高三物理月考试卷分析三篇

高中月考分析总结（精选20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2009-2010学年度第一学期高三第一次月考物理试卷分析一、对试卷的总体评价本次月考是由学校组织的，各组自行命题，于09年9月23号组织考了这次高三第一次月考.试卷形式符合今年新的高考方案的要求，第一类是选择题共14个小题,每小题4分,第二类是填空题，共3小题,每小题4分,第三类为计算题共3大题。

根据我校的实际情况及新形势下的高考要求，题型符合新高考，新方案，新命题思路的要求。

整张试卷满分100分.试卷信息量大，材料多，题型新颖又不失其基础性，对学生的基础知识、基本技能和综合应用能力都起到了一定的考查功能。

并且在第四类大题中设置了选做题，学校可以根据各自的教学情况和学生的实际情况自主选择。

但在试卷难度分布上，尤其是第三大题计算题的难度设置低于一般学生的水平，学生总得分普遍较高，高分段的学生过于集中，不利于科学的划分等级。

二、学生答卷情况分析：学生答卷情况分析：选择题方面的典型错误：第2小题：对力学知识和运动学知识的结合问题学生做的不是很好，不能够很好的根据物体的受力情况去判断物体的运动状态变化。

第7小题对圆周运动的知识掌握的是不是很熟练。

学生从问题入手逆向思维的品质不够；第10小题是机械能守恒习题，该题重点考察机械能守恒定律的应用；填空题方面的典型错误：第15题：对于运动的合成和分解累到典型题，对速度的分解求法不熟练。

计算题方面存在问题：第20题：有的学生对运动过程分析出现错误，导致列方程失误;对动能定理掌握不熟；对题意分析不清导致一部分学生对该题无所适从。

三、教学建议<一>、目标明确，扎实教学1、立足基础，着眼能力①高考不可能脱离知识去考能力；②高考考查的知识是对高中所学知识的抽样；③高考所要考查的能力层次是高中学生所能达到的能力水平；④高考所要考的能力主要是笔试环境下所能体现的能力，并不是不顾学生的知识基础的超越能力。

2、突出主干，抓好重点运动学：①匀变速运动；②自由落体运动；力学：1）物体的受力分析2）.共点力作用下的物体平衡。

高三第一次月考总结物理学科doc高三第一次月考总结邢卫静一、试题分析本套试题是必修一、二两本教材的内容，涉及到一些综合性问题，图文并茂，清晰准确，便于学生阅读与答题。

试题内容符合课程标准，及高考大纲，试题难易适度，考查面广。

对考查学生对物理知识掌握程度以及对学生今后的高考学习均有一定的指导意义。

二、试卷分析本套试题共分为3类题型，共19小题。

其中选择题12道题共48分，实验题2道题共18分，简答题5道题共54题，全卷满分是120分。

这份题的选择总的来说难度不大，同学们的得分率较高，只是在有些题目中涉及到多选的情况下多有漏选。

关于知识方面：1、连接体问题中，有的同学还是没有真正意义上理解如何合理选择研究对象。

像第7题，很多同学因为研究对象选取的不合理而导致最终分析不出A、B之间有无摩擦力及弹力的存在。

像18题，因为没有选好研究对象，对模糊地条件（圆环的加速度大小为a）做不出明确的判断，它的方向是应该向上呢还是向下呢？从而做出无谓的讨论，反而画蛇添足，导致还要倒扣分。

2、弹力和摩擦力始终是任何一次考试中必考的重点，它们是接触力，是被动力。

像第15题，当外力发生变化时一定要考虑到摩擦力的变化。

本题是10分，有不少同学（二班的乔艳红、李晓萌、王婷婷、孙佳羽）就是因为这个题和其他同学拉开了不应有的差距。

3实验题是失分最多的一种题型。

（1）不能进行合理的思考和探究。

物理的实验永远不能考背的，题型内容总是前变万化，要求学生要能根据已有的基本知识和模型结合具体的考题积极思考和探究，不能以前没做过就轻易放弃。

这一块儿时我们同学最为欠缺的，不会独立思考和探究。

（2）语言描述达不到清晰、合理、格式正确。

13题第2问，要求保留两位有效数字，正确答案应该是25，可是有不少同学写成了249。

249这个结果是通过计算直接得出的，有的同学是因为没有看到括号中有效数字的要求，有的同学是对有效数字和小数点后保留几位没有做清晰的判断。

2022-2023学年陕西省部分重点高三（上）月考物理试卷（12月）1. 2022年6月，我国完全自主设计并建造的首艘弹射型航空母舰“福建舰”正式下水。

“福建舰”下水之后，将在南海进行一系列航行和系泊试验。

下列说法正确的是( )A. “福建舰”受到的重力方向一定指向地心B. “福建舰”在码头补给充足后，它的惯性不变C. “福建舰”大角度转弯时，舰上各点的速度相同D. 研究战斗机在航母上的起落时，不可以将“福建舰”看成质点2. 如图所示，小球在水平面内运动时，摄像机以每秒5帧的频率记录下小球的位置，用平滑的虚线连接起来即可看成是小球的运动轨迹，图中A、B、C、D四点处表示小球所受合力F与速度v可能正确的是( )A. A点B. B点C. C点D. D点3. “福建舰”是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，“福建舰”在系泊试验中可认为是静止不动的，“歼”隐身舰载机以速度着舰后，在阻拦装置的作用下做加速度大小为a的匀减速直线运动，则“歼”着舰时的减速距离为( )A. B. C. D.4. 今年我国南方多地出现重度气象干旱，鄱阳湖、洞庭湖等湖泊水位持续走低。

为了缓解气候干燥，环保部门每天派出大量洒水车上街进行空气净化、除尘。

洒水车正常工作时始终以较小的速度匀速运动，水在水泵作用下，以雾状均匀喷出不考虑反冲作用，如图所示。

已知洒水车受到的阻力与自身受到的重力成正比，则洒水车正常工作时( )A. 动能保持不变B. 受到的阻力不断减小C. 牵引力的功率随时间均匀增加D. 牵引力的大小跟洒水时间成反比5. 如图所示，一篮球以某一速度垂直碰撞篮板后被反向弹回，弹回后篮球的球心恰好经过篮筐的中心。

已知篮球的半径为r，篮筐中心到篮板的水平距离为L，篮球与篮板的碰撞点与篮筐的高度差的旋转，重力加速度大小为g，则篮球被篮为h。

不计空气阻力及篮球板弹回时的速度大小为( )A.B.C.D.6. 某可调式升降台构造如图所示，升降台的下面是一个弧形滑道，通过向右或向左旋转螺母即可实现升降台的上升或下降。

长郡中学2025届高三月考试卷（二）物理本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页。

时量75分钟。

满分100分。

第I卷选择题（共44分）一、选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分。

每小题只有一项符合题目要求）1. 2024年8月郑钦文斩获巴黎奥运会网球女单冠军。

关于网球运动中蕴含的力学知识，若忽略空气阻力，以下说法正确的是（ ）A. 球在空中飞行时，受重力和推力的作用B. 球撞击球拍时，球拍对球的力大于球对球拍的力C. 球的速度越大，惯性越大D. 球在空中飞行时，处于失重状态【答案】D【解析】【详解】A．球在空中飞行时，只受重力作用，不受推力，故A错误；B．球撞击球拍时，由牛顿第三定律可知球拍对球的力等于球对球拍的力，故B错误；C．球的惯性由质量决定，与速度无关，故C错误；D．球在空中飞行时，只受重力，则处于完全失重状态，故D正确。

故选D。

2. 探月工程中，“嫦娥三号”探测器的发射过程可以简化如下：卫星由地面发射后，进入地月转移轨道，经过P点时变轨进入距离月球表面100公里的圆形轨道1，在轨道1上经过Q点时变轨进入椭圆轨道2，轨道2与月球表面相切于M点，月球车将在M点着陆月球。

下列说法正确的是（）A. “嫦娥三号”在轨道1上的速度比月球的第一宇宙速度大B. “嫦娥三号”在地月转移轨道上经过P 点的速度比在轨道1上经过P 点时大C. “嫦娥三号”在轨道1上的运动周期比在轨道2上的小D. “嫦娥三号”在轨道1上经过Q 点时的加速度小于在轨道2上经过Q 点时的加速度【答案】B 【解析】【详解】A ．月球的第一宇宙速度等于近月轨道的环绕速度，根据解得由于轨道1的半径大于近月卫星的半径，则“嫦娥三号”在轨道1上的速度比月球的第一宇宙速度小，故A 错误；B ．地月转移轨道变轨到轨道1是由高轨道变轨到低轨道，需要在两轨道切点P 位置减速，即“嫦娥三号”在地月转移轨道上经过P 点的速度比在轨道1上经过P 点时大，故B 正确；C ．根据开普勒定律可知由于轨道1的半径大于轨道2的半长轴，则“嫦娥三号”在轨道1上的运动周期比在轨道2上的大，故C 错误；D ．根据解得22Mm v G m r r=v =33122212r a T T =2MmGma r =卫星与月心间距相等，加速度大小相等，即“嫦娥三号”在轨道1上经过Q 点时的加速度等于在轨道2上经过Q 点时的加速度，故D 错误。

2020年四川省南充市顺庆区第二中学高三物理月考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 2012年6月16日18时37分，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。

航天员穿的航天服，从地面到达太空时内部气体将急剧膨胀，若航天服内气体的温度不变，将航天服视为封闭系统．则航天服内气体A．放热 B．压强减小C．分子的热运动加剧 D．分子间的引力和斥力都减少参考答案：BD2. 如图所示，质量为2kg的物体沿倾角为30°的固定斜面匀减速上滑了2m距离，物体加速度的大小为8m/s2，（重力加速度g取10 m/s2）。

在此过程中A．物体的重力势能增加了40JB．物体的机械能减少了12JC．物体的动能减少了32JD．斜面克服摩擦力做了12J功参考答案：BC3. 如图甲所示，用n条相同材料制成的橡皮条彼此平行地沿水平方向拉一质量为m的物块。

改变橡皮条条数进行多次实验，保证每次橡皮条的伸长量均相同，则物块的加速度a与所用橡皮条的数目n的关系如图乙所示，若更换物块所在水平面的材料，再重复做这个实验，则图乙中直线与水平轴线间的夹角将。

A.变小B.不变C.变大D.与水平面的材料有关参考答案：B4. 我国已实现了载人航天飞行，并着手实施登月计划，下列有关人造天体的说法正确的是A、若卫星的轨道越高，则其运转速度越大，周期越大B、地球同步卫星距地面的高度是一定值，其运行速率恒定C、在做匀速圆周运动的载人空间站中，宇航员受到力的作用，但所受合外力为零D、在做匀速圆周运动的载人空间站中，宇航员不能用弹簧测力计测量物体的重力参考答案：BD5. 格林尼治时间2012年2月24日22时15分,MUOS—1卫星从佛罗里达州卡纳维拉尔角空军基地发射升空.据路透社报道,MUOS系统搭建完毕后,美军通信能力可望增强10倍,不仅能够实现超髙频卫星通信，还可同时传输音频、视频和数据资料.若卫星在发射升空的过程中总质量不变,则下列有关该通信卫星的说法正确的是（）A. 卫星在向上发射升空的过程中其重力势能逐渐变大B. 当卫星到达它的环绕轨道时,其内的物体将不受重力的作用C. 该卫星的发射速度应不小于11. 2 km/sD. 当卫星到达它的环绕轨道且其环绕轨道可视为圆形轨道时,其线速度必大于7. 9 km/s参考答案：A二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. （5分）从地面上以初速度竖直上抛一物体，相隔时间后又以初速度从地面上竖直上抛另一物体，要使、能在空中相遇，则应满足的条件是。

高中月考总结与反思物理化学5篇篇1一、考试基本情况本次月考，我校高中部物理化学学科进行了统一测试。

本次考试旨在检验学生们在物理化学学科的学习成果，同时也为教师提供了了解学生学业进展的机会。

二、考试内容与结构本次考试内容涵盖了物理化学学科的基础知识和核心技能。

试卷结构合理，既有选择题、填空题等客观题，也有简答题、计算题等主观题，全面考察了学生的知识水平和应用能力。

三、学生表现及问题1. 基础知识掌握情况：从考试成绩来看，大部分学生对物理化学学科的基础知识掌握得较为扎实。

但是，仍有部分学生在一些基础概念和原理上存在模糊认识，需要在后续学习中加强巩固。

2. 解题能力和应用能力：部分学生在解题过程中表现出色，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

但是，也有一些学生存在解题思路不清晰、计算能力不足等问题，需要进一步加强解题方法和技巧的训练。

3. 实验能力和探究能力：物理化学学科注重实验和探究，本次考试中也涉及了一些实验相关的题目。

从答题情况来看，部分学生能够较好地回答实验相关的问题，但还有一些学生存在实验操作不规范、实验现象描述不准确等问题，需要进一步加强实验教学的指导和训练。

四、教学反思与建议1. 加强基础知识的巩固：针对部分学生存在的基础知识掌握不扎实的问题，建议在后续教学中加强对基础概念和原理的讲解与练习，确保学生能够牢固掌握。

2. 提高解题能力和应用能力：针对部分学生存在的解题思路不清晰、计算能力不足等问题，建议加强解题方法和技巧的训练，同时多做一些实际应用类的题目，提高学生的解题能力和应用能力。

3. 加强实验教学的指导和训练：针对部分学生存在的实验操作不规范、实验现象描述不准确等问题，建议加强实验教学的指导和训练，规范学生的实验操作步骤和现象描述方式。

4. 注重学生的个体差异：每个学生都是独立的个体，他们在学习过程中存在不同的优势和不足。

因此，在教学中应该注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教，帮助学生更好地发挥他们的优势和潜力。

高三复习质量检测（11月）理综物理试卷分析高三、二级部一、试卷特点的分析1、本次检测第一次采用了理综试卷，物理、化学、生物三科的分值均与高考全国卷相同，各科的试题分布也与高考基本相同，因选修部分还没复习，故把该题挪到了前面必做部分。

2、试题侧重考查11刀份复习内容即机械能和电场，并对期中考试前复习重点内容进行了滚动考查。

试卷覆盖的知识点全而，注重了对学生掌握与理解物理基木概念、规律的考查，重视对物量基本概念基础知识的考查，重视了对基木公式理解与直接的考查。

能够很好地反映出学生对所学知识的掌握情况。

3、注重了对实验教学的考查，突出了对常见题型的考查。

试卷屮填空题第22小题是新课标中探究探究动能定理实验，通过这道题可以检测出在探究性实验教学屮教学效果。

要求学生能够处理探究动能定理实验所涉及的问题，23题考杳了机械能守恒实验，采用了新的物理情景，但还是考察的基本方法，特别考察了学生的计算能力。

4、试卷注重基础知识考查的同吋，突出了重点，对考查学生应用所学知识分析解决问题的能力起到了较好的检测效果，机械能守恒定律、平抛运动、类平抛、圆周运动、功能关系、动能定理的是高考的重点和难点。

本套试卷突出注重了对这几个知识点命题考杳。

计算题第24题、第25题、第26题突出了对这些主干•知识的考查。

考核的内容分别为：非匀强屯场屯势、电势差、动能定理平衡知识；能量守恒定律与圆周运动相结合，带电粒子在电场屮的偏转等应用实例。

二、典型错误与原因分析14题、审题不仔细，B选项没看清A放在光滑水平而上，或想彖不出物理情景。

15题、常见电场电场线的特点没记住，场强的标失性记不清。

16题、审题不仔细，没能清运动员是在轨道内运动还是轨道外运动，即没判断清楚是绳模型还是凸桥模型。

17题、读题时没观察到是等间距的等势而。

18题、电容器的动态分析题还是掌握不牢固。

19题、漏选选项，对机车的启动掌握不牢固。

20题、应用系统机械能守恒选错研究对象，A、B的质量关系没用上。

月考成绩分析总结（精选29篇）月考成绩分析总结篇1时间如流水般淌过，转眼间第一次月考席卷而来。

我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。

应对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。

使我为今后的学习惴惴不安。

当我静下来，再仔细地浏览试卷时，才发现原先自我是多么地粗心、急躁。

最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最终一简单的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的让我费劲脑汁，整整夺走了我15分;最让我悲痛的是科学，不明白是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分;最让我失望的是英语，一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。

我还一味的掩饰，在教师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不细心;在家长面前却说因为没有复习。

此刻一回想起，才觉得自我是多么的可笑、多么的无知!这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。

从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。

如果只一味地去找理由，或把错的职责推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一向错下去;如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把很多的学习资料灌输入到大脑里去。

“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。

所以，必须要做到定时定量学习。

学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会构成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。

知识，就是以后走上社会必须的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何遗憾。

为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。

月考成绩分析总结篇2成绩单在今日发了下了，我以为会考得很好，可是，你看，三门功课竟然都考了80多分。

10月月考物理试卷分析10月月考物理试卷分析一、试卷结构本次试卷共分三大题，19小题，共150分。

其中选择题10题，共40分；填空题3题，共2019计算题6题，共90分。

二、试卷知识范围及特点必修1、必修2（机械能除外）内容，重点是必修2《曲线运动》、《万有引力》两章。

试题的难度较大，运算量大；按照广东高考试题模式命题，目的在于考查学生的运用知识解决物理问题的能力和运算能力。

三、各题的得分情况年级平均分69.5分，年级及格率20199班平均88.3分，及格率50%；10班76.7分，及格率25%；11班平均61.6分，及格率11%；最高分138分，最低分16分。

100分以上14人，90分以上18人，80分以上32人，分数比预计偏低。

第一大题平均得分26分，错误较多的有：第3题，主要是学生对受力分析和运动过程分析不透，没有理解力与加速度的关系；第六题，由于物体的质量关系不清楚，需要学生对力的大小和方向进行讨论，而绝大多数学生没有对判断的结果进行讨论，造成漏选；第7题，由于学生对矢量变化没有很好地理解，因此，在判断上出现错误；第8题，学生不会利用函数式来寻找图像表达的物理意义，所以漏选的较多；第10题，学生对“摩擦力为零”和“摩擦力方向不确定”没有分析清楚，事实上物理上的零，表示没有，这与数学上的零是有区别的。

第二大题得分很低平均得分只有7分，主要原因有以下几点：1、学生对实验没有引起足够的重视，在复习过程中，没有很好的理解实验的原理方法。

2、学生的知识迁移能力太差，第11题，纸带——照片的迁移；第12题，匀速运动的纸带的速度与圆周运动的线速度之间迁移，实质测周长。

3、运算能力太差，三个实验题数据计算很少正确。

第三大题平均得分37分，丢分的主要原因是：1、对图像的物理意义理解不准确，表现在第14题，由图像得出人受到的摩擦力大小是本题的关键，但不少学生没有分析到这一点，因此不能正确求解。

2、解题不规范，没有正确作出受力分析图和运动过程草图，所以，在解题过程中物理量的关系，运动规律分析不正确出现错误。

黑龙江高三高中物理月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.如图所示,物体A、B随水平圆盘绕轴匀速转动,物体B在水平方向所受的作用力有( )A.圆盘对B及A对B的摩擦力,两力都指向圆心B.圆盘对B的摩擦力指向圆心,A对B的摩擦力背离圆心C.圆盘对B及A对B的摩擦力和向心力D.圆盘对B的摩擦力和向心力2.1980年10月14日，中国科学院紫金山天文台发现了一颗绕太阳运行的小行星，2001年12月21日，经国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准，将这颗小行星命名为“钱学森星”，以表彰这位“两弹一星”的功臣对我国科技事业做出的卓越贡献。

若将地球和“钱学森星”绕太阳的运动看作匀速圆周运动，它们的运行轨道如图所示。

已知“钱学森星”绕太阳运行一周的时间约为3.4年，设地球绕太阳运行的轨道半径为R，则“钱学森星”绕太阳运行的轨道半径约为（）A．B．C．D．3.一质量为1 kg的质点静止于光滑水平面上，从t=0时起，第1秒内受到2 N的水平外力作用，第2秒内受到同方向的1 N的外力作用。

下列判断正确的是（）A．0～2 s内外力的平均功率是1.25 WB．第2秒内外力所做的功是1.25 JC．第2秒末外力的瞬时功率最大D．第1秒内与第2秒内质点动能增加量的比值是4.娱乐节目中有这样一种项目，选手需要借助悬挂在高处的绳飞跃到鸿沟对面的平台上，如果选手的质量为，选手抓住绳由静止开始摆动，此时绳与竖直方向的夹角为，绳的悬挂点距平台的竖直高度为，绳长为（），不考虑空气阻力和绳的质量，将人视为质点，下列说法正确的是（）A．选手摆到最低点时处于失重状态B．选手摆到最低点时的速度是C．选手摆到最低点时受绳子的拉力大小为D．选手摆到最低点时受绳子的拉力大小为5.长L 的轻杆两端分别固定有质量为m 的小铁球，杆的三等分点O 处有光滑的水平转动轴。

用手将该装置固定在杆恰好水平的位置，然后由静止释放，当杆到达竖直位置时，求轴对杆的作用力F 的大小和方向为（ ）A ．2.4mg 竖直向上B ．2.4mg 竖直向下C ．6mg 竖直向上D ．4mg 竖直向上6.美国的“卡西尼”号探测器经过长达7年的“艰苦”旅行，进入绕土星飞行的轨道。

2022-2023学年福建省南平市大横中学高三物理月考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 如图所示，直线OAC为某一直流电源的总功率P总随着电流Ｉ变化的图线，抛物线OBC为同一直流电源内部的热功率Pｒ随电流Ｉ变化的图线，若A、B对应的横坐标为2A，则下面说法中不正确的是（）A．电源电动势为3Ｖ，内阻为1ΩB．线段AB表示的功率为2ＷC．电流为2A时，外电路电阻为0.5ΩD．电流为3A时，外电路电阻为2Ω参考答案：D2. 2006年我国自行研制的“袅龙”战机04架在四川某地试飞成功。

假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度v所需时间为t，则起飞前的运动距离为A．vt B．C．2vt D．不能确定参考答案：答案：B解析：战机从静止开始做匀加速直线运动，根据匀变速直线运动的规律得：s ＝＝，本题答案应选B。

3. 下列现象中与毛细现象有关的是（）A．砖块吸水 B．毛巾的一只角浸入水中，水会沿毛巾上升，使毛巾湿润C．洗净的衣服在太阳下被晒干 D．自来水笔从墨水瓶里把墨水吸进笔中参考答案：AB4. （单选）如图所示，由均匀的电阻丝组成的等边三角形导体框，垂直磁场放置，将AB 两点接入电压恒定的电源两端，通电时，线框受到的安培力为F，若将AB边移走，则余下线框受到的安培力大小为（）A． F B． F C． F D．F参考答案：【考点】：安培力．【分析】：根据左手定则判断出各段受到的安培力的方向，根据闭合电路的欧姆定律计算出各段上的电流大小，再计算出各段安培力的大小，然后使用平行四边形定则合成即可．：解：根据左手定则判断出各段受到的安培力的方向，如图由于曲线ACB上产生的安培力等效于长AB上的电线产生的安培力，所以等效电路为r和2r并联，并联后总电阻为：根据欧姆定律：并联的电流：I1=I2=则安培力F1=余下线框受到的安培力大小为：F2=BI2L==故选：C．5. 如图所示，质量为m、顶角为α的直角劈和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态. 若不计一切摩擦，则（）A.水平面对正方体的弹力大小为(M+m)gB.墙面对正方体的弹力大小mgtanαC.正方体对直角劈的弹力大小为mgcosαD.直角劈对墙面的弹力大小mgsinα参考答案：A二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 如图所示，用一根长为的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹300角且绷紧，小球A处于静止，对小球施加的最小力F＝___________参考答案：7. 质量为M的均匀直角金属杆aob可绕水平光滑轴o在竖直平面内转动，oa=ob/2=l．现加一水平方向的匀强磁场，磁感应强度为B，并通以电流I，若撤去外力后恰能使直角金属杆ob部分保持水平，如图所示．则电流应从杆的_______端流入；此电流强度I的大小为____________．参考答案：答案：a 4Mg/9Bl8. 某同学在“验证牛顿第二定律”的实验中,打出的纸带如下图（a）所示,相邻计数点间的时间间隔是T。

物理月考试卷分析本次月考的考试范围是必修1的第一章及第二章的前4节内容. 试卷共20个小题，满分100分. 全卷分为主观题和客观题两大部分, 第一部分单项选择题有10个小题，每小题3分，共30分；多项选择题有4个小题，每小题6分，共24分；第二部分有填空题2个小题，共7分；还有4个计算题共39分。

月考总体情况如下表：三、原因分析：1.我从第二周才进校开始教学活动，开始时对学生实际水平估计不够准确，错误地认为清北班和重本班是以学生的水平来命名的班名，定位偏高。

经过多次抽查才了解学生的实际水平，针对实际情况调整教学方案，使教学走上正轨。

2.试卷整体难度和题量都略微有点偏大，且物理学科需要数学和语文知识来辅助，而这届学生由于数学基础薄弱到小数除法、代数运算、勾股定理、直角三角函数都不会，特别是重本班有一部分学生态度不端正，学习习惯不够好，导致学习方法不得当，连最简单的概念和公式都不去记忆，更不去理解和练习，平时作业都难以完成，考试时连选择题都懒得涂卡，差点得0分，所以整体成绩偏低。

四、整改措施：整体来讲应进一步精心设计课堂教学，因材施教。

引导学生自学和预习，精心设计例题，注重变式训练，适度调整作业的训练量提高课堂效率。

对于不同层面的学生则采用不同的教学手段：1.当面查看优生试卷，找到不足之处，分析知识上的不足予以补充并讲析审题方法，提高从题目中获取信息的能力，掌握解题思路，并让他们及时巩固，针对性训练和指导。

2. 对于普通生主要是提高他们的自信心，多鼓励，多进行学习方法的引导，加强纠错甚至是重复训练，从而能基本掌握所学知识，跟上教学进度。

3. 对于成绩偏低的学生要注意发现他们的闪光点，及时表扬，提高他们的学习兴趣，降低难度，培养上课听讲记笔记的习惯，要求掌握识记性和简单理解的内容，使他们与自己比较有所提高。

吴运立 2010年10月25日。

高三物理月考试卷选质量分析本次月考试卷总分为120分；内容含盖了已复习的物体的平衡，直线运动，曲线运动，牛顿运动定律，动量，机械能，机械振动机械波，以及分子动理论所知识点。

突出了对主干知识运动和力，动量和能量的考察兼顾了振动与波和分子动理论。

从阅卷情况统计来看学生主要有以下几题错误较多。

一是选择题部分有第5题有关弹簧模型结合运动情景的分析，第8题振动图像与波动图像的综合应用，第10题有关动量守恒与能量的转化与守恒的应用问题；二是实验题游标卡尺读数和实验器材的填写；三是计算题的第13题有关平衡和计算（结合弹簧模型）第15题牛顿定律结合平衡的运用和第16题有关动量与能量双守衡的综合动用。

暴露出以下几方面的主要问题。

一、对书本上的基本知识掌握不牢。

如有关实验器材的书写，游标卡尺的读数及有关三种卫星线速度，角速度向心力的比较这些几乎全出自课本但学生错误仍然较多。

二、对对易混淆的知识仍旧模糊不清。

如有关振动图像与波动图像的应用。

三、对重要模型如弹簧类仍然是弱点。

四、计算能力不过关，答题规范性有待提高。

五、对物理问题缺乏细致的过程分析和综合应用能力。

如第13 题不能正确得出临界条件从而列不出正确的方程，15题不能正确分析出受力情况，16题没有分析清楚全过程运动情况。

对今后复习的几点建议：一、注重基础，回归教材，在复习中要引导学生看课本，重对书本上的基本概念，公式，定律，器材，原理方法的理解与掌握。

对平行班而言尤为重要，力争做到人人过关。

二、教师在今后和复习中要加强答题规范性的要求和示范作用，同时要加强对运算结果的考察，培养学生规范答题和计算能力。

力争减少非智力回素失分从平时抓起。

三、对学生易错的问题要有所重视，在复习中初次碰到时要讲透讲清，纠正学生易错的地方。

要反复强调，反复练习。

直到大部分人过关。

如对两类图像应用，动量与能量综合问题，热学题可在今后周考中不断加以练习。

四、注重培养优生的攻关能力。

如在今后的周末考中可适当加一道选做题，对优生加以培养和提高。

2022-2023学年河南省周口市西华县第一高级中学高三物理月考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 节日里，室外经常使用巨大的红色气球来烘托气氛．在晴朗的夏日，对密闭的气球从早晨到中午的过程，下列描述正确的是（）A．气球吸收了热量，同时体积膨胀对外做功，内能增加B．气球吸收了热量，同时体积膨胀对外做功，但内能不变C．气球温度升高、体积膨胀，压强增大D．气球内单位体积的分子数减少，分子的平均动能增加参考答案：ACD2. （多选题）如图所示，叠放在水平面上的三个物体A、B、C一起向右做匀速直线运动，其中C物体受到水平拉力F作用，下列判断正确的是（）A．A与B的接触面可能是光滑的B．B与C的接触面可能是光滑的C．A与B的接触面一定是粗糙的D．C与水平面的接触面一定是粗糙的参考答案：ABD考点：共点力平衡的条件及其应用．专题：运动学中的图像专题．分析：静摩擦力产生的条件是：有弹力、接触面粗糙、有相对运动趋势；结合平衡条件求解摩擦力．解答：解：A、C、物体A受重力和支持力；由于物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，故一定不受摩擦力，否则不能平衡，故A与B的接触面可能是光滑的，也可能是粗糙的；故A正确，C错误；B、对AB整体，受重力和支持力；由于物体AB整体做匀速直线运动，处于平衡状态，故一定不受摩擦力，否则不能平衡，故AB整体与C的接触面可能是光滑的，也可能是粗糙的；故B正确；D、对ABC整体，受重力、拉力、支持力和摩擦力；由于物体ABC整体做匀速直线运动，处于平衡状态，故C与水平面的接触面一定是粗糙的，故D正确；故选：ABD．点评：本题关键是结合共点力平衡条件、摩擦力的产生条件分析摩擦力的有无，基础题目．3. 静电喷漆技术具有效率高、质量好、有益于健康等优点，其装置可简化如图。

A、B为有一定间距的两块平行金属板，两板间有方向由B指向A的匀强电场。

在A 板的中央放置一个安全接地的静电油漆喷枪P，油漆喷枪可向各个方向均匀地喷出初速度大小相同且带负电的油漆微粒，假设油漆微粒的质量、电荷量大小均相等，微粒的重力和所受空气阻力均不计，油漆微粒最后都能落在金属板B上．对油漆微粒，下列说法正确的是A．落在B板上的微粒所形成的图形是圆形B．所有微粒到达B板前的瞬间速度大小相等C．电场力对每个微粒所做的功相同D．所有微粒到达B板所需的时间相同参考答案：ABC4. 如图所示，竖直放置的两根平行金属导轨之间接有定值电阻R，质量不能忽略的金属棒与两导轨始终保持垂直并良好接触且无摩擦，棒与导轨的电阻均不计，整个装置放在匀强磁场中，磁场方向与导轨平面垂直，棒在竖直向上的恒力F作用下匀速上升的一段时间内，力F做的功与重力做的功的代数和等于（）A．零B．棒的机械能增加量C．棒的重力势能增加量D．电阻R上放出的热量参考答案：A5. (单选)如图所示，内壁光滑的半球形容器固定放置，其圆形顶面水平。

高三物理第一阶段月考与试卷分析一. 选择题〔一个正确或多个正确〕1. 下面关于质点的正确说法有〔〕A. 研究和观察日食时可以把太阳看作质点B. 研究地球的公转时可以把地球看作质点C. 研究地球自转时可以把地球看作质点D. 原子核很小，可以把原子核看作质点2. 伽利略的理想实验证明了〔〕A. 要物体运动必须有力的作用，没有力的作用物体将静止B. 要物体静止必须有力的作用，没有力的作用物体就运动C. 要使物体静止变运动，必须受到不为零的合外力作用，且力越大速度变化越快D. 物体不受力时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态3. 对于作用力和反作用力的认识，以下哪些表示是正确的〔〕A. 作用力与反作用力等大反向，是一对平衡的力B. 作用力与反作用力是同种性质的力C. 作用力与反作用力的合力等于零D. 当作用力消失时，其反作用力有可能依然存在4. 在力的分解中，如下情况有唯一解的是〔〕A. 两个分力的方向，并且不在同一直线上B. 一个分力的大小和方向C. 一个分力的大小和另一个分力的方向D. 两个分力的大小5. 如下列图，物体静止于光滑水平面M上，力F作用于物体O点，现要使物体沿着OO’的方向作加速运动〔F和OO’都在M平面内〕，那么，必须同时施加一个力F’，这个力最小值是〔〕6. 某同学身高1.8m ，在运动会上，他参加跳高比赛中，起跳后采用背越式越过了1.8m 高度的横杆，据此我们可估算出他起跳时竖直向上的速度大约为〔g ＝10m/s 2〕〔〕 A. 2m/sB. 4m/sC. 6m/sD. 8m/s7. 质点作直线运动的v —t 图线如下列图，初速为v 0，末速为v 1，如此时间t 1内平均速度v 为：（）A v v vB v v vC v v vD ttt....=+>+<+00022无法比较8. 质量为m 的物体，放在质量为M 的斜面体上，斜面体放在水平粗糙地面上，m 和M 均处于静止状态，如下列图。

2024年学会月考成绩分析总结简洁版随着时光的流逝，我们迎来了第一次月考的结束，试卷亦已分发到位。

在此次考核中，数学成绩不尽如人意，面对分数，我感到惊讶，因为它并未达到我内心的期望。

反思我的学习态度，平时上课未能专心致志，缺乏对细节的严谨处理，考试时粗心大意，导致许多应得分未能收入囊中。

鉴于此，我计划将学习重点放在根号运算和实数概念上，因为这两部分在考试中所占比重较大。

我认识到预习的重要性，将在新课开始前主动学习教材，尽力解决预习过程中的疑问，并在课堂上积极与师生讨论。

英语成绩的下滑，主要原因在于课堂专注度不足，未能认真聆听教师的解析，导致对难题理解不深，考试时只能完成熟悉的部分。

为此，我决心从现在起提高课堂专注力，弥补知识漏洞。

在历史与社会学科上虽有进步，但成绩仍不理想，我期望在下次考试中能有所突破。

此次失分主要因为复习不细致，未来我将更加认真地复习。

科学科目原有望获得更高分数，但因病痛影响了发挥，失去了本应到手的分数。

而语文成绩在班级中属于中等水平，我将在课堂上更加专注，课后认真背诵并预习，以期在期中考试时取得更好成绩。

尽管此次考试成绩不理想，但我坚信，只要遵循上述学习方法，我的成绩定能有所提升。

在此，我为自己的努力加油鼓劲。

2024年学会月考成绩分析总结简洁版（二）月考作为高三学习过程中的重要组成部分，对学生的复习节奏产生了显著影响。

通过与学生及家长的交流，我们了解到大多数人对月考成绩给予高度重视。

此次国庆前后的月考，不仅检验了学生进入高三以来的学习成果，也为我们提供了反思和总结的契机，为接下来的学习之路奠定基础。

一、考试的根本目的是促进自我完善。

尽管这一理念在考试前后被反复提及，但许多学生在面对成绩时，往往表现出焦虑、急躁甚至自我怀疑的情绪。

这种“考后综合症”通常持续数日，之后学生又重新投入到备考大军中，但效率低下，甚至盲目复习，导致学习效果不佳。

为此，我们应建立高考备考日志，记录以下内容：1. 考试前后的心态变化。