小学音乐人教版六年级上册第一单元《(欣赏)“自新大陆”第二乐章》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

六年级上音乐教案-“自新大陆”第二乐章2人教新课标（2014秋）[模版]第一篇：六年级上音乐教案-“自新大陆”第二乐章2人教新课标(2014秋)[模版][教学目标]1、感受体验“自新大陆”交响曲第二乐章的主题音乐，使学生对欧洲交响乐产生兴趣，喜欢聆听德沃夏克的交响作品，愿意探索与其相关的音乐文化知识；认识英国管，能辨听音色。

2、激发学生的学习兴趣，通过多种参与形式，带领学生用自主探究的学习方法来解决教学中的重难点；初步了解音乐作品的结构及内容，提高学生感受、鉴赏音乐作品的能力以及想像力。

3、通过欣赏“自新大陆”交响曲、演唱《念故乡》，感受音乐作品浓郁的思乡之情，激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感；能对思念、热爱故乡的艺术作品产生兴趣。

[教学过程]一、铺垫导学师：同学们，你们喜欢听音乐吗？能听懂音乐吗？音乐是一种心灵的语言，不同的音色、不同的旋律、不同的演奏（演唱）技巧、不同的艺术处理等，能够传递出不同的内容，为我们留下不同的感受和记忆。

今天，这节欣赏课的音乐作品将为我们讲述些什么呢？让我们用心来聆听、感悟。

1、连连看：请同学们辨别几个片段的主奏乐器是什么？设计意图：开门见山“以听为主”，通过“辨别音色、模仿演奏姿势、探究、联想”等环节的设计，让学生熟识“自新大陆”第二乐章的两个主题及各乐器组的经典片段，为后面大段欣赏做铺垫；通过有目的、有梯度的加深学生对乐曲旋律的印象，帮助大篇幅的音乐作品“瘦身”，让学生感到亲切易接受，为交流对作品的感悟提供了充分的感知基础。

教学建议：每段音乐可根据学生的实际水平考虑聆听的次数。

（1）铜管组关于第一主题的片段。

师：铜管乐器的音色是怎样的？（大气、深远、恢宏……）铜管乐器属于西洋乐器还是民族乐器？你还认识铜管组的哪些乐器？再听，大家可以自由地跟随视频模仿演奏。

（2）木管类的第二主题片段。

师：请你用一种线条来描述音乐，同学们会选择什么？为什么？音乐的什么特点给出了怎样的感觉？（旋律线的发展走向、情绪、气氛）是怎样的情绪或气氛？（激动、跳跃……）音乐中有哪些木管乐器在演奏？同学们可以任选其一进行模仿。

欣赏课《自新大陆交响曲》第二乐章教
学设计
《自新大陆交响曲》是美国作曲家辛普森·莫里森创作的第五首交响曲，于1996年首演。

这首交响曲共有四乐章，第二乐章名为《生机勃勃》。

教学目标：
•让学生能够欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章的音乐，并对这首乐曲的音乐特点有所了解。

教学准备：
•准备一份乐谱，方便学生跟随着乐曲的节奏跟唱。

•准备一份音乐解析的资料，供学生参考。

教学过程：
1.让学生观看乐曲的演奏视频，让他们感受乐曲的氛
围。

2.让学生跟着乐曲的节奏唱出来，帮助他们感受乐曲的
节奏。

3.讲解乐曲的基本信息，包括作曲家、作品名称、乐章
名称等。

4.讲解乐曲的基本结构，包括开场、主体、结尾等部
分。

5.讲解乐曲的音乐特点，例如旋律、和声、节奏等。

6.让学生自由讨论，分享自己对乐曲的感受。

人教版六年级音乐上册（五线谱）《“自新大陆”第二乐章》教案一. 教材分析《“自新大陆”第二乐章》是人教版六年级音乐上册的一首歌曲。

这首歌曲旋律优美，节奏感强，富有情感。

歌曲以五线谱的形式呈现，对于六年级的学生来说，已经掌握了五线谱的基本知识，但对这首歌曲的理解和演绎还有一定的难度。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解歌曲的内涵，感受歌曲的美感，提高学生的音乐素养。

二. 学情分析六年级的学生对音乐有了一定的认识和理解，大部分学生已经掌握了五线谱的基本知识，具备一定的音乐基础。

但《“自新大陆”第二乐章》这首歌曲的旋律复杂，情感丰富，对学生来说具有一定的挑战性。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使学生在原有基础上得到提高。

三. 教学目标1.让学生掌握《“自新大陆”第二乐章》的旋律和节奏。

2.引导学生深入理解歌曲的内涵，感受歌曲的美感。

3.提高学生的音乐素养，培养学生的音乐鉴赏能力。

四. 教学重难点1.歌曲旋律的掌握。

2.歌曲情感的理解和表达。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，让学生跟随模仿。

2.讨论法：分组讨论歌曲的节奏、旋律、情感等方面的问题。

3.分析法：教师对歌曲的旋律、节奏、结构等进行详细分析。

4.实践法：让学生分组练习，教师点评指导。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、五线谱、图片等。

2.音响设备：播放歌曲所需的音响设备。

3.乐器：钢琴、吉他等，用于教学演示和伴奏。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《“自新大陆”第二乐章》的歌曲，让学生初步感受音乐的美感。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的五线谱，让学生了解歌曲的旋律和节奏。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的旋律和节奏。

4.巩固（5分钟）学生分组练习，教师巡回指导，对学生在练习过程中遇到的问题进行解答。

5.拓展（10分钟）教师引导学生对歌曲的节奏、旋律、情感等方面进行讨论，加深学生对歌曲的理解。

自新大陆第二乐章-人教版六年级音乐上册教案教学目标本课程主要通过教学，让学生能够：•理解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声、音色等；•培养学生的音乐鉴赏能力，了解民族音乐的文化背景和历史渊源；•培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的综合素质。

教学重点•学习《自新大陆》第二乐章的基本旋律；•学习曲子中的基本节奏和和声；•理解曲子的情感表达和文化内涵；•学习和呈现曲子的演奏效果。

教学难点•文化背景的理解及其对音乐的指导作用；•整合节奏和和声的技巧；•实现曲子的正确演奏效果。

教学内容1. 音乐教学课程的导入1.老师先示范一遍自新大陆的第二乐章，让学生先大致听听这首曲子，熟悉一下曲调和基本节奏。

2.老师让学生自由发挥，利用“口哨、鼓掌、拍手”等方式配合曲子的节奏。

2. 音乐教学课程的主体部分1.教学《自新大陆》第二乐章的乐曲原唱；2.约定每个乐器的名字，并让学生感受到乐器所对应的音乐元素，如钢琴对应旋律，节奏器对应节奏，打击乐器对应和声；3.指导学生分组，按照不同的乐器角色进行分组练习；4.手把手的指导学生如何演奏正确的节奏，并指导学生逐步合成和声，并给学生合成的和声进行评价，并及时纠正。

3. 音乐教学课程的总结1.教师引导学生讨论曲子中表现的情感和文化内涵，并提出问题，鼓励学生思考；2.教师号召学生，集中精力，大声演奏出自新大陆的完整曲子，展示学生所学的乐曲效果；3.课后让学生自己总结所学知识；教学方法1.课堂教学相结合的教学方法；2.“以做为主、以听为辅”教学方法；3.学生合作式学习。

教学手段1.示范性演奏；2.音乐教具、指挥棒、乐器；3.计算机辅助教学。

教学评估1.在教学过程中给予及时评价，纠正学生错误的演奏方式；2.让学生展示拍打、演唱等的表现方式，鼓励学生进行自我评价；3.鼓励学生在课后对自己的学习进行反思和总结。

教学建议1.学生一开始可能难以理解曲子的整体结构和情感表现，教师可以通过动画、图像等方式让学生生动形象地感受到音乐中的基本元素和文化内涵。