培训学校教师周考核表

教师考核表模板一、个人基本信息。

姓名，_____________ 性别，_____________ 年龄，_____________ 学历，_____________。

工作单位，_____________ 职称，_____________ 任教科目，_____________。

二、教学能力考核。

1.教学设计能力。

（1）教学内容设计合理，符合学科发展趋势，能够激发学生学习兴趣。

（2）教学方法灵活多样，能够根据学生的实际情况进行针对性教学。

（3）教学过程中能够有效引导学生，注重启发式教学，激发学生思维。

2.教学实施能力。

（1）能够准确把握教学节奏，课堂纪律良好。

（2）能够有效运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

（3）能够及时发现学生学习中存在的问题并加以解决。

3.教学效果评价。

（1）学生成绩显著提高，教学效果明显。

（2）学生对教师的评价较高，教学态度受到学生认可。

（3）教学过程中能够激发学生的学习兴趣，学生积极参与。

三、师德师风考核。

1.教师职业道德。

（1）能够以身作则，言传身教，为学生树立良好榜样。

（2）能够尊重学生，关心学生，关注学生的成长。

（3）能够积极参与学校组织的各项活动，为学校营造良好的教育氛围。

2.师德师风建设。

（1）能够积极参与学校的师德师风建设活动，倡导良好的教育风气。

（2）能够与同事和睦相处，团结协作，共同促进学校的发展。

（3）能够严格遵守学校规章制度，言行举止符合教师职业操守。

四、个人发展考核。

1.教学科研。

（1）能够积极参与学科教学改革和教学研究活动。

（2）能够主动学习新知识，提高自身的教学水平。

（3）能够参加学科竞赛或教学比赛，取得一定的成绩。

2.个人发展规划。

（1）能够根据自身的实际情况，制定合理的个人发展规划。

（2）能够不断提升自身的综合素质，为个人发展打下坚实基础。

（3）能够树立正确的人生观和价值观，做一个有理想、有担当的教师。

五、考核结果及意见。

综合考核结果，_____________。

机构老师考核自我鉴定表
《机构老师考核自我鉴定表》
一、工作态度与效率
1.本人是否按时上下班，遵守工作纪律？
2.是否积极主动处理学生问题，帮助学生提高成绩？
3.自己的教学计划是否合理，备课是否精心？
4.是否对学生的评价和教学反思有明显改善？
二、教学水平和能力
1.你认为自己的教学效果如何？
2.教学方法是否得当，能否激发学生兴趣？
3.是否能够有效掌握学生的学习情况，对学习困难的学生给予帮助？
4.与学生及家长沟通是否有效，能否获得他们的信任和支持？
三、学科建设和教研能力
1.是否参与学科活动和教研活动？
2.是否积极参加培训和学习，提高专业素养？
3.是否有学科创新成果，或者教学案例？是否有主题研究成果?
4.是否对学科教学有系统的研究，有自己的教学特色？
四、班级管理及学生工作
1.是否爱岗敬业，乐于奉献，与同事融洽相处？
2.是否有有效地组织班级集体活动，培养学生的团队精神？
3.是否积极与家长和学生交流，积极参与学校的各项活动？
4.是否愿意承担责任，学会与同事协作，解决班级管理和学生
工作中的困难？
五、个人发展及专业修养
1.是否有读书笔记或观后感？是否有求学心得？
2.是否定期参加培训，考试涉及学科的专业提高等？
3.日常和假期是否有学习计划，学习效果怎样？
4.是否有一定的心理准备来迎接挑战？是否有突破自己心理障
碍的事迹？
以上是自我鉴定表，希望老师们能够认真填写，严格自我要求，不断提高自身的教学能力和水平，为学校的教育工作贡献自己的力量。

教师周（月）考核表
考勤20分要求：
1、一周迟到一次，扣5分,一周迟到三次扣10分
2、一周请假一天扣20分（病假除外)
3、一周请假3天，月累计一周请假，没有资格参加嘉奖资格，并
不能享受奖金待遇.
备注:学校教师办公纪律见反面（90分及以上算合格)
总评：教师签名确认：日期：
学校教师办公纪律
1、遵守作息时间,不无故迟到、早退。

2、办公时间不离开工作岗位，不随意外出办私事，如遇特殊情况,应向考勤人请假（量事请假)，回校后及时销假。

3、办公时间不大声谈论，不谈论别人是非和社会逸闻趣事；不放音乐，保持室内安静,以免影响他人办公和隔壁教室的教学工作。

4．办公时间要集中思想和精力，不干私活，不看与教学无关的书刊（文艺性杂志应在阅览室内阅读）。

办公时间可上网查阅资料，但不得上网聊天、看电影、打游戏等.
5、空课时间应在办公室工作，无特事不相互串办公室、聊天等。

6．办公期间带学生进办公室批评教育或订正作业,要注意尽量不影响他人工作。

7．节约用电及办公用品.室内亮度充足时要及时关掉电灯，值日教师离开办公室时要关掉日光灯、饮水机等所有用电器。

8、保持办公室的整洁.自觉搞好个人卫生，不乱扔废纸，不在办公室吸烟及随地吐痰。

爱护和保管好办公室的一切公用物品。

最后离开办公室的教师应关好门窗，确保安全.。

培训考核表培训考核表是许多机构和公司在进行培训时常用的一种工具。

通过填写培训考核表，能够对培训的效果进行评估和反馈，从而为培训的改进提供参考。

下面将从培训考核表的使用背景、填写方式、评估指标等方面进行阐述。

培训考核表是在培训结束后由培训对象填写的一种问卷形式的工具。

它的使用背景主要在于对培训的效果进行评估。

通过让培训对象填写考核表，能够了解到培训的内容是否符合实际需求，培训方法是否得当，培训师的授课水平等。

同时，培训考核表还能够帮助培训机构和公司了解到培训效果的差异性，进而对培训进行改进和优化。

填写培训考核表应该注重客观性和真实性。

培训对象在填写考核表时应以客观的角度出发，根据自己的实际感受进行回答，对培训的内容、教师的授课水平、培训方式等进行评估。

为了保证填写的真实性，培训机构和公司应该确保考核表的匿名性，让培训对象能够更加自由地表达自己的意见和评价。

同时，培训机构和公司还可以提供一些开放性问题，让培训对象能够详细陈述自己的看法和建议。

培训考核表的评估指标可以根据具体的培训内容和目标进行调整。

一般来说，培训考核表可以从以下几个方面进行评估。

首先是关于培训内容的评估，包括内容的有用性、实用性和针对性等；其次是关于教师的评估，包括教师的授课风格、知识水平和教学能力等；最后是关于培训方式的评估，包括培训的组织安排、学习氛围和学习资源等。

通过对这些方面的评估，可以全面地了解培训的效果，从而为培训的改进提供参考。

综上所述，培训考核表在培训过程中扮演着重要的角色。

通过填写培训考核表，能够对培训的效果进行评估和反馈，为培训的改进提供参考。

培训机构和公司应该注重培训考核表的客观性和匿名性，让培训对象能够真实地表达自己的意见和评价。

同时，在评估指标的选择上，应该结合具体的培训内容和目标进行调整，以便全面地了解培训的效果。

学校管理各类表格(64 页 )教师基本功考核 :1.板书规范书写成绩考核表2.少儿歌曲表演课成绩考核表3.简笔画成绩考核表4.标准语音成绩考核表5.情景剧表演能力成绩考核表6.示范课成绩考核表7.游戏教学成绩考核表8.教师考核综合成绩考核表教师教学常规考核 :1.教师听课及评课表2.电话教学考核表3.教学质量考核表4.调查问卷考核表5.教材分析考核表6.学生入学常规测试表7.会议签到表8.听课记录表9.教师教学周记录表10.教师教学月度记录表11.学生满意度调查表12.教师授课签到表13.月份教师课程排班表学生管理 :1.试听课学生信息记录表2.试听课学生信息汇总表3.试听课报名跟进记录表4.各班学生报名记录表5.新生入学申请表6.新班开课表7.学生考勤记录登记表8.电话教学记录表9.老生续报统计表10.学生评价记录表11.学生月考勤记录汇总表12.学生阶段性成绩通知单13.学生报名情况汇总表14.学生档案信息记录表市场宣传 :1.前台咨询记录表2.每周招生进度表3.每月招生进度表4.宣传工作记录表5.兼职宣传人员工资表6.兼职宣传人员工作情况记录表7.兼职宣传人员基本信息记录表8.各项宣传用品费用支出申请表9.市场调查表10.竞争对手调查表11.竞争对手信息汇总表12.家长调查问卷行政管理 :1.教师加班记录表2.会议记录表板书考核成绩表板面设计字体及板面内容色彩运用姓整体感强，格式的紧扣教材、目的明确，名有美感，简规范性，无累赘，字色彩选取编总分笔画和奖示范性体大小，行恰当，搭配建议排名号(10)励机制为强间距一致合理、美观标教学服务准(2)（3）(3)(2)歌曲律动考核成绩表姓肢体动作大面部表情丰富，表演熟练，无方，协调性表达出表演内编名总分语调及歌词好，能很好地容的内在情感，建议排名号标(10)的错误(3) 刻画各个角整体效果强色形象 (4) （ 3）准简笔画考核成绩表姓名形象正确线条简单速度快、编总分特征突出流畅数量多建议排名号(10)标准(4) (3) (3)美音考核成绩表姓名语流顺发音准确语音地道、语言富有总分编号畅、内容建议排名到位 (3) 纯正 (2) 感染力 (2) (10)熟练 (3)标准游戏运用考核成绩表姓用英语清丰富的表气氛适名晰、明了、情，趣味的奖励机制当，不过编准确地向语句，具有运用恰到于热烈，总分建议排名号学生介绍很强地趣味好处也不过 (10)标游戏的名性（3）与沉闷准（3）（2 ）称及规则（2）情景表演考核成绩表姓名编熟练程度语音地动作大面部表情生眼神丰总分建议排名号及准确性道标准，方、流畅，动鲜明，感富，参与(10)（2）形象化协调性强染力强表演，方标准(2) (2) (2) 位感强(2)DEMO 课演示考核成绩表编姓名教态大教学程序教学手段课堂组奖励机制总分建议排号方、自然，科学、明丰富、灵织用语简单，明 (10) 名情绪高昂了，层层活，运用地道标了，达到教适度递进，过游戏，很准学效果，具标(1) 度自然好完成教(2) 有神秘感准(3) 学目标和吸引力（3）（ 1）教师考核总成绩统计表编姓名美音考情景表歌曲律简笔画板书游戏运DEMO考核号核成绩演考核动考核考核成考核用考核课演示总分成绩成绩绩成绩成绩考核成绩20年 __月教师听、评课表听课老师 : ________ 听课时间与地点： ______________评价标准教学准备和教学教学环节评价教学效果评价理念评价（ 30 分）（40 分）（30 分）备课认真，熟悉本复习环节有针对性，并学生兴趣高、注意力持久，并能积课教学内容 , 能够能合理使用时间。

初中教师考核表完整优秀版考核标准1. 教学表现（50分）：- 根据学科教学计划进行教学，准备充分，教材使用得当（15分）- 富有创新的教学方法，能有效激发学生的研究热情（15分）- 教学态度端正，与学生互动良好，能够有效引导学生（10分）- 教学内容生动有趣，能够激发学生的思考能力（10分）2. 学生管理（30分）：- 严格遵守学校规章制度，学生行为规范（10分）- 能够有效管理课堂秩序，确保学生研究环境（10分）- 积极关注学生的发展，及时调整教学策略（10分）3. 教育教学研究（20分）：- 积极参与学科教研活动，分享教学经验（10分）- 研究新的教学理念和方法，并能应用到实际教学中（10分）4. 班级工作（10分）：- 积极参与班级活动，与学生建立良好的师生关系（5分）- 积极与家长沟通，及时反馈学生表现（5分）考核结果初中教师的考核结果将根据上述各项标准进行评分，总分为100分。

根据得分情况，将分为以下等级：- 优秀：90分以上- 良好：80-89分- 合格：60-79分- 不合格：59分及以下考核流程1. 教师所在学校将对教师进行日常观察和评估。

2. 根据教师的教学和管理表现，进行考核打分。

3. 考核结果将由校内评委组成的评审小组进行综合评定。

4. 考核结果将向教师本人和学校领导反馈。

5. 教师可根据反馈情况，改进教学和管理方法。

考核周期初中教师的考核将每学年进行一次，考核周期为一年。

考核记录教师的考核记录将作为教师个人档案的一部分，并留存学校档案。

以上为初中教师考核表的完整优秀版，希望对大家有所帮助。

2024年新入职教师培训考核总结表一、培训目标及背景____年是我校新一届教师入职培训的第一年，培训目标是通过系统而全面的培训，帮助新教师们快速融入学校教育教学工作，提升教学能力和专业素养。

为了提高培训的效果，我们设计了一系列培训活动，并进行了考核，以便查看培训的成果和问题。

二、培训活动概述1. 教育法律法规培训：教师必须了解教育法律法规，保障自己和学生的合法权益。

通过法律法规培训，新教师们了解到了以下内容：教育法律法规基本概念和意义、教育法律法规的种类、教师的权利和责任等。

培训通过讲座、案例分析、小组讨论等形式进行。

2. 教育心理学培训：教师需要了解学生的心理发展情况，从而更好地指导和教育他们。

培训包括心理学的基本概念和原理、学生心理特点、心理障碍的预防和处理等内容。

培训通过讲座、角色扮演、小组讨论等形式进行。

3. 教学设计与教学方法培训：提升教师的课堂教学技能和教学设计能力。

培训包括教学设计的基本原则、教学方法的选择和运用、教学评价方式等内容。

培训通过讲座、案例分析、教学设计实践等形式进行。

4. 教育技术与信息化应用培训：帮助教师了解和运用现代教育技术，提高教学效果。

培训包括教育技术的分类和应用、多媒体教学设计、网络教学和教育平台的使用等内容。

培训通过讲座、实践操作、小组讨论等形式进行。

5. 教育评价与学生成长培养：教师需要了解学生的综合素质评价和综合素质培养，掌握有效的评价方法和培养策略。

培训包括学生综合素质评价的原则和方法、学生综合素质培养的策略和方法等内容。

培训通过讲座、小组讨论、教学设计实践等形式进行。

三、考核方式及结果为了评价新教师们的培训成果，我们采用了多种考核方式。

考核包括理论知识考核、实践操作考核、教学设计考核和小组讨论考核等。

1. 理论知识考核：对新教师们进行基础理论知识的考核，以检验他们对培训内容的掌握情况。

考核结果显示，大部分新教师对培训内容有一定的掌握，但仍有部分新教师对教育法律法规和学生心理学等知识了解不够深入，这将需要进一步加强培训。

艺术培训教师考勤制度表
一、考勤目的
明确教师的工作时间，确保教师能够准时到岗，为学生提供高质量的艺术教学。

通过考勤制度的执行，增强教师的责任感和纪律性，促进培训机构的稳定发展。

二、考勤时间
1. 上班时间：按照培训机构规定的工作时间，教师需准时到岗，做好课前准备工作。

2. 下班时间：课程结束后，教师需完成当日的教学总结和必要的辅导工作，方可离开。

三、考勤规则
1. 教师需亲自签到，不得代签或补签。

2. 如遇特殊情况需请假，应提前向管理层提出申请，并获得批准。

3. 迟到或早退超过规定时间，将按照机构规定进行扣罚。

4. 连续无故缺勤达到规定天数者，将视为自动离职处理。

四、请假规定
1. 病假：需提供医院出具的病假证明，按机构规定执行。

2. 事假：需提前申请，说明理由，按机构规定审批。

3. 婚假、产假等特殊假期：按照国家相关法律法规执行。

五、加班与调休
1. 如需加班，应提前申请并获得批准，加班费用按规定发放。

2. 调休需在不影响正常教学秩序的前提下，提前与管理层协商安排。

六、考勤记录与考核
1. 考勤记录由专人负责，每日更新，确保数据的准确性。

2. 考勤情况将作为教师绩效考核的重要依据之一。

七、违规处理
违反考勤制度的教师，将根据情节轻重，给予警告、罚款或其他纪律处分。

八、其他事项
1. 教师应积极参与培训机构的考勤制度修订工作，提出合理化建议。

2. 培训机构保留对考勤制度进行解释和修改的权利。

九、实施日期
本考勤制度自发布之日起正式实施，所有教师必须严格遵守。

教师考核表（精选5篇）1.教师考核表第1篇一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性;认真学习科学实践发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。

通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教学工作方面这学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。

在教学中，我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。

严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。

圆满地完成了教学任务。

在我所教的学科中，三一班的语文平均分：名列全镇第二名;三一班的英语平均分：名列全镇第一名;三二班的英语平均分：名列全镇第二名。

在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加各种竞赛活动，在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优质课竞赛中获语文组第三名。

在泸县小学英语教师技能大赛中获三等奖。

三、班主任工作：担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日常规则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。

顺利地完成了学校交给的各项任务。

经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，()让学生有了良好的集体荣誉。

其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。

我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目;定期评出优秀学生个人和小组，张贴在“雏鹰争章”板报上，以发扬先进;黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了很好的宣传教育的作用。

最后设置班级小岗位，加强班级的常规管理，本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学根据个人实际情况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。

幼儿园教师考核表幼儿园教师量化考核暂行规定(2003年9月试行)推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。

为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《暂行规定》。

本规定以百分制计算。

一、师德表现(权数10分)1、优秀(10分)，合格(7分)，遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;业、;⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者;2、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。

有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;②同期违反计生政策，被查处者;③体罚、变相体罚学生，性质严重的;④严重失职，酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度，教育不改的;⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。

对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励1分(以学园最后核实为准，下同)。

二、出勤情况(权数10分)学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。

教师请假1-2天须由园长批准，并按有关规定扣发奖金。

1、有下列情况者分别予以扣分。

①病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣0.5分;②事假(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分;(病事假单独计算不多于5天，累计则多于5天者，参照病假扣分)。

③旷课每节扣1分;④迟到、早退(包括护导)、私自调课每次课扣0.5分;⑤学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.5分。

教师常规工作量化考核表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）
仁义镇中心学校教师常规工作量化考核表
小学教师绩效工资量化考核表教师年月日
附件绿色施工示范工程成果量化统计表
1.基本情况
注：市政、土木工程和工程建设项目总建筑面积改为总产值填写
2.环境保护
3.节材与材料资源利用
注：市政、土木工程和工程建设项目比值按实际损耗值/总产值计算
4.节水与水资源利用
注：1、桩基与基础、主体结构、二次结构与装饰施工三个阶段的用水比例为：…：…：…
2、整个施工阶段办公生活区用水、生产作业区用水比例为：…：…
3、市政、土木工程和工程建设项目比值按实际耗水量/总产值计算。

5.节能与能源利用
为：…：…：…
2、整个施工阶段办公生活区用电、生产作业区用电比例为：…：…
3、市政、土木工程和工程建设项目比值按实际耗电量/总产值计算；
4、市政、土木工程和工程建设项目能源消耗中用油比重较大的需进行与你共有指标统计。

6.节地与土地资源利用
7.绿色施工的经济效益与社会效益
之差
高湾中心小学教师量化考核表
备注：
1、考评组考评分以70%计入总分；结合平时不定时检查，由行政领导根据听课及作业批改情况和学生座谈、问卷等民主评议情况进行打分以30%计入总分。

2、由考评组、行政分别对相应项目打分，考核组最终合计构成教师考评总分。

自评分作为教师参考。

3、考查科目教学成绩考核分取全体教师该块考核平均分。