XX高二生物会考复习提纲三【DOC范文整理】

❤基因决定形状→等位基因决定相对性状→决定性状的基因在染色体上基因行为与染色体行为的平行关系（萨顿的假说）：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体①独立性：基因在杂交过程中保持完整性和独立性。

染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构②存在方式：在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。

在配子中成对的基因只有一个，同样，成对的染色体也只有一条③来源：体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。

染色体也同样④分配：非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的孟德尔定律的细胞学解释：①基因的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合染色体组型的概念：按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像性染色体：决定性别的染色体。

人类有１对，女ＸＸ男ＸＹ常染色体：不决定性别的染色体。

人类有２２对常染色体（男女相同）正常精子：O（X），O（Y）异常精子：O（XX）,O（YY），O（XY）,O（空）【前2个是减2后异常，后两个是减1后异常】正常卵细胞：O（X）异常卵细胞：O（XX），O（空）【减1后异常或减2后异常】摩尔根提出的假说：控制果蝇白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因常染色体遗传：若控制患病性状的基因在常染色体上，就叫常染色体遗传病。

分为常染色体显性遗传病和常染色体隐性遗传病。

最大特点是性状的遗传和性别无关联，具体体现是患病个体雌雄都有且比例相当伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，表现出与性别相联系的遗传方式伴X遗传：若控制患病性状的基因只在X染色体上，就叫伴X遗传。

生物会考知识点高二生物会考知识点总结（通用5篇）高二年级有两大特点：一、教学进度快。

一年要完成二年的课程。

二、高一的新鲜过了，距离高考尚远，较容易玩的疯、走的远的时候。

导致：心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我约束的松散期，易误入歧路，大浪淘沙的筛选期。

因此，直面高二的挑战，认清高二，认清高二的自己，认清高二的任务，显得意义十分重大而迫切。

读书破万卷，下笔如有神，以下是人美心善的小编帮助大家整理的5篇生物会考知识点的相关范文，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中生物会考知识点梳理篇一一。

生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖二。

生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物三。

生物圈1.生物圈：指地球上所有生物和它们赖以生存的无机自然环境。

包括两个要素：所有的生物和无机自然环境。

2.生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3.生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间四。

环境对生物的影响1.非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。

当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

包括：阳光水分温度空气土壤2.生物因素对生物的影响：是指影响某种生物生活的其他生物。

包括：捕食关系，竞争关系，合作关系五。

生物对环境的适应和影响1)、适应：生物的生存能够适应一定的环境。

生物都有适应环境的形态特征和生活方式。

比如：①、生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失；②、蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动，身体表面的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。

2)、影响：生物的生存也会影响环境。

高二生物会考复习提纲必修3 稳态与环境一植物的激素调节1、（理解）生长素发现过程中的相关实验①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长3个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位对植物向光性的原因：生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。

判断胚芽鞘生长情况的方法一看有无生长素，没有不长二看能否向下运输，不能不长三看是否均匀向下运输均匀：直立生长不均匀：弯曲生长（生长素多的一侧长得快，所以弯向生长素少的一侧）生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子生长素的运输方向：极性运输：形态学上端→形态学下端（运输方式为主动运输）横向运输：向光侧→背光侧2、“探究2，4-D对插枝生根的作用”实验方案：实验原理、目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论P513、不同浓度的生长素对植物生长的不同作用特点：具有两重性，一般低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

植物体各个器官对生长素的忍受能力不同：茎 > 芽 > 根生长素的应用：无子蕃茄：花蕊期去掉雄蕊（未授粉），用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长去除顶端优势．．．．．．就是去除顶芽用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根4、（了解）多种激素的平衡协调作用名称合成部位主要作用赤霉素未成熟的种子、幼根、幼芽促进细胞伸长、植株增高，促进果实发育细胞分裂素根尖促进细胞分裂，延缓衰老脱落酸根冠、萎焉的叶片抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物体各个部位促进果实成熟植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同调节的结果。

2024高中生物会考复习提纲以下是一份2024高中生物会考复习提纲，该提纲囊括了高中生物课程中的重点内容，以帮助学生准备考试。

这个提纲可以根据学生的需要进行修改和补充。

一、细胞生物学1.细胞的结构与功能-细胞膜的结构和功能-细胞质的组成和功能-细胞核的结构和功能2.细胞呼吸与光合作用-细胞呼吸的过程和产物-光合作用的过程和产物-细胞呼吸和光合作用的关系3.细胞的分裂与增殖-有丝分裂的过程-减数分裂的过程-有丝分裂和减数分裂的区别4.细胞的遗传与变异-DNA的结构和功能-基因的定义和特点-基因的变异和遗传的关系二、遗传学1.遗传的基本规律-孟德尔的遗传规律-随机分离和独立分离的规律-基因互作的规律2.遗传的分子基础-基因的结构和功能-DNA的复制和转录过程-RNA的转录和翻译过程3.遗传的应用-遗传工程的基本原理和方法-基因突变导致的疾病和变异-不同物种间的基因转移和交配三、生物进化与分类1.生物进化的证据-化石记录和地层叠置-比较解剖和胚胎发育-DNA序列和蛋白质结构的比较2.进化的机制-自然选择的原理和结果-突变和基因流动的作用-性选择和种群隔离的作用3.生物的分类-分类的基本原则和方法-动物和植物的分类系统-原核生物和真核生物的分类四、生物多样性与保护1.生物多样性的产生和维持-物种形成和物种多样性的机制-群落和生态位的作用-生态系统和生物圈的结构和功能2.生物多样性的威胁和保护-入侵物种和栖息地破坏的影响-污染和气候变化的威胁-生物保护的措施和方法五、人类与环境1.生态学的基本概念-生态学的定义和研究对象-生态系统的组成和功能-能量流动和物质循环的过程2.生态平衡与人类活动-人口增长和资源消耗的影响-环境污染和生态灾害的产生-可持续发展和环境保护的策略以上是一个大致的复习提纲，该提纲包括了高中生物学中的重点内容。

学生可以按照自己的学习进度和需求进行复习，并结合课本、教师讲义、习题集和相关参考书进行深入学习和巩固知识。

关于高二生物复习：高二生物复习提纲 3 第三节、细胞的分化
名词
1、细胞的分化在个体发育过程中，相同细胞（细胞分化的起点）的后代，在细胞的形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程。

2、细胞全能性一个细胞能够生长发育成整个生物的特性。

3、细胞的癌变在生物体的发育中，有些细胞受到各种致癌因子的作用，不能正常的完成细胞分化，变成了不受机体控制的、能够连续不断的分裂的恶性增殖细胞。

4、细胞的衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程，最终反应在细胞的形态、结构和生理功能上。

语句
1、细胞的分化注意点a、发生时期是一种持久性变化，它发生在生物体的整个生命活动进程中，胚胎时期达到最大限度。

b、细胞分化的特性稳定性、持久性、不可逆性、全能性。

c、意义经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织；多细胞生物体是由一个受精卵通过细胞增殖和分化发育而成，如果仅有细胞增殖，没有细胞分化，生物体是不能正常生长发育的。

2、细胞的癌变特点a、癌细胞的特征能够无限增殖；形态结构发生了变化；癌细胞表面发生了变化。

b、致癌因子物理致癌因子主要是辐射致癌；化学致癌因子如苯、坤、煤焦油等；病毒致癌因子能使细胞癌变的病毒叫肿瘤病毒或致癌病毒。

c、机理是癌细胞是由于原癌基因激活，细胞发生转化引起的。

d、预防避免接触致癌因子；增强体质，保持心态。

2017高二生物会考复习提纲（第三章）2017高二生物会考复习提纲（第三章）第三章遗传的分子基础 1、（理解）噬菌体侵染细菌的实验噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）＋DNA（C、H、O、N、P）过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放结论：DNA是遗传物质。

亲代噬菌体寄主细胞子代噬菌体实验结论 32P标记DNA 有32P标记DNA DNA 有32P标记 DNA分子具有连续性,是遗传物质 35S标记蛋白质无35S标记蛋白质外壳蛋白无35S标记 2、（理解）肺炎双球菌转化实验 1、肺炎双球菌的转化实验（理解）菌落菌体毒性 S 型细菌表面光滑有荚膜有 R型细菌表面粗糙无荚膜无过程：错误！未找到引用源。

R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。

错误！未找到引用源。

S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。

错误！未找到引用源。

杀死后的 S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。

错误！未找到引用源。

无毒性的 R 型细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。

结果分析：①→④过程证明：加热杀死的S型细菌中含有一种"转化因子"；⑤ ⑤过程证明：转化因子是 DNA 。

结论： DNA 是遗传物质。

肺炎双球菌转化试验：有毒的S菌的遗传物质指导无毒的R菌转化成S菌。

并且DNA纯度越高，转化越有效。

3、（了解）烟草花叶病毒的感染和重建实验结论： RNA是它的遗传物质。

注：凡是有细胞结构的生物体遗传物质都是DNA ，病毒的遗传物质是DNA或RNA 结论：绝大多数生物的遗传物质是 DNA ， DNA 是主要的遗传物质。

病毒的遗传物质是 DNA 或RNA 。

4、（了解）核酸的分子组成（见必修1第一章） 5、（理解）DNA分子的结构 DNA 分子的结构基本单位---脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸） 7．DNA 双螺旋结构（1）提出者：沃森和克里克（2）★特点：⑴DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成。

高二生物会考复习提纲绪论生物科学定义：是研究的科学生命的基本特征：1 生物体具有共同的和物质基础：结构基础：2 有的现象，是基础。

3 有。

动物：趋性植物：向性4 生长发育和生殖，保证种族的延续。

5 有遗传和变异的特性，既能保持稳定，又能不断进化。

6 适应一定的环境，也影响环境。

生物科学的发展：1 阶段细胞学说:是一切动植物结构的基本单位（施莱登和施旺）自然选择学说为中心的生物进化论（达尔文）2 阶段遗传定律（孟德尔）3 阶段DNA分子双螺旋结构模型（克里克和沃森）——标志DNA是遗传物质（艾弗里）当代生物科学的新进展：微观——从水平到水平宏观——方面第一章生命的物质基础1组成生物体的化学元素最基本元素:基本元素:主要元素:大量元素: 等约占97%微量元素: 等2组成生物体的化学元素的重要作用组成化合物；影响生物体的生命活动（同无机盐）3生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的差异性：组成生物体的化学元素，在生物体内和无机自然界中的含量相差很大4组成生物体的化合物无机物水＿含量80%-90%（含量最多的化合物）存在形式----结合水:与蛋白质等结合自由水:生物体内的良好溶剂;细胞结构的重要组成部分当结合水／自由水比值小时，代谢旺盛；当自由水向结合水转化较多时，抗旱，抗寒，抗热性能提高无机盐__含量-----占细胞鲜重的1-1.5%存在形式----离子：阳离子阴离子作用-----化合物的重要组成部分 (Mg—叶绿素分子必需的成分;Fe—血红蛋白;碳酸钙—骨牙齿的重要组成部分;B—促进花粉的萌发和花粉管的形成)维持生物体的生命活动(缺钙盐抽筋)维持细胞渗透压和酸碱平衡(0.9%的生理盐水)有机物糖类__组成元素:C H O种类:单糖-----五碳糖;六碳糖二糖----动物：蔗糖，麦芽糖；植物：乳糖多糖----植物：淀粉,纤维素；动物和人体：糖元脂类__组成元素:C H O 有的脂类还有N P种类：脂肪----储存能量类脂----磷脂细胞膜主要成分固醇----胆固醇,性激素,维生素D蛋白质__组成元素:C H O N 少量P S 微量的Fe Cu Mn I Zn等元素基本组成单位:氨基酸(一个中心，四个基本点)分子结构: 脱水缩合折叠卷曲盘绕N个氨基酸────→多肽──────→蛋白质多样性的原因:①氨基酸种类不同②数目成百上千③排列次序变化多端④肽链的空间结构千差万别核酸__组成元素:C H O N P基本组成单位:核苷酸(一分子磷酸;一分子含氮碱基;一分子五碳糖)种类:脱氧核糖核酸(DNA)-----细胞核,叶绿体,线粒体核糖核酸(RNA)-----细胞质生理功能:一切生物的遗传物质,对于生物的遗传性,变异性和蛋白质的合成有重要意义第二章生命的基本单位细胞表解知识结构第一节细胞的结构和功能真细胞膜成分: 磷脂,蛋白质结构----核功能特性----功能:与物质交换,细胞识别,分泌,排泄,免疫等有密切关系控制物质进出细胞----自由扩散:高浓度──→低浓度(水 CO2 O2 甘油苯脂肪酸)细载体主动运输:低浓度──→高浓度能量细胞质细胞质基质:活细胞进行新陈代谢的主要场所细胞器:7种各结构及功能双层膜: 单层膜： 无膜： 动物细胞内： 植物细胞内： 与蛋白质有关的细胞器：（先后顺序）高尔基体的作用： 植物 中心体的作用：有遗传物质的： 与能量转换有关的： 胞细胞核 核膜:两层膜，有核膜孔,是大分子物质出入通道核仁:折光性较强的球形小体 染色质≒染色体第二节细胞增殖意义 单细胞生物：产生新的个体 多细胞生物：产生新的细胞是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 方式:有丝分裂,无丝分裂(蛙的红细胞),减数分裂表2:有丝分裂中染色体行为第三节细胞的分化，癌变和衰老表解知识结构细胞分化__ 定义:意义:在多细胞生物内形成不同的细胞和组织实验:已分化的植物细胞仍保持着全能性细胞癌变__ 定义:特征:癌变原因--致癌因子:物理，化学，病毒原癌基因:被激活细胞衰老__定义:分裂—分化---衰老-----死亡特征:第三章生物的新陈代谢酶____定义:活细胞产生的具有能力的一类 ,绝大多数是 ,少数是特性:高效性,专一性,需要适宜的条件(温度,PH)与新陈代谢的关系:新陈代谢每一个化学变化都是在酶的催化作用下进行的酶的特性的探索实验（P47-49)ATP____ 功能:能量的名称:与ADP的转化: ↙植物:酶动物,人:ATP ADP + Pi +能量酶↘各项生命活动: 肌肉收缩,根吸收矿质元素,细胞分裂,植物生长,神经冲动,传导光合作用____定义:发现:1864萨克斯---光下合成淀粉1880恩吉尔曼---叶绿体是光合作用的场所,有氧放出20世纪30年代鲁宾和卡门--- 法证明氧来自于水反应式: 光能6CO2+12H2O───→C6H12O6+6O2+6H2O叶绿体场所:叶绿体[实验色素的提取和分离]色素:P57图解过程:植物对水分的吸收和利用水分的吸收主要吸收器官:根尖细胞吸水方式: 无液泡细胞靠细胞质中亲水性物质有液泡细胞渗透作用原理成熟的植物细胞是一个渗透系统实验观察植物质壁分离和复原水分的运输———作用水分的利用------用于光合作用和其他代谢过程水分的散失------约99-95%的水由作用散失，1-5%留在植物体内利用；蒸腾失水的意义:促进水分和矿物质在体内的运输散热降低叶片温度植物的矿质营养矿质营养的定义:植物对矿质元素的矿质元素的定义:除以外,主要由根系从土壤中吸收的元素植物必需的矿质元素:大量元素 N P K S Ca Mg微量元素 Fe Mn B Zn Cu Mo Cl根对矿矿质元素在土壤中的存在形式-----质元素矿质元素被吸收的状态------的吸收吸收过程（动力）: (能量,载体)与根对水分吸收的关系:矿质元素的运输:伴随水分由导管运输到植物体各部分（动力：蒸腾作用）矿质元素的利用:同一种植物不同生长发育时期对各种必需元素的需求量不同根据需肥规律,适时，适量施肥人和动物体内三大营养物质的代谢脂质代谢：糖类代谢：蛋白质的代谢：三大营养物质代谢的关系三大营养物质的代谢是同时进行的，它们之间既又，共同形成一个协调统一的过程。

2024年高中会考生物知识点总结一、细胞与遗传1. 细胞结构与功能：a. 细胞膜、核膜、内质网、线粒体、核糖体等基本细胞结构的组成与功能；b. 原核细胞与真核细胞的区别与联系；c. 细胞分裂（有丝分裂和无丝分裂）的过程和意义。

2. 遗传物质的结构与功能：a. DNA的结构和功能；b. DNA复制的过程和意义；c. RNA的结构和功能；d. 蛋白质合成的过程和意义。

3. 遗传与变异：a. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、单基因和多基因的遗传、性别遗传；b. 突变和变异的概念和分类；c. 人工选择与基因工程。

4. 遗传疾病与遗传咨询：a. 常见的人类遗传疾病的类型、症状和遗传方式；b. 遗传咨询的目的和流程。

二、生物的发展与进化1. 生物的起源与进化：a. 地球上生命起源的理论；b. 主要生物类群的起源和进化，如原核生物、真核生物、植物、动物等；c. 进化的机制：自然选择、突变和基因流动。

2. 昆虫、鸟类和哺乳动物的进化：a. 昆虫的特征和进化途径；b. 鸟类的特征和进化途径；c. 哺乳动物的特征和进化途径。

3. 人的起源与进化：a. 人的起源和进化过程；b. 人类与灵长类的关系。

三、生物的多样性与分类1. 分类系统与分类方法：a. 生物分类目的和意义；b. 分类的基本原则和方法；c. 分类中的主要分类单位。

2. 原核生物的多样性与进化：a. 原核生物的特征和分类；b. 真细菌和古菌的区别与联系；c. 细菌的形态、营养方式和生活习性。

3. 真核生物的多样性与进化：a. 原生生物的特征和分类；b. 真菌的特征和分类；c. 植物的特征和分类；d. 动物的特征和基本分类。

四、生态系统与生物多样性1. 生态系统的基本概念与结构：a. 生态学的基本概念；b. 生态系统的组成和分类；c. 生态位和生态因子。

2. 生物圈中的能量流动和物质循环：a. 光合作用和呼吸作用；b. 碳循环、氮循环和水循环。

3. 生物圈中的关系与调控：a. 生态关系的分类；b. 食物链、食物网和能量流向；c. 生境的选择和种群的调节；d. 生物多样性的保护与恢复。

生命科学会考复习提纲第一册1．生命科学探究的基本步骤：1．生物体中常见的化合物有哪些 、 、 、 、 、 ，其中含量最多的两种是 和 ，构成生命物质的主要成分是 和 ，生命活动的主要能源物质是 ，生物体内最好的储能物质是 ，生命体主要的构成物质是 ，生物的遗传物质是 。

2．无机盐在生物体内的存在形式是 ，镁是 的组成成分，铁是 的组成成分，碘是 的组成成分。

3．蛋白质的基本组成单位是：_____________，自然界中共有约_______种，其结构通式是 _______________________，。

4．组成糖的元素有 ，组成脂肪的元素有 ，组成蛋白质的元素主要是 ，组成核酸的元素有5．核酸的基本单位是 ，可分为哪两类（全称） 和 ，填写下表中关于它们的区别。

7．下列疾病产生的原因是：夜盲症、脚气病、坏血病、佝偻病。

8．酶的化学成分是_____________，酶的特性有____________________，影响酶的催化能力的主要因素是__________和____________。

6．ＡＴＰ的全称是_______________，写出ＡＴＰ与ADP相互转化的关系式其中ADP转化成AＴＰ所需能量来源于。

１．除外，生物体结构和功能的基本单位是。

2．组成细胞膜的化学成分主要是__________和________，它的结构有什么特点__________ 它的功能特性是____________________3．动植物共有的细胞器有哪些，绿色植物特有的细胞器是，动物和低等植物有的细胞器是。

无膜结构的细胞器是，具有双层膜的结构是。

核糖体的作用是，叶绿体的作用是，线粒体的作用是，细胞内具加工、分泌作用的是，细胞壁的主要成分是。

4．细胞核的结构包括，染色质化学成分是，它与染色体的关系是___________________________。

5．原核细胞和真核细胞最主要的的区别是____________________原核细胞的代表生物有哪些？__________________________________________________ 6．引起AIDS的病原体是，其传播途径是，每年的月日是日，表示关爱艾滋病的纪念物是。

高中生物会考复习提纲第一章走近生命科学第一节：一、开展简史1、著作：贾思勰?齐民要素? 农书、李时珍?本草纲目? 药书、达尔文?物种起源?进化论2、显微镜创造：生物研究进入细胞程度DNA双螺旋构造分子模型建立：研究进入分子程度〔微观领域〕我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸〔核酸领域〕3、林耐——生物分类法那么施莱登、施旺——细胞学说孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步提醒遗传机制〔伴性遗传〕4、生命科学研究手段：描绘法、比拟法实验法5、人类基因组方案——生命科学的“阿波罗登月方案〞〔用于人类疾病的基因诊断、治疗〕二、展望：1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学2、生命科学定义：以生命为研究对象的科学和技术的总称第二节：1、生命科学探究的根本步骤：提出问题——提出假设——设计实验——施行实验——分析数据——得出结论——新的疑问——进一步探究2、实验要求：重视观察和实验实验1.1 细胞的观察和测量1、左眼观察、睁开右眼2、观察：先低倍后高倍，将物像移到视野正中央，挪动转换器到高倍镜，再调细调节器3、物像为倒像，〔视野〕同向移、〔载玻片〕反向移4、放大倍数：目镜X 物镜5、目镜测微尺的使用：〔理解练习册习题即可P2〕第二章生命的物质根底第一节：无机物一、水：含量最多的化合物1、人体缺乏表现：缺水10％，生理紊乱；缺水20％，生命停顿2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反响；水比热大，调节体温、保持体温恒定3、存在形式：自由水〔大局部，参与上述2的作用〕结合水〔少量，生物细胞组织中的成分〕二、无机盐：离子状态存在1、作用：a、生物体组成成分〔例子：血红蛋白：Fe2+ 骨骼：Ca2+ 【缺钙，肌肉抽搐】PO43- 磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料〕b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定1、糖类：淀粉〔非复原性糖〕——碘液(蓝色)复原性糖〔葡萄糖、麦芽糖〕——斐林试剂\班氏试剂(加热后出现砖红色)2、蛋白质——〔5％NaOH和1%CuSO4〕双缩脲试剂(紫色)3、脂肪——苏丹III〔橘红色〕第二节：有机化合物〔所有生物必含的物质是蛋白质与核酸〕一、糖类化学通式：〔CH2O〕n (水解后的组成单位：葡萄糖〔C6H12O6〕注：组成元素C、H、O1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体构造的根本原料2、分类A、单糖：葡萄糖〔糖中的主要能源物质〕、果糖、核糖〔5碳糖〕B、双糖：〔两份单糖脱水缩合而成〕蔗糖、麦芽糖——植物；乳糖——动物C、多糖：淀粉〔植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源〕纤维素〔植物细胞壁的主要成分〕糖原〔动物体内糖的储存形式〕肝糖原〔与血糖保持动态平衡〕肌糖原3、多糖＋脂质=糖脂多糖＋蛋白质=糖蛋白二、脂质：〔不溶于水而溶于有机溶剂〕1、脂肪：〔贮能物质；减少热能散失，维持体温恒定〕组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物脂肪甘油不饱和脂肪酸：植物油〔脂溶性维生素的溶剂〕注：组成元素C、H、O2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜构造的主要成分空气－水界面为单层，两端为液体的呈双层注：组成元素C、H、O、N、P3、胆固醇：调解生长、发育及代谢〔血液中长期偏高引起心血管疾病〕组成细胞膜构造的重要成分作用合成某些激素〔雌、雄激素、肾上腺皮质激素〕多晒太阳可转化为维生素D三、蛋白质：含量最多的有机物(干重占50%) 注：组成元素C、H、O、N等1、单位：氨基酸〔20种，其中8中必需氨基酸，须从食物中获得〕通式：——NH2 〔氨基〕——COOH〔羧基〕氨基酸的不同在R基2、脱水缩合形成肽链。