最完整北师大版七年级上册生物复习资料汇总(超详细)

生物期中考试复习第一章认识生物和生物学1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

生物的家族中包括动物、植物、细菌、真菌和病毒等。

2、地球上所有的生物以及它生存的环境就叫做生物圈，生物圈包括：大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层。

3、物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性统称为生物多样性。

4、遗传多样性是物种多样性的一个重要原因。

（其中一些生物他们颜色状态都不同，但是都属于一个品种，如两千多种的品种菊，那么就体现了生物的遗传多样性，不同生物的遗传信息不相同，同种生物不同个体的遗传信息也不尽相同。

）5、在一定的环境中，生物与环境相互作用，相互影响，构成了生态系统。

生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统。

6、生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢。

生命最基本的特征是新陈代谢。

7、自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。

实验法是现代生物学研究的重要方法。

8、法国学者拉马克首次提出“生物学”。

9、瑞典科学家林奈对生物进行分类，创立了统一的生物命名法，按照大小和从属关系分为：界、门、纲、目、科、属、种。

林奈的研究使分类学成为一门科学，林奈被称为分类学之父。

10、英国科学家达尔文创立“进化学说”。

11、哈维发现了血液循环，哈维是生物学研究中较早运用实验法的科学家。

12、沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到分子生物学阶段。

13实验法的步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。

14、响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。

此实验中设计的两只死老鼠的唯一区别是：有无毒液；设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是：对照实验。

第二章细胞1、生物都由细胞构成的，病毒除外。

细胞是生物体的结构和功能单位。

细胞是生命活动的基本单位。

2、单细胞生物：衣藻、草履虫等只有一个细胞构成。

七年级生物上册复习资料(北师大版)第1单元认识生命第1章生命的世界§1.1.1 形形色色的生物一、生物的多样性1.物种多样性无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、动物软体动物、节肢动物。

脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子）微生物：细菌、真菌、病毒2．遗传（基因）多样性在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同。

如菊花有2万至2.5万个品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同毛色的小猪。

3．生态系统多样性生态系统：一定自然区域内所有生物和其生存环境组成。

种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。

生物圈是地球上最大的生态系统。

它又可划分为陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统。

一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。

二、生物的特征生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。

（1）应激性生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。

应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。

如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。

（2）生长生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。

（3）繁殖生物产生后代的过程，叫做繁殖。

如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。

（4）新陈代谢生物能排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。

动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。

§1.1.2 生物与环境的相互影响生物的生存空间统称环境。

生物既适应环境，也影响和改变环境。

一、环境对生物的影响1．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。

分为非生物因素和生物因素。

2．非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。

北师大版七年级上册生物知识点归纳总结北师大版七年级上册生物知识点归纳总结七年级是学习好生物知识点的重要时期,我们一定要做好相应的准备。

那么七年级上册生物知识点有哪些呢？以下是小编准备的一些北师大版七年级上册生物知识点归纳，仅供参考。

七上生物期末复习知识点总结第1章生命的世界1. 生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒2. 生物圈包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3. 生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性(也叫基因多样性)、生态系统多样性生物圈是地球上最大的生态系统。

生态系统由生物和环境共同组成常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市但是像一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。

4. 生物的特征应激性(规律性反应)：如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液、动物遇到危险会逃跑生长(体型增大，体重增加)：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树，一头小象长成一头大象繁殖(产生后代)：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果新陈代谢(生物的最基本特征)：如：植物光合作用、落叶、运动后出汗、呼吸、排尿等5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。

非生物因素：阳光、空气、水分(东西方植被差异)、土壤、温度(南橘北枳)、湿度、光照(春兰秋菊)生物因素：同种生物间的关系：互助(如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物)斗争(如梅花鹿求偶争斗)不同种生物间的关系：互惠互利(如：海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌)、捕食(如：兔子吃草、狮子捕食斑马、螳螂捕蝉黄雀在后)、寄生(如：蛔虫和人、冬虫夏草)、竞争(如：水稻和杂草、草盛豆苗稀)6、生物适应环境的方式：拟态(如：竹节虫、枯叶蝶)、保护色(如：蜥蜴和北极熊的体色、变色龙)、警戒色(如：箭毒蛙、胡蜂、夹竹桃)7、生物适应环境的例子：鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺，风口的树是旗子形状8、生物影响环境的例子：蚯蚓改良土壤;森林净化空气、调节气候;蝗虫啃食庄稼;蚊蝇传播疾病;大树底下好乘凉;千里之堤毁于蚁穴。

七年级生物上册知识点总结第一单元认识生命第1章生命的世界§1.1.1 形形色色的生物一、生物的多样性1.物种多样性无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

动物脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子）微生物：细菌、真菌、病毒2．遗传（基因）多样性在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同。

如菊花有2万至2.5万个品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同毛色的小猪。

3．生态系统多样性生态系统：一定自然区域内所有生物和其生存环境组成。

种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。

生物圈是地球上最大的生态系统。

它又可划分为陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统。

一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。

二、生物的特征生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。

（1）应激性生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。

应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。

如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。

（2）生长生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。

（3）繁殖生物产生后代的过程，叫做繁殖。

如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。

（4）新陈代谢生物能排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。

动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。

§1.1.2 生物与环境的相互影响生物的生存空间统称环境。

生物既适应环境，也影响和改变环境。

一、环境对生物的影响1．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。

分为非生物因素和生物因素。

2．非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。

第一单元第一章生命的世界第一节形形色色的生物、1、生物圈：包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层.★ 2、生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性.〔1〕生物圈是地球上最大的生态系统,包括陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统.〔即生物圈包括地球上的所有生物和它们的生存环境.〕4、生态系统=生物+环境5、物种多样性的一个重要原因是遗传多样性〔菊花的品种多〕.换种说法：①遗传多样性决定了物种多样性.②由于遗传物质的多样性,才使得生物显示出多样性.6、生物圈中的生物种类约有200多万种.★ 6、生物的特征：应激性：它能够使生物“趋利避害〞.生长：生物通过生长使体形增大、体重增加.繁殖：是指生物产生后代的过程.〔蜻蜓点水、青蛙抱对〕新陈代谢：绿色植物通过光和作用制造“食物〞,圆物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液,这些现象都是新陈代谢.新陈代谢是生物最根本的特征第二节生物与环境的相互影响1、生物的生存条件和生存空间统称为环境.在环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素,它又分为非生物因素和生物因素.2、非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度.3、生物因素：生物彼此之间的相互影响.同种生物：〔企鹅〕互助、相互斗争〔梅花鹿求偶斗争〕不同种生物：捕食、互惠互利〔海葵和蟹〕4、生物适应环境：拟态〔竹节虫〕、保护色〔蜥蜴的体色〕、警戒色〔箭毒蛙〕5、生物对环境形成多种多样的适应是生物在非生物因素和生物因素的共同作用下形成的.6、生物的生存和开展不仅受环境的影响,反过来也会影响和改变环境.7、湿地生态系统被称为“地球的肾〞.第2章探索生命第1节生物学是探索生命的科学1、生物学的开展历程：①从拉马克开始,人们才将植物学和动物学统一称为“生物学〞.②林奈与生物分类林奈创立了统一的“生物命名法〞,被称为“分类学之父〞.③达尔文与生物进化论达尔文用自然选择解释生命现象及其规律.④哈维与血液循环的发现哈维是较早运用实验法的科学家.⑤沃森和克里克与DNA分子双螺旋结构的发现2、生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种.种是生物分类的根本的单位.3、生物学是一门实验科学,一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验.5、生物学的研究对象是生命现象.第2节生物学研究的根本方法1、生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法来研究生物科学.2、实验法是现代生物学研究的重要方法.3、实验法的运用,使得生物学进入实证科学的行列.简答★ 5、实验法研究的重要步骤：⑴发现并提出问题⑵收集与问题相关的信息⑶作出假设⑷设计实验方案⑸实施实验并记录⑹分析实验现象⑺得出结论第二单元生物体的结构一、显微镜的使用1、显微镜的使用技巧〔1〕取镜和安放：右手握镜臂,左手托镜座.〔2〕对光：使低倍物镜,最大的光圈,使整个视野呈雪白色.〔3〕放置玻片标本〔4〕观察：从侧面看,转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,直到物镜接近玻片标本为止,转动粗准焦螺旋,使镜筒上升直到看清物像为止.再转动细准焦螺旋,使物象更清楚.〔5〕收放2、显微镜的放大倍数=目镜倍数X物镜倍数3、物象有偏差,移动技巧：“哪偏往哪移“4、载玻片上写着力〞,视野看到的是“q〞,上下左右颠倒.5、“亮小平〞即,如果光线亮选择小光圈、平面镜;6、“北大天黑数少“倍数越大,视野越暗,看到的细胞数目越少四、动、植物细胞的比拟1、除病毒外绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的根本单位.2、单细胞的生物体：如草履虫、变形虫等.3、植物细胞的结构：①细胞壁：保护和支持细胞的作用;②细胞膜：能保护细胞,限制细胞物质的进出.③细胞质：生命活动的主要场所,有叶绿体和线粒体;④细胞核：含有遗传物质,限制细胞的生命活动.⑤液洵「含有细胞液,溶有不同味道的物质和色素.⑥线粒体：呼吸作用的场所.⑦叶绿体：光合作用的场所.4、动物细胞的结构：①细胞膜：②细胞质：有线粒体：③细胞核.5、植物细胞和动物细胞的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体,动物细胞那么没有. 五、细胞的分裂和生长1、细胞分裂：当细胞生长到一定大小时就会停止生长,有些细胞可以一分为二,成为两个相似的新细胞,这就是细胞分裂.生物之所以能由小长大,是细胞分裂和生长的结果.2、细胞分裂的过程：先是细胞核一分为二,随后是细胞膜凹陷,细胞质一分为二,每份中出现一个新的细胞核,中间形成新的细胞膜,植物细胞的细胞膜外出现新的细胞壁.一个细胞分裂成了两个子细胞.细胞分裂,使细胞数目增多.3、细胞的生长：新形成的细胞不断从外界环境中吸收营养物质使细胞长大的过程.细胞生长使细胞体积增大.4、细胞核中有遗传物质,在细胞分裂过程中,遗传物质先复制使数量倍增,再平均分配到两个子细胞中.这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质.★5、细胞分裂对于生物体的意义：①生长；②繁殖；③更新衰老死亡的细胞六、生物的结构层次1、大多数生物的生长发育都是由受精卵开始的,在生长发育过程中,形态、结构、功能上发生了变化,这种变化就是细胞分化.细胞分化的结果,形成了组织.2、细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联 合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织.3、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官.4、能共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据一定的次序组成在一起构成系统.5、动物的组织：主要有上皮组织,结缔组织,神经组织和肌肉组织.6、结缔组织：骨、血液、脂肪、肌腱.7、动物的八大系统：消化系统,呼吸系统,循环系统,泌尿系统,神经系统,内分泌系统, 生殖系统和运动系统.〔尿内神生云霄呼唤〕8、高等动物或人的结构层次是：细胞一组织—器官一系统—动物体〔或人体〕.9、植物的组织：主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等.10、营养组织：叶肉、果肉、胚乳：分生组织：茎尖、芽尖、分生区.11、多细胞植物体的结构层次是：细胞一组织一器官—植物体;12、植物有六大器官：营养器官〔根、茎、叶〕：生殖器官〔花、果实、种子〕.第三单元第五章绿色植物的生活方式第一节植物光合作用的发现1、光合作用：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物, 并且释放出氧气的过程.2、叶片的结构外有角质层,能预防水分蒸发表皮细胞无色透明,有利于阳光的射入表皮细胞间有保卫细胞,可以限制气孔的开闭.〔气孔是气体交换和水分散失的门户〕栅栏组织：接近上表皮,内含较多的叶绿体. 海绵组织：接近下表皮： 〔保护组织〕叶肉：〔营养组表皮,内含较少的叶绿体.叶脉.I导管：运输水分和无机盐的管道.〔输导组织〕筛管：运输有机物的管道.平行叶脉〔玉米〕、网状叶脉〔杨树〕3、叶是光合作用的主要器官,叶绿体是光合作用的场所.叶绿素能吸收光能,为光合作用提供能量.叶绿体中的叶绿素,是叶片呈现绿色的原因.光是植物进行光合作用的能量来源. 叶绿素只有在光下才能形成〔韭菜遮光生长生产韭黄〕.★5、光合作用的反响式光二氧化碳+水_________ …有机物+氧气叶绿体第二节植物的呼吸作用1、呼吸作用的实质呼吸作用：细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供应生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用.★呼吸作用的反响式：有机物〔储存能量〕+氧气线粒体*二氧化碳+水+能量2、呼吸作用的意义：为生命活动提供能量或动力.3、光合作用原理的应用二氧化碳又被称为“空中肥料〞.在农作物栽培时,采取合理密植的方式增大单位空间的叶总面积,以提升光能利用率.到达增产增收的目的.4、呼吸作用原理的应用减低环境温度、适当减少氧气供应和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的有机物增加.在贮藏农作物产品时,常采用降低温度、减少氧气含量的方法,延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间.第三节吸收作用1、植物生长需要水〔1〕根吸收水的主要部位是根尖,根尖成熟区的吸水水平最大.植物有大量的根毛可以扩大吸收面积.〔2〕当土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时,根细胞吸水；当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时,根细胞失水.技巧：“水往高处流〞 “高〞指高浓度.根毛细胞适合吸收水分的结构特点：细胞壁薄,细胞质少,液泡大.植物幼苗要带土移栽,是为了减少幼根和根毛折断.一次施肥过多,会导致土壤溶液浓度大于根毛细胞的细胞液浓度,根毛细胞失水,造成“烧苗〞现象,就是这个道理.2、植物生长需要无机盐植物生活需要最多的无机盐是：氮磷钾三种.蒸腾作用1.蒸腾作用：在温暖、有阳光照射的条件下,植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到体外的过程.2.蒸腾作用的过程途径：土壤中的水分一根毛一根、茎、叶的导管一叶肉细胞-气孔一大气蒸腾作用那么是植物散失体内水分的主要方式.★3.意义：〔1〕蒸腾作用是植物根吸收水分和无机盐的拉力.〔2〕降低叶面的温度运输作用★ 导管和筛管的区别第六章绿色开花植物的生活史第一节种子萌发形成幼苗1、生活史：生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程.2、绿色开花植物的生活史：从种子到种子的过程.★3、种子都有种皮和胚,胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成.胚是种子的主要局部,将来发育成新的植物体.★2、胚的各局部变化：①种子萌发时,总是胚根首先突破种皮,继续发育成幼苗的根:② 胚芽那么发育为幼苗的茎和叶;③胚轴发育成为根与茎之间的连接局部;④子叶和胚乳中的养料被耗尽,逐渐萎缩.★3、大豆种子的结构由种皮和胚组成；玉米种子由果皮和种皮、胚和胚乳组成.4、双子叶植物：胚有两片子叶,子叶中贮存养料,如花生、大豆.5、单子叶植物：胚只有一片子叶,但有胚乳,胚乳里贮存养料,如小麦、玉米.6、种子萌发需要适宜的条件：内在条件+环境条件〔外界条件〕★7、种子萌发的内在条件：①发育成熟而完整的胚,②足够的供胚发育的营养贮备,③种子有生活力,④种子不处于休眠状态.★8、种子萌发的外界条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气.9、种子内贮存的营养成分：水分、无机盐.、淀粉、蛋白质和脂肪.第二节营养器官的生长1、植物体营养器官：根------吸收营养物质茎一一运输营养物质叶-——制造营养物质2、种子萌发和形成幼苗标志着植物体进入营养器官生长的阶段.3、根系种类：直根系——由主根及其反复分支的侧根组成,如大豆的直根系.须根系——由不定根组成,如小麦的须根系.4、根系分布的规律：向地性、向水性、向肥性★5、根尖结构：①根冠 ---- 保护分生区〔保护组织〕②分生区〔生长点〕----- 分裂产生新细胞〔分生组织〕③伸长区---- 根生长最快的部位④成熟区----- 根尖吸收水分和无机盐的最主要部位★6、叶芽的结构：①生长点---- 使芽轴伸长②叶芽基------ 发育为幼叶③芽原基------ 发育为侧芽④幼叶------ 发育为成叶⑤芽轴 ------ 发育为茎7、根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长.8、叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长.第三节生殖器官的生长1、植物体的生殖器官：花、果实和种子.2、开花和结实标志着植物体进入一生的成熟阶段.★3、花的组成：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊.★4、花的主要结构：雄蕊--- 包括花药和花丝雌蕊——包括花柱、柱头和子房5、花的分类：①两性花：如郁金香和月季花.②单性花,如黄瓜.③无性花：如向日葵花盘边缘的舌形花.6、传粉：花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程.7、传粉是受精的前提；传粉和受精是种子形成的前提.★8、受精作用：卵细胞和一个精子结合的过程.★ 10、受精后各结构的变化：①受精卵一胚②胚珠一种子③珠被一种皮T表示“发育为" ④子房T果实⑤子房壁T果皮第七章绿色植物与生物圈1、绿色植物是生产者.2、绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡.3、绿色植物能促进生物圈的水循环.4、生物圈中的绿色植物参与水循环的方式是蒸腾作用.5、在生物的水循环图中,犹如“绿色水库〞的是森林.6、银杉:被誉为植物界的“大熊猫〞.珙桐被称为“鸽子树〞.7、桫椤;属于木本蕨类,被国家列为一类保护植物.8、“三北〞防护林：是我国十大生态建设工程的第一个植树造林工程,被授予“全球500 佳〞称号.9、对我国植被资源破坏性最大的是人为的乱砍乱伐、毁林开荒、过度利用.。

北师大版七年级生物上册复习知识点总结回载物台上的标本；用粗准焦螺旋将载物台移近物镜，使标本与物镜接触；用细准焦螺旋调节焦距，使标本清晰可见；观察标本，调节焦距和光线，直到得到满意的观察效果；观察完毕后，用收放装置将载物台移离物镜，取下标本，关掉显微镜。

2．细胞是生命的基本单位，有原核细胞和真核细胞之分。

原核细胞是没有细胞核和细胞器的细胞，如细菌；真核细胞是有细胞核和细胞器的细胞，如植物细胞和动物细胞。

3．细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。

细胞膜是细胞的外包层，负责物质的进出和细胞的保护；细胞质是细胞膜和细胞核之间的物质，包括细胞器和细胞质基质；细胞核是细胞内的控制中心，包含DNA，控制细胞的生命活动；细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等，负责细胞的代谢和功能。

4．细胞的生命活动包括新陈代谢、生长、分裂、分化等。

新陈代谢是细胞的基本生命活动，包括物质的吸收、消化、代谢和排泄等过程；生长是细胞数量和体积的增加，是细胞生命活动的基础；分裂是细胞繁殖的过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种；分化是细胞从未分化状态向特定功能方向发展的过程，是形成组织、器官和个体的基础。

1.显微镜的使用方法：在观察之前，要将镜筒调整到视野呈雪白色。

放置玻片标本时，应该从压片夹后部的缝隙处插入，并且要对准通光孔中心。

观察时，要转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，同时注意看着物镜，以避免压碎玻片。

当使用高倍物镜观察时，如果物像不够清晰，需要微调细准焦螺旋使物像变得清晰。

显微镜应保持清洁，如果镜头上有灰尘或水，应该用擦镜纸轻擦。

如果在视野中看到污点，那污点可能在目镜、物镜或玻片上。

放大倍数的计算公式为：目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

2.动、植物细胞临时装片的制作步骤：甲同学制作人体口腔上皮细胞（动物细胞）临时装片时，应该先在载玻片中央滴一滴生理盐水。

乙同学制作洋葱表皮细胞（植物细胞）临时装片时，应该先在载玻片中央滴一滴清水。

北师大版生物学七年级上册复习提纲第1章生命的世界1.生物家族包括原生生物、植物、动物、真菌、细菌、病毒2.生物圈包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3.生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性）、生态系统多样性生物圈是地球上最大的生态系统。

生态系统由生物和环境共同组成常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。

4.生物的特征应激性：如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果新陈代谢（生物的最基本特征）：如：植物光合作用、落叶、运动后出汗、呼吸、排尿等5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。

非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度同种生物间的关系：互助（如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物）、斗争（如梅花鹿求偶争斗）生物因素：不同种生物间的关系：互惠互利（如：海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌）、捕食（如：兔子吃草、狮子捕食斑马）、寄生（如：蛔虫和人）、竞争（如：水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争）6、生物适应环境的方式：拟态（如：竹节虫、枯叶蝶）、保护色（如：蜥蜴和北极熊的体色）、警戒色（如：毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃）7、生物适应环境的例子：鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺8、生物影响环境的例子：蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病；大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴。

9、生物在适应环境的同时，也在不断的影响和改变环境；环境也能影响生物。

10、生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身。

第2章探索生命1.拉马克――首次提出“生物学”2.林奈――“分类学之父”3.分类单位：界、门、纲、目、科、属、种（单位由大到小，共同特征由少到多）4.达尔文――生物进化论和物种起源5.哈维（较早运用实验方法的科学家）――血液循环6.沃森和克里克（现代分子生物学奠基人）――DNA分子双螺旋结构7.生物学的研究对象：生命现象8.生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。

北师大版生物七年级上册复习提纲(修改版)汇总第一章生命的起源和常见生物体生命的起源•地球的年龄和生命的起源•生命物质的化学组成•原核生物和真核生物的区别 ### 常见的生物体•真菌、细菌、藻类和地衣的特点和区别•哺乳动物、鸟、爬行动物、两栖动物和鱼类的特点和区别第二章细胞和组织细胞的基本结构和功能•细胞膜、细胞质、细胞核、核仁和线粒体的结构和功能•原生质、液泡、叶绿体和高尔基体的结构和功能 ### 细胞的分类和特点•原核生物和真核生物的区别•植物细胞和动物细胞的区别和相同之处 ### 组织器官和器官系统•器官、组织和器官系统的概念和特点•植物的根、茎、叶和花的结构和功能•动物的皮肤、呼吸器官、循环系统、消化系统和感觉器官的结构和功能第三章生物的营养和生长生物的营养•光合作用和葡萄糖的合成•细胞呼吸和能量的释放•消化道和消化的过程 ### 生物的生长和繁殖•细胞分裂和有丝分裂的过程•生长激素和影响生长的因素•有/无性生殖的特点和区别第四章生命与环境生物与环境•生态系统和生态位的概念•生态因素和生态环境的影响•生态平衡和生态演替的特点和过程 ### 生物与污染•水、空气、土壤污染的来源和危害•环境保护和减少污染的方法和措施第五章人类的健康和生活人体的营养和健康•蛋白质、脂肪和碳水化合物的作用和摄入量•维生素、矿物质和水的作用和摄入量•免疫力和补充营养的方法 ### 疾病与预防•常见疾病的预防和治疗方法•个人卫生和预防传染病的方法 ### 人类的生活和环境•社交能力和情绪管理的重要性•环境保护和可持续发展的概念和方法以上是北师大版生物七年级上册复习提纲(修改版)的汇总。

在复习生物课程时，可以根据此复习提纲整理知识点，加深对生物知识的理解。

七年级上册北师大版生物知识点总结一、生物与环境。

1. 生物的特征。

- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食。

- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。

- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。

- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能够繁殖后代，如种子的萌发、母鸡下蛋等。

- 生物都有遗传和变异的特性：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2. 生物与环境的关系。

- 环境对生物的影响。

- 非生物因素：包括阳光、温度、水、空气等。

例如，沙漠中水分少，只有少数耐旱植物能生存；海拔高度不同，温度不同，植被类型也不同。

- 生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间存在着捕食（如狼吃羊）、竞争（如稻田里的水稻和杂草争夺阳光、养料等）、合作（如蚂蚁群体内部成员之间的分工合作）、寄生（如蛔虫寄生在人体肠道内）等关系。

- 生物对环境的适应和影响。

- 生物对环境的适应：如骆驼尿液少、出汗少适应干旱环境；海豹皮下脂肪厚适应寒冷环境。

生物的适应是普遍存在的，具有相对性。

- 生物对环境的影响：如蚯蚓疏松土壤；大树底下好乘凉，植物的蒸腾作用能增加空气湿度、降低温度等。

二、生态系统。

1. 生态系统的概念和组成。

- 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

- 组成：- 生物部分：- 生产者：主要是绿色植物，它们能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。

- 消费者：包括各种动物，根据食性可分为草食动物、肉食动物和杂食动物等，它们直接或间接以植物为食。

- 分解者：主要是细菌和真菌等微生物，它们能够把动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。