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一、生物圈中的绿色植物1、藻类植物：（1）生活环境：大多数在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。
（2）结构特点：结构简单，没有根、茎、叶的分化，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体，能进行光合作用。
全身都能从环境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
（3）与人类的关系：①释放氧气；②作为鱼类的饵料③作为食物;④作为医药原料（4）代表：衣藻，水绵。
海带，裙带菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、马尾藻、石莼等。
2、苔藓植物：（1）生活环境：阴湿的陆地环境。
（2）结构特点：植株矮小，一般有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根。
（3）与人类生活的关系：苔藓植物可作为空气污染的指示植物。
（4）代表：墙藓、葫芦藓、地钱。
3、蕨类植物：（1）生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境。
（2）结构特点：有根茎叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是专门的输导组织，用孢子繁殖。
（3）与人类生活的关系：①有些可食用；②有些可供药；③ 有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
（4）代表植物：真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江红、贯众。
4、裸子植物：（1）用种子繁殖后代，种子外无果皮包被（2）代表植物：油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、苏铁等。
5、被子植物：（1）用种子繁殖后代，种子外有果皮包被。
由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害，果实常有一些适于传播的特点，（有些果实表面有翅或毛，有些果实表面有刺或黏液，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉）使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。
（2）分类：①单子叶植物：种子有一片子叶，平行叶脉。
②双子叶植物：种子有两片子叶，网状叶脉。
6.种子的结构（1）菜豆种子：种皮：保护内部结构胚芽：发育成茎、叶胚轴：发育成连接根、茎的部分胚根：发育成根胚胚根：发育成根子叶：2 片，肥厚，贮存营养物质（2）玉米种子种皮：和果皮紧贴在一起，保护内部结构子叶：1 片，不肥厚，转运营养物质胚胚芽：发育成茎、叶胚根：发育成根胚轴：发育成连接根、茎的部分胚乳：贮存营养物质玉米种子外面也有厚皮。
初中生物知识点总结可打印一、生物的基本概念1. 生物的定义：具有生命的物体，能够进行新陈代谢、生长发育、繁殖和适应环境。
2. 生物的基本特征：新陈代谢、生长发育、遗传和变异、繁殖、应激性。
3. 生物分类：植物界、动物界、其他生物（如细菌、真菌、病毒等）。
二、细胞的结构与功能1. 细胞理论：所有生物都是由一个或多个细胞组成，细胞是生命的基本单位。
2. 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等。
3. 细胞的功能：物质的进出、能量的转换、遗传信息的传递、细胞分裂等。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢的概念：生物体内物质和能量的转化过程。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。
3. 呼吸作用：生物体在细胞内氧化分解有机物，释放能量。
四、生物的生长发育1. 生长的概念：生物体积和重量的增加。
2. 发育的概念：生物从幼体到成熟体的过程。
3. 影响生长发育的因素：遗传、营养、环境等。
五、遗传与进化1. 遗传的基本原理：生物的性状由基因控制，基因通过遗传物质（DNA）传递。
2. 基因的发现：孟德尔的遗传实验，提出基因分离和自由组合定律。
3. 进化论：物种不断变化，适应环境，通过自然选择和适者生存的过程。
六、植物的结构与功能1. 植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 植物的组织：导管组织、基本组织、分生组织。
3. 植物的生理功能：光合作用、水分吸收、营养物质的运输。
七、动物的分类与特征1. 动物的分类：根据形态、生理、生态等特点进行分类。
2. 脊椎动物与无脊椎动物的区别：有无脊柱。
3. 动物的生理功能：运动、捕食、繁殖、感觉、排泄等。
八、人体健康与营养1. 人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统。
2. 营养的概念：人体通过摄取食物获取所需的营养素。
3. 七大营养素：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水。
九、生态环境与保护1. 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
最新人教版初中生物知识点总结归纳(特
详细)
1. 植物的组成
- 植物细胞的结构与功能
- 植物器官的结构与功能（根、茎、叶、花、果实）
- 植物生长的条件与方式
2. 动物的组成
- 动物细胞的结构与功能
- 动物组织与器官的结构与功能（骨骼、肌肉、呼吸系统、循环系统、神经系统）
- 动物的消化与吸收、排泄、生殖等特点
3. 生物的遗传与进化
- 遗传的基本规律（基因、基因型、表现型，遗传变异）
- 进化的基本概念与证据（自然选择、适者生存、物种起源与演化）
4. 生物多样性与分类
- 生物多样性的概念与重要性
- 动植物的分类方法与分类特点
- 生物分类的意义与应用
5. 生态系统与环境保护
- 生态系统的组成与结构（生物群落、生态位、食物链、能量流动）
- 环境污染与生态平衡的关系
- 环境保护的重要性与方法
6. 人体健康与生活质量
- 健康的物质基础（营养、水、吸入的气体等）
- 生活方式与健康（运动、休息、饮食、卫生）
- 常见疾病的预防与控制
7. 生物技术与人类生活
- 基因工程技术及其应用
- 细胞工程技术及其应用
- 遗传工程技术的道德问题与风险
这份文档总结归纳了最新人教版初中生物课程中的重要知识点，包括了植物和动物的组成、遗传与进化、生物多样性与分类、生态
系统与环境保护、人体健康与生活质量以及生物技术与人类生活等
方面的内容。
它的特点是详细全面，能够帮助初中生系统地复习和
巩固生物知识，为他们打下坚实的基础。
初中生物知识点总结大全(经典版)初中生物知识点总结大全（经典版）一、细胞与生物1. 细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
2. 细胞的结构主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
3. 细胞的功能包括新陈代谢、营养摄取、生长和繁殖等。
4. 细胞的分裂主要有有丝分裂和减数分裂。
5. 细胞器是细胞内负责特定功能的结构，包括线粒体、叶绿体、高尔基体等。
二、遗传与进化1. 遗传是生物种群的基因信息在繁殖中的传递和变异。
2. DNA是携带遗传信息的分子。
3. 测定染色体是确定生物遗传信息的一种方法。
4. 基因是控制生物遗传特征的DNA片段。
5. 进化是物种适应环境变化的过程，包括自然选择和突变等。
三、生物的分类和多样性1. 生物按照共同特征进行分类，分为界、门、纲、目、科等级别。
2. 动物根据体内脊椎骨的有无分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
3. 植物根据是否具有维管束分为维管植物和非维管植物两类。
4. 昆虫是动物界中数量最多的纲，具有昆虫翅膀和六足等特征。
5. 生物多样性是生物种类的丰富度和多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
四、生物的生态与环境1. 生态是研究生物和环境相互作用的学科。
2. 生态系统由生物群落和非生物因子组成，包括气候、土壤、水等。
3. 食物链和食物网描述了生物之间的食物关系。
4. 能量流动是生态系统中能量在生物间的转移和转换。
5. 污染和破坏是对生态系统不可逆转的影响。
以上是初中生物知识点的简要总结，希望对你的研究有所帮助。
中考生物知识点总结完整版一、生物的基本单位1.细胞：细胞是生物的基本单位，所有生物体都由细胞组成。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
2.细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖和生殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
二、生命的基本特征1.可变性：生物具有遗传变异和可适应性的特点。
2.细胞的传承：细胞是生物的传承单位，遗传信息通过细胞传递。
3.自组织与调控：生物具有自组织和调控的能力，维持生命活动的稳定。
三、生物的适应与进化1.适应性进化：生物通过遗传变异、适应环境，进而适应和利用环境。
2.进化证据：化石记录、地质记录、比较解剖学、生物地理等可以用来证明物种的进化。
四、遗传与变异1.遗传物质：DNA是生物的遗传物质，具有遗传信息的存储和复制功能。
2.基因与表现型：基因是决定性状的遗传物质，表现型是基因在外部环境中现实的形态和特征。
3.等位基因与基因型：等位基因是同一基因位点上的不同表现形式，基因型是个体具有的全部基因的组合。
4.遗传规律：孟德尔遗传学中包括优势-隐性规律、分离规律、自由组合规律和自交规律。
五、群体生态1.种群的动态：种群包括出生率、死亡率、迁移率以及种群结构等方面的动态变化。
2.生态位与生态适应：生态位是一种生物在生态系统中的资源利用与空间占据方式，生态适应是生物对环境适应的特点。
3.人类与环境：人口增长、资源利用与保护、环境污染与保护是人类与环境关系的重要内容。
六、免疫与健康1.免疫系统：免疫系统是人体对抗外界病原体的防御系统，包括细胞免疫和体液免疫两种形式。
2.疾病与预防：感染性疾病、代谢性疾病、环境病等都是危害健康的疾病，预防措施包括生活卫生、疫苗接种和正常饮食等。
七、生物技术与生态环境1.选育与栽培：冷冻农业、杂交育种、基因工程等技术可用于选育和栽培农作物。
2.工业与生物资源：生物资源是工业发展和生物技术的重要基础，包括矿物资源、石油资源、煤炭资源等。
3.环境保护与恢复：生态系统的保护和恢复对于维持生物多样性和可持续发展具有重要作用。
(完整版)初中生物知识点总结初中生物知识点总结（完整版）植物的组成和结构- 植物主要由根、茎、叶和花组成。
根的主要功能是吸收水分和养分，茎起支撑和传导作用，叶进行光合作用，花则是植物的繁殖器官。
植物的生长与发育- 植物的生长和发育受到光、水、温度、营养等因素的影响。
其中光是植物进行光合作用的重要能源，水是植物体内的溶剂，温度是影响植物生长速度的关键因素，营养则是植物正常生长所需的营养物质。
植物的营养与代谢- 植物通过光合作用合成有机物质并释放氧气。
光合作用需要光能、二氧化碳和水，产生葡萄糖和氧气。
植物还通过根吸收土壤中的无机盐和水分，通过细胞呼吸产生能量。
动植物的分类- 动物按照不同的特征分成不同的类群。
常见的动物分类包括昆虫、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
植物也有自己的分类体系，包括门、纲、目、科和属等。
动植物的相互关系- 动植物在自然界中相互依存和相互影响。
例如，动物通过食物链和食物网与植物进行能量和物质的转化，植物则提供动物需要的食物和氧气。
生物的遗传与变异- 生物的遗传信息存在于基因中，通过遗传和变异可以导致物种的多样性。
遗传学研究了遗传信息的传递和变异的机制，了解遗传学有助于解释物种适应环境的原理。
生物与环境的适应- 生物在长期进化过程中与环境形成了适应关系。
适应是生物在特定环境中生存和繁衍后代的能力，通过适应性结构、行为和生理机制，生物可以更好地适应环境的变化。
人类的生殖与发育- 人类的生殖过程有男性和女性之分。
男性生殖器官包括、输精管和，女性生殖器官包括卵巢、输卵管和子宫。
人类的生殖过程需要受精和妊娠等步骤，最终产生新的个体。
生物与健康- 生物与健康密切相关。
遵循科学的生活方式和饮食惯有助于保持身体健康，了解传染病的传播途径和预防措施有助于保护自己和他人的健康。
以上是初中生物知识点的简要总结，希望对你有帮助！。
初中生物知识点总结归纳完整版1.细胞和组织生物体是由细胞组成的，有单细胞生物和多细胞生物之分。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护层，能够控制物质的进出。
细胞核是细胞的控制中心，负责遗传信息的传递。
细胞可以形成不同的组织，如皮肤组织、肌肉组织等。
2.生物分类生物可按其身体结构及生活习性进行分类。
最常用的分类法是五界分类法，包括原生生物界、菌物界、植物界、动物界和人界。
原生生物界是最简单的生物界，包括原核生物和真核生物。
菌物界包括真菌，如酵母菌、霉菌等。
植物界包括藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
动物界包括无脊椎动物和脊椎动物。
人界指的是人类。
3.种群和生态系统种群是指同一物种的个体在一些时间和地点上的集合。
生态系统是由生物群落和非生物因素组成的。
生态系统有自身的能量流动和物质循环。
一个完整的生态系统包括生物、气候、土壤和水。
4.遗传和进化遗传是指物种的基因传到下一代的过程。
基因是决定个体特征的单位。
遗传发生包括显性遗传和隐性遗传。
进化是指物种逐渐改变适应环境的过程。
达尔文提出了进化论，认为物种是通过自然选择和适者生存来逐渐进化的。
5.植物的生长和繁殖植物生长需要光、水和二氧化碳。
植物通过光合作用将光能转化为化学能，同时释放出氧气。
植物的繁殖方式有两种，即有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指通过花粉与卵子结合形成种子的过程。
无性繁殖是指通过植物体的一部分生成新个体，如分株、扦插等。
6.动物的生长和繁殖动物生长需要摄取足够的营养物质。
动物的繁殖方式有两种，即有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指需要雄性和雌性的配对才能产生后代。
无性繁殖是指一个个体能够独立生殖，不需要与其他个体交配。
7.人体结构和生理功能人体主要由头、躯干和四肢组成。
人体内有多个系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等。
消化系统负责将食物分解为营养物质，供给身体需要。
呼吸系统负责吸入氧气，并将二氧化碳排出体外。
初中生物常考知识点总结1. 细胞结构与功能- 细胞的组成部分：细胞膜、细胞质、细胞核- 基本生命活动：新陈代谢、自传复制、生长发育和分化、适应环境、反应刺激- 细胞器官：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体- 细胞的结构与功能：光合细胞、有花色素细胞、无色素细胞和分化细胞2. 生物的分类- 生物的分类依据：形态、结构、生理与生态特征- 五界分类法：动物界、植物界、菌类界、原生生物界、蓝藻界- 动物的分类：脊椎动物与无脊椎动物的区别、节肢动物、软体动物、棘皮动物、环节动物、扁形动物- 植物的分类：种子植物与无种子植物的区别、裸子植物、被子植物、蕨类植物、苔藓类植物3. 人体生殖与发育- 男性生殖器官：阴茎、精浆腺、前立腺、睾丸- 女性生殖器官：卵巢、子宫、输卵管、阴道- 生殖细胞的形成：精子的形成（精子的结构、精子的形成过程）、卵子的形成（卵子的结构、卵子的形成过程）- 生殖的过程：受精（体内受精、体外受精）、胚胎的发育（受精卵、胚胎、胚盘胚胎）、胚胎的营养- 性别遗传：男性决定因素（Y染色体）、女性决定因素（X染色体）4. 遗传与进化- 遗传基因的特点：基因的结构、基因的作用、基因的定位- 遗传的方式：显性遗传与隐性遗传的区别、孟德尔遗传规律（分离律、自由组合律、结合律）、基因重组、杂交- 进化的证据：化石、胚胎形态、生物地理分布、同源器官、生化证据- 进化的方式：突变、自然选择、适应5. 生态与环境保护- 生态系统的组成：生物圈、生物群落、生物种群、生物个体- 生态关系：共生关系、食物链和食物网、竞争、捕食与被捕食、腐生和寄生、生物的适应与反应- 生态位：同质生态位和异质生态位、守恒生态位和非守恒生态位- 环境污染与保护：空气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、光污染6. 植物的合成和代谢- 光合作用：光合作用的反应（光合色素、光合色素的吸收光谱、光合作用的两个阶段）、光合作用的产物（糖类、空气）及其运输- 呼吸作用：呼吸作用的过程（糖类的分解、呼吸作用的三个阶段）、呼吸作用的产物（二氧化碳、水和能量）、呼吸作用的类型- 植物的生长物质：激素（生长素、赤霉素、植物激素的作用）7. 动物的合成和代谢- 消化作用：消化的类型、消化的结构和功能（消化道、消化液）、消化酶的作用和分类、消化吸收的调节- 呼吸作用：气管、肺、鳃的结构和功能、呼吸道的调节、呼吸的深浅和速度的调节、体温对呼吸的影响- 循环作用：心脏和血管的结构和功能（心脏、血管、循环液）、血液的成分和功能、循环作用的调节这只是初中生物常考的一些知识点总结，并不能覆盖所有内容。
初中生物知识点总结文档版一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中央大液泡等结构，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器。
5. 细胞膜控制物质的进出，具有选择透过性。
二、生物的分类1. 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
2. 生物分类的等级从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
3. 常见的生物分类包括动物界、植物界、真菌界、细菌界等。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物将特征传递给后代的过程，主要通过基因实现。
2. DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋梯。
3. 进化是生物种类和形态随时间变化的过程，由自然选择和遗传变异驱动。
4. 化石记录是研究生物进化的重要证据。
四、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用的系统。
2. 生物多样性是指在一个特定生态系统中生物种类的多样性。
3. 保护生物多样性对于维持生态系统的平衡和健康至关重要。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过发芽、生长和开花结果等阶段。
2. 植物通过根吸收水分和养分，通过叶进行光合作用制造食物。
3. 植物的生长受到温度、光照、水分和土壤等环境因素的影响。
六、人体的结构与功能1. 人体是一个复杂的生物体，由多个系统协同工作。
2. 骨骼系统提供支撑和保护，肌肉系统负责运动。
3. 循环系统负责输送氧气和营养物质，消化系统负责食物的消化和吸收。
4. 呼吸系统进行气体交换，泌尿系统负责排泄废物。
七、健康与疾病1. 健康不仅仅是没有疾病，也包括良好的身体、心理状态和社会适应能力。
2. 疾病可以由多种因素引起，包括遗传因素、环境因素和生活方式。
3. 预防疾病的措施包括健康饮食、适量运动、良好的个人卫生习惯等。
八、微生物的世界1. 微生物包括细菌、病毒、真菌和原生生物等。
初中生物必考知识点和总结初中生物学是自然科学的一个重要分支，它研究生命现象和生物活动规律，对于培养学生的科学素养和探索精神具有重要意义。
以下是初中生物必考知识点和总结，旨在帮助学生系统掌握生物学的基本概念、原理和方法。
一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。
2. 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核和细胞质。
3. 细胞膜具有选择性通透性，保护细胞内部环境的稳定。
4. 细胞核是遗传信息库，内含DNA，负责细胞的遗传和代谢调控。
5. 细胞质中含有线粒体和叶绿体，分别负责能量的产生和光合作用。
二、生物的分类与多样性1. 生物分类是研究生物多样性的一种基本方法，依据生物的形态结构和生理功能进行分类。
2. 生物的分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
4. 保护生物多样性对于维持生态系统的平衡和人类的生存发展至关重要。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状和特征从亲代传递给子代的过程。
2. DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程实现遗传信息的传递。
3. 基因突变是进化的原动力，自然选择是进化的主要机制。
4. 生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生。
四、生态系统与环境保护1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的一个有机整体。
2. 生态系统中的能量流动和物质循环是维持生态平衡的基础。
3. 环境保护是指保护和改善生态环境，防止生态破坏和生物多样性丧失。
4. 人类活动对环境的影响日益增大，可持续发展是解决环境问题的关键。
五、人体健康与营养1. 人体需要六大类营养物质：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。
2. 均衡饮食和适量运动是维持身体健康的基础。
3. 疾病预防应从增强免疫力、改善生活习惯和环境卫生等方面入手。
4. 心理健康同样重要，应注重情绪管理和人际关系的和谐。
1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生物因素，可分为生物因素和非生物因素。
5.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
7.不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8.地球上最大的生态系统是生物圈。
9.显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10.目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
11.在视野看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央。
标本朝右上方移动，在视野中看到的物像其实朝左下方移动。
12.载玻片上着‘p’，视野里看到的其实是‘d’。
判断方法：把纸片沿顺时针（或逆时针）旋转180度。
13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。
14.细胞的染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15.人的口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（轻刮口腔内侧、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。
16.与绿色植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。
17.细胞由无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
18.细胞膜控制物质的进出；叶绿体（绿色植物有）和线粒体（动、植物均有）是能量转换器。
19.DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。
20.细胞分化形成组织。
人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。
植物体无系统。
21.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞不能存活。
22.芽孢是细菌的休眠体，与生殖细胞（孢子）不是同一概念。
23.绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。
24.苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。
25.菜豆种子是由种皮和胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）构成的，储存营养物质的结构是子叶（两片）,能发育成新植株的是胚。
我们平常吃的豆瓣酱主要来自大豆的子叶。
玉米种子是由种皮、胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构成的，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。
我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。
26.种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
27.种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。
胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
28.根生长最快的部位是根尖的伸长区。
根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
29.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。
30.在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。
31.庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。
32.雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
33.气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔。
34.在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。
这主要是由传粉不足引起的。
要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。
35.木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。
36.19世纪，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。
37.蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。
38.蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
39.光合作用：二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶。
40.呼吸作用：发生在动植物细胞的线粒体内。
41.绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡。
叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡，原因是烧开的水中缺少二氧化碳，植物不能进行光合作用。
42.青春期的一个显著特点是身高突增。
43.达尔文是进化论的建立者。
他认为，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
44.睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
45.成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。
46.精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程；胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。
47.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素六类营养物质。
48.维生素的常见缺乏症 维生素A：夜盲症、干眼症等；维生素B1：脚气病、神经炎等；维生素C：牙龈出血、坏血病；维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
49.人的消化系统由消化道和消化腺组成。
肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。
50.淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。
小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
一、食物的消化与吸收(1) 1.蛋白质：细胞生长及修补组织的主要原料。
2.糖类：人体所需能量的主要来源。
3.脂肪：是生物体内储存能量的物质。
4.水：构成细胞的主要成分，体内的养分和废物必须溶解在水中运输。
(水是细胞内的溶剂，水是生物体温调节剂，水是光合作用的原料) 5.无机盐：不能提供能量，维持正常生理活动的所需。
6.维生素：参与人体内许多重要的生理活动，维持人体正常生理活动不可缺少的微量元素。
7.粗纤维：促进肠道蠕动，有利于及时排便。
二、食物的消化与吸收(2) 1.消化与吸收的主要场所：小肠。
2.蛋白质的最终消化产物：氨基酸。
3.糖类的最终消化产物：葡萄糖。
4.脂肪的最终消化产物：脂肪酸和甘油。
5.食物中的水、无机盐、维生素可以直接被消化吸收。
6.食物中的粗纤维不能被消化吸收(以粪便的形式排出体外)。
三、血液循环(1) 血液组成 1.血液：血浆和血细胞，血细胞中包含红细胞、白细胞、血小板。
2.红细胞：没有细胞核，所含血红蛋白能运输氧和部分二氧化碳。
3.白细胞：有细胞核，保护人体免受病患。
4.血小板：没有细胞核，是最小的血细胞，有加速血液凝固防止细菌入侵的作用。
具有造血功能红骨髓担负着血细胞再生任务。
四、血液循环(2) 三种血管及判别依据 1.动脉：运送血液离开心脏，含氧丰富，二氧化碳少，颜色鲜艳。
2.静脉：运送血液回心脏，含氧少，二氧化碳多，颜色暗红。
3.毛细血管：连接动脉与静脉，红细胞呈单行通过，血液流度缓慢。
五、尿的形成 (1)肾脏：是人体最主要的排泄器官，是形成尿液的器官。
(2)肾小球的过滤作用：血液流经肾脏时通过肾小球的过滤作用(过滤的是血细胞、蛋白质等)原尿。
(3)肾小管的重吸收作用：原尿经过肾小球的重吸收作用(重吸收所有葡萄糖、大部分水和无机盐)形成尿液。
六、宇宙和太阳系的起源 (1)宇宙起源的证据：星系运动。
(2)宇宙起源学说：是大爆炸宇宙论。
宇宙是150亿年前从一个极小的点(“原始火球”)诞生的，宇宙在这个火球大爆炸中诞生。
爆炸引起宇宙中的星系间的距离在不断扩大，宇宙处在不停地膨胀中。
(3)宇宙说：希腊科学家托勒密创立了“地心说”宇宙体系学说。
波兰天文学家哥白尼建立了“日心说”宇宙体系学说。
(4)太阳系的起源学说有：星云说和灾变说。
七、地球的演化和生命的诞生 (1)地球的演化：46亿年前地球诞生，38亿年前最原始的生命体在海阳中诞生。
按照人类历史划分朝代的方法，地球自形成以来，可划分为5个代，从古到今是：太生代、元古代、古生代、中生代和新生代。
(2)生命的诞生 1、在原始的海洋中，经过长期而又复杂的化学变化，逐渐形成生命的材料—蛋白质(生命的基本物质)和核酸(遗传信息的传递者)等大分子的物质。
2、生命材料通过浓缩、凝聚等作用，形成多分子体系，外面有一层膜，经过漫长而又复杂的变化，最终形成原始的生命。
3、原始大气长生有机物最著名的实验是米勒实验。
P:生命物质不等于生命物体(生物)，生命物质可以构成生物体。
最早的生命来自原始海洋。
八、生物的进化(一) (1)证据：生物进化的最可靠、最直接的证据是化石。
1.化石在地层按一定顺序出现。
可分为遗物化石和遗迹化石。
2.更先进、更科学的推断生物间亲缘关系的方式是通过分析比较DNA和蛋白质。
(2)化石：是指保存在地壳中的古代生物的遗体、遗物和遗迹，是反映生物进化历程的不成文记录。
(3)生物进化的历程：化石在地层中的分布说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序是：简单→复杂，低等→高等，水生→陆生。
(4)进化论的演变：主要经历神创论→物种可变论→用进废退学说→达尔文进化论。
八、生物的进化(二) (5)达尔文进化论的核心：自然选择学说，其实质是适者生存，不适者被淘汰。
(6)自然选择学说的四个要点：1、过度繁殖2、生存斗争3、遗传进化4、适者生存。
(7)生物进化的顺序： 1.动物：无脊椎动物→脊椎动物;脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
2.植物：藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物。
3.人类：南方猿人→直立人→智人P:越是古老的地层(深层)里化石越简单越原始，越是接近地层(浅层)里化石生物越复杂、越高级。
九、遗传变异 (1)细胞核内有染色体，染色体由蛋白质和DNA(脱氧核糖核酸)组成，其中DNA是一种遗传物质，呈双螺旋结构。
基因是DNA分子上起遗传作用的一些片段，它决定着生物的各种性状。
(2)基因工程：完全按照人的意愿重新组合基因的技术。
该技术提供了一个更直接改造动物、植物遗传物质的技术。
(3)遗传病：我国婚姻法规定直系血亲和三代之内的旁系血亲禁止结婚。
遗传病都是由于人体内的DNA、基因或者染色体发生变化引起的。
常见的遗传病有白化病、先天愚型、先天性耳聋和色盲等。
P：遗传与变异是生命的基本特征之一，变异现象是绝对的，任何生物体个体间都存在差异。
十、生物与无机环境 (1)环境影响生物：主要是环境中非生物因素，如：阳光、水分、温度等影响着生物的生存。
