四年级数学总复习备课(最新版)

人教版数学四年级下册《总复习》（综合复习）教案一. 教材分析人教版数学四年级下册《总复习》综合复习教案，主要对本册所学知识进行系统梳理和归纳，包括整数、分数、几何、计量单位、方程等内容。

通过本节课的学习，使学生对所学知识有一个全面、深入的理解，提高解决问题的能力。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了部分数学知识，具备一定的逻辑思维和运算能力。

但在复习过程中，部分学生可能对某些知识点掌握不扎实，需要教师针对性地进行引导和辅导。

此外，学生间的学习兴趣、学习习惯存在差异，教师应关注个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

三. 教学目标1.知识与技能：通过对本节课的学习，使学生对四年级下册所学知识有一个全面、深入的理解，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养积极的数学情感，感受数学在生活中的重要性。

四. 教学重难点1.重点：对四年级下册所学知识的全面回顾和梳理。

2.难点：对知识点间的联系和运用能力的培养。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。

2.运用案例分析法，让学生通过具体案例感受数学知识在实际生活中的应用。

3.采用小组合作学习法，培养学生团队合作、交流分享的能力。

4.运用启发式教学法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

六. 教学准备1.教师准备：对本册知识点进行梳理，准备相关案例和问题。

2.学生准备：回顾和总结四年级下册所学知识，准备参与课堂讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾四年级下册所学知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的学习目标，让学生明确本节课的学习内容。

3.操练（20分钟）教师设计一系列练习题，让学生运用所学知识解决问题。

在解答过程中，教师引导学生总结解题方法，培养学生自主学习的能力。

人教版数学四年级下册《总复习》（四则运算、运算定律与简便计算）说课稿一. 教材分析人教版数学四年级下册《总复习》主要包括四则运算、运算定律与简便计算这两个部分。

这一单元是对整个学期所学内容的回顾与总结，目的是让学生巩固和掌握基本的运算方法和运算定律，提高运算速度和准确性。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了加、减、乘、除四则运算的基本方法，对运算定律也有了一定的了解。

但在实际操作中，部分学生可能会存在运算速度慢、准确性不高、对运算定律运用不熟练等问题。

因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导。

三. 说教学目标1.知识与技能：使学生掌握四则运算的基本方法，熟练运用运算定律进行简便计算。

2.过程与方法：培养学生的运算能力，提高运算速度和准确性。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和探究精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：四则运算的基本方法，运算定律的运用。

2.教学难点：运算定律在实际计算中的应用，提高运算速度和准确性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解、示范、练习、讨论、小组合作等教学方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、黑板、粉笔等教学工具。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的数学故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与示范：讲解四则运算的基本方法，示范运算定律的运用。

3.练习与讨论：学生进行练习，小组内讨论解决问题。

4.小组合作：学生分组进行合作，运用运算定律进行简便计算。

5.总结与拓展：总结本节课所学内容，提出拓展问题，激发学生的探究精神。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出重点。

主要包括四则运算的基本方法和运算定律的运用。

八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，了解学生的学习状态。

2.练习完成情况：检查学生完成的练习题，评价学生的掌握程度。

3.小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通能力、合作精神等。

四年级下册数学《总复习》教案内容：小数天地课时：1教学准备：生准备一些生活中小数的资料教学目标：1、引导学生对学过的知识进行系统的整理，理清脉络。

能正确、熟练的读写生活中的小数，能将这些数据用四舍五入法精确到十分位、百分位、千分位。

2、能正确的进行小数四则混合运算以及简便运算。

3、学会解决实际问题。

培养学生解决问题的意识。

基本教学过程：一、揭示课题在我们的生活中，每天都会接触到大量的小数，平时你注意了吗?1、第106页第一题。

(1) 读出或写出下面的小数。

(2)将第一题、第二题、第三题的数据用四舍五入法精确到十分位，将第二题的数据用四舍五入法精确到百分位。

2、请同学们把你收集的信息与同学进行交流。

二、计算练习1、口算比赛：第106页第2题：得数直接写在书上。

2、笔算：先估算积或商，再计算。

第107页第4题3.45×0.24。

21÷0.75(生板演)说出计算方法。

3、脱式计算：(能简便计算的要用简便方法)第107页第6题。

说出简算过程：三、解决问题1、第107页第3、5题。

说出你的解题思路。

2、看算式编题，并解答：第107页第8题。

四、游戏第107页第7题。

五、总结四年级下册数学《总复习》教案（2）教案名称：四年级下册数学《总复习》教案教案主题：总结四年级下册数学内容，进行综合复习教学目标：1. 通过总复习，帮助学生巩固和回顾四年级下册数学的各个知识点。

2. 提高学生的数学运算能力和问题解决能力。

3. 培养学生的思维能力和创新意识。

教学重点：1. 加法、减法、乘法和除法的运算技巧和应用。

2. 分数的认识、比较和运算。

3. 长度、重量、容量等度量单位的换算和运用。

教学难点：1. 理解和应用分数的概念。

2. 分数的加减法运算。

教学准备：1. 教学课件、教具和学习资料。

2. 黑板、彩笔等教学用具。

3. 学生练习册、参考书等学习资料。

教学过程：Step 1: 总复习导入（10分钟）1. 通过课堂游戏或提问的方式，复习和回顾四年级下册数学学过的知识点，比如加法、减法、乘法和除法运算、分数、度量单位等。

教案标题：总复习-第一单元第二课时（教案）2023-2024学年数学四年级下册-北师大版教学目标：1. 知识与技能：使学生熟练掌握第一单元所学的基本概念、性质、公式、定理和法则，提高学生的计算能力、解决问题的能力和逻辑思维能力。

2. 过程与方法：通过总复习，使学生能够灵活运用所学的知识，形成知识体系，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和合作精神，使学生养成严谨、踏实的科学态度。

教学重点：1. 对第一单元的知识点进行梳理和总结，使之系统化、条理化。

2. 通过典型例题的分析和讲解，使学生掌握解题方法和技巧。

教学难点：1. 对学生进行个性化指导，使他们在复习过程中能够查漏补缺，提高自己的数学素养。

2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学准备：1. 教师准备：教案、PPT课件、典型例题、课堂练习题。

2. 学生准备：课本、笔记本、文具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要回顾第一单元的主要知识点，引导学生进入复习状态。

2. 学生分享自己在学习第一单元过程中的收获和困惑。

二、知识梳理（10分钟）1. 教师带领学生按照课本目录，对第一单元的知识点进行梳理，形成知识框架。

2. 学生自主补充和完善知识框架，加深对知识点的理解。

三、典型例题分析（15分钟）1. 教师选取具有代表性的例题，进行讲解和剖析，引导学生掌握解题方法和技巧。

2. 学生跟随教师思路，积极参与讨论，提出自己的见解。

四、课堂练习（10分钟）1. 教师布置课堂练习题，要求学生在规定时间内完成。

2. 学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

五、小组合作交流（10分钟）1. 学生分组，针对课堂练习中的难题进行讨论和交流，共同寻找解题思路。

2. 各小组汇报讨论成果，教师点评和总结。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，对第一单元的知识进行巩固。

2. 学生反思自己在学习过程中的不足，制定下一步的学习计划。

人教版数学四年级上册总复习教案在实际的课堂教学中，我们经常在课后感到一些缺憾，但事实上课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致，教案的书写不全面有关。

今日我在这里整理了一些人教版数学四年级上册总复习教案，我们一起来看看吧!人教版数学四年级上册总复习教案1一、指导思想重视以学生的已有经历学问和生活经历为根底，供应学生熟识的详细情景，以协助学生理解数学学问。

增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法。

二、学情分析1、大局部学生状况分析本学期所任教的四年级，共有学生86人。

在经过了三年半的学习后，根本学问、技能方面根本上已经到达了学习的目标，对学习数学有必须的爱好，大局部学生乐于参加学习活动。

特殊是动手操作、须要合作完成的学习内容都比拟感爱好。

对本班的学生，我认为应当关注的更多的是使已经根本形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。

造就本班学生的创新意识，提高学生的创新实力应是本学期面临的最重要的问题。

2、学困生根本状况分析个别的学生由于根底不好，存有学问断层，学习的自律性比拟差，学习实力弱，承受实力差，学习目的不明确，对学习也提不起爱好。

在他们当中有的是父母对子女的学习关怀，指导，催促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成果。

上述缘由形成恶性循环，使他们失去信念，致使形成后进生。

也有几位学生是智力低下，承受实力差。

所以，接着加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。

三、教材分析1、教材内容本册教材内容包括:小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

最新部编版数学四年级上册全册单元复习课教案(共8篇)第一篇：整数教学目标：1. 学生能够理解整数的概念和性质；2. 学生能够用实际生活中的例子解释整数的意义；3. 学生能够运用整数进行加减运算。

教学内容：1. 整数定义和性质的讲解；2. 整数的实际运用例子的分析；3. 整数的加减运算练。

教学方法：1. 提问引导学生理解整数的概念；2. 举例说明整数的实际运用；3. 结合练题进行加减运算的练。

教学评价：1. 课堂秩序评价：教师提问的学生回答情况；2. 练题评价：学生在加减运算练中的表现；3. 学生参与度评价：学生的积极参与程度。

第二篇：小数教学目标：1. 学生能够理解小数的概念和性质；2. 学生能够用实际生活中的例子解释小数的意义；3. 学生能够进行小数的加减运算。

教学内容：1. 小数定义和性质的讲解；2. 小数的实际运用例子的分析；3. 小数的加减运算练。

教学方法：1. 举例说明小数的实际运用；2. 结合练题进行加减运算的练；3. 教师指导学生纠正错误。

教学评价：1. 学生练题的正确率评价；2. 学生对小数概念的理解评价；3. 学生对加减运算的掌握程度评价。

第三篇：分数教学目标：1. 学生能够理解分数的概念和性质；2. 学生能够用实际生活中的例子解释分数的意义；3. 学生能够进行分数的加减运算。

教学内容：1. 分数定义和性质的讲解；2. 分数的实际运用例子的分析；3. 分数的加减运算练。

教学方法：1. 提问引导学生理解分数的概念；2. 举例说明分数的实际运用；3. 结合练题进行加减运算的练。

教学评价：1. 学生练题的正确率评价；2. 学生对分数概念的理解评价；3. 学生对加减运算的掌握程度评价。

...（依此类推，给出后续的篇目安排）。

四年级数学下册复习总复习集体备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书中的基础知识，提高学生的数学运用能力。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等环节，培养学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。

二、教学内容：1. 第一单元：小数的认识和计算2. 第二单元：角的度量和计算3. 第三单元：几何图形的认识和计算4. 第四单元：量的单位和计算5. 第五单元：统计和概率三、教学重点与难点：1. 教学重点：本册书中的基础知识，如小数的认识、角的度量、几何图形的认识等。

2. 教学难点：小数的计算、角的计算、几何图形的计算等。

四、教学方法：1. 自主学习：引导学生自主复习，查找自己的弱点，提高自主学习的能力。

2. 合作交流：组织学生进行小组讨论，互相解答疑难问题，共同提高。

3. 讲解演示：教师针对学生的疑难问题进行讲解，用多媒体演示相关知识，帮助学生理解和掌握。

五、教学过程：1. 课前准备：教师检查学生复习情况，了解学生的掌握程度，为课堂教学做好准备。

2. 课堂导入：教师简要回顾本册书的主要内容，激发学生的学习兴趣。

3. 自主学习：学生自主复习，查找自己的弱点，教师巡回指导。

4. 合作交流：学生进行小组讨论，互相解答疑难问题，教师参与指导。

5. 讲解演示：教师针对学生的疑难问题进行讲解，用多媒体演示相关知识。

6. 课堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。

7. 总结反馈：教师对学生的复习情况进行总结，给予反馈，鼓励学生继续努力。

8. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识，提高学生的数学运用能力。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 课堂练习：检查学生的课堂练习情况，评估学生的掌握程度。

3. 课后作业：批改学生的课后作业，了解学生的学习效果。

4. 学生互评：组织学生进行互相评价，促进学生之间的交流与学习。

小学四年级数学总复习教案（7篇最新）作为一位专为他人授业解惑的人民的教师，常常需要用到优秀的教案，教案能够有利于教师的教学水平的提高，有助于教师的教研活动的展开。

那么应当如何写教案呢？下面作者给大家整理了关于小学四年级数学总复习教案的内容，欢迎浏览，内容仅供参考！小学四年级数学总复习教案篇1一、教学内容：三角形的特点、特性、分类、内角和。

二、教学目标：1.巩固掌控三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。

2.，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区分它们。

三、教学进程：活动一：简单基础的题目。

1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。

谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法)2、三角形的稳固性。

说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形？3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.5为何？三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。

活动二：解决问题1、求三角形各个角的度数。

1）三边相等2）等腰三角形，顶角是50度3）有一个锐角50度，是直角三角形根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。

它的一个底角是75度，顶角是多少？视察找信息——分析——解决3、长方形和正方形的内角和各是多少度？活动三：提高题1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为何？交换——汇报2、根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗？交换讨论——汇报四、综合练习：课本P127 8 P130-13110、11、12、13小学四年级数学总复习教案篇2教学内容：第七单元统计教学目标：1、让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发觉数学问题。

2、通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。

四年级数学下册《总复习》教案(人教新课标)第一章：数的认识一、教学目标：1. 让学生掌握数的认识，包括自然数、整数、分数、小数等。

2. 使学生能够进行数的运算，包括加、减、乘、除等。

3. 培养学生的逻辑思维能力，能够运用数的概念解决实际问题。

二、教学内容：1. 自然数的认识，包括0、1、2、3……2. 整数的认识，包括正整数、负整数、整数的性质和整数的运算。

3. 分数的认识，包括真分数、假分数、分数的性质和分数的运算。

4. 小数的认识，包括小数的意义、小数的性质和小数的运算。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：数的认识，包括整数、分数和小数的运算。

2. 教学难点：分数和小数的换算，以及应用题的解决。

四、教学方法：采用讲解法、问答法、实践法等多种教学方法，让学生在实践中掌握数的概念和运算方法。

五、教学步骤：1. 导入新课，让学生回顾自然数、整数、分数和小数的认识。

2. 讲解整数、分数和小数的运算方法，让学生进行实际操作。

3. 进行课堂练习，让学生巩固所学知识。

4. 讲解应用题，让学生运用数的概念解决实际问题。

第二章：数的运算一、教学目标：1. 让学生掌握数的运算方法，包括加、减、乘、除等。

2. 培养学生的运算能力，能够熟练地进行数的运算。

3. 培养学生的逻辑思维能力，能够运用数的运算解决实际问题。

二、教学内容：1. 加法、减法的运算方法，包括同号相加、异号相加等。

2. 乘法的运算方法，包括一位数乘多位数、多位数乘多位数等。

3. 除法的运算方法，包括一位数除多位数、多位数除多位数等。

4. 四则混合运算的运算顺序和运算法则。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：数的运算方法，包括加、减、乘、除等。

2. 教学难点：四则混合运算的运算顺序和运算法则。

四、教学方法：采用讲解法、问答法、实践法等多种教学方法，让学生在实践中掌握数的运算方法。

五、教学步骤：1. 导入新课，让学生回顾加、减、乘、除的运算方法。

2. 讲解加、减、乘、除的运算方法，让学生进行实际操作。