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一、工作背景本学期，我园以培养幼儿审美情趣和绘画能力为目标，积极开展幼儿园画画活动。
通过组织丰富多彩的绘画课程和活动，激发了幼儿对绘画的兴趣，提高了幼儿的绘画技能。
现将本学期幼儿园画画工作总结如下：二、工作内容1. 教学活动（1）根据幼儿年龄特点，制定了针对性的绘画教学计划，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画。
（2）采用多种绘画工具和材料，如水彩、油画棒、彩色铅笔等，丰富幼儿的绘画体验。
（3）结合节日、节气等主题，开展绘画主题活动，提高幼儿的绘画兴趣。
2. 课外活动（1）组织幼儿参加绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
（2）开展亲子绘画活动，增进家长与幼儿之间的感情。
（3）举办绘画展览，展示幼儿的绘画成果，提高幼儿的自信心。
3. 教师培训（1）组织教师参加绘画技能培训，提高教师的绘画水平。
（2）开展教研活动，探讨绘画教学中的问题，分享教学经验。
三、工作成果1. 幼儿绘画兴趣得到提高。
通过丰富多彩的绘画活动，幼儿对绘画产生了浓厚的兴趣，积极参与绘画活动。
2. 幼儿绘画技能得到提升。
在教师的指导下，幼儿的绘画技巧得到提高，画面构图、色彩搭配等方面均有明显进步。
3. 家长满意度提高。
家长对幼儿园的绘画教学工作表示满意，认为孩子在绘画活动中得到了很好的锻炼。
4. 教师教学水平提高。
通过培训和学习，教师们的绘画教学水平得到提升，能够更好地指导幼儿进行绘画创作。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分幼儿绘画兴趣不高，绘画技能有待提高。
改进措施：针对不同幼儿的兴趣和特点，开展个性化的绘画教学，激发幼儿的绘画兴趣。
2. 存在问题：教师绘画教学经验不足，教学方法有待改进。
改进措施：加强教师培训，提高教师的教学水平，丰富教学方法，使绘画教学更加生动有趣。
3. 存在问题：绘画活动场地有限，无法满足幼儿绘画需求。
改进措施：争取园方支持，改善绘画活动场地，为幼儿提供更广阔的绘画空间。
五、总结本学期，我园在画画工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
幼儿园绘画工作总结必备(5篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的幼儿园绘画工作总结，希望能够帮助到大家。
幼儿园绘画工作总结1本学期大班美术兴趣班的人数为22人，全部为大三班的幼儿，一共是分为十六课时来完成的，美术教学工作是由我一人担任的。
在本学期当中，由于大部分幼儿都是延续上个学期的美术班，所以基础都比较好，不需要老师手把手的教，自己有了一定了自主绘画能力。
针对这一情况，我在安排教学计划时，就把提高幼儿的绘画能力和发展幼儿的想象能力作为整个学期的.目标。
一、绘画能力的提高。
1、绘画技能的提高。
幼儿对使用油画棒和水粉颜料的技能有了明显的进步。
在课程中我设计了一些关于油画棒的涂色方法和水粉的运用，对幼儿提出了新的要求，并一直强调和督促他们，颜色不能涂在线外，要涂均匀。
对渐变色的要求提高到能自己独立的操作和运用。
2、绘画方式的多样。
本学期我安排了两节刮画课程，对于这样的新方法孩子们很新奇，也很好学，他们睁大眼睛看着老师的整个操作过程，并且动手能力也很强，马上就能学会并运用这一方法。
同时我还设计了一节绘画和剪纸相合的活动——《瓶花》，不仅增强了学习的兴趣，而且还发展了动手能力，画面效果达到了预期的水平和美感。
二、幼儿想象力的发展。
这个学期的后半部分，我引导幼儿将学习的绘画技法运用于意愿画、想象画当中，充分结合相关的天气、事件、节日，放手让幼儿发挥自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。
其中《吃西瓜》、《献给512地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快乐的六一》、《我们毕业了》都取得了很好的效果。
通这个学期的学习，孩子们美术的兴趣、方法和自信心都有了提高。
我想，对于孩子来说，绘画过程是快乐的才是最重要的。
也许有的孩子绘画的技能并不是那么好，可是我还是会从其他的角度去表扬他、赞美他、欣赏他，让他也能体验到美术之外的一切美好事物。
第1篇一、前言绘画是儿童表达自我、探索世界的重要方式，也是培养儿童审美情趣、动手能力和创造力的重要途径。
本学期，我班开展了儿童绘画班活动，旨在通过丰富多彩的绘画课程，激发孩子们的艺术兴趣，提高他们的绘画技能。
现将本学期儿童班绘画总结如下：二、教学成果1. 提高了儿童的观察能力和审美能力通过本学期的绘画课程，孩子们学会了如何观察周围的事物，善于发现生活中的美。
在绘画过程中，他们能够运用色彩、线条、形状等元素表达自己的情感，从而培养了他们的审美情趣。
2. 培养了儿童的动手能力和创造力绘画课程中，孩子们动手操作各种绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、水粉笔等，提高了他们的动手能力。
同时，在绘画过程中，孩子们发挥想象力，创作出许多富有创意的作品，展现了他们的创造力。
3. 增强了孩子们的自信心和团队协作能力在绘画活动中，孩子们互相学习、互相鼓励，共同进步。
在完成作品的过程中，他们体验到成功的喜悦，增强了自信心。
此外，在团队合作绘画项目中，孩子们学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
4. 丰富了孩子们的课余生活绘画班为孩子们提供了一个展示自我的平台，让他们在课余时间能够尽情发挥自己的才华。
同时，绘画班活动丰富了孩子们的课余生活，有助于他们全面发展。
三、教学经验1. 注重激发兴趣，培养绘画热情在教学过程中，我注重通过游戏、故事等形式激发孩子们的绘画兴趣，让他们在愉快的氛围中学习绘画。
2. 采用多种教学方法，提高教学效果本学期，我采用了实物观察、图片欣赏、音乐导入等多种教学方法，使孩子们在轻松愉快的氛围中掌握绘画技巧。
3. 注重个体差异，因材施教在绘画教学中，我关注每个孩子的个性特点，针对他们的兴趣爱好和绘画水平，进行因材施教，使每个孩子都能在绘画课程中找到自己的位置。
4. 营造良好的学习氛围，鼓励创新在绘画班活动中，我鼓励孩子们勇于尝试，勇于创新，让他们在绘画过程中不断突破自我，实现自我价值。
四、不足与改进1. 部分孩子的绘画基础较弱，需要加强基础训练。
幼儿绘画活动总结（汇总6篇）绘画艺术是在二维的平面上,通过对物体和空间的塑造,来表现真实的、虚幻的、千姿百态的自然风景,并表达人们的情感和思想。
绘画是一门“可视的空间之学”.以下是我为大家收集整理的幼儿绘画活动总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿绘画活动总结第1篇幼儿园的绘画教育，不是单纯地技巧训练，它总是和激发求知欲、陶冶性情、培育良好的品德行为及初步美的赏识本领等搭配在一起的。
本学期的绘画班，我有以下几点总结：用游戏形式来提高幼儿学画的爱好，使幼儿爱画画。
幼儿学画跟学其他东西一样，与爱好有紧密地联系。
只要他们喜爱、感爱好，就能学得自动、情绪高涨。
反之，看到画画就哭鼻子、不愿动笔、甚至发脾气，也是常有的事。
有一次我用厚纸作成一只活动的小熊，让它在音乐的伴奏下跳舞，孩子看的大笑，那一天孩子们画的特别起劲，就连表达本领较差的小奇，也给小熊带上了一顶小丑帽子，为了充足孩子的愿望，画好后，我立刻让小伙伴学小熊跳舞，孩子们喜爱极了。
另外，我给幼儿使用的工具也很多，彩色铅笔、蜡笔、油画棒、毛笔、水彩笔、各种颜料、大小不一的纸，各种工具有各种不同的效果，只要使用得当，都有很好的效果，有的工具成人想象好像把握起来很难（如：毛笔），对孩子来说，却并不难，而且还觉得挺好玩。
画画的方式因常常交换，除了坐在桌边画画外，户外坐地上作画等，供给颜料、油画棒，这样幼儿作画起来可放松、大胆地表现，但的确，有时会手忙脚乱。
察看比较在绘画中非常紧要，应多为幼儿供给实物教具，让幼儿渐渐学会察看，进行学习作画，老师再进行辅导。
我在引导幼儿制造性作画上不够丰富，让幼儿画感爱好的事物，激励幼儿大胆的创作。
幼儿绘画活动总结第2篇十月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自____马驹桥中心幼儿园亲子游王洋然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，紧要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的古怪心得到充足和释放。
幼儿园美术教学总结幼儿园美术教学总结（精选11篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，立即行动起来写一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，以下是小编收集整理的幼儿园美术教学总结（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学总结我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。
在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。
我们也注意自身的素质提高，通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。
本学期，我们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选取题材，组织活动。
开展各种丰富的活动。
并把陶艺教学纳入工作的重点。
在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。
同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。
二、学期目标1、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。
3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。
4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。
5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。
6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。
幼师绘画活动总结范文大全推荐33篇在美术课题实施过程中，我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。
孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。
幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。
一、丰富孩子的感性经验。
春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。
因此在开展美术教学中，我能随时地捕捉孩子感兴趣的事物，尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。
如：在进行棉签点画“迎春花”前，我们通过与孩子们一起到户外寻找报春的迎春花、观察迎春花、与迎春花交朋友等活动，不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于迎春花的感性认识，为点画“迎春花”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。
二、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。
小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。
比如、在引导幼儿画“小熊吹泡泡”之前，我先带幼儿玩了个“吹泡泡”游戏，幼儿在吹泡泡的过程中，一边吹一边说：吹吹吹，吹出许多大泡泡，泡泡变小了，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了；吹吹吹，吹出许多五彩泡，泡泡飘呀飘，飘到天上不见了”等等。
幼儿对游戏充满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画满了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，边画边嘴里还念着游戏的儿歌，他们的情感得到了极大的满足。
三、适当的示范。
小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。
绘画教学总结(15篇)绘画教学总结1本学期，我担任班主任工作。
在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养进入初一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的'工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合学生对新的校园环境熟悉后，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：1、加大学习、执行、的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行和，并且配合政教处执行，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
幼儿园绘画教学工作总结（共3篇）第一篇：教学理念与目标1.1 教学理念在本学期的幼儿园绘画教学中，我们秉持“以幼儿为本，激发创造力，培养审美情感”的教学理念。
通过多种教学方法和丰富的教学内容，激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
1.2 教学目标本学期的绘画教学目标主要包括以下几点：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，让他们在愉悦的氛围中学习绘画。
2. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力，培养他们的审美情感。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
4. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，使他们能够在集体活动中相互学习、共同进步。
第二篇：教学内容与方法2.1 教学内容本学期的绘画教学内容涵盖了以下几个方面：1. 绘画基础知识：学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 主题绘画：围绕不同主题进行绘画创作，如动物、植物、人物、风景等。
3. 手工制作：利用各种材料和工具进行手工制作，培养幼儿的动手能力。
4. 艺术欣赏：欣赏和学习各种绘画作品，提高幼儿的审美能力。
2.2 教学方法为了实现教学目标，我们采用了以下几种教学方法：1. 游戏化教学：将绘画教学融入游戏活动中，让幼儿在游戏中学习绘画。
2. 情境教学：创设丰富的教学情境，引导幼儿观察、想象和创作。
3. 分组教学：组织幼儿进行团队合作，促进彼此之间的交流和学习。
4. 个性化指导：针对每个幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。
第三篇：教学成果与反思3.1 教学成果在本学期的绘画教学中，我们取得了以下成果：1. 幼儿的绘画兴趣和热情得到了极大的提高。
2. 幼儿的观察力、想象力和创造力得到了很好的培养。
3. 幼儿的手眼协调能力和动手操作能力有了明显提升。
4. 幼儿的团队合作精神和沟通能力在集体活动中得到了锻炼。
3.2 教学反思在总结本学期的绘画教学成果的同时，我们也认识到教学中存在的一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进：1. 进一步关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
幼儿园绘画班的期末总结我们又迎来了学期末，经过一个学期的努力，我们都在不断地成长中得到了非常大的进步，这也意味着，需要开始准备期末总结了！为了让您在写期末总结时更加有想法，以下是小编帮大家整理的幼儿园绘画班的期末总结范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园绘画班的期末总结1本学期，我担任美术3班的老师，根据本班幼儿实际情况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学计划。
一学期结束了，现将工作作如下总结：一、现状分析：我班是大班，年龄在5岁到6岁的幼儿。
本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，色彩感强，能大胆的想像构图。
特别是对水粉画兴趣极浓。
二、教育途径与实施美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我注重运用多种形式的活动，实施计划，达到目的。
美术活动蕴含多领域的学习可能性。
如涂色和彩色的活动，蕴含着进行“科学”教育的可能性。
在这一学期教研工作做到首先以游戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。
开学初，我发现幼儿缺乏信心和热情，不敢下笔，每次总是说老师我不会画。
因此，我对幼儿不施压，打消顾虑，激起参与活动的愿望，从而每个孩子分享参与的喜悦、骄傲。
其次，掌握一定技能是幼儿把自己的想象、创造表现出来的前提和基础。
因此，改变教育观，在教育活动中将枯燥的术语转换成幼儿熟悉的语言，把绘画的内容编成生动有趣的故事，还注重引导幼儿画自己是所想所思，而不是一笔一画临摹老师的范画。
要做到这点，还多带领幼儿充分地观察所要表现的事物，一学期来收获较大。
最后一点做到鼓励夸奖幼儿，对孩子的作品不管画得好不好，我都适当的称赞，还能做到让孩子说出自己的见解和看法。
对不成的作品，我用商讨的口吻与幼儿交谈，这样，气愤就更融合，更愉快了。
一学期来幼儿除学到蜡笔画、油画棒、线描画、水粉画等技能外，幼儿的观察力、创造力及对作品欣赏能力有了明显提高，良好的习惯有所养成。
三、不足及调整不足的是本班幼儿能力差别较大，在这方面可能我对能力较弱的幼儿关注还不够。
幼儿园绘画课教学总结（精选20篇）幼儿园绘画课教学总结篇1本学期我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成果。
这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。
经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一、会画了。
孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。
二、大胆画了。
我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。
我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。
在全园的美术观摩活动中，各班的老师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。
三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。
有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小伴侣时，他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。
孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。
孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。
二、幼儿的评价力量有待加强。
盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞翔，接受美的熏陶，走上艺术的人。
幼儿园绘画课教学总结篇2环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生平安、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中熟悉各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。
本学期我在教授《幼儿园环境与创设》这一学科时，不断地让同学感受、理解环境对幼儿的作用及意义，并留意培育同学对幼儿园环境创设的理论修养。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的进展。
”随着幼儿园的进展，我们熟悉到环境不再是“绿化”、“美化”、“儿童化”等外在的装饰，而是老师为幼儿预备的，满意幼儿进展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面进展的物质的、精神的环境，让环境创设与教育目标有机结合，使幼儿在乐观主动与环境交互中得到身心和谐进展。
在过去的很长一段时间，我们的环境创设大多以老师的设想为主，幼儿只是一个欣赏者，虽然幼儿生活和学习的环境得到美化，但对幼儿的教育效果来看，却没有完全意义上的实效性。
因此本学期我注意培育同学的以下几个方面的力量。
一、为幼儿供应有效的操作材料。
操作材料的环创设由以往老师供应材料，幼儿接受学习渐渐演化为依靠幼儿亲身实践进行发觉学习，从而更有效地促进幼儿的进展为最终目的。
作为学前教育的同学在这观念上基本能实现转变，在为幼儿创设操作材料的过程中能树立以儿童为本，以幼儿进展为本”的儿童观和教育观，渐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的内容与要求物化在操作材料中过渡。
为培育幼儿的任务意识，老师对各区域的材料设置进行分类，重量投放;从而满意幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探究、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的不断乐观、主动的相互作用中获得主动、有效的进展。
二、关心老师提高环境创设的技巧，激励老师不断创新。
活动区是幼儿园环境创设的一个重要内容之一，它为幼儿在生活中、操作中自主学习供应了条件。
对于此项工作，肯定要同学学会今后从事工作时，让各班负责老师介绍本班活动区环境创设的状况，向大家介绍你的创设意图、理念。
由全体老师对该班活动区环境创设状况进行研讨，大家针对每个区的设置以及活动区材料的投放等都进行仔细的分析，提出建议，这样老师通过研讨，既关心了别人也提高了自己。
三、让孩子自主创设孩子的世界”。
过去我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的参加。
环境布置好后，让幼儿充当欣赏者，很明显，在这个过程中，幼儿是被动的。
虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、颜色和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。
因此作为学前教育的同学要扭转观念，一改往日创设环境的方式，本着以幼儿为本”的原则，共同与孩子制造一片欢快天地。
例如各班活动室创设的方式是：大部分贴在墙上的作品是幼儿通过剪贴出来的图画或由幼儿收集的一些活动资料，设计自由的涂鸦墙给幼儿自由制造，自由装饰所布置的材料基本上都是幼儿努力的成果，老师设计背景，幼儿想象详细内容等多种形式并用。
既调动了幼儿的多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的进展，又能从孩子的角度动身，满意了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种美的熏陶，提高幼儿的审美的力量。
总之，在孩子们的活动环境里，随处可见他们的创作成果。
随着教育观念的转变，老师也由原来的传统观念中解放出来，由原来孩子的主导者变成孩子的引导者、支持者、参加者，孩子的主体地位越来越日趋明显，就算是小班的孩子，他们也有力量参加到环境的创设活动中来，成为环境创设的小仆人。
信任孩子，他们能行!幼儿园的环境创设整体布局的改观更加需要我们同学在实践中努力探究，只要同学心中有了一个前进的目标——一切为了孩子”，为孩子创设更好的生活环境。
幼儿园绘画课教学总结篇3健康领域一、心情调整于适应1、熟识幼儿园生活环境，生活方式和活动方式2、信任、接近老师3、能简洁表达自己的愿望4、熟识班里的小伴侣5、情愿和小伴侣共同嬉戏二、生活卫生习惯与自理力量1、知道餐前便后要洗手，并学会正确洗手。
2、早晨和进餐后要漱口，知道刷牙是一种卫生习惯3、知道不要随地吐痰4、不用衣袖擦嘴巴和鼻子，学习在必要时使用手绢5、准时去厕所排便6、知道使用自己的毛巾和口杯7、定时喝足量的水8、学习正确的进餐方法，养成良好的睡眠习惯（不咬衣角、被角）9、学会穿脱鞋袜，并放在指定位置三、健康常识和自我爱护1、不抠鼻、不挖耳，不将异物塞入口、鼻、耳2、不用脏手揉眼，不高声尖叫3、知道不去危急的地方，不动危急的东西，如：火、电源、开水壶等4、在老师指定的范围内活动5、有秩序的上楼梯、下楼梯，玩大型器械不推挤四、运动爱好与技能1、学会一个跟着一个走、跑2、喜爱走、跑、爬等嬉戏，渐渐把握基本技能，在嬉戏中不与他人碰撞。
3、学习仿照操语言领域一、倾听1、学习宁静的倾听别人讲话2、听懂并理解老师简洁的要求二、表述、1、喜爱与同伴沟通2、情愿说一般话。
在老师引导下，尝试围绕主题谈话，能够用短语表达自己的意思3、学习常见的交往语言和礼貌用语4、情愿在集风光前叙述5、能够大胆表达自己的想法和感受三、观赏1、喜爱听短小生动、情节简洁、语句重复、富有韵律感的故事、儿歌2、乐于观赏和学习简洁的、生动形象的文学词汇和语句，初步感受文学作品的语言美3、学习理解文学作品的情节内容或画面情景4、乐于表演、再现作品中人物语言、动作四、早期阅读1、喜爱看图画书，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，感受阅读带来的欢乐2、对生活中常见的简洁标记感爱好3、学习阅读的基本方法，能在老师的指导下有挨次地阅读图画书社会领域一、自我意识1、知道自己的姓名、性别和年龄，知道自己和别人不同的2、学做自己能做的事，能自己吃饭，自己睡觉、做操等，遇到困难时会寻求关心二、人际关系1、情愿和同伴一起玩耍，保持开心的心情2、了解幼儿园里为自己服务的人，如：炊事员、保健医生等，知道他们工作很辛苦三、社会环境1、喜爱来幼儿园，逐步适应幼儿园的生活2、了解并喜爱自己的家四、社会规章1、听懂老师的指令，并能按指令做事。
知道一日生活中主要环节（嬉戏、活动、午睡、盥洗、漫步等）的要求2、知道轮番玩，不干扰和阻碍别人的嬉戏活动。
3、嬉戏结束时，能将玩具放回原处，不把玩具带回家4、学着轻轻说话、轻放物品，不大声吵闹五、社会文化在过新年等活动中，感受节日的欢快气氛科学领域一、物质与材料能用各种感官感知身边常见的不同材料制成的物品二、自然科学现象感受秋冬季节的主要特征，能观看刮风、下雪等常见气候现象，知道它们对日常生活的影响三、生态与环境1、喜爱观看身边常见的家禽，家畜等小动物，知道爱惜小动物2、对植物落叶及颜色的变化感爱好四、数的概念1、知道1和很多，能比较多少和一样多，手口全都点数到42、根据物体的大小和颜色分类，数量不超过4能依据范例和口头指示分出一组物体五、几何图形熟悉图形五、量的感知能比较大小并进行排序六、空间方位会区分上下艺术领域一、唱歌1、喜爱自己唱歌，也喜爱和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦2、初步学习用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿态，对唱曲的开头和结束作出反应3、能感受并基本表现两拍子、四拍子的节奏特点，尽力合拍4、尝试理解并表现歌曲的形象和情感二、韵律活动1、喜爱参与集体的律动、音乐嬉戏2、能跟随音乐做简洁的动作。
（以非移位和上肢动作为主）3、初步体验用动作、表情、姿势与他人沟通三、演奏活动1、探究发觉两种简洁易把握的打击乐器（碰铃、串铃、铃鼓等）的音乐及演奏方法，并知道它们的名称2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯四、观赏活动1、喜爱倾听四周活动中的各种声音，在老师的指导下，宁静倾听音乐。
初步感受音乐特点并理解其基本内容的心情2、能初步听辨、感知音乐的速度变化3、能初步感知摇篮曲的音乐特点五、美术1、情愿参与回话活动，体验绘画的欢乐，养成大胆作画的习惯2、熟悉油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，把握它们的基本使用方法3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简洁的外形，观看各种点的大小、外形，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美4、知道红黄蓝等颜色，对颜色敏感，初步学会自由选用宠爱的颜色作画，尝试手掌印画、手教导画5、对手工活动感爱好6、初步把握撕、搓等纸工技能7、能开心的玩泥；团、搓、压等幼儿园绘画课教学总结篇4时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发觉不足以求进步。
这学期我被支配上小、中、大班的音乐课。
为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育幼儿懂理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育幼儿的美妙情操，使他们身心得到健康的进展在教学中一、课堂教学注意激发、培育爱好音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教育。
