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景区内校园规划方案项目背景近年来，随着旅游业的不断发展，越来越多的人选择到景区进行旅游观光，使得景区内的校园成为了备受瞩目的地点。
如何合理规划景区内的校园，提供一个便于学生学习和生活的环境，成为了重要问题。
本文旨在提出景区内校园规划方案，为大家指导校园建设。
校园定位景区内的校园应该定位为以综合为主的综合性大学，该学校应该聚集以旅游、生态环保为核心的民生学科，更好地服务于当地的经济发展。
校园区域规划区域分布景区内校园应区分为教学区、生活区和公共服务区。
教学区应占据景区内最为中央的地带，生活区应建设在教学区的周围，公共服务区应该围绕在校园的边缘，方便景区游客的利用。
教学区规划教学区应该分为校园城和校园公园两个区域。
其中，校园城应该包括主教学楼、学生宿舍、食堂、图书馆、科技服务中心等，构成校园的主要建筑群；校园公园应该建设在教学区的周围，包括景区内的自然景点和校园内的景观，打造以生态和文化为主题的公共空间。
生活区规划生活区应该主要由学生宿舍和食堂组成，以便于学生居住和就餐；另外，应该建设相关的文体活动场所，比如健身房、篮球场、足球场等，提供学生们慢生活的空间。
公共服务区规划公共服务区应该包括医学服务中心、商业服务中心、文化服务中心等，为景区游客提供更好的服务体验。
建筑设计景区内的校园建筑设计应该兼顾生态美学和实用性。
建筑应该以自然为主题，和自然环境相融合，使得校园更加环保和宜居。
建筑的外立面应该色彩鲜艳，造型独特，体现景区的文化底蕴。
校园管理为了保证景区内校园的良好运营和管理，应该建立一套以学校为主体的管理体系，并且和景区旅游管理部门紧密配合，让学校成为景区内的一份子，火热景区内的各项事务。
结论本文主要提出了景区内校园规划方案，包括校园定位、校园区域规划、建筑设计以及校园管理等方面。
希望这些方案能够为景区内校园的建设提供有益参考，并且成为普及景区教育、促进旅游业发展的重要推手。
郑州市财税学校扩建项目方案设计说明一、设计依据1.由业主提供的本工程招标文件2. 国家相关规范与规定3.《民用建筑设计通则》 (GB 50352-2005)4.《建筑设计防火规范》（GB 50016-2006)5.《汽车库建筑设计规范》(JGJ 100-98)6.《办公建筑设计规范》(JGJ 67-2006)7.《体育建筑设计规范》（JGJ 31-2003）8.《图书馆建筑设计规范》（GBJ 38—99）9.《中小学校建筑设计规范》（GBJ 99-86）10.《饮食建筑设计规范》（JGJ 64-89）11.《宿舍建筑设计规范》（JGJ 36-2005）12.《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》 (GB 50067-97)二、总体规划设计1、项目概况：区域位置：该项目位于郑州市金岱路以南，岗南路以北，尚庄路东西两侧区域。
总征地面积67540平方米（合亩）其中城市道路面积17540平方米（合亩），建设用地面积50000平方米（合75亩）。
建设规模：本次主要扩建项目总建筑面积53810平方米，包括行政办公楼7946平方米（地上6176平方米，地下1800平方米），学生宿舍19500平方米，学生食堂7830平方米，综合服务楼10684平方米（地上9184平方米，地下1500平方米），体育馆5930平方米，体育看台1800平方米，锅炉房120平方米。
2、规划原则与设计理念：规划原则：1）分析周边环境，延续校园原有的肌理，做好扩建的衔接与发展。
2）提倡一种弹性规划思想，弹性的规划结构是一种规划的宏观结构和发展方向。
一方面，这种规划具有开放性，尽量包含今后的发展可能。
另一方面，规划结构具有清晰的空间逻辑，使空间在不断的发展中保持结构的完整性。
考虑校园今后的发展，提供一种分步骤，有弹性的空间需求。
3）合理分区，合理布局，集约用地。
4）建筑的规划和设计过程中强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间：如各种形式的庭院、入口灰空间、休息连廊、共享空间等，“围而不堵、透而不疏”的空间设计既有空间的围合感又具有层次丰富的室内外空间。
郑州旅游职业学院2011--2012年第二学期工作计划（2012年2月9日）郑州旅游职业学院2011--2012年第二学期工作计划2012年是党和国家“十二五”规划承上启下重要一年，也是我院强抓内涵建设和加强新校区建设的关键一年。
为了全面推进学院各项工作快速发展，特制定如下工作计划。
本学期，我们的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以树立高校办学理念为先导，以内涵发展为根本，以人才培养工作为中心，以建全机构形成机制为抓手突破口，以改革创新为动力，以党的建设和思想政治工作为保障，积极探索高职办学规律，牢固树立质量意识，不断锤炼办学特色，突出专业建设，强化队伍建设，营造科研氛围，完善管理制度，加快新校区建设，积极争创省级示范性高职院校，为推进中原经济区、郑州都市区建设作出新的贡献。
一、组织开展办学理念大讨论活动围绕“办什么样的大学，怎样办大学”和“培养什么样的人才，怎样培养人才”这两个根本问题，采取请进来、走出去，组织学习、全员讨论、演讲、征文等多种活动，在全院组织开展办学理念大讨论。
通过大讨论活动，使全体教职工树立高校意识、学习意识、开放意识、发展意识、人才质量提升意识、主人翁意识等。
坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，面向市场、面向社会办学，坚持实施工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，大力探索和推进集团化办学，建立健全行业、企业和学校共同参与的办学机制。
坚持职业学历教育与职业培训并举。
深化教育教学改革，全面提升人才培养质量。
进一步提高学院的知名度和美誉度。
人人参与，形成合力，开拓创新、达成共识、干事创业、促进发展，努力开创工作新局面。
二、修订学院发展规划为适应高职教育快速发展的形势，促进学院事业持续、健康、快速发展，根据《国家教育事业发展“十二五”规划纲要》《河南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》《河南省“十二五”教育发展规划》《郑州市“十二五”教育发展规划》等文件精神和要求，结合学院办学实际，修订完善学院发展规划和专业建设、队伍建设、校园建设等四个发展规划。
郑州市财税学校扩建项目方案设计说明一、设计依据1.由业主提供的本工程招标文件2. 国家相关规范与规定3.《民用建筑设计通则》(GB 50352-2005)4.《建筑设计防火规范》（GB 50016-2006)5.《汽车库建筑设计规范》(JGJ 100-98)6.《办公建筑设计规范》(JGJ 67-2006)7.《体育建筑设计规范》（JGJ 31-2003）8.《图书馆建筑设计规范》（GBJ 38—99）9.《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）10.《饮食建筑设计规范》（JGJ 64-89）11.《宿舍建筑设计规范》（JGJ 36-2005）12.《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》(GB 50067-97)二、总体规划设计1、项目概况：区域位置：该项目位于郑州市金岱路以南，岗南路以北，尚庄路东西两侧区域。
总征地面积67540平方米（合101.3亩）其中城市道路面积17540平方米（合26.3亩），建设用地面积50000平方米（合75亩）。
建设规模：本次主要扩建项目总建筑面积53810平方米，包括行政办公楼7946平方米（地上6176平方米，地下1800平方米），学生宿舍19500平方米，学生食堂7830平方米，综合服务楼10684平方米（地上9184平方米，地下1500平方米），体育馆5930平方米，体育看台1800平方米，锅炉房120平方米。
2、规划原则与设计理念：规划原则：1）分析周边环境，延续校园原有的肌理，做好扩建的衔接与发展。
2）提倡一种弹性规划思想，弹性的规划结构是一种规划的宏观结构和发展方向。
一方面，这种规划具有开放性，尽量包含今后的发展可能。
另一方面，规划结构具有清晰的空间逻辑，使空间在不断的发展中保持结构的完整性。
考虑校园今后的发展，提供一种分步骤，有弹性的空间需求。
3）合理分区，合理布局，集约用地。
4）建筑的规划和设计过程中强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间：如各种形式的庭院、入口灰空间、休息连廊、共享空间等，“围而不堵、透而不疏”的空间设计既有空间的围合感又具有层次丰富的室内外空间。
个人资料整理仅限学习使用郑州旅游职业学院毕业设计( 论文>题目：从炸酱面看中韩两国饮食文化毕业设计<论文）诚信声明书本人声明：本人所提交的毕业论文《从炸酱面看中韩两国饮食文化》是本人在指导教师指导下独立研究、写作的成果，论文中所引用他人的无论以何种方式发布的文字、研究成果，均在论文中加以说明；有关教师、同学和其他人员对本文的写作、修订提出过并为我在论文中加以采纳的意见、建议，均已在我的致谢辞中加以说明并深致谢意。
本论文和资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。
论文作者：潘鹏琼<签字）时间：2018年3月23日指导教师已阅：<签字）时间：年月日郑州旅游职业学院毕业论文<设计）任务书毕业设计题目：从炸酱面看中韩两国饮食文化学生姓名：潘鹏琼专业班级：专业韩语班学号：2018023185主要任务：需要提交的文档：发出任务书日期：完成期限：指导教师：系部主任：说明：如计算机输入，内容小四号字。
本任务书一式二份，教师、学生各执一份摘要中国和韩国的文化都源远流长，在漫长的历史长河中，中韩两国的文化交流一直贯穿其中。
炸酱面在最早起源于中国，后来在中国和韩国的交流中韩国也出现了炸酱面，并且在漫长的发展过程中形成了自己独特的风格，逐渐融入了韩国的饮食文化体系中去。
时至今日，随着中韩两国交流的深入，炸酱面在两国的交流中的作用和地位又有了变化。
我们将在本文中简要探讨中韩两国炸酱面的由来及变化，并且深入探讨中韩两国饮食文化及文化交流的相关问题。
关键词：炸酱面、饮食文化、文化交流간추리다<韩文摘要）中韩饮食文化的差异比较중국의음식문화와한국의음식문화비교1992년에중한양국이수교한이후로다방면에걸쳐양국은우호적으로교류를해왔다. 근거리에있는중한양국은지속적으로문화를교류해왔습니다.그런데양국의역사적배경,지역적특성과기후차이등으로인해각자자국의전통에부합하는독특한음식문화를가지게되었습니다.(1> 음식의역사적인배경중국의요리기술은건강보건과밀접한관계가있다.음식재료의약용가치를이용해서건강에도움이되는여러가지맛있는음식을만든다.중국인들은특히먹는음식을중시한다. 그래서음식의이상적인경지를추구한다.한국은풍부한음식문화와유구한음식역사를가지고있는음식대국이다.지금까지조선시대의음식맛을보존하고있다. 한국인들의일상음식으로는밥, 김치,된장, 고추장등이있다. 대체로볶은음식을좋아하지않는다. 한국인들은국수, 소고기, 닭고기등을좋아하고밀가루음식,양고기등은좋아하지않는다(2> 음식의일반적인특징중국은지역이넓고인구가많기때문에음식의맛이다양하다.중국의음식은계절에따라맛과요리가다양하다. 겨울에는음식의맛이진하고향기롭다. 여름에는음식의맛이담백하고시원하다.겨울에는고운요리가많고여름에는차게무쳐서만든요리가많다.중국의요리는맛을중시할뿐만아니라요리의모습도중시한다. 그리고요리의이름,맛을보는방식등을중시한다.한국음식의가장중요한특징은음식이맵다는것이다.그리고밥을좋아하고밀가루음식을좋아하지않은다. 음식에기름기가적다.찌개나국은식사할때없으면안된다.한국음식중에가장대표적인음식은한국인들은다김치라고대답할것같다.김치가없으면밥을못먹을정도이다. 그리고발효음식을많이먹는다.(3> 지역적인특징중국은땅이넓고생산물이풍부해서각지역사람들의음식습관에큰차이가있다.어떤지방사람들은매운음식을좋아하고어떤지방사람들은찬음식을좋아하다.날씨가추운지방의사람들은매운음식을좋아하고날씨가더운지방사람들은담백한음식을좋아한다. 이점은한국도마찬가지이다.중한양국은무역관계에서우호적으로계속발전할것같다.마찬가지로음식문화에서도서로지속적으로교류를통하여양국의음식문화가발전할것같다.目录摘要I간추리다<韩文摘要）II一、中韩两国的炸酱面1<一）韩国炸酱面的特点1<二）中国炸酱面的特点2<三）中韩两国炸酱面的对比2二、中韩两国的饮食文化概述3<一）中国的饮食文化4<二）韩国的饮食文化4<三）中韩两国的饮食文化对比5三、从炸酱面看中韩两国的饮食文化5四、结束语6参考文献7附录A7致谢8一、中韩两国的炸酱面<一）韩国炸酱面的特点炸酱面在韩国的起源目前无详细资料供阐述，一般的说法是在1905年开业的共和春面馆将其面条命名为炸酱面，但是这种说法并没有中韩两国的文书记载，只是在民间的资料上偶有传述，故可信度不高。
旅游职业技术学院设计理念1、“游”乡曲“水”——确立重心规划构思，构造特色园林校园。
颍上县位于安徽省西北部，阜阳地区东部。
南临淮河，中跨颍水。
地处淮北平原南部，淮河流经县境南界。
颍河纵贯中部，在沫河口入淮河。
（1）定位城市性质，定性学校规划构思。
颍上县致力于打造全国文明的旅游城市，规划学校定位为旅游职业学院，主打旅游专业，与整个城市主题深度切合，由大见小，由城市到个体，使本次规划学校成为颍上一张新的明信片。
因此通过对校园景观的重点打造，从绿化到景观，从水系到建筑，水接水、楼连楼。
绿外有绿，景外有景，“游”（旅游职业技术学院）外有“游”（旅游城市）。
（2）借助城市现有环境，构造特色园林校园。
规划该地块位于颍上县八里河和颍河之间，景观丰富，环境优美。
规划在用地地块内部构造以水系景观和中式园林为主的优美的园林校园。
利用水系的灵动活泼的个性，让水去连接各个组团园林，围绕流水打造精致的园林校园景观，曲折蜿蜒，入木三分景，步移景异。
与外部的八里河、颍河遥相呼应又互为融合，大隐隐于市，小显显于城。
成为整个城市新的一抹亮丽的景观带。
“蓝天绿城两不厌，曲水金河入梦来”是为园林校园、曲“水”“游”乡。
2、“颍”地“院”“风”——回归传统书院布局，传承千年名地薪火。
（1）回归传统书院布局，传承千年名地薪火。
颍上在中国历史上留下了辉煌灿烂的华章。
这里孕育出了“相桓公，霸诸侯，九合诸侯，一匡天下”的春秋时期杰出政治家管仲，记载其思想的学术典籍《管子》，博大精深，千古不朽，此外这里还孕育了常任侠、戴厚英、杨多良、郑守仁、陈国良等一代名流。
淮河水、颍河柳见证了他们的成长足迹。
源远流长的历史文化造就了特色各异的人文自然景观，其悠久的文化传统和厚重的文化底蕴在整个淮河流域独树一帜。
本次规划以地域文化为脉络，以颍地流传千古生生不息的名人精神为骨骼，以古典传统的书院布局为整个规划的血肉载体。
书院是前年演变延续下来的一种教育方式，重修养，重精神，重文化传承，重自主学习。
园林景观规划设计说明1.总述园林位于景德镇陶瓷艺术学院图书馆前，总面积约110200m2左右，，道路面积约占总面积的15～20％，景观面积约占10～15％，绿化面积约占65～75％左右．主要包括入口处的大门小雕塑、主广场、假山喷泉、花架、还有小游园的亭子一处、广场与喷泉、主楼后花园中的亭子……2.主体规划思想与设计理念该设计以为广大师生服务为宗旨，目的在于为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的、生活、休息、活动场所。
该设计主要以规整式布局为主，在游园以及林区采用自然式布局，做到规整与自然式相结合，在山水之间为学生提良好的学习环境。
主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。
其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。
在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。
园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。
本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。
2.1以“人”为本，突出绿化服务功能：校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。
2.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。
2.3体现时代特色，突出时代精神：通过建筑、小品等现代材料的应用，建筑造型等的现代化设计，体现时代特色；在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。
3.道路设计主干道设计宽度为8米，次要道路设计路宽为4～6米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。
旅游职业学院五年发展规划（2006—2010）旅游职业学院二00六年三月旅游职业学院五年发展规划（2006—2010）“十一五”时期是是实施“科教兴省”、推进职业教育快速发展的关键时期，也是我院高等职业教育发展的关键时期，为进一步推动旅游职业学院的发展和繁荣，根据党的十六大提出的和谐社会建设目标和国家、省、市教育主管部门的要求并结合我院发展的实际情况制定本规划。
一、规划背景：（办公室）旅游职业学院经过二十年创业与发展，积累了深厚的文化底蕴，形成了“团结实干，齐心开拓”的优良传统，确立了“以人为本，人人成才”的办学风格，奠定了以“和谐发展”为涵的文化品牌。
2004年，升格为高职，作为老校将有更多的机会获得外部推动力。
历史给予了旅游职业学院这所老校再度焕发的机会。
随着作为交通枢纽的地位凸现，国际大都市的步伐越来越快，学院的地域优势逐步显现，也为学院走向国际提供了良好的机遇。
学院正在进行整体改造，在基础设施方面将会有全新的面貌。
二、学院概况：（办公室）学院占地215亩，建筑面积8万多平方米，有教学楼、办公楼、实训楼、信息中心、图书馆、学生公寓、礼堂、餐厅、运动场、体育馆等。
现有在校生7000多名，教职工306人，开设有旅游管理、饭店服务与管理、旅游英语、旅游日语、风景区建设与管理、会展经济与管理、烹饪等16个旅游类专业。
其中，“饭店服务与管理专业”是国家首批重点建设示性专业。
学院教学仪器设备总值达1977万元，建有多媒体教学系统、校园网络系统和远程网络系统。
拥有微机室、语音室、模拟餐厅、模拟客房、模拟酒吧、茶艺室、烹饪操作间等40个实验实训场所和近百家稳定的校外实习基地。
学院图书馆藏书9.2万册，报纸期刊970种。
三、发展机遇：（办公室）（一）是中国旅游业发展对旅游管理人才的巨大需求。
国家旅游局2000年确立了实现世界旅游强国的宏伟目标，即用20年的时间，中国将实现由亚洲旅游大国到世界旅游强国的历史性跨越。
一、设计理念人的生活离不开建筑，建筑组成居住小区，居住小区构成了我们的环境，环境是构成自然的主体,然而人又是自然的产物。
因此，在本规划设计中主要考虑“人与自然”之间的和谐关系，坚持以人为本的设计理念。
设计中以生态环境优先为原则，充分体现对人的关怀，坚持以人为本，大处着眼，整体设计。
在规划的同时，辅以景观设计，最大限度的体现居住区本身的底蕴，设计中尽量保留居住区原有的积极元素，加上合谐亲切的人工造景，使居民乐居其中。
继承传统文化中的“天人合一”的建筑规划理念，并却尽可能的解决和完善了人们观赏、娱乐、休闲、集会、居住、健康、工作、交流等之间的关系，从而达到“人与自然和谐统一”这一永恒的主题。
居住环境是人类最为重要的生存空间。
居住与人类之间的密切关系世人皆知。
在本规划设计中注意与周边环境的协调，在内部环境中强调生活、文化、景观间的连接，以达到美化环境、方便生活之目的。
因此，处理好“自然—住宅—人”的关系，就是小区规划着重需要解决的问题。
二、设计构想构想一：以“人”为本，为“人”服务为轴线。
⒈总平面布局：在本规划设计中采用的是周边式布局方式，住宅共有五个组团构成主要围绕着中心广场区和中心水景区四周布置，以及南向沿街布置对外商业组团。
小区四周分散设置了四个出入口，其中，主入口在西南角面向南朗河，有最佳的朝向和风景，然后，北向、南向、东北向各有一个次入口。
小区内组团之间由循环双车道相贯通，组团内侧有单车道和尽端道路相连。
小区主景观为中心的水景区和广场区，优越的位置构成了小区内的主体环境，依山就水达到了良好的景观效果。
2功能、结构形式：结构分析一轴两中心——以东南向城市干道为轴；以城市发展方向为重心以服务规划区为中心。
将住宅区与城市中心有机的结合体现了发展服务共存的原则。
一带一片——西向为南朗河沿河绿化带；东向为规划绿地片区。
做为两个生态区域，它丰富了规划区范围内的自然环境，是不可缺少的生态资源，在本规划设计中得以的充分利用，更体现了当今"人与自然"和谐的主题。
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第一章引言Introduction1.1规划背景（BACKGROUND）郑州旅游职业学院新校区位于郑汴产业带上的白沙教育组团，南距郑开大道约2.5公里。
东临雁鸣路，西隔龙阳路与女子监狱相望，南临豫兴大道，北至城市规划路，地理位置及交通优势十分明显。
规划地块较为规整，近似正方形，东西方向宽803米，南北方向长765米，总用地约1036.6亩。
现地块较为平坦，但地势低洼，容易形成内涝。
1.2 规划及设计的重要性（REASONS FOR PLANNING AND DESIGN）1.郑州旅游职业学院的定位根据河南省国土资源厅、河南省发展改革委员会《关于印发十七类建设项目用地控制指标》豫国土资发[2006]86号、教育部《普通高等学校建筑规划面积指标》2.规划及设计重要性城市规划及设计是各项建设的龙头和先行兵，在这里优异的校园规划设计，合理的校园定位、空间布局、功能分区够形成郑州市新的城市景点，提升郑州城市形象，并使在郑州旅游职业学院的学子增强自信心和创造力。
1.3 规划及设计内容及目标（Planning and design content and target）根据《招标文件》要求，郑州旅游职业学院的规划应：1.校园规划应当体现出以人为本的思想。
布局科学合理，功能完备适用，职业特色鲜明，建筑规格适度超前。
建成后的校区应成为一所现代化、智能化、园林化、生态化和文化气息浓郁的新型校园。
2.根据当地的地域及气候特征，因地制宜，凸显中原深厚的文化底蕴。
结合旅游职业学院的办学特点，弘扬河南旅游文化，注重沿街城市景观效果。
3.结合地块地势较低，需要大量土方的现状，设计水面、下沉广场及地下空间，在一定程度上实现自身的土方平衡。
4.主要规划控制指标：容积率≤1，建筑密度≤30%，绿地率≥40%。
5.建筑后退东侧、南侧城市绿线≥5m，建筑后退西侧和北侧道路红线≥10m。
6.规划要求校园标志性建筑高度不超过过60m，其余建筑高度均控制在24m 以内。
1.4 研究方法（STUDY METHODOLOGY）1.5 设计文本内容（REPORT STRUCTURE）根据郑州旅游职业学院总体规划设计要求，本次规划概念设计主要包括下列主要内容：第一章引言第二章基础条件分析第三章技术经济指标第四章用地布局结构第五章总体规划及设计概念第六章道路系统第七章主要规划技术指标第二章基础条件分析Baseline Analysis2.1概况郑州，河南省省会，中国中部地区重要的中心城市，国家重要的综合交通枢纽，中原经济区核心城市，郑州市总面积7446平方公里，地处华北平原南部、黄河下游，居河南省中部偏北，东接开封市，西依洛阳市，南部与许昌市、平顶山市接壤，北临黄河与新乡市、焦作市相望，郑州是国家历史文化名城，是华夏文明的重要发祥地之一，为中华人文始祖轩辕黄帝的故里，历史上曾五次为都、八代为州，是“中国八大古都”之一和世界历史都市联盟成员。
郑州是中国公路、铁路、航空、通信兼具的综合交通枢纽，拥有亚洲最大的列车编组站和中国最大的零担货物转运站。
郑州也是中国商品集散中心地之一，郑州商品交易所是中国首家期货交易所。
2.2郑州市高校现状情况分析郑州城区的教育产业优势明显。
荆州城区拥有郑州大学、河南工业大学、河南农业大学、华北水利水电学院、郑州轻工业学院等一大批本科院校。
铁道警官高等专科学校、郑州电力高等专科学校、河南纺织高等专科学校、郑州牧业工程高等专科学校、郑州澍青医学高等专科学校、郑州师范高等专科学校、河南商业高等专科学校、等大批专科院校。
是河南省内教育产业最发达的地区。
大多数高等学校位于大学城内。
从以上分析可得出教育业是郑州的支柱产业之一，对郑州市的城市经济发展的贡献特别大。
2.3郑州市城市总体规划2.3.1城市性质河南省省会和政治、经济、文化中心，中部地区重要的中心城市，国家重要的综合交通、通讯枢纽和现代物流、商贸中心，国家历史文化名城。
2.3.2城市发展目标把郑州建设成为彰显中华文化传统和中原城市特色、适宜创业发展和生活居住的现代化、国际化、信息化和生态型、创新型国家区域性中心城市。
1．国家区域性中心城市：强化金融、物流、商贸、信息等区域功能，建设国家级航空、铁路、公路交通枢纽，增强城市综合实力和核心竞争力。
2．现代化城市：大力发展现代服务业，加快城乡一体化进程，推进社会事业建设，配套完善公共服务设施，提高居民生活水平，实现经济繁荣、社会进步、人民富裕。
3．国际化城市：发挥交通优势，突出地方特色，扩大开放，积极参与国际分工，强化产业支撑，逐步形成国际性贸易城市、文化旅游城市的基本框架。
4．信息化城市：优先发展信息产业，完善信息基础设施建设，全面推进社会领域信息化，建成高度完善的城市信息化体系。
5．生态型城市：保护生态资源，集约、节约利用资源、能源，优化产业结构，构筑完善的城乡生态格局，保护生物多样性，创建优美的人居环境。
6．创新型城市：大力发展教育、科研事业，积极促进高新技术产业发展，加强科技、文化、管理等多方位、多层次创新2.3.3城市发展规模及结构2.4郑州大学城及郑州旅游职业学院概况分析郑州是中原文化的发祥地，历史悠久，文化底蕴丰厚，郑州人民以崇尚科学、尊重知识为传统。
为实施“科技兴国”优先发展教育的战略方针，进一步增强国家中心城市功能，为中部地区经济圈、培养高次的专业人才。
郑州为中心，中原城市群为骨干，其他省辖市合理布局，为地域经济社会发展服务的高等教育体系。
目前，鹤壁、濮阳、漯河、三门峡、济源等5个省辖市尚未布局本科学校，在政策允许的前提下优先考虑增设本科学校。
2.5长郑州旅游职业学院新校区条件分析郑州旅游职业学院新校区位于郑汴产业带上的白沙教育组团，南距郑开大道约2.5公里。
东临雁鸣路，西隔龙阳路与女子监狱相望，南临豫兴大道，北至城市规划路，地理位置及交通优势十分明显。
规划地块较为规整，近似正方形，东西方向宽803米，南北方向长765米，总用地约1036.6亩。
现地块较为平坦，但地势低洼，容易形成内涝。
2.6机遇与挑战郑州旅游职业学院是河南省唯一一所以培养旅游人才为主的公办高等职业院校，是河南省高等职业教育品牌示范学校、“河南省高等学校数字化校园示范工程”院校、河南省旅游职业教育集团理事长单位。
被大河报等媒体誉为河南旅游人才培养的“黄埔军校。
2.6.1中部崛起2004年3月，温家宝总理在政府工作报告中提出“促进中部地区崛起，形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局”。
2016年12月20日，国家发展改革委发布《促进中部地区崛起“十三五”规划》，支持武汉、郑州建设国家中心城市。
2.6.2一带一路经济带建设2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。
第三章技术经济指标Development Parameters3.1引言大学校园规划设计中，必须首先确定各项技术经济指标，务求令各项规划专案配合业主要求及《普通高等学校建筑规划面积指标》的要求，并参考其它大学规划经验，寻求最合理的用地面积及建筑面积。
本章将根据郑州旅游职业学院规划设计要求，确定各项指标，内容包括：第四章用地布局结构Functional Layout and Structure Planning4.1 引言郑州处于中原中心位置。
郑州旅游职业学院位于白沙教育组团，地理位置得天独厚，是郑州地区的重要组成部分。
本规划将按照开放化、共享化、生态化、园林化、可达化的原则，创造一个全新的校园空间环境。
4.2 空间结构分析4.2.1校园结构模式分析根据国际、国内已建成主要大学校园布局结构分析，影响大学校园布局结构的主要因素有下列几点：1、校园与城市的关系2、校址的社会、人文、自然环境3、学校性质、规模、自然环境4、校园规划设计理论与建筑思潮4.2.3 用地布局结构分析大学校园是城市空间的重要组成部分，也是城市空间的延续和发展，郑州旅游职业学院校园空间布局结构，按照空间开放论原则和环境生态化原则，采用“中心突出、整体分散、局部集中的组团式环形布局”的模式，将校园内部空间和校外城市空间有机结合，相互渗透，形成“一心、二轴、三带、六组团”的空间结构模式。
一中心：该中心由公共教学楼及中心水面、绿地、广场、图书馆构成，是旅游职业学院的核心区，也是重要的资源分享区，代表郑州旅游职业学院“开拓、进取、创新”的跨越式发展的雄心，体现中原文化的内涵并反映中原大地襟江带湖、平畴千里的自然环境特色。
中心区内主要以步行空间为主，既有优美的水体，绿化景观，又有以硬质铺地为主的步行景观，同时步行系统强调流线的可达性，通过绿廊、栈桥、水中虹桥、绿岛等与中心广场相连。
同时硬质铺地也可作为消防通道及需要机动车驶入的空间。
二轴：从郑州旅游学院南门主轴线及中央绿化带延伸下来的两条南北向景观轴——中央生态景观轴线、人文知识景观轴线。
二轴是校园内两条主要绿化、景观轴，兼具步行交通的功能，轴线在规划中起到了很重要的作用，它相当于人的骨架，将各种景观要素强有力的串联起来，形成线状的城市空间，并具有延续性，可不断的伸展，有很震撼的景观效果，给人留下深刻的印象，并成为城市的标志空间。
世界上最著名的例子就是巴黎的凯旋门轴线，是巴黎的标志之一，也是巴黎的骄傲。
“二轴”设计，可以说是一个突破性的概念。
综观国际案例，多所知名大学都拥有一条风格独特的绿化轴带，例如在美国加州大学（University of California,Berkeley ），便透过流线型梯级及景观设计，成功创造一个优美步行轴。
其他相关例子有Mira Costa College 及美国Cornell University ，都能成功应用一条绿化轴，强化校园景观线效果。
二轴的设计将进一步由一条绿化轴，增加至两条绿化轴，以便表达科学与人文的结合，亦寓意校内凝聚与对外开放的态度。
三带：在校园内形成东南、西南、西北三条绿化景观带。
东南向景观带为东南区实验楼处的景观带。
西南向景观带为行政楼绿化景观带。
西北景观带为从宿舍楼的绿化景观带。
六组团：根据综合性大学多学科、多功能的特点，将大学教学建筑呈组团式布置，分区规划了六个组团。
为了使各区组团即分开又有联系，将各组团通过绿廊等交往场所连接起来形成一个有机教学整体。
美国加州大学柏克莱分校（University of California, Berkeley ）校园內之流线型梯级，塑造良好的景观在国际案例中较突出例子有美国玛丽兰大学（University or Maryland,U.S.），该大学的艺术学院自成一角，组团内设计充分反应艺术气氛，与其他学院及组团形成强烈对比。
4.3 布局结构特点郑州旅游职业学院布局结构，基本上体现了下列特色：4.3.1 中心功能区的高辐射动力整个校园以中心图书馆、广场为起点，以辐射的形式向外扩张，通过景观轴和绿化空间，将各个功能片区紧密的结合在一起，形成有机的校园整体空间。
