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第13、14章复习课教案（共需2课时）学习目标：1、引导学生构建13和14两章关于内能的知识框架或体系；2、让学生会用分子运动理论解释生活中的相关现象；3、掌握改变物体内能的两种方式；弄清内能、热量和温度三者关系；4、知道比热容是物质本身的一种属性；会利用公式进行相关热量的计算；5、知道内能的应用：①知道热值是燃料本身的一种属性；②了解热机的工作工作原理，会利用公式进行热机效率的有关计算学习重点：1、引导学生构建13和14两章关于内能的知识框架或体系；2、让学生会用分子运动理论解释生活中的相关现象；3、掌握改变物体内能的两种方式；弄清内能、热量和温度三者关系；4、知道比热容是物质本身的一种属性；会利用公式进行相关热量的计算；5、知道内能的应用：①知道热值是燃料本身的一种属性；②了解热机的工作工作原理，会利用公式进行热机效率的有关计算学习难点：知识体系构建方法；比热容的引入及相关应用水的比热容的应用；热量及热机效率的计算；教具：多媒体设备，复习课件、学生学案，遥控投影仪学习方式：自主学习、小组合作与教师指导相结合学法指导：1、通过阅读教材和小组合作指出各知识点的联系，构建出本章知识网络图；2、通过自主学习和小组合作提高物理分析问题和解决问题的能力，提高物理素养；教学内容：——————（第1 课时）知识回顾及知识总结————一、教师引入：13、14两章内容主要是关于内能的相关知识，先给大家6分钟的时间迅速将课本主要内容阅读一遍，然后分小组分组归纳一下这两章：1、我们学习了哪些主要的知识？你认为那些很重要？简要说明理由。
2、对于内能这部分学习你还有哪些疑问或需要加强的部分？二、学生自主复习阅读（8分钟）三、小组讨论交流（3分钟）四、分小组派代表回答前面老师提出的两个问题；五、教师评价各组情况，并指出同学们提出的问题和疑问我们将在后面的复习中解决：六、通过前面的阅读、讨论和各组的回答大家对内能这部分知识有了一个较为全面的回顾，下面就请大家分组概括一下本部分内容的知识点之间关系，大致总结出内能部分的知识结构图或知识网络图；七、学生分组讨论进行（5分钟）；八、分小组展示九、 教师根据学生展示情况进行综合与学生共同列出本部分知识结构：十、 巩固训练：（教师精心设计训练试题，学生训练和听取组间评讲或教师指导，得到基础知识的落实和能力的提升）1、下列现象属于扩散现象的是（ ）A 、春天，柳絮飞扬B 、夏天，槐花飘香C 、秋天，黄沙扑面D 、冬天，雪花飘飘2、两个物体之间不发生热传递现象，这表明它们之间一定具有相同的（ ）A 、温度B 、热量C 、质量D 、比热3、如图7所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，（箭头标示为顺时针方向）其中属于做功冲程的是 （ ）4、下列属于通过做功途径改变物体内能的是（ ）A ．在火炉上烧水，水温升高B ．感冒发烧，用冷毛巾敷额头C ．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D ．炎热的夏天，柏油路面温度升高5、2009年4月15日零时16分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功将第二颗北斗导航卫星送入预定轨道。
人教版九年级物理复习教案目标：本教案旨在帮助九年级学生复人教版物理知识，提高他们的物理理解和解决问题的能力。
教学内容：1. __运动与力__:- 运动基本概念- 力的作用和性质- 牛顿运动定律2. __物质的组织方式__:- 物质的三态及转化- 压强和浮力3. __能量与能量转化__:- 能量的概念- 动能和势能- 能量转化和守恒4. __电和磁__:- 静电和电路- 磁的基本性质- 电磁感应和电磁波教学活动：1. 概念澄清和讲解- 教师解释重要概念和原理- 学生提问和讨论2. 实验和演示- 通过实验和演示来加深学生对物理现象的理解- 鼓励学生主动参与实验操作3. 问题解决和练- 提供一系列问题和练题，引导学生运用所学知识解决问题- 分组讨论和互相研究4. 复总结和评估- 教师进行知识总结和复回顾- 定期进行评估来检查学生的研究进展教学资源：1. 人教版九年级物理教材2. 实验装置和材料3. 问题解决和练题集4. 复笔记和研究指导教学评估：1. 日常评估：- 教师观察学生的课堂参与和表现- 学生课堂回答问题和讨论的质量2. 作业评估：- 对学生完成的作业进行批改和评分3. 测验评估：- 定期进行测验来检查学生对知识的掌握程度教学计划：根据学校和课程安排，将教学内容分解为多个单元，每个单元涵盖不同的主题和知识点。
每个单元的教学活动包括概念澄清和讲解、实验和演示、问题解决和练、复总结和评估等。
在整个教学过程中，要注重培养学生的观察、实验和解决问题的能力。
参考资料：1. 人教版九年级物理教材2. 物理教学参考书籍3. 互联网资源和教学视频。
初三物理总复习教案一 运动的世界1、运动的相对性一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动，若对参照物的位置没有改变，则称该物体静止。
例：教室相对于行走的人是运动的。
龙舟相对于河岸是运动的。
同步卫星相对于地球是静止的。
龙舟相对于舟上的人是静止的。
2、长度的测量选：选择一个清晰的刻度开始测量放：放正刻度尺、紧靠被测物看：测量时视线应与尺面垂直读：估读到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值）记：记下数值和单位例：图中测出的该物长度是 1.00 cm.3、长度单位换算 1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm例：45μm=4.5⨯10-5m 0.23dm=2.3⨯107nm4、速度的计算公式：v=s/t 其中：（1）计算时将s 和t 的单位化成m/s 或者km/h（2）式中三个物理量应对应于同一个物体（3）懂得将题中的物理情景画成简图，找出相应的方程例：某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒他听到了回声。
若汽艇以100m/s 的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖是多远？解：5秒内人走的路程为： S 船=V 船t=100m/s ⨯5s=500m5秒内声音走的路程为：S 声=V 声t=340m/s ⨯5s=1700m如右图可知：他喊时离高崖的距离为：S= (S 船+ S 声)/2=1100m5、平均速度严格按公式v=ts 来计算，切勿利用V=221V V +来计算。
例：汽车在长100m 的公路上行驶,前50m 的速度为20m/s,后50m 的速度为10m/s,汽车在这100m 公路上的平均速度为_______m/s 。
解：前半段时间为：t=v s =sm m /2050=2.5s 后半段时间为：t=v s =sm m /1050=5s 所以全程的平均速度为：v=t s =s m 5.7100=13.3m/s [应用练习]1．小明同学坐在行驶的公共汽车内: (选填“运动”、“静止”)(1)以地面为参照物，小明是_______的；以行驶的公共汽车为参照物，小明是______的。
人教版初中物理九年级总复习教案新鲜的物理习总复习教案已经出炉，还在等什么，快来看看吧，下面是店铺分享给大家的人教版初中物理九年级总复习教案的资料，希望大家喜欢!人教版初中物理九年级总复习教案一第一节电流与电压和电阻教学目标【学习目标】1.通过实验探究，知道电流与电压和电阻的关系。
2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
3.会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。
教学重难点【重点难点】1.知道电流与电压和电阻的关系。
2.利用控制变量法和图象法来分析实验数据并得出结论。
教学过程学习内容一：探究电流与电压的关系学习指导：阅读课本P74-P75文字内容与插图，将基本的实验过程作上记号。
【自学检测】1.电压是产生电流的原因。
电压越高，电流可能越大。
2.电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能越小。
3.在物理学的实验探究中，一般要采用控制变量法来进行。
【合作探究】教师巡视辅导。
1.请同学们猜想：电阻一定时，电流与电压之间存在着什么样的关系?答：电阻一定时，电流会随电压的增大而增大，减小而减小，(只要针对本问题的请给予鼓励)2.讨论：这个实验涉及到哪些量?为保证实验结论是正确的，应该控制什么量不变，改变哪些量?答：在这个实验中，涉及到电阻、电压、电流三个量。
在这个实验中，应该保持电阻一定，改变电阻两端的电压，看对应的电流如何改变。
3.怎样测量流过导体的电流和导体两端的电压?答：将电流表与被测电阻串联来测量流过被测电阻的电流;将电压表与被测电阻并联来测量被测电阻两端的电压。
4.想一想：有哪些方法可以改变被测电阻两端的电压?哪种方法更便于测量?答：增加串联的干电池的数目;使用电压可调的学生电源;在电路中串联一个滑动变阻器等。
在本实验中我们将一个滑动变阻器串联在电路中，来改变被测电阻两端的电压。
5.动手做一做：设计好实验电路图，并画下来，根据电路图连接好实物。
(注意：开关要断开，要正确选择电表的量程和正负接线柱，滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处等。
第十四章内能的利用复习课教学反思复习目标1.了解能量及其存在的不同形式。
描述各种各样的能量和生产、生活的联系。
2.通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
3.从能量转化的角度认识燃料的热值。
4.了解热机的工作原理，知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
5.知道能量守恒定律，列举日常生活中能量守恒的实例，增强用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。
6.从能量转化和转移的角度认识效率。
要点回顾一、热机1.热机（1）利用做功的机械叫做热机。
（2）热机的种类很多，例如、、、等。
（3）直接在发动机的汽缸内燃烧产生的热机，叫做内燃机。
（4）内燃机分为和两大类，它们分别用和作为燃料。
2.汽油机（1）汽油机由、、、、、、等部分组成。
（2）活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的运动到的过程，叫做一个冲程。
（3）多数汽油机是由、、、四个冲程的不断循环来保证连续工作的。
（4）压缩冲程中，能转化为能；做功冲程中，能转化为能；吸气冲程、压缩冲程、排气冲程都是依靠完成的。
3.柴油机（1）柴油机的构造跟汽油机相似，但是柴油机通过压缩空气直接点燃柴油，因此柴油机汽缸顶部没有，而是有一个。
（2）柴油机的工作过程也分为、、、四个冲程。
（3）柴油机在吸气冲程中吸进汽缸的只有；在压缩冲程中，汽缸内空气的温度，已经超过了柴油的，此时从喷油嘴喷出，遇到热空气便立刻燃烧起来。
二、热机的效率1.燃料的热值（1）某种燃料完全燃烧所放出的与其之比，叫做这种燃料的。
（2）热值的单位由的单位与的单位组成，在国际单位制中，热量的单位是，质量的单位是，所以热值的单位是，符号是。
（3）酒精的热值是 3.0×107 J/kg，它的物理意义是kg酒精所放出来的热量是J。
（4）热值是物质本身的一种，与燃料的质量、燃烧的状态、放出热量的多少无关。
2.热机的效率（1）对于热机而言，用来做的那一部分能量与燃料放出的热量之比，叫热机效率。
复习课复习目标1.认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
知道电压的单位了解干电池和家庭电路的电压值。
2.认识电压表，了解电压表的用途和符号，会正确使用电压表测量电压。
3.能正确将电压表接入待测电路，并能画出相应的电路图。
能正确使用电压表测量串、并联电路中用电器两端的电压，进一步练习连接电路和使用电压表的技能。
4.能通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。
5.认识电阻的概念、知道电阻是导体本身的一种性质，能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻的单位及单位换算。
6. 体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，能在实验探究的基础上理解电阻的大小与导体的长度、横截面积、材料和温度有关。
7.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解滑动变阻器的工作原理。
会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流及用电器两端的电压。
要点回顾一、电压1.电压：电源是提供电压的装置2.符号：U3.单位及其换算 kV 、V 、mV4.电压表的使用规则 ①调零；②电压表要并联在电路中；③被测电压不能超过电压表的量程，在不知道被测电压的情况下要先试触。
5.电流表和电压表的比较异同内容 电流表 电压表 异符号 连接 串联 并联 直接连接电源不能能量程 0～0.6A0～3A 0～3V 0～15V 每大格 0.2A 1A 1V 5V 每小格 0.02A0.1A0.1V0.5V内阻很小，几乎为零，相当于导线很大，相当于断路同 使用前要调零；接入电路必须使电流“＋”进“－”出；读数时先看清量程和分度值再读数；不能使被测值超过电表的量程；能用小量程测量时必须使用小量程测量教学反思6.去表法分析电路原理：电流表的内阻很小，接入电路中可视为导线；电压表的内阻很大，接入电路中可视为断路。
方法：去掉电流表，并用导线代替它连入电路；去掉电压表，使所在电路断开，这两种去掉电表的方法都不会改变电路的结构。
7.用电流表、电压表判断电路故障(1)电流表示数正常而电压表无示数的故障“电流表示数正常”表明电流表所在的电路为通路；“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器被短接。
人教版九年级物理全册教案设计目录第十一章多彩的物质世界 (4)第一节宇宙和微观世界 (4)第二节质量 (6)¤实验：用天平称固体和液体的质量 (8)第三节密度 (10)第四节测量物质的密度 (12)¤实验：用天平和量筒测定固体和液体的密度 (14)第五节密度与社会生活 (16)第十一章复习和总结 (18)第十二章运动和力课时安排 (21)第一节运动的描述 (21)第二节运动的快慢 (23)第三节长度、时间及其测量 (25)第四节力 (27)第五节牛顿第一定律 (29)第六节二力平衡 (31)第十二章复习和总结 (34)第十三章力和机械课时安排 (38)第一节弹力弹簧测力计 (38)第二节重力 (39)第三节摩擦力 (41)第四节杠杆 (43)第五节其它简单机械 (45)第十三章《力和机械》复习提纲 (46)第十四章压强和浮力 (49)第一节压强 (49)第二节液体的压强 (51)第三节大气压强 (54)第四节流体压强与流速的关系 (56)第五节浮力 (57)第六节浮力的应用 (59)第十四章《压强和浮力》复习教案 (62)第十五章功和机械能 (65)第一节功 (65)第二节机械效率 (67)第三节功率 (69)第四节动能和势能 (71)第五节机械能及其转化 (73)第十五章功和机械能全章复习 (75)第十六章热和能 (78)第一节分子热运动 (78)第二节内能（1） (80)第二节内能（2） (83)第三节比热容（1） (85)第三节比热容（2） (87)第四节热机 (89)第五节能量的转化和守恒 (91)第十七章能源与可持续发展 (93)第一节能源家族 (93)第二节核能 (95)第三节太阳能 (97)第四节能源革命 (99)第四节能源与可持续发展 (103)第十七章能源与可持续发展复习 (105)知识复习建议： (109)【模拟试题】 (120)【试题答案】 (131)6．在如图1所示的四种电路图中，电路连接正确且电流表测L1电流的图是（） (149)A B C D (149)0.6 (153)0.2 (153)N (158)A (187)A (189)A、教室地面到天花板的高度大约为5m (197)B、用手把2个鸡蛋举高1m，手对鸡蛋做的功大约为10J (197)C、一位体重正常的中学生的质量大约为200kg (197)D、成人正常步行的速度大约为1.2m/s (197)A (198)B (198)第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界●教学目标：1．知识与技能（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
人教版初中物理九年级上册全册教案第一章物理量和运动课时1 物理量和运动课时内容1. 引入物理量和运动的概念及其在日常生活和科学研究中的应用2. 探讨物理量的分类及其度量标准——国际单位制的基本量和导出量3. 研究物理量的量纲式与量纲分析方法4. 认识差量和矢量，理解速度的矢量性5. 通过实验求解物理量教学目标1. 了解物理量和运动的概念及其应用2. 掌握国际单位制基本量和导出量的度量标准3. 了解物理量的量纲式和量纲分析方法4. 加深差量和矢量的理解，掌握速度矢量性5. 通过实验、计算和分析，掌握物理量的求法第二章速度、加速度和匀加速直线运动课时2 速度和加速度课时内容1. 引入速度和加速度的概念和计算公式2. 研究匀加速直线运动的速度和加速度特点3. 探究劈成和落体自由落体运动教学目标1. 掌握速度和加速度的概念和计算公式2. 理解匀加速直线运动的速度和加速度特点3. 掌握小球竖直上抛和自由落体运动的规律和特点第三章变速直线运动、牛顿第二定律课时3 变速直线运动课时内容1. 研究变速直线运动的基本概念和计算方法2. 引入牛顿第二定律的概念和计算公式教学目标1. 掌握变速直线运动的基本概念和计算方法2. 了解牛顿第二定律的概念和计算公式总结通过本册教案的学习，学生可以掌握物理量和运动的相关概念，掌握国际单位制基本量和导出量的度量标准，理解差量和矢量，掌握速度的矢量性，掌握物理量的求法，掌握速度和加速度的概念和计算公式，理解匀加速直线运动的速度和加速度特点，掌握小球竖直上抛和自由落体运动的规律和特点，掌握变速直线运动的基本概念和计算方法，了解牛顿第二定律的概念和计算公式。
第十三章内能复习课一. 复习内容：1. 分子动理论2. 内能和热量二. 教学目标：1. 能识别扩散现象，并能用分子运动的观点进行解释2. 知道分子间存在相互作用力3. 知道改变物体内能的方法4 能进行有关热量的简单的计算三、教学重点、难点：能用分子运动论的观点进行解释有关现象四、设计思路：以粉笔为主线；从日常生活中引出要复习的物理概念和物理知识；然后再把物理概念和物理知识应用到日常生活中去。
五、教学工具：粉笔多媒体课件六、教学过程：（一）本章中考分析：从历届的中考来看：本章是考试的重点，主要考点有：分子运动热运动，内能，比热容，及热量的计算。
其中分子热运动和内能考查题目相对简单，常以填空题、选择题为主。
比热容和热量常与电功以计算题的形式出现，估计今年仍将结合电功考查比热容和热值的计算。
（二）本章考点知识归纳本章主要研究物质的微观世界——分子. 下面以粉笔为主线来复习本章的有关知识。
问题1、粉笔是由什么组成的？学生讨论并归纳：一、物体是由大量分子组成的1. 物质是由分子组成的宇宙万物都是物质，各种物质都有大量分子组成。
2. 分子是保持物质化学性质的最小单位；原子是参加化学反应的最小单位。
3. 分子的直径约10-10m=1埃问题2、粉笔分子是如何运动？学生讨论并归纳：二、分子在永不停息地做无规则运动扩散现象两种不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。
气体之间可以发散。
液体之间也可以发生扩散。
巩固例题1、下述现象中，不能说明分子是在运动的事例是（）a. 把煤堆在墙角，过一段时间墙皮里面也有些发黑了b. 把两块表面干净的铅压紧，两块铅就结合在一起c. 在装水的杯子里滴一滴红墨水，过一会杯子都变红了d. 在医院治疗室里能嗅到酒精味学生分析，正确答案：b▲扩散现象又说明了什么？说明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
说明：物质的分子不是紧密地挤在一起的，而是彼此之间存在间隙。
（通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，在物理学中叫“转换法”）巩固例题2 用粉笔在黑板上写字，时间长了，这些字比刚写上时（）a. 容易擦掉b. 难擦掉c. 难易相同d. 不能肯定学生分析正确答案：b问题3、粉笔分子运动的快慢与什么因素有关呢？学生讨论并归纳：▲决定扩散现象的快慢的因素。
九年级物理复习教案一、教学内容本节课为九年级物理复习课，主要复习教材中力与运动的关系、功与能量、压强与浮力三个章节的内容。
力与运动的关系包括力的概念、力的作用效果、二力平衡条件、牛顿第一定律、牛顿第二定律等；功与能量包括功的概念、功率的计算、机械效率的计算、动能和势能的转化等；压强与浮力包括压强的计算、液体压强的特点、浮力的计算、阿基米德原理等。
二、教学目标1. 掌握力与运动的关系，能够运用牛顿运动定律分析实际问题。
2. 理解功与能量的概念，能够计算机械效率和动能、势能的转化。
3. 熟悉压强与浮力的计算方法，能够应用阿基米德原理解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：功的计算、机械效率的计算、浮力的计算。
2. 教学重点：力的作用效果、二力平衡条件、牛顿运动定律的应用、阿基米德原理的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：笔记本、笔、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个滑板运动员在滑板上做曲线运动的视频，引发学生对力与运动关系的思考。
2. 知识点讲解：a. 力的概念、力的作用效果b. 二力平衡条件c. 牛顿第一定律、牛顿第二定律3. 例题讲解：分析一个滑板运动员做曲线运动的原因，运用牛顿运动定律解释。
4. 随堂练习：学生独立完成练习册上的相关题目。
5. 知识点讲解：a. 功的概念、功率的计算b. 机械效率的计算c. 动能和势能的转化6. 例题讲解：计算一个物体在斜面上滑下后再上升的过程中，机械能的变化情况。
7. 随堂练习：学生独立完成练习册上的相关题目。
8. 知识点讲解：a. 压强的计算b. 液体压强的特点c. 浮力的计算、阿基米德原理9. 例题讲解：分析一个物体在液体中浮沉的原因，运用阿基米德原理解释。
10. 随堂练习：学生独立完成练习册上的相关题目。
六、板书设计1. 力与运动的关系a. 力的概念、力的作用效果b. 二力平衡条件c. 牛顿第一定律、牛顿第二定律2. 功与能量a. 功的概念、功率的计算b. 机械效率的计算c. 动能和势能的转化3. 压强与浮力a. 压强的计算b. 液体压强的特点c. 浮力的计算、阿基米德原理七、作业设计1. 计算一个物体在水平面上受到两个力的作用，其中一个力为10N，另一个力为8N，求物体的加速度。
最新人教版九年级物理上册复习课教案(全册共20页)本专题主要涉及内能的概念、影响因素和改变方式等内容，是中考中常考的知识点。
掌握内能的概念和影响因素比较容易，但是理解内能的改变方式则需要更深入的研究和思考。
内能是指物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
同一物体，温度升高，内能增加。
此外，内能还与质量、物质种类、状态等因素有关。
内能的改变方式有两种，一是热传递，二是做功。
在热传递过程中，物体的内能会发生改变，例如加热或冷却等。
而在做功的过程中，物体的内能也会发生改变，例如机械运动或化学反应等。
需要注意的是，内能的改变方式并不是单一的，常常会同时存在多种方式。
因此，学生在研究本专题时，需要重点掌握内能的概念和影响因素，同时也要理解内能的改变方式，并能够应用到实际问题中。
在中考中，考查形式也比较多样化，需要学生具备不同类型的解题能力。
文章修改后：改变物体的内能可归结为两种方式：做功和热传递。
热传递实质上是能量的转移，高温物体把热量传递给低温物体，直至温度相同。
做功实质上是能量的转化，能量从一种形式转化为另一种形式。
我们可以以生活中、自然界中的物理现象或小实验为情境，考查改变内能的方式和实质。
下列说法正确的是：A。
物体内能增大，一定是吸收了热量。
B。
物体内能增大，一定是外界对它做了功。
C。
物体机械能减小，它的内能可能增大。
D。
温度越高的物体内能越大。
解析：物体的内能增大可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做功，因此A、B均错误。
流星进入大气层后，速度减小、高度减小，流星的动能、重力势能都减小，机械能减小，但流星的内能增大，因此C正确。
温度越高的物体，质量大小不确定，内能不一定大，因此D错误。
故选C。
比热容是一定质量的某种物质温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
它是物质的一种特性，反映物质吸热或放热能力大小的物理量。
比热容的单位符号为J/(kg·℃)，读作焦每千克摄氏度。
水的比热容较大，可以用来解释一些物理现象。
专题分析】比热容概念的建立和利用比热容来解释自然现象是一个难点。
因此，近几年中考常常围绕研究比热容的实验、水的比热容较大在生产生活中的实际应用来考查。
主要考查器材选择、数据分析、实验现象分析、研究方法和实验结论等。
题型主要有选择、填空和实验题。
在比较水和煤油比热容大小的实验中，XXX取了两只相同的烧杯。
他用两个完全相同的“热得快”给它们加热，并记录得到了下表中的实验数据。
请你回答下列问题：1) 实验中需要的测量工具是什么？2) 在实验中是如何控制变量的？通过实验观察记录水和煤油的吸热能力，需要使用钟表和温度计进行测量。
根据热量计算公式Q=cmΔt，物体吸收热量的多少与物体的质量、温度升高的多少以及物质的比热容大小有关。
比较水和煤油的比热容大小，控制质量、初温和加热的时间相同，发现升高温度高的液体其比热容小。
加热到相同的温度，比较加热时间的长短，发现加热时间长的液体吸热能力强。
在实验中使用两个完全相同的“热得快”是为了在相同的时间内供给水和煤油相同的热量，使水和煤油在相同的时间内吸收的热量相同。
由热量计算公式Q=cmΔt可知，由于水的比热容大于煤油的比热容，相同质量的水和煤油吸收相同的热量时，煤油升高的温度更高。
这是因为水的比热容大于煤油的比热容。
分析数据可得，质量相同的煤油和水吸收热量（或加热时间）相同时，煤油的温度变化量大（或末温高），煤油的比热容小。
水的比热容较大，在工农业生产和日常生活中有广泛的应用，主要有两个方面：一是一定质量的水吸收（或放出）很多的热量而自身的温度变化不多，有利于调节气候；二是一定质量的水升高（或降低）一定温度吸热（或放热）很多，有利于用水作冷却剂或取暖。
本文介绍了物理上册第14章的复教案，主要包括热机、能量转化、热量计算、能量守恒定律等知识点。
通过实验探究气体扩散、液体扩散、温度对扩散的影响等，培养学生的实验能力和分析问题的能力。
重点介绍了热值的概念和单位、内燃机的构造和工作原理，难点在于热机效率的计算和能量守恒定律的理解。
在汽油机和柴油机的比较中，重点介绍了它们的构造、点燃方式、效率和应用。
需要注意的是一个工作过程中做功次数和曲轴、飞轮转动圈数之间的关系是中考常考内容，是本专题的难点。
最后，通过对本章知识的系统复，将所学知识应用到实践中去，培养学生热爱科学的品质。
化学能可以转化为内能，从而产生热传递。
汽油机的工作循环由四个冲程组成，分别是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。
在一个工作循环中，曲轴转两圈，飞轮转两周，对外做功一次。
热值是燃料燃烧放出的热量与其质量之比，单位为J/kg 或J/m3.热机效率是用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的热能之比，单位为W。
提高热机效率的方法包括让燃料充分燃烧和利用废气的能量。
热值反映了燃料的燃烧特性，不同燃料在燃烧过程中化学能转化为内能的能力不同。
热机效率是热机性能的重要指标，提高效率的途径之一是利用废气的能量。
热机效率低，说明热机工作过程中损失的能量比较多。
在本专题中，热机效率的计算和消耗燃料的质量是中考常考的内容。
根据给出的信息，该汽油机的效率为30%，完全燃烧2千克汽油可输出有用功2.76×107J。
提高汽油机效率的措施包括让汽油燃烧更充分、减少尾气带走的热量、减少热量散失和减小摩擦。
热机效率是指用于有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
在工作过程中，损失的能量越少，热机的效率越高。
由于任何机器都不可避免地做额外功，因此效率不可能达到100%。
能量的转化和守恒是物理学的基本原理之一。
能量的种类有机械能、内能、光能、化学能、电能等。
能量的转移是指同一种能量从一个物体转移到其他物体或从同一物体的一部分转移到另一部分，能量的形式不变。
能量的转化则是指能量从一种形式转化为其他形式，能量的形式发生了改变。
能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
能量的转移和转化是一个难点，近几年中考常常围绕此主题来考查。
题型主要有选择、填空、实验题等。
例如，焚烧假烟发电过程中的能量转化是化学能→内能→机械能→电能。
除了能量的转移和转化，本章还包括了摩擦起电、电路的组成和特点、串联电路和并联电路的电流特点等知识点。
通过复和归纳，学生可以学会梳理知识的方法，并进一步了解研究物理问题的方法。
重点是画电路图和串联电路和并联电路的连接和区分。
通过对本章知识的系统复和应用，可以培养学生热爱科学的品质。
电流关系在串、并联电路中的应用十分重要。
首先，需要画出电路图，并连接实物图，以便更好地理解电路的结构和组成。
在电荷方面，摩擦起电是一种常见的方法，可以用验电器检验物体是否带电。
正电荷是用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷，而负电荷则是用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷。
根据作用规律，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
这种现象的原因在于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，从而导致电子的转移。
在电路方面，导体是容易导电的物体，如金属、人体和大地等，而绝缘体则不容易导电，如橡胶、塑料和玻璃等。
电路的组成包括电源、开关、导线和用电器。
电流的定义是电荷的定向移动形成的流动，其方向是正电荷定向移动的方向。
电路图是用元件符号和画法来表示电路结构的图示。
在电路中，电流关系在串、并联电路中的应用十分重要。
在解题时，需要注意电流方向的规定、电路的组成、电路的三种状态和电路图的画法。
本文介绍了初中物理中的两个重点和难点：根据实物图画电路图和串并联电路的连接方式。
其中，串联电路是将两个或以上的用电器顺次连接到电路中，而并联电路是将两个或以上的用电器并列连接在一起再连接到电路中。
在连接电路时，需要注意开关的控制作用和位置，以及不允许直接将电源的两极连接在一起。
此外，本文还介绍了电流的测量方法，包括选择合适的量程、正确接线、看清分度值和指针位置等。
初中物理中，这些内容都是中考必考的。
在本专题中，常考的内容包括识别常见用电器的电流值、电流表在电路中的接法以及电流表在电路中的读数。
其中，电流表在电路中的接法是难点。
考查题型以选择题和填空题为主。
例如，2014年盐城盐都区模拟试题中的一道题目，要求根据电路图选择正确的电路。
选项A中，电流表直接接在电源两极上，电源被短路，因此错误；选项B中，电流表与L2串联，但电流表的正负接线柱连接错误，也是错误的；选项C 中，电流表正负接线柱连接错误，仍然是错误的。
选项D中，电流从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，且电流表与L1、L2串联，能够测量串联电路中的电流，因此是正确的。
因此，正确答案为D。
在串、并联电路中电流的规律专题中，常考的内容包括串、并联电路中的电流关系以及用电流表测串、并联电路中的电流。
其中，辨别比较复杂串、并联电路中电流表测谁的电流是难点。
考查题型以选择题和填空题为主。
例如，一道题目要求根据电路图判断下列哪个说法是错误的。
根据电路图可知，三个灯泡并联，电流表A3测干路电流，电流表A1测流过灯L2与L3的电流，电流表A2测流过灯L1与L2的电流。
根据并联电路电流规律，通过灯L3的电流I3=IA3-IA2=1.8A-1.2A=0.6A；通过灯L1的电流I1=IA3-IA1=1.8A-1A=0.8A；通过灯L2的电流I2=IA1-I3=1A-0.6A=0.4A。
因此，选项A中的说法是错误的，而B、C、D中的说法是正确的。
的电压,他将电压表并联在灯泡L1和L2之间,但是发现电压表读数为0V.这是因为他没有注意到电路中存在分流,电压表的内阻很大,导致分流很小,电压表读数为0V.正确的方法是将电压表并联在灯泡L2两端,这样可以避免分流,正确测量灯泡L2的电压.在探究电阻大小与导体材料、长度、横截面积等因素的关系时,我们可以通过实验探究来加深理解.我们可以选取不同材料、长度、横截面积的导体,测量它们的电阻,然后分析它们之间的关系.通过这样的实验探究,我们可以归纳出电阻与导体材料、长度、横截面积等因素之间的关系.通过对本单元知识的系统复,我们可以将所学知识应用到实践中去,培养学生热爱科学的品质.在复中,我们需要重点掌握串、并联电路电压的规律和变阻器的原理、接入电路的方法及作用.同时,我们需要注意电压表的正确选择、连接及读数,这是本专题的难点.XXX想将电路中的电压表接到C点，保持B点的导线不动。
这种接法是不正确的，因为接反了电压表的正、负接线柱，会损坏电压表。
电压表需要并联使用，电流应从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出，所测电压不能超过电压表的量程。
在本专题中，需要探究串联电路中电压的规律和并联电路中电压的规律，结合串、并联电路中电压的规律分析电路，得出结论是本专题的难点。
