………………………()A.小明的身高1.60米B.初一(1)班有45名学生C.珠穆朗玛峰高出海平面8848.13米D.直尺长度是18cm2. 下列说法正确的是…………………………………………………………………()A. 近似数1.8与1.80表示的意义一样B. 4.5万精确到万位C. 圆周率π等于3.1416D. 2.00有三个有效数字3. 对于6.3×103与6300这两个近似数,下列说法中,正确的是…………………()A. 它们的有效数字与精确位数都不相同B. 它们的有效数字与精确位数都不相同C. 它们的精确位数不同,有效数字相同D. 它们的精确位数相同,有效数字不同4. 2009年我市初中毕业生约为3.94万用科学记数法表示且保留两个有效数字为()A. 4.0×104B. 3.9×104C. 39×104D. 4.0万5. 近似数6.50所表示的准确数a的取值范围是.6.把12 500取两个有效数字的近似数用科学记数法表示为.7.圆锥的体积公式是:圆锥的体积=13×底面积×高,则高为7.6cm,底面半径为2.7cm的圆锥的体积等于________cm.(结果保留2个有效数字,π取3.14)8.据《泉州晚报》报道,2009年泉州市城镇居民人均可支配收入为15971.53元,若把它保留两个有效数字,并用科学记数法表示,则应为______________元.9. 下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位,各有几个有效数字?⑴0.12;(2)0.1020;(3)1.001×106;(4)7.9万.10.如图是一台计算机D盘属性图的一部分,从中可以看出该硬盘容量的大小,请用科学记数法将该硬盘容量表示为多少字节.(保留3位有效数字).能力提升11. 如果a是b的近似值,那么我们把b叫做a的真值.若用四舍五入法得到的近似数是85,则下列各数不可能是其真值的是()A.85.01B.84.51C.84.99D.84.4912. 2003年10月15日9时10分,我国“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道.16日5时59分,返回舱与推进舱分离,返回地面.其间飞船绕地球共飞行了14圈,飞行的路程约60万千米,则“神舟”五号飞船绕地球平均每圈约飞行(用科学记数法表示,结果保留三个有效数字()A. 4.28×104千米B. 4.29×104千米C. 4.28×105千米D. 4.29×105千米13. 2007年4月,全国铁路进行了第六次大提速.共改造约6000千米的提速线路,总投资约296亿元人民币,那么,平均每千米提速线路的投资约亿元人民币(用科学记数法,保留三个有效数字).14. 圆柱形的汽油贮藏罐的高度约为12.5米,底面圆的半径为8米.⑴求这个贮藏罐的容积;(π取3.14);⑵如果每0.001立方米的汽油重0.8kg,求此贮藏罐贮满汽油的时候,里面贮藏汽油的重量.(精确到万kg)创新应用15. A, B两地区文盲的扫除率都是95%,但A地区的人讲,他们的文盲扫除率比B地区高出9‰(即千分之九),试问有这种可能吗?并说明理由.。
准确数和近似数的概念
准确数:即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。
近似数:近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数
求近似数的方法:
1.四舍五入法
这种最常用的求近似数的方法,主要是看它省略的尾数是4或比4小时,就把尾数舍去;如果省略的尾数最高位上的数是5或比5大时,把尾数省略去掉后,要向前一位进一。
如3096401≈310万,1÷3=0.333……≈0.3。
从上面两例可以看出“四舍”时近似数比准确值小,“五入”时近似数比准确值大。
2.进一法
在实际生活中,有时把一个数的尾数省略后,不管尾数最高位上的数是几,都要向前一位进一。
比如一辆车能容纳4个人,现在有15个人,则需要的车辆数目为15除以4等于3.75约定于4
3.去尾法
在实际生活中,有时把一个数的尾数省略后,不管尾数的最高位上的数是几,都不要向它的前一位进一。
例如一个牛皮盒子需要3平方分米的牛皮才能完成,而现在只有10平方分米的牛皮,则只能完成10除以3等于3,3约等于3个
这三种求近似数的方法,各自适用于不同的情况,一般来说,如果没有特殊要求或其他条件的限制时,都应采取四舍五入法。
最后,有些时候需要用科学计数法表达。
准确数和近似数
2010-10-06
哪里有数,哪里就有美1 南方网讯 2 月21 日,北京市房山区韩村河高科技蔬菜园区管理人员在观察番茄的生长情况。
韩村河高科技蔬菜园区通过高新技术培育出20 株高产番茄树,其中最大的一株高达2 米,树冠枝条面积达25.5 平方米,结果15000 个左右,番茄树伸出的数百个枝条如葡萄般爬满支架,个个红透的西红柿垂挂下来,格外壮观。
(编辑:姜志)2010-10- 06 哪里有数,哪里就有美2 准确数和近似数2010-10-06 哪里有数,哪里就有美3 准确数:与实际完全符合的数.
如5 班有42 人.
近似数:由四舍五入得到的数或大约估计数.(测量所得的结果都是近似数)
如小丽的身高是1.51 米.2010-10-06 哪里有数,哪里就有美4 练习:下列实际问题中出现的数,哪些是精确数,哪些是近似数?
教室里有24 张课桌;
我国的国土面积大约是960 万km2;
某本书的定价是4.50 元;
月球与地球之间的平均距离大约是38 万km;
小明的身高为1.57m;
美国一家猫粮制作公司称:“在美国共有8500 万只猫咪,22%的猫主人都选择猫咪爱看的频道.”2010-10-06 哪里有数,哪里就有美5 例1,量得小明的身高约为1.569 米,请按下列要求取这个数的近似数:
(1)四舍五入到百分位;。