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第一单元《沉与浮》知识点总结1、只要物体不沉入水底，就说明这个物体是的。
2、同种材料构成的物体（实心），在水中的沉浮与它们的、没有关系（即同种材料构成的物体，改变它们的轻重、体积大小，它们在水中的沉浮状态）。
3、不同材料构成的物体，在的情况下，的物体的物体容易沉；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
（体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。
）4、潜水艇的原理是靠实现上浮和下潜。
5、我们把物体在水中排开水的体积叫做。
6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感觉到水对小船和泡沫塑料块有一个的托力，这个力我们称它为。
7、当泡沫塑料块时，它受到的浮力它受到的重力，且方向相反。
8、下沉物体受到的浮力大小与（浸入水中的体积）有关。
物体浸入水中的（也就是排开的水量越大），受到的浮力。
9、阿基米德发现了自然科学中的一个重要的原理——阿基米德定律，即：。
10、当物体在水中受到的浮力它受到的重力时，会；当物体在水中受到的浮力它受到的重力时，会。
11、浮在水面上的物体，都会受到水的。
12、液体的性质可以改变物体的沉浮，才能改变物体的沉浮状态。
当液体中时，如盐、糖、味精等，有可能使马铃薯浮起来。
13、死海淹不死的原因是。
为什么叫死海？因为。
14、不同液体对物体的浮力作用大小。
一般情况下，，其产生的。
，其产生的。
15、物体比同体积的液体重，在液体中；物体比同体积的液体轻，在液体中。
16、马铃薯比同体积的清水，而比同体积的浓盐水，所以。
17、为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船却能浮在水面上？答：。
18、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？答：。
1、生活中的许多物体如（）、（）在水中是沉的，（）、（）在水中是浮的。
由同一种材料构成的实心物体，改变它们的（）、（），它们在水中的沉浮情况不变。
2．对于不同种材料制成的物体，体积大小相同时，（）容易浮，（）容易沉。
轻重相同时，（）容易浮，（）容易沉。
教科版五年级下册《第一单元沉和浮》单元测试卷一．填空题（共7小题，满分15分）1．不同种材料构成的物体，如果相同，重的容易沉，如果相同，体积小的物体容易沉。
2．实心的橡皮泥比空心的橡皮泥排开的水量要多一些。
（判断对错）3．马铃薯在中会沉，在中会浮。
相同体积的浓盐水比清水。
4．比同体积液体重的物体，在液体中；比同体积液体轻的物体，在液体中。
5．把橡皮泥做成碗的形状后能浮在水面上，是因为它增加了。
6．“曹冲称象”讲的是曹冲在小时候利用浮力知识称出大象重量的故事。
当时他是这样做的：（1）把大象牵到一艘浮在水上的船，在水面上所达到的地方做好标记。
这时船受到浮力的大小等于。
（2）把大象牵离船，在船上装石头，使船沉到原来做过标记的位置。
这时船受到的浮力等于船和石头的总重量，此时船受到的浮力（填“大于”“小于”或“等于”）步骤。
（1）中船受到的浮力大小。
（3）称出船上所有石头的重量，大象的重量等于。
7．根据实验我们发现：马铃薯比同体积的清水，所以马铃薯在清水中会沉；干木块在清水中是浮的，那是因为它比同体积的清水。
（填“轻”或“重”）二．选择题（共9小题，满分27分，每小题3分）8．测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为25克，那么这个物体放在水中会（）A．下沉B．上浮C．停在水中的任何深度的地方D．无法确定9．一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验，可以证明物体的沉浮与（）有关。
A．大小B．轻重C．形状10．以下方法中，改变物体的（），不能改变物体沉浮状态。
A．自身的重量B．体积C．颜色11．下列关于判断物体浮沉的说法错误的是（）A．物体在水中静止后，有一半露出水面时是浮的B．物体静止后悬在水中时是沉的C．只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的12．一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法帮助橡皮泥浮起来吗？下列方法不正确的是（）A．把橡皮泥做成空心、船形、碗形、花瓶形B．把橡皮泥做成盒形C．把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物体上D．把橡皮泥做成实心13．物体在水中受到的浮力的方向是（）的。
章节测试题1.【答题】以下方法中，改变物体的（），不能改变物体沉浮状态。
A.自身的重量B.体积C.颜色【答案】C【分析】本题考查影响物体沉浮的因素。
【解答】物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。
物体所受到的浮力等于它所排开液体的体积的大小，所以体积大和重量大的物体受到的浮力大，反而体积小和重量小的容易下沉。
而物体的颜色，与其在液体中排开的体积没有关系，故不能改变物体的沉浮状态。
2.【答题】把下面三个一样的瓶子放在水中可能会出现悬浮的是（）。
A.装满沙的瓶子B.装有半瓶水的瓶子C.空瓶子【答案】B【分析】本题考查不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉的概念。
【解答】悬浮就是这个物体可以随意停留在液体中的任意深度。
触底时对容器底没压力，上浮时不露出液面。
当体积一定时，物体在水中的悬浮与质量有关，质量越大就越容易下沉。
本题三个瓶子是体积相同，装满沙子的瓶子的重量>装有半瓶水的瓶子>空瓶子，所以装满沙子的瓶子应沉下去，而空瓶子漂浮在水面，只有装有半瓶谁的瓶子悬浮着。
3.【答题】我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如，这与（）有关。
A.改变轻重B.改变高低C.改变大小【答案】A【分析】本题考查潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
【解答】潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。
只是由于潜艇有一个很大的压载舱，打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇重量增加，就会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇变轻，就开始上浮。
4.【答题】要使浮在海面上的潜水艇下沉，正确的方法是（）。
A.往潜水艇的压载舱注水，以增加潜水艇的重量B.从潜水艇的压载舱排水，以减轻潜水艇的重量C.把潜水艇的压载舱抛弃，以减小潜水艇的体积【答案】A【分析】本题考查潜水艇应用了不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉的原理。
【解答】不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。
五年级下册第一单元——沉和浮沉和浮一、填空题。
（每空2分，共38分）1.将砖块、木块、铁钉、橡皮、带盖子的塑料瓶、胡萝卜等六种物体放入水中，________、________、________是沉的，________、________、________是浮的。
2.由同种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积大小，它们在水中的沉浮情况________发生变化。
3.物体的沉浮与其自身的________和________有关。
4.不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易________，轻的物体容易________。
5.我们把物体在水中排开水的________叫作排开的水量。
6.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫有一个向________的力，这个力，我们称它为水的________。
7.大小不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，它们所受到的浮力大小________。
8.物体在水面静止时，受到的浮力与________相等。
9.马铃薯在同体积的清水中会________，在同体积的浓盐水中会________。
10.一个物体在空气中的重力是7牛顿，在水中的重力是4牛顿，它受到的浮力是________。
二、选择题。
（每题2分，共20分）1.水里放了食盐，马铃薯（）。
A.一定会下沉B.一定会上浮C.可能上浮，也可能下沉2.用钢铁造成的轮船能浮在水面上，是因为（）。
A.轮船的重量很大B.轮船排开水的体积很大C.海水的浮力很大3.下列物体中，在水中都会下沉的是（）。
A.带瓶盖的空塑料瓶和泡沫块B.铁块和小石块C.木块和铁块4.一个杯子里装有相同体积的水和油，下列表述正确的是（）。
A.水和油混合在一起B.水浮在油上C.油浮在水上5.把橡皮泥捏成一团放入水中，橡皮泥会下沉，那是因为（）。
A.橡皮泥不受水的重力作用B.橡皮泥的重力大于水的浮力C.橡皮泥的体积太大6.原来在盐水中上浮的马铃薯，通过（）可以使它下沉。
教科版小学科学五年级下册第一单元过关检测密卷（A卷）沉和浮一、填空题。
1.观察物体沉浮的两种方法：一种是把物体放在，观察物体是沉还是浮；一种是把物体放在，观察物体是沉还是浮。
2.一个量杯原有200亳升的水，把一个物体放人后，水面刻度为230亳升，那么这个物体排开的水量是毫升。
3.同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它的、无关。
4.把小船和泡沫块往水中压，手能感觉到水对小船和泡沫块有一个向上的力，这个力叫，它的方向是 _______ o5._________________ 马铃薯在水中是_________ 的，在浓盐水中是的。
二、判断题。
6 .浮力的方向总是竖直向上的。
（）7.不会游泳的人到死海里就会淹死。
（）8.石块下沉到水中，是因为石块没有受到水的浮力。
（）9.体积相同的物体，轻的比重的浮的可能性大。
（）10.体积小、质量重的物体放在水中容易沉。
（）11 .不会游泳的人是因为没有受到水对他的浮力。
（）12.马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（）13.虽然铜萩码很重不能漂浮在水上，但可以漂浮在水银面上。
（）14.比较物体的轻重需要在体积相同的条件下进行。
（）15.因为死海周围很少长草，水里也没有鱼，一片死气沉沉，所以被称为死海。
（）三、选择题。
16.在水中下沉的物体，所受到的浮力（）重力。
A.大于B.小于C.等于17.软木塞在食用油里是漂浮的，那么把它放到盐水中，会（）。
A.一定浮B.不一定浮C.无法确定18.马铃薯在水中是沉的，把它切去一部分，再放人水中是（）oA.沉的B.浮的C.无法判断19.潜水艇是通过改变下列哪个因素来实现沉浮的（）o <A.重量B.体积C.体积和重量20.以下方法中，改变物体的（）,不能改变物体的沉浮状态。
A.自身的重量B.体积大小C.颜色21.同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最轻的是（）。
A.马铃薯B.清水C.浓盐水22.一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（）有关。
教科版五年级下册科学第一单元复习题一、填空题。
1、同一种材料构成的物体，改变它的（）和（），它们在水中的沉浮情况不会改变。
2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（），轻的容易（）；如果重量相同，体积大的容易（），体积小的容易（）。
（填“沉”或“浮”)3、我们把物体在水中排开水的体积叫（）。
物体在水中受到的浮力大小与（）有关。
把橡皮泥放入装有200毫升水的烧杯里，水面上升到220毫升处，该橡皮泥的排水量是（）毫升。
4、泡沫塑料块浸入水中的体积越大，受到的浮力就越（）。
（填“大”或“小”)5、钢铁制造的船能够浮大水面上，原因在于它（）。
6、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（）。
7、100克的皮球静止浮在水面，它受到的浮力是（）克的力，浮力方向是向（）。
8、当物体受到的浮力大于重力时，物体会（）。
（填“下沉”或“上浮”)二、判断题。
（）1、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。
（）2、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。
（）3、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（）4、物体在水中的沉浮一定与它的轻重有关。
（）5、相同重量的物体，体积较大的容易浮在水面上，体积较小的容易下沉。
（）6、在重量不变的情况下，把船造得尽量大，船排开的水量才能更大，装载的货物才能更多。
（）7、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。
（）8、轻的一定浮，重的一定沉。
（）9、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（）10、相同体积的盐水要比清水重一些。
（）11、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（）12、体积相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力一样大。
（）13、完全浸入水中的物体不受到浮力的作用。
（）14、漂浮在水中的物体受到浮力作用，沉在水底的物体不会受到浮力的作用。
三、选择题。
1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（）。
教科版小学科学五年级下册第一单元沉和浮单元测试卷一、填空题1.把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的________。
2.物体的沉浮与自身的________ 和________都有关。
3.小瓶子和潜水艇都是在________下通过加减水改变________来实现沉浮的。
4.我们可以感受到浮力的存在，可以用________测出浮力的大小。
5.马铃薯比同体积的清水________，而比同体积的浓盐水________（填“轻”或“重”），所以马铃薯在清水中________，在盐水中________（填“上浮”或“下沉”）。
6.一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是________。
7.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在________中受到的浮力最小，在________中受到的浮力最大。
8.从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉________很多。
（填“轻”或“重”）9.“物体在水中受到的________等于物体排开水的________”，这就是著名的阿基米德定律。
10.在水中沉的物体有：________、________；在水中浮的物体有：________、________。
二、判断题11.沉在游泳池水底的实心球没有受到水的浮力。
（）12.一块橡皮在水中是沉的，将它一切为二，它的沉浮状况是不会改变的。
（）13.铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。
（）14.我们判断物体的沉浮不能只依靠主观想象，更要积极动手实践。
（）15.在水中下沉的物体有可能在植物油上浮起。
（）16.木块只能浮在水上，永远不能沉入水底。
（）17.一个塑料泡沫自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是4N。
（）18.相同体积的盐水要比清水重一些。
（）19.马铃薯在清水的杯子里上浮；在浓盐水中下沉。
（）20.在测量浮力时，弹簧测力计可放入水中。
沉和浮一、我会填：1.我们把物体在水中排开水的体积叫做（）。
我们把物体往水中压，手能感觉到水对物体有一个向上的力，这个力叫做（）。
物体在液体中是沉还是浮，与物体的（）和（）有关，还和液体的（）有关。
在日常生活中，（）、（）、（）等物体放入水中一般是浮的，（）、（）、（）等物体放入水中一般是沉的。
一个物体在水中，它都会受到（）和（）这两个力。
2.上浮和下沉的物体在水中都会受到（）的作用，我们可以感受到（）的存在，也可以用（）测出它的大小。
物体在水中受到的浮力的大小主要和（）有关。
浮力的方向是（）的。
浮力的方向和重力的方向（）。
3.不同液体对物体的浮力作用（）。
物体在液体中，重力大于浮力就（），浮力大于重力就（），重力等于浮力就（）。
浸在液体中的物体，浸入水中的体积越大，受到的（）越大。
沉在水底的物体受到的浮力和重力的大小关系是（）。
（）的物体，在液体中下沉，（）的物体，在液体中上浮。
4.潜水艇是改变自身的（）来改变在水中的沉浮。
潜水艇应用了物体在水中的（）原理。
钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（）。
二、我会选：1. 一木块漂浮在水面上，一铁块沉入水底，原因是（）。
A、木块受到的浮力大于铁块受到的浮力B、木块受到浮力，铁块没有受到浮力C、铁块受到的浮力小于铁块的重力3.要使浮在液面的马铃薯下沉，可在液体中（）。
A、加清水B、加糖C、加盐4.大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（）。
A、轻的容易浮，重的容易沉B、轻的容易沉，重的容易浮C、大的容易沉，小的容易浮6.我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如，这与（）有关。
A、改变轻重B、改变高低C、改变大小8.测得一物体在空气中重19牛，在水中弹簧秤的读数是13牛，这物体在水中是（）。
A、下沉B、上浮C、停在水中任何深度的地方13.马铃薯放入（）中会浮起来。
A、淡盐水B、清水C、浓糖水14．一个物体放入甲水槽是浮的，放入乙水槽是沉的，下列说法正确的是（）。
教科版小学科学五年级下册第一单元沉和浮单元测试卷一、填空题1.把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的________。
2.物体的沉浮与自身的________ 和________都有关。
3.小瓶子和潜水艇都是在________下通过加减水改变________来实现沉浮的。
4.我们可以感受到浮力的存在，可以用________测出浮力的大小。
5.马铃薯比同体积的清水________，而比同体积的浓盐水________（填“轻”或“重”），所以马铃薯在清水中________，在盐水中________（填“上浮”或“下沉”）。
6.一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是________。
7.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在________中受到的浮力最小，在________中受到的浮力最大。
8.从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉________很多。
（填“轻”或“重”）9.“物体在水中受到的________等于物体排开水的________”，这就是著名的阿基米德定律。
10.在水中沉的物体有：________、________；在水中浮的物体有：________、________。
二、判断题11.沉在游泳池水底的实心球没有受到水的浮力。
（）12.一块橡皮在水中是沉的，将它一切为二，它的沉浮状况是不会改变的。
（）13.铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。
（）14.我们判断物体的沉浮不能只依靠主观想象，更要积极动手实践。
（）15.在水中下沉的物体有可能在植物油上浮起。
（）16.木块只能浮在水上，永远不能沉入水底。
（）17.一个塑料泡沫自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是4N。
（）18.相同体积的盐水要比清水重一些。
（）19.马铃薯在清水的杯子里上浮；在浓盐水中下沉。
（）20.在测量浮力时，弹簧测力计可放入水中。
小学科学五年级下册第一单元《沉和浮》测试题班级 __________ 姓名 ____________第一单元沉和浮 一、填空1. 同种材料构成的物体，改变它的（）和（ ），沉浮状况（ ）。
2. 不同种材料构成的物体，如果（ ）相同，重的容易沉，如果（）相同，体积小的 物体容易沉。
3. 改变物体排开的（ ），物体在水中的（ ）可能发生改变。
4. 当泡沫块静止浮在水面时，它受到的 重力 等于它受到的（ ），且方向（ ）。
5. 重力的方向是（ ），浮力的方向是（ ）。
6. 我们把物体在水中排开水的体积叫做（ ）。
7. 不同液体对物体的浮力作用（ ）。
10. 上浮和下沉的物体在水中都受到（ ）的作用，且（越大。
11. 物体在液体中，重力大于浮力就（ ），浮力大于重力就（ ），重力等于浮力就处于（ 或 ）状态。
二、判断1. （）同一种材料构成的物体，在水中沉浮与它的轻重 .大小有关系。
2. （） 一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。
3. （）轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。
4. （）改变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉浮。
5. （）相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
（）6. （）货船从长江进入大海，船身会上浮些。
7. （）钢铁造的轮船在水中不会下沉，是因为制造轮船的钢铁是特殊的材料，会在水中上 浮。
8. （）把大小不同的石块放入水中，受到的浮力相同。
9. （）鸡蛋在不同的液体中受到的浮力是不同。
（）10. （）物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（）11. （）某种液体烘干后有白色颗粒残留物，这种液体一定是盐水。
12. （）马铃薯在浓盐酸中会上浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
13. （）潜水艇是靠改变自己的体积来改变沉浮的。
14. （）如果一立方厘米的物体重一克，在水中是沉的。
15. （）马铃薯比同体积的清水重，所以在清水中是浮的。
五年级下册科学第一单元沉和浮一、课堂练习题1. 同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。
2.物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。
3. 不同材料构成的物体,如果体积相同, 重的物体容易沉;如果重量相同, 体积小的物体容易沉。
4. 潜艇应用了物体在水中的沉浮原理,通过改变自身的重量来改变沉浮。
5.改变物体浸入水中的体积,物体在水中的沉浮可能发生改变。
6.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
7.钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它排开的水量很大。
8.相同重量的橡皮泥, 排开的水量越大越容易浮。
9.把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的浮力。
如:在水中向上搬一个物体比在陆地上搬这个物体感觉要轻一些,这是因为水对这个物体有浮力的作用。
10. 上浮的物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用弹簧测力计测出浮力的大小。
11.物体排开的水量大,受到的浮力就大; 排开的水量小,受到的浮力就小。
体积相同的铜块和铁块,完全浸入水中,它们排开的水量一样,受到的浮力大小也相同。
12.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮;当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉;浮在水面的物体,浮力等于重力。
13. 液体的性质可以改变物体的沉浮。
不同液体对物体的浮力作用大小不同。
一定浓度的液体能改变物体的沉浮,这样的液体有很多。
14. 比同体积的液体重的物体,在液体中下沉; 比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。
在浓盐水、清水、食用油中,物体浸没在浓盐水中受到的浮力最大,浸没在食用油中受到的浮力最小。
15.比较液体轻重的仪器叫比重计。
16. 物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力,这就是著名的阿基米德定律。
二、课内实验探究1.观察物体的沉和浮实验材料:水槽、水、砖块、木块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖的空瓶、橡皮、萝卜、回形针等各种材料。
实验步骤:(1)实验之前对各种材料的物体在水中的沉浮情况进行预测,并说明预测的理由。
(2)用手把每种材料分别全部压入水中,然后松手,观察物体在水中的沉浮情况,并进行记录。
实验现象:在水中沉的物体有砖块、橡皮、回形针;在水中浮的物体有木块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜。
实验结论:物体的沉浮可能和物体的体积、轻重、材料以及是否空心等因素有关。
2.观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮实验材料:橡皮、萝卜、回形针、木块、小刀、水槽、水、胶带等。
[来源:学,科,网]实验步骤:(1)把橡皮、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中,观察它们的沉浮情况。
(2)把一个、两个、四个回形针穿在一起分别放入水中,观察它们的沉浮情况,把一个、两个、三个木块绑在一起放入水中,观察它们的沉浮情况。
实验现象:橡皮和萝卜切小以后, 重量和体积变小了,但是沉浮情况不变;回形针和木块分别绑在一起以后, 重量和体积变大了,但是沉浮情况也不变。
实验结论:由同一种材料构成的物体,改变它们的体积、重量,它们在水中的沉浮不变。
3.研究物体的沉浮和轻重的关系实验猜测:物体体积大小相同时,沉浮和轻重有关。
物体重,容易沉;物体轻,容易浮。
实验材料:5个体积相同、轻重不同的小球,装有适量水的水槽。
实验步骤:(1)把5个体积相同、轻重不同的小球按从轻到重排序并编号(如下图)。
(2)把小球按照相同的标准,逐一放入水中,并观察它们在水中的位置以及沉浮情况。
实验现象:5个小球在水中的位置不同,物体越重越容易往下沉。
实验结论: 不同材料构成的物体,在体积相同的情况下, 重的物体容易沉, 轻的物体容易浮。
4.研究物体的沉浮和体积大小的关系实验猜测:物体轻重相同时,沉浮和体积大小有关。
物体体积大,容易浮;物体体积小,容易沉。
实验材料:5个轻重相同、体积大小不同的物体,装有适量水的水槽。
实验步骤:(1)把5个轻重相同、体积大小不同的物体按照体积从大到小排序并编号(如图)。
(2)把物体按照相同的标准,逐一放入水中,并观察它们在水中的位置以及沉浮情况。
实验现象:5个小球在水中的位置不同,物体体积越小的越容易下沉,物体体积越大的越容易上浮。
实验结论: 不同材料构成的物体,在重量相同的情况下, 体积小的物体容易沉, 体积大的物体容易浮。
结合以上3和4两个实验可以得出: 体积越大、重量越小的物体,越容易浮;体积越小、重量越大的物体,越容易沉。
5.探究橡皮泥沉浮与排开的水量之间的关系实验猜测:橡皮泥在水中的沉浮与排开的水量有关。
实验材料:量杯、橡皮泥、水。
实验步骤:(1)在量杯里倒入200毫升水。
(2)把橡皮泥做成实心团,放入量杯里。
(3)观察它排开的水量并做好记录(排开的水量的计算方法: 放入物体后的水量减去原来的水量等于排开的水量)。
(4)把橡皮泥做成能浮在水面上的各种形状,观察它们排开的水量并记录。
实验现象:橡皮泥浮的形状时排开的水量大于沉的形状时排开的水量。
实验结论:橡皮泥浮起来的原因在于它的轻重不变,而排开的水量增大。
6.测量泡沫塑料块在水中受到的浮力实验猜测:泡沫塑料块浸入水中的体积越大,受到的浮力越大。
实验材料:泡沫塑料块、装水的水槽、弹簧测力计、塑料吸盘滑轮、细线。
实验步骤:(1)用弹簧测力计测出泡沫塑料块的重力。
(2)在水槽底部安装一个小滑轮,用塑料吸盘固定住。
(3)把一根细线的一端系在泡沫塑料块上,再绕过滑轮的沟槽,把另一端系在弹簧测力计的挂钩上。
(4)慢慢拉动弹簧测力计,使泡沫塑料块的小部分浸入水中,当泡沫塑料块静止时读取弹簧测力计的示数,并记录下来。
(5)继续拉动弹簧测力计,使泡沫塑料块的大部分浸入水中,当泡沫塑料块静止时读取弹簧测力计的示数,并记录下来。
(6)再拉动弹簧测力计,使泡沫塑料块全部浸入水中,当泡沫塑料块静止时读取弹簧测力计的示数,并记录下来。
(7)分别计算泡沫塑料块受到的浮力大小(浮力= 重力+拉力),与排开的水量进行比较,找出其中的联系。
实验现象:泡沫塑料块被拉入水中越多, 浸入水中的体积越大,测力计的读数越大。
实验结论:物体浸入水中的体积越大, 排开的水量越大,受到的浮力就越大。
7.测量大小不同的泡沫塑料块浸没在水中时受到的浮力实验猜测:大小不同的泡沫塑料块浸没在水中,体积越大,受到的浮力越大,反之越小。
实验材料:大小不同的三块泡沫塑料块、装水的水槽、弹簧测力计、塑料吸盘滑轮、细线。
实验步骤:(1)按照上一个实验中的方法将器材组装好,分别测量三块泡沫塑料块的重力和它们完全浸入水中时拉力的大小。
(2)分别计算出三块泡沫塑料块受到水的浮力的大小(浮力= 重力+拉力),记录下来。
实验现象:体积越大的泡沫塑料块完全浸入水中, 排开的水量越大,测力计的读数越大。
实验结论:体积不同的泡沫塑料块完全浸入水中, 体积越大, 排开的水量越大,受到的浮力也越大。
8.测量下沉的物体在水中受到的浮力实验猜测:下沉的物体会受到水的浮力。
实验材料:弹簧测力计、钩码、刻度杯、细线、水。
实验步骤:(1)测量钩码在空气中受到的重力,并记录。
(2)测量钩码分别浸入水中不同位置时的拉力,并记录。
(3)计算钩码受到的浮力大小(浮力= 重力-拉力),与钩码排开的水量进行比较,找出其中的联系。
实验现象:物体浸入水中的体积越大,测力计的读数越小。
实验结论:下沉的物体会受到浮力的作用,而且下沉的物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
[来源:学#科#网Z#X#X#K]9.探究影响下沉物体所受到浮力大小的因素实验猜测:下沉的物体所受的浮力大小与物体排开的水量有关。
实验材料:水槽,水,弹簧测力计,三块体积不同、种类相同的石块,棉线。
实验步骤:(1)分别测量大、中、小三块石块在空气中受到的重力,并记录。
(2)分别记录大、中、小三块石块完全浸入水中时弹簧测力计的示数。
(3)计算石块受到的浮力大小,与它们排开的水量进行比较,找出其中的联系。
实验现象: 大石块排开的水量最多, 小石块排开的水量最少。
实验结论:物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积(排开的水量) 有关:浸入水中的体积(排开的水量) 越大,受到的浮力也越大;浸入水中的体积(排开的水量) 越小,受到的浮力也越小。
10.探究马铃薯的沉浮与什么有关实验材料:马铃薯、水、食盐、烧杯、筷子等。
实验步骤:每个小组各取100毫升水,各放入一个马铃薯,观察到马铃薯沉在水中。
然后往杯子里一次次地加食盐,每次加入食盐溶解后,放入马铃薯检验是否能浮起来,并做好记录,直到马铃薯浮起来为止。
实验现象:加入一定量的食盐后马铃薯浮起来了。
实验结论: 液体的性质可以改变物体的沉浮。
一定浓度的液体能改变物体的沉浮,这样的液体还有许多,如白糖水、味精水等。
11.测量钩码在不同液体中受到的浮力实验猜测:钩码在不同液体中受到的浮力大小不同。
实验材料:四只分别装有清水、浓盐水、浓糖水、酒精的小烧杯,钩码,弹簧测力计。
实验步骤:(1)在空气中用弹簧测力计测量出钩码受到的重力(因为用马铃薯做实验有许多不便之处,所以我们用钩码代替马铃薯)。
(2)再把钩码完全浸入这些液体中,测量钩码在不同液体中受到的拉力。
(3)分别计算出钩码在这些液体中受到的浮力大小(浮力= 重力-拉力),把数据记录下来。
实验现象:钩码在浓盐水中受到的浮力最大,在酒精中受到的浮力最小。
实验结论:钩码在不同液体中受到的浮力大小不同,由此可知马铃薯在不同液体中受到的浮力大小也不同。
12.比较同体积的马铃薯、浓盐水与清水的轻重实验猜测:同体积的马铃薯、浓盐水与清水的轻重不同。
实验材料:三个完全相同的量杯、马铃薯、与马铃薯同体积的清水和浓盐水、天平。
实验步骤:(1)测出马铃薯的体积(马铃薯的体积= 马铃薯放入水中以后的总体积-清水的体积),用两个量杯分别装与马铃薯同体积的浓盐水和清水。
(2)调节天平两端的平衡螺母,直至指针对准中央刻度线。
(3)将马铃薯和同体积的清水分别放入天平的两个托盘中,比较两者的轻重。
(4)将马铃薯和同体积的浓盐水分别放入天平的两个托盘中,比较两者的轻重。
实验现象:马铃薯比同体积的清水要重,比同体积的浓盐水要轻。
实验结论:物体在液体中的沉浮与同体积液体的轻重有关。
物体比同体积的液体重,就下沉;比同体积的液体轻,就上浮。
三、课外实践探索1.自制“浮沉子”如右图所示,把橡皮泥与塑料笔帽粘在一起,使它能直立着漂浮在水里,笔帽的顶端露出水面,我们的“浮沉子”就做好了。
找一个装满水的矿泉水瓶,把我们的“浮沉子”放进瓶子里,然后拧紧瓶盖。
我们发现“浮沉子”浮在水面上,然后用力挤压瓶子,“浮沉子”会沉到瓶底。
松开双手,“浮沉子”又会回到瓶子顶部。
请根据物体沉浮的有关知识,解释这一现象。
挤压瓶子,笔帽里的空气被压缩,一部分水进入笔帽,“浮沉子“排开水的体积变小,受到的浮力减小,它就下沉了;手松开后,水的压力减小,笔帽里的空气体积增大,水被挤了出来,“浮沉子”排开水的体积随之增大,受到的浮力也增大,它就浮起来了。
