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（苏教版）二年级品德与生活下册说课稿第四单元我长大了13.我最爱读的书一、教材分析《我最爱读的书》这一课是中图版《品德与生活》第四册第三单元“我的兴趣爱好”这一单元主题中的一个内容。
这一单元以《兴趣是最好的老师》开篇，在生动活泼的各种活动中，让学生明白健康的兴趣爱好能让我们受益终身。
随之是《游戏快乐多》、《我与小动物》、《我最爱读的书》三个主题活动，从不同的侧面让学生体会到，在生活中，小朋友的兴趣爱好是广泛的，不同的学生爱好不同，不同的兴趣爱好又能给自己的生活带来无穷的乐趣。
《我最爱读的书》这一课涉及到了“逛书店”、“好书推荐”“名言诵读”、“动手做”这四个内容，诣在让学生在丰富的感观触动和亲手实践中，感受书给我们的生活带来了无穷的乐趣。
从而养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读的方法。
二、学情分析二年级的学生年龄比较小，大部分孩子对看课外书有着天生的热情，但是他们很难分辨哪些书对自己成长是有利的，阅读到底能给我们带来什么乐趣，阅读的形式又有那些呢。
三、教学目标：基于本课特点与学生的实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，我确定本节课的教学目标如下：1. 情感与态度培养学生读书的乐趣，激发学生爱读书的热情，使学生体会到读书有益。
2. 行为与习惯通过活动，使学生乐于读书，养成多读书、读好书的良好习惯。
3. 知识与技能通过读书开阔视野，增长知识，掌握读书的技能和方法。
四、教学方法现代思品教学研究证明：学生有目的的主体活动是促进道德内化，提高其思想素质的关键，因而，我根据教材内容和儿童道德认识形成的规律，以“启发式”教学理论和“活动教学”教育理论为指导，采用拍摄录像、布置展板、小组活动，来吸引学生的好奇心，充分调动学生的各种感官参与知识的形成，使学生主动积极地学习，促使良好品质的形成。
古人说：“授人之鱼，只供一餐所需，而给人之渔，终身受用不尽”本节课在学法指导上，我通过让学生充分地讨论、操作，来培养学生分析问题的能力，悟理说理的能力和规范行为的能力。
