师德考核表

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师德师风考核综合评价表

师德师风考核综合评价表评价对象：师德师风考核综合评价表评价时间： ______年____月____日评价单位： ______学校/机构名称综合评价指标：1.工作态度与精神面貌：(1)对教育事业充满热情，工作积极主动；(2)具备良好的教育敬业精神，尊重学生，关爱学生；(3)态度端正，工作认真负责，不推诿扯皮；(4)能够严守学校规章制度，自觉遵守教育行业道德规范。

2.教学水平与教育能力：(1)具备较高的学科知识水平，能够准确把握教学内容；(2)讲课方式简明扼要，语言生动有趣，灵活运用教学方法；(3)注意培养学生主动学习能力和问题解决能力；(4)能够体现学生的个性和特长，保持激发学生学习兴趣的能力。

3.师生关系与沟通能力：(1)与学生和家长之间建立良好的互动关系；(2)关心学生的身心健康，及时提供必要的帮助和支持；(3)耐心倾听学生和家长的意见和建议，及时进行沟通和处理；(4)具备较强的协调能力，能够妥善处理师生之间的矛盾和问题。

4.师德师风：(1)遵纪守法，热爱教育事业，树立良好师范形象；(2)言行举止得体，言传身教，严格约束自己的行为；(3)保守学生个人信息和学校内部事务；(4)能够自觉遵循教育行业的职业道德和法律法规。

评价结果及意见：根据对以上综合评价指标的考核和对被评价教师的综合观察，结合学生、家长和同事的反馈意见，得出以下评价结果及意见：1.工作态度与精神面貌：被评价教师在工作态度上表现良好，积极主动，能够充分发挥热情，深受学生和家长的喜爱和认可。

但有时存在工作压力较大的情况，建议他/她在工作中注重自我调节，保持良好的状态。

2.教学水平与教育能力：被评价教师在教学水平和教育能力方面表现出色，能够灵活运用多种教学方法，给学生带来了良好的学习效果。

建议他/她在教学过程中进一步关注学生的个体差异，更好地满足学生的学习需求。

3.师生关系与沟通能力：被评价教师与学生和家长建立了良好的关系，能够及时倾听学生和家长的声音，妥善处理问题。

教职工学年师德考核登记表模板

教职工学年师德考核登记表
姓名所属部门入职年月
工号职称/职务出生年月
性别最高学历/学
位政治面貌
本学年个人师德基本情况总结（包括主要成绩及存在问题、努力方向，可附页）
考核项目坚定政治方向（8分）自觉爱国守法（8分）传播优秀文化（8分）潜心教书育人（8分）关心爱护学生（8分）坚持言行雅正（8分）遵守学术规范（8分）秉持公平诚信（8分）坚守廉洁自律（8分）积极奉献社会（8分）
考核项目
自评得分40% 学生评价得分30% 互评得分30% 总评得分自评得分40% 学生评价得分30% 互评得分30% 总评得分
进课室（4分）
进图书馆（4分）践行“德学 ”“五进” 进实验实训室（4分）
（20分）
进体育场馆（4分）
进社会（4分）
合计（总分100分）
学生评教分数
第一学期
第二学期
违反教师职业行为负面清单、师德失范事项记载
自评师德考核等级：1.优秀（） 2.合格（）3.基本合格（）4.不合格（）
被考核人签名确认：
年月日
师德考核结论：1.优秀（）2.合格（）3.基本合格（）4.不合格（）
部门评鉴意见
部门领导签名：
年月日

主管部门考核意见
领导签名：
年月日
（
临
需填写此栏）
时合并考核小组组长
考核小组评定意见
学校审批意见签名：（盖章）年月日
（盖章）
注： 1.本考核表存入个人档案，作考核结果使用备案。对师德考核被评为基本合格、不合格的人员，部门需通知本人，并让其提交师德整改方案，连同本考核表交人事处。

2023师德师风考核表

2023.11.27《组织部人力资源社会保障部关于印发〈事业单位工作人员处分规定〉的通知》
2023.12.11组织全体教师学习《纪委监委关于 7 起公职人员酒驾醉驾及背后问题的通报》和《教育系统2023年违规违纪行为问题通报》
2023.12.18组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》
参加活动记录
师德师风建设记录（2023年）
学习记录
2023.5.15组织全体教师学习《教师法》
2023.6.12组织全体教师学习《义务教育法》
2023.9.22组织全体教师学习《教育工作领导小组秘书组关于学习贯彻教师节重要指示精神的通知》《致信全国广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚祝福》
2023.10.27组织全体教师学习《对2023年1-9月全州罚记录
无
师德师风考核结果
存在的
问题
努力方向
学校鉴定
2024年月日（盖章）
说明：师德师风档案表建立后，每学年进行一次师德师风考核，并填写师德师风建设记录，接续装入教师档案。

师德师风考核记录表

师德师风考核记录表名称：XXX 学校考核对象：XXX 老师考核时间：2022 年考核内容及评定标准：一、教学态度1. 热爱教育事业，积极参与教学活动，关心学生，经常与学生交流互动。

2. 讲课认真负责，备课充分，讲授内容准确并具备启发性。

3. 对学生存在问题及时给予帮助和指导，注重学生的发展和进步。

评定标准：优秀（95-100分）、良好（85-94分）、一般（70-84分）、差（60-69分）、不合格（59分及以下）二、班级管理1. 严格执行学校规章制度，积极参与班级管理工作，维护班级秩序。

2. 与学生保持良好的师生关系，有效沟通，解决学生问题。

3. 积极参与班级活动组织，关注学生全面发展。

评定标准：优秀（95-100分）、良好（85-94分）、一般（70-84分）、差（60-69分）、不合格（59分及以下）三、师德师风1. 珍惜师德师风建设，言行举止得体，起到表率作用。

2. 尊重学生，关心学生生活成长，杜绝辱骂及侮辱学生现象。

3. 礼貌待人，遵纪守法，积极向上，树立良好师德榜样。

评定标准：优秀（95-100分）、良好（85-94分）、一般（70-84分）、差（60-69分）、不合格（59分及以下）四、其他方面1. 参加学校组织的各类活动，认真完成学校交办的任务。

2. 具备团队合作精神，善于沟通协调，与同事融洽相处。

3. 在校园活动中发挥积极作用，为学校营造和谐的教育环境。

评定标准：优秀（95-100分）、良好（85-94分）、一般（70-84分）、差（60-69分）、不合格（59分及以下）综合评定：所得分数（满分为400分）：___________评定结果：优秀 / 良好 / 一般 / 差 / 不合格备注：考核人员可根据具体情况对考核记录进行修改或补充说明，以确保记录客观真实可靠。

审核人签名：____________ 时间：____________考核人签名：____________ 时间：____________以上内容为《师德师风考核记录表》，请各位老师认真填写，如有疑问请及时与教务处联系。

教师师德考核评价表

3.不在学科教学中渗透德育，视情节扣3-5分；
4.因教育管理不当，导致学生流失的扣10分；
5.按学生成绩或按人情排座位一次扣5分。
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
4
5.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
4
教
书
育
人
20
分
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。
5
1.违背教育规律，增加学生负担，视情节扣2-4分；
2.公开排列学生考试成绩，以分数做为评价学生的唯一标准，视情节扣3-5分；
5.有剽窃他人教育成果和论文弄虚作假者，一项或一篇扣5分。
2.了解学科课程改革的动向和成果，勇于探索创新，不断拓宽知识视野，更新知识结构；积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
3
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。
2.对有问题的学生停学或损害学生合法权益的行为，视情节扣3-5分；
3.对“学困生”有漠视和放弃教育的行为，视情节扣5—10分；
2.积极维护学生合法权益，自觉履行促进学生全面、主动、健康发展的责任和义务。
4
3.关心学生安全和身心健康，危急时刻挺身而出保护学生安全。
4
4.不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。
教师师德考核评价表
考核时间：考核教师姓名：最后得分：

师德师风考核鉴定表

（3）在教育教学中积极运用现代教育技术，提高教育教学效果。
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。

大学教师师德专项考核表模板

有□ 无□
10
假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益
有□ 无□
11
上级文件规定的或其他情节严重、影响恶劣的师德失范行为
有□ 无□
如有上述师德失范行为，请作具体情况说明：
本人承诺以上所填内容属实。
本人签字：
年月日
单位师德建设工作领导小组意见：
负责人签字：
（加盖党组织章）
**大学教师师德专项考核表
单位:填表日期:
姓名
性别
职工编号
政治面貌
专业技术职务
行政职务
考核事由
例：准聘副教授评聘、研究生导师遴选、xx人才计划申报等
序号
自评内容
1
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
有□ 无□
2
损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗
有□ 无□
7
抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响
有□ 无□
8
在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假；自行或指使他人捏造事实、伪造证据，以举报、造谣等形式恶意中伤或诬告陷害他人
有□ 无□
9
索要、收受学生及家长财物，参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利
年月日
学校师德建设主管部门意见：
（盖章）
年月日
注：1.本表用于评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、干部选任、导师
遴选、申报人才计划、申报科研项目等师德专项考核；பைடு நூலகம்
2.本表请用A4纸双面打印。
**制
3

师德师风年度考核量化评分表

-领导评价应结合日常教育教学管理中的观察和了解，为教师提供有针对性的评价和建议。
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果，进行综合分析，计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励，提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况，对本方案进行修订和完善，确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标，结合自身教育教学实际情况，进行自我评价。
-自评过程中，教师应认真反思，客观总结，真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范：严守教育行业职业道德，以身作则，树立良好师德形象。
-关心集体，团结协作：积极参与学校及部门团队工作，为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训：主动学习师德师风相关知识，提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后，学校应及时向教师反馈考核结果，并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神（20分）
-认真履行教师职责，遵守教学规范，积极开展教育教学改革，积极参与学校及部门组织的各项活动。（10分）
-关爱学生，尊重学生个性，注重学生全面发展，关注学生成长。（10分）
2.教育教学能力（30分）
-教学内容充实，教学方法灵活，注重培养学生的创新能力和实践能力。（15分）
-注重培养学生的创新能力和实践能力：通过课堂讨论、实验、社会实践等方式，激发学生创新思维和实践操作能力。

教师个人师德师风考核鉴定表

教师个人师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
6.工作单位：__________
7.考核时间：__________
二、考核指标及评分标准
1.爱国守法（满分10分）
2.学校领导意见：__________
学校领导对该教师的师德师风给予高度评价，认为该教师在教育教学工作中表现出的敬业精神和专业素养，对学生的关爱和引导，以及对学校教育事业的贡献，均体现了良好的师德风范。
3.教育主管部门意见：__________
教育主管部门在综合考量该教师各方面表现后，认为该教师具备良好的师德师风，是教育战线的优秀代表，值得广大教师学习。
2.同行价得分：__________
3.学生评价得分：__________
4.综合得分：__________
四、鉴定意见
1.考核小组意见：__________
考核小组通过对教师师德师风的全面考核，认为该教师在爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现优秀，符合教师职业道德规范要求。
2.本表填写内容必须真实、客观、公正，如有弄虚作假，一经查实，将严肃处理。
3.本表考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升的重要依据。
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
（3）该教师积极参与社会公益活动，以实际行动践行社会主义核心价值观，展现了教师良好的社会形象。

师德师风年度考核登记表

师德师风年度考核登记表
尊敬的教育工作者：
为了全面评估您的师德师风表现，我们特制定了师德师风年度考核登记表。

请您认真填写以下内容，以便我们更好地了解您的工作情况和态度。

一、个人信息
姓名：
性别：
年龄：
教龄：
学校/机构：
联系方式：
二、师德师风表现
1.教学态度和方法
请简要描述您在教学中的态度和方法，包括对学生的关心与支持、教学过程的组织与引导等方面。

2.课堂管理和纪律
请描述您在课堂管理和纪律方面的做法，包括如何建立秩序、处理纠纷以及培养学生的自律能力等方面。

3.师生关系和沟通
请描述您与学生之间的关系和沟通方式，包括如何建立信任、倾听学生的声音以及解决问题等方面。

4.教师道德和职业操守
请简要描述您对教师道德和职业操守的理解和践行情况，包括对学生隐私的尊重、对教学职责的认真履行等方面。

5.教育教学科研成果
请列举您在教育教学科研方面的成果，如教学论文、教材编写、教学改革等方面。

6.师德师风的自我评价
请您对自己在师德师风方面的表现进行自我评价，并提出改进意见。

三、其他
请您补充其他您认为对于评估师德师风表现有帮助的信息。

感谢您认真填写以上内容，您的回答将为我们评估您的师德师风表现提供重要参考。

希望您在今后的工作中继续保持良好的师德师风，为教育事业做出更大的贡献！
祝您工作顺利，生活愉快！
敬上
（注：此为虚拟文章，仅作为参考示范，具体内容请根据实际情况进行填写）。

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5
12.积极与学生联系沟通，让学生好好学习，快乐生活。
4
廉洁从教
13.遵循教育规律，积极实施素质教育。
4
14.积极学习新的教学方法，用新的理念指导教学。
4
15.注重学生创新思维，促进学生全面发展。
4
16.以身作则，仪表举止端庄，语文文明，礼貌待人，文明教学。
4
为人师表
17.遵守社会公德，为人师表，积极参与慈善活动。
自我评价
领导评价
5
6.做好教育工作，教育育人，富有责任心。
5
7.认真做好教学常规工作，确保教学规范、有序的开展。
5
8.能够正常的处理人事关系，建立良好人际关系，有集体荣誉感。
5
热爱学生
9.以学生为本，尊重学生，爱护学生，平等、公正地对待学生。
5
10.尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。
5
11.保护学生合法权益，促进学生全面发展，健康快乐成长。
师德考核表
教师姓名
性别
年龄
政治面貌
考核项目
考核要求
分值
评分
备注
工作态度
1.拥护党的方针，贯彻国家教育方针，牢记社会主义核心价值观。
5
2.热爱教育事业，教育思想端正，注重素质教育，教书育人。
5
3.遵守学校规章制度，服从各项工作安排
5
爱岗敬业
4.遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到，不早退。
5
5.服从组织合理的工作安排和调动，不参加与教师身份不符合的活动。
3
18.注意教师形象，语言文明，衣着得体。
3
19.不参与黄赌毒，不参与非法组织的封建活动。
3
20.不接受学生家长的馈赠。
5
21.不乱收费，不用教师全教育法规，加强安全管理，消除安全隐患。
3
23.自觉遵守交通规则，不隐瞒事实真相，遇事及时报告。
3
合计
考核评价