《压疮的预防及护理》护理学基础职业教育教学能力比赛教学设计教案

教学过程设计一、复习旧课，导入新课二、知识新授阶段：（一）复习原有知识，揭示新课题；（二）展示学习目标（三）讲授并指导理解：理解压疮发生的机理以及压疮分期和护理三、知识巩固阶段：以案例讨论的方式让同学们掌握压疮分期以及护理预防技巧。

四、小结五、布置作业和预习内容第三节压疮的预防及护理教学目标：通过本次课教学后学生能做到：1．掌握压疮的概念；2．熟悉压疮发生的原因与诱因；3．掌握压疮的分期，比较各期的临床表现和护理；4．掌握压疮的预防措施；教学过程一、复习旧课，导入新课：引题：同学们，现在是早上十点钟了，同学们坐了这么久觉得自己的臀部不舒服了吧。

你们只是不舒服，而有些人也因为坐或睡太久臀部却已经溃烂，大家请看这个臀部的模型。

我们一起复习皮肤解剖结构的知识以及皮肤的作用。

模型展示：臀部压疮模型大家看这是臀部的模型，上面这两个是溃疡，还有两个部位也已经发红有水疱了，医学上把它称为压疮。

那什么叫做压疮？压疮是怎么产生的？我们应该怎样才能预防压疮的产生？通过两节课的学习，希望大家能够找到答案。

二、知识新授阶段：板书：压疮的预防和护理板书：一.概念讲授：压疮——（亦称褥疮）是由于身体局部组织长期受压，发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死。

板书：二．压疮发生的原因与诱因：1.原因（1）物理力（2）理化因素：（3）营养不良：讲授：（1）物理力的联合作用：造成压疮的三个主要物理力是压力、摩擦力和剪力，通是2～3种力联合作用所致。

（2）理化因素刺激：长期受压得皮肤经常受到汗液、尿液、各种渗出液、引流液、大便等的浸渍时，角质层受到破坏，皮肤组织损伤，易破溃和感染。

（3）机体营养不良：常见于极度消瘦、年老体弱、水肿、长期发热、昏迷、瘫痪及恶病质等病人。

板书：2.诱因（1）年龄：（2）活动能力下降：（3）感觉能力下降：（4）单位面积下承受压力过大：讲授：（1）年龄：老年人皮肤松弛干燥，缺乏弹性，皮下脂肪萎缩、变薄，皮肤易损性增强。

“压疮的护理”的教学设计教学设计：压疮的护理一、教学目标1. 知识目标：了解压疮的定义、病因、发病部位、分级和预防措施。

2. 技能目标：掌握压疮的护理方法和护理技巧，能够正确使用预防压疮的护理器具。

3. 情感目标：提高学生对压疮患者的关心和责任感，培养学生积极参与压疮护理工作的意识。

二、教学内容1. 压疮的定义和病因- 压疮的定义：压力性损伤是皮肤和/或组织在长时间受到压力或剪切力作用后所导致的损伤，通常在骨骼突出的部位发生。

- 压疮的病因：包括持续受压、缺血、局部组织缺氧等。

2. 压疮的发病部位和分级- 压疮好发部位：坐骨，脊柱，踝部，肘部，头颈部等。

- 压疮分级：压疮按照表面形态分为四期：I期：皮肤红肿，不会褪掉；II期：浅表破溃，表皮或粘膜已破损，形成溃疡；III期：皮肤损害范围在皮肤和肌肉之间；IV期：皮肤和皮下软组织穿破，可见骨头或软组织，危及患者生命。

3. 压疮的护理- 保持皮肤清洁：定期清洗患处，保持皮肤清洁，防止细菌感染。

- 定时翻身：对卧床患者进行定期翻身，保持体位变换，减轻压力。

- 使用预防压疮器具：如空气床垫、减压垫等，减轻压力分散。

三、教学过程1. 知识点讲解- 通过讲解和举例，让学生了解压疮的定义、病因、发病部位和分级。

- 通过图片和实际例子，让学生直观了解压疮的具体表现和严重程度。

2. 实践操作- 给学生演示正确的压疮护理方法和技巧，让学生模仿并实践。

- 给学生分发预防压疮的器具，让学生实际操作。

3. 案例分析- 结合实际案例，让学生分析并总结压疮护理的关键点和注意事项。

- 引导学生通过案例分析，加深对压疮护理的理解和掌握。

四、教学手段1. 讲授：老师用清晰简洁的语言和丰富的案例分析进行知识点讲解。

2. 实践操作：通过实际操作训练学生的护理技能和操作技巧。

3. 案例分析：结合实际案例进行分析，加深学生对护理知识的理解和应用能力。

五、教学评价六、教学改进七、教学反思通过本次教学，学生对于压疮的定义、病因、护理和预防措施有了较好的了解，实际操作能力也有所提高。

课程设计：防压疮护理一、课程目标：1. 了解压疮的定义、发生原因和危害；2. 掌握压疮的预防和护理方法；3. 培养学生对压疮护理的责任心和关怀意识。

二、教学内容：1. 压疮的定义和分类；2. 压疮的发生原因和危害；3. 压疮的预防和护理方法；4. 压疮护理中的常见问题和解决方法。

三、教学策略：1. 激发学生兴趣：通过引入真实案例、图片和视频等多媒体资料，让学生了解压疮的真实情况，引发学生的兴趣和思考。

2. 师生互动：采用小组讨论、问题解答、角色扮演等方式，促进师生之间的互动，激发学生的思考和表达能力。

3. 实践操作：组织学生进行模拟护理操作，如正确翻身、使用护理垫等，让学生亲身体验压疮护理的过程，提高实际操作能力。

4. 案例分析：引导学生分析和解决实际案例中的压疮护理问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师通过引入一个真实的压疮案例，让学生了解压疮的危害和重要性，引发学生的思考。

2. 知识讲解（15分钟）：教师讲解压疮的定义、分类、发生原因和危害，结合多媒体资料进行讲解，使学生对压疮有全面的了解。

3. 小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让学生讨论压疮的预防和护理方法，并提出自己的观点和建议。

4. 角色扮演（15分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟护理人员对患者进行压疮护理的过程，教师进行点评和指导。

5. 实践操作（15分钟）：学生进行模拟护理操作，如正确翻身、使用护理垫等，教师进行指导和纠正。

6. 案例分析（15分钟）：教师提供几个压疮护理中的实际案例，引导学生分析和解决这些问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

7. 总结归纳（5分钟）：教师对本节课的重点内容进行总结归纳，强调压疮护理的重要性和方法。

五、教学评估：1. 小组讨论和角色扮演中的表现评价；2. 实践操作的准确性和规范性评价；3. 案例分析的解决能力和思维逻辑评价；4. 课堂参与度和表达能力评价。

压疮的预防及护理护理学基础职业教育教学能力比赛教学设计教案(共6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《压疮的预防及护理》教案（第一课时）姓名：工作单位：所学专业：护理学任教学科：护理学基础20xx年6月教学步骤教师组织和引导学生活动教学意图复习提问，导入新课（2分钟）复习提问、引入课题 1、复习提问：协助病人翻身的目的和注意事项是什么？教师以错误的方式协助病人翻身，请学生指正2 、继而提出问题：什么是压疮学生回答，强调点就是预防并发症：压疮。

以发散式思维思考问题，引起同学的兴趣新课内容（35分钟）一、压疮的概念及危害（6分钟） 1.“读一读”压疮的概念一节压疮的概念由于身体局部组织长期受压，血液循环障碍，发生持续缺血、缺氧、营养不良而导致的组织破损和坏死。

2“听一听”：强调概念中关键字词，分析其有原因有表现。

3.“记一记”请学生当场叙述出压疮的概念。

4.“看一看”多媒体展示：将采集的临床的典型压疮图片展示给学生，初步认识压疮的表现。

5.“想一想”小组讨论压疮的危害性，轻则增加病人痛苦，重则引起败血症，甚至死亡。

学生阅读教材，认识压疮的概念学生叙述定义，背诵者给予鼓励。

学生观察不同部位，不同分期的压疮图片，进行交流讨论，认识压疮的危害讲解便于学生理解记忆。

通过小组竞赛背诵，激活学生大脑，锻炼理解记忆的能力。

引起学生重视，激发学生的学习热情。

二、压疮的发生原因（10分钟） 1. 多媒体展出案例（要求学生结合教材压疮形成的主要成因一节，分析案例，回答问题①。

）案例：张先生，70岁，颅脑外伤，昏迷卧床1月余，值大夜班的王护士在接班时发现，患者皮肤潮湿，骶尾部皮肤破溃，有红色创面，且有黄色渗液。

患者护理诊断为压疮。

值小夜班的李护士解释说是因工作繁忙，未及时协助病人翻身而致。

请问：①案例中张先生为什么会发生压疮？②现在处于压疮的哪一期？学生阅读教材，了解压疮发生的原因，小组合作，分析案例，回答问题。

压疮的预防及护理教案压疮是指由于长时间保持不正常的体位或长时间受压力作用，导致局部皮肤组织缺血、缺氧，最终发展为溃疡的疾病。

主要发生在长期卧床、长期压迫部位或缺乏活动的患者身上。

为了预防和护理压疮，以下是一份关于预防和护理压疮的教案。

教案目标：-了解压疮的定义、原因和分类。

-理解压疮的预防措施。

-掌握压疮的护理方法。

-能够识别和处理早期压疮症状。

教案内容：一、压疮的定义、原因和分类-介绍压疮的定义和发生原因。

-解释压疮的分类，包括压疮的分级。

二、压疮的预防措施-强调保持皮肤清洁和干燥的重要性。

-介绍正确的体位调整方法，包括定期翻身和坐位或卧位活动。

-鼓励合理的营养摄入，保证充足的蛋白质、维生素和水分摄入。

-提醒患者避免过度使用床垫、静脉穿刺等部位。

-强调关注患者的疼痛感受，避免因疼痛而无法更改体位。

-在保持身体清洁的基础上，避免使用刺激性和刺激性强的清洁剂。

-给予压疮高危患者食物及日常生活起居的适当帮助与指导。

三、压疮的护理方法-介绍良好的皮肤护理方法，包括轻柔清洗和涂抹保湿霜。

-解释跟随医护人员的建议使用辅助装置，如减压垫、减压坐垫等。

-强调避免使用热水袋、电热毯等加热装置。

-介绍如何使用正确的褥疮垫及褥疮贴。

-解释如何正确移位、翻身和抬高患者的方法。

-强调避免剪刀、针等锐器接触皮肤。

四、早期压疮症状的识别与处理-介绍早期压疮的常见症状，如红肿、疼痛或硬化。

-强调早期压疮的重要性，以便及时采取措施。

-解释如何处理早期压疮，如及时通知医护人员，妥善清理伤口并涂抹适当的消毒药物。

五、压疮的并发症与预后-介绍压疮的可能并发症，如感染和溃疡扩散。

-解释压疮的预后，包括愈合时间和可能的瘢痕形成。

教案实施：-使用口头和书面教学相结合的方式进行教学。

-提供示范和演练机会，以确保学员掌握正确的技巧。

-鼓励学员积极参与讨论和提问。

-提供相关文献和研究结果作为教学支持材料。

-最后进行总结和复习，巩固学员对压疮预防与护理的理解。

说课比赛说课稿《压疮的预防与护理》尊敬的各位老师：大家好！我今天说课的题目是《压疮的预防与护理》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学方法、课堂设计这几个方面来谈谈对本课的构思过程，敬请各位评委批评指正。

一、教材分析本节内容选自全国普通高等教育“十一五”国家级规划教材《基础护理学》第二版，第六章《病人的清洁卫生》。

清洁卫生是人的基本需要之一，是临床护理工作的必须内容，能够使病人获得最佳舒适状态，预防感染和并发症。

其中并发症压疮的发生率是考核医院护理工作质量的一个重要指标，也是护理类各种考试考核如《护士执业资格考试》的必考内容。

从教材的整体安排来看，先后解答了压疮“是什么”“为什么”“怎么样”，符合学生的认知规律。

因内容丰富，故分为两个学时来学习，第一学时主要解决“是什么”“为什么”的问题，第二学时主要是“怎么样做”的问题。

通过第一学时的学习使学生掌握压疮的定义、发生原因，分期及危害，使学生对预防和护理压疮更加重视。

本课题的重点：让学生掌握压疮的定义、四个分期的临床表本课题的难点：让学生独立分析思考压疮产生原因及观察描述压疮的临床表现本课题的教学的关键：学生能认识到压疮的危害，重视预防，早发现早护理。

二、教学目标根据大纲的具体要求，结合学生的具体情况，不仅要关注学生对理论知识的理解和掌握，还要培养学生分析问题、解决问题的能力，同时还要注重对学生情感、态度与价值观的培养，使学生成为一名合格的护生。

因此确定本节课的教学目标如下：１．知识目标：1、掌握压疮概念。

2、准确叙述压疮产生的原因、好发部位。

3、掌握压疮分期及临床表现。

２．能力目标：1.通过分析并解答临床案例，理解压疮产生的原因2.通过观察描述临床压疮的图片，归纳总结压疮分期及临床表现３．情感目标：培养学生关心、爱护、体贴病人的精神，有较的责任心，重视对患者压疮的预防和护理。

三、学情分析学习本课题时，学生已经进行了两学期的专业学习，具备了一些基础医学知识，能够进行简单的案例分析，在之前《为卧床病人翻身》及《皮肤的清洁》等内容中，对压疮也有了初步的了解。

基础护理学压疮的护理教案一、教学目的：通过学习，使学生了解压疮的定义、分类、发生原因，了解基础护理学常用压疮防治措施，掌握压疮的护理技能，能够有效预防并护理压疮。

二、教学内容：1、压疮的定义及分类压疮是指机体长时间处于压力作用下，使局部皮肤和软组织缺血、缺氧并遭受破坏而形成的伤口，分为4期。

2、压疮的发生原因轴压力、剪切力、摩擦力和潮湿是压疮发生的主要原因。

3、压疮的预防及护理措施预防压疮的措施包括，保持干燥、注意换位、加强皮肤护理、加强营养、定时转移等。

护理压疮的措施包括，保持干燥、定时翻身、换药、管理排泄、定期评估等。

4、压疮的护理技能压疮护理的技能包括，清创、换药、穿刺抽脓、注意用药、保持部位干燥等。

讲授法、讨论法、模拟演练法。

四、教学过程：1、讲解压疮的定义及分类通过讲解介绍压疮的定义及分类，使学生初步了解压疮。

2、分组讨论压疮的发生原因将学生分组，讨论压疮的发生原因，并就发生原因的控制方法与措施进行讨论。

3、讲授压疮的预防及护理措施讲授压疮的预防及护理措施，并通过讲解案例和实际操作演示等方式，使学生更深入地了解措施的实施方法和注意事项。

4、模拟演练压疮的护理技能在教学现场，设置模拟教学操作台，模拟压疮护理场景，对学生进行护理技能的演示和实操，进一步提高学生的护理技能水平。

五、教学评价：通过课堂教学、实际操作演示等多种形式来评价学生的学习情况，如小组讨论笔记、现场操作表现、评估表填写等成果考核，并对评估结果进行总结。

同时，鼓励学生通过学习、反思、总结，提高自身的护理技能及压疮防治能力。

通过本次基础护理学压疮的护理教案，使学生对压疮的定义、分类、发生原因及预防、护理措施有了初步了解，并能够掌握相应的护理技能。

同时，通过授课、互动讨论和实践操作等多种教学手段，达到了增强学生护理技能的目的，提高了学生的实践操作能力和护理综合素质，为今后的临床护理工作打下了可靠的基础。

压疮预防及护理教案压疮，又称褥疮或床疮，是指长时间压迫引起皮肤和组织受损的疾病。

在医疗保健领域，预防和护理压疮是非常重要的工作，尤其是对于长期卧床、长时间在轮椅上的患者。

本文将针对压疮的预防及护理进行详细介绍，并提供一份实用的教案，帮助医护人员和患者更好地应对压疮问题。

一、压疮的危害压疮会给患者带来严重的身体和心理损害。

首先，压疮会造成局部皮肤溃烂、发炎、感染，疼痛难忍，对患者的生活质量造成严重影响。

其次，压疮感染后，还可能引发败血症等严重并发症，危及患者的生命安全。

因此，预防和护理压疮迫在眉睫。

二、压疮的预防1. 定时翻身：长期卧床的患者需要定时翻身，减少身体长时间受压的情况，避免局部皮肤受损。

2. 保持皮肤清洁：定期给患者清洗身体，保持皮肤的清洁和干燥，避免湿疹和感染的发生。

3. 合理饮食：给患者提供均衡营养的饮食，增加蛋白质的摄入，有助于皮肤修复和再生。

4. 使用防压疮垫：在长时间坐着或躺着的情况下，可以使用防压疮垫，减轻身体部位的压力，保护皮肤。

5. 注意睡姿：对于轮椅患者，需要保持正确的坐姿，避免一动不动地长时间坐着，造成局部压力过大。

三、压疮的护理1. 及时换药：对于有压疮的患者，需要及时更换压疮敷料，保持伤口清洁，促进愈合。

2. 保持伤口通风：压疮部位需要保持通风干燥，避免潮湿感染，有助于伤口愈合。

3. 观察病情：护理人员需要定期观察压疮部位的情况，如有发红、明显肿胀、脓液渗出等情况，应及时通知医生处理。

4. 保持患者舒适：在进行压疮护理的过程中，要注意保持患者的舒适感，避免操作不当造成疼痛。

综上所述，预防和护理压疮是医护人员和患者共同关注的重要问题。

通过科学合理的预防方法和细心的护理工作，可以有效降低压疮的发生率，提高患者的生活质量。

希望通过本教案的介绍，能为相关医护人员和患者提供参考，共同努力预防和护理压疮，保障患者的健康和安全。

感谢阅读！。

桂林市卫生学校教案首页护理教研组教案作者：授课日期：年月日教学过程设计一、复习旧课，导入新课二、知识新授阶段：（一）复习原有知识，揭示新课题；（二）展示学习目标（三）讲授并指导理解：理解压疮发生的机理以及压疮分期和护理三、知识巩固阶段：以案例讨论的方式让同学们掌握压疮分期以及护理预防技巧。

四、小结五、布置作业和预习内容第五章病人的清洁护理技术教学目标：通过本次课教学后学生能做到：1．掌握压疮的概念；2．熟悉压疮发生的原因与诱因；3．掌握压疮的分期，比较各期的临床表现和护理；4．掌握压疮的预防措施；教学过程一、复习旧课，导入新课：引题：同学们，现在是早上十点钟了，同学们坐了这么久觉得自己的臀部不舒服了吧。

你们只是不舒服，而有些人也因为坐或睡太久臀部却已经溃烂，大家请看这个臀部的模型。

我们一起复习皮肤解剖结构的知识以及皮肤的作用。

模型展示：臀部压疮模型大家看这是臀部的模型，上面这两个是溃疡，还有两个部位也已经发红有水疱了，医学上把它称为压疮。

那什么叫做压疮？压疮是怎么产生的？我们应该怎样才能预防压疮的产生？通过两节课的学习，希望大家能够找到答案。

二、知识新授阶段：板书：压疮( )的预防和护理压疮图片展示：板书：一.概念讲授：压疮——（亦称褥疮）是由于身体局部组织长期受压，发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死。

板书：二．压疮发生的原因与诱因：1.原因（1）物理力（2）理化因素：（3）营养不良：讲授：（1）物理力的联合作用：造成压疮的三个主要物理力是压力、摩擦力和剪力，通常是2～3种力联合作用所致。

（2）理化因素刺激：长期受压得皮肤经常受到汗液、尿液、各种渗出液、引流液、大便等的浸渍时，角质层受到破坏，皮肤组织损伤，易破溃和感染。

（3）机体营养不良：常见于极度消瘦、年老体弱、水肿、长期发热、昏迷、瘫痪及恶病质等病人。

板书：2.诱因（1）年龄：（2）活动能力下降：（3）感觉能力下降：（4）单位面积下承受压力过大：讲授：（1）年龄：老年人皮肤松弛干燥，缺乏弹性，皮下脂肪萎缩、变薄，皮肤易损性增强。

桂林市卫生学校教案首页教学过程设计一、复习旧课，导入新课二、知识新授阶段：（一）复习原有知识，揭示新课题；（二）展示学习目标（三）讲授并指导理解：理解压疮发生的机理以及压疮分期和护理三、知识巩固阶段：以案例讨论的方式让同学们掌握压疮分期以及护理预防技巧。

四、小结五、布置作业和预习内容第五章病人的清洁护理技术教学目标：通过本次课教学后学生能做到：1．掌握压疮的概念；2．熟悉压疮发生的原因与诱因；3．掌握压疮的分期，比较各期的临床表现和护理；4．掌握压疮的预防措施；教学过程一、复习旧课，导入新课：引题：同学们，现在是早上十点钟了，同学们坐了这么久觉得自己的臀部不舒服了吧。

你们只是不舒服，而有些人也因为坐或睡太久臀部却已经溃烂，大家请看这个臀部的模型。

我们一起复习皮肤解剖结构的知识以及皮肤的作用。

模型展示：臀部压疮模型大家看这是臀部的模型，上面这两个是溃疡，还有两个部位也已经发红有水疱了，医学上把它称为压疮。

那什么叫做压疮？压疮是怎么产生的？我们应该怎样才能预防压疮的产生？通过两节课的学习，希望大家能够找到答案。

二、知识新授阶段：板书：压疮(pressure ulcer)的预防和护理压疮图片展示：板书：一.概念讲授：压疮——（亦称褥疮）是由于身体局部组织长期受压，发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死。

板书：二．压疮发生的原因与诱因：1.原因（1）物理力（2）理化因素：（3）营养不良：讲授：（1）物理力的联合作用：造成压疮的三个主要物理力是压力、摩擦力和剪力，通常是2～3种力联合作用所致。

（2）理化因素刺激：长期受压得皮肤经常受到汗液、尿液、各种渗出液、引流液、大便等的浸渍时，角质层受到破坏，皮肤组织损伤，易破溃和感染。

（3）机体营养不良：常见于极度消瘦、年老体弱、水肿、长期发热、昏迷、瘫痪及恶病质等病人。

板书：2.诱因（1）年龄：（2）活动能力下降：（3）感觉能力下降：（4）单位面积下承受压力过大：讲授：（1）年龄：老年人皮肤松弛干燥，缺乏弹性，皮下脂肪萎缩、变薄，皮肤易损性增强。

《压疮的预防和护理》教学设计一、概述◇高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材,《护理技术·》第二版第62-64页第四节的内：容。

◇压疮是临床并发症之一，压疮给病人带来了，加重了病情，因而压疮的预防是一项非常重要的护理工作，也是考核医院护理工作的重要指标，并且是《护士资格证考试》必考内容，教学大纲中的考试要点，所以是学生必修课程。

◇首先通过一个临床病例引出什么是压疮，让学生带着问题进一步学习，然后通过多媒体展示压疮产生的原因，通过大量的图片让学生感性的认识什么压疮，压疮的临床分型及护理。

通过模型指出压疮的易发部位，及按摩技术，最后通过讨论提问总结学习。

二、教学目标：◇知识与技能：1．掌握压疮的概念；2．熟悉压疮发生的原因与诱因；3．掌握压疮的分期，比较各期的临床表现和护理；4．掌握压疮的预防措施；5．了解电动按摩器使用方法。

◇过程与方法：1．能够找出压疮易发部位（学生练习互相在身上找）；2．掌握手法按摩的护理技术，能够正确独立完成手法按摩操作。

◇情感态度与价值观：操作中培养学生的同情心、爱心和责任心。

三、学习者特征分析◇本次课的授课对象是护理专业12级学生，初中毕业，现已是二年级，她们已有一定的知识基础，并且已经具备了一定的观察、分析、记忆和抽象逻辑思维的能力。

◇在前边的教学中已经学习了病人清洁护理的知识，了解了清洁护理的目的及重要性，对学习压疮的预防和护理奠定了基础。

小学一年级学生，◇学生好奇心也较强，善于模仿，具有参与和探索的热情，绝大多数学生能做到上课认真听讲，而且课堂纪律较好，动手能力强，但学生的理解能力差，所以选用多媒体，模型，等教具结合教学，是教学更加直观，形象。

教学重难点：10的组成四、教学策略的选择和设计◇病例分析策略：通过病例分析提出什么是压疮，学生带着问题思考为什么产生压疮，有什么临床表现，怎么预防。

◇自主学习策略：学生通过动手操作和多媒体展示，直观、形象的认识压疮。

“压疮的护理”的教学设计教学设计：压疮的护理一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握压疮的定义、分类、发生原因、预防和护理方法。

2. 能力目标：学生能够运用所学知识，对压疮患者进行科学有效的护理。

3. 情感目标：学生能够了解压疮对患者的危害，培养关爱患者的情感。

二、教学内容1. 压疮的基本概念：定义、分类、发生原因。

2. 压疮的预防方法：皮肤护理、平位转移、营养支持等。

3. 压疮的护理方法：局部护理、卧床患者护理、合理转移等。

四、教学方法1. 情境教学法：通过案例分析，引导学生了解压疮的实际情况。

2. 多媒体教学法：利用多媒体资源，展示压疮的图片、视频等，提高学生的学习兴趣。

3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和经验。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些压疮的实际图片或视频，引发学生对压疮护理的兴趣，提出问题：“你们知道压疮是什么吗？有哪些类型？为什么会产生压疮？”2. 讲解：老师对压疮的定义、分类、发生原因进行讲解，引导学生了解压疮的基本知识。

3. 案例分析：老师根据实际案例，分析压疮发生的原因、危害和有关的护理措施，让学生了解压疮的严重性和护理的重要性。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论压疮的预防和护理方法，分享自己的看法和经验。

5. 总结：总结压疮的预防和护理方法，强调压疮对患者的危害，培养学生对患者的关爱情感。

六、教学评价1. 能力评价：观察学生在小组讨论中的表现，是否能运用所学知识，对压疮的预防和护理进行合理讨论。

2. 质量评价：要求学生以小组为单位，设计一份压疮预防和护理方案，评价方案的质量和可操作性。

3. 情感评价：观察学生在压疮案例分析和讨论中是否能够表现出对患者的关爱情感。

七、教学手段1. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

2. 图片、视频等多媒体资源。

3. 案例分析的相关资料。

4. 小组讨论的相关资料。

八、教学反思本教学设计以情境教学法、多媒体教学法和讨论交流法为主要教学方法，能够有效引导学生了解压疮的基本知识、明确压疮的预防和护理方法，并培养学生对患者的关爱情感。