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一、简答题：1、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？答案：①辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
②马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
③坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
④实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
2、怎样理解全部社会生活在本质上是实践的？答案：首先回答实践的含义，然后实践的特点，从实践出发理解社会的本质，最后是回答社会生活的实践性主要表现在三个方面。
含义：实践是人类能动地改造客观世界的物质性活动特点：实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。
从实践出发理解社会的本质：（1）实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。
（2）实践是人类社会的基础，一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的社会根源，才能得到最终的科学说明。
社会生活的实践性主要体现为三个方面：①实践是社会关系形成的基础。
②实践形成了社会生活的基本领域。
③实践构成了社会发展的动力。
3、辩证否定观的基本内容及其方法论？答案：基本内容：①否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。
②否定是事物发展的环节，只有经过否定，旧事物才能向新事物转变。
③否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。
④辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素有保留其积极因素。
方法论：这告诉我们认识事物的正确态度，既不能完全肯定一切也不能完全否定一切。
肯定中包含否定。
否定中包含肯定，尤其是对待中国传统文化时，我们因该做到洋为中用，古为今用，取其精华去其糟粕。
4、怎样理解价值与真理在实践中的辩证统一？答案：在实践中，真理既是制约实践的的客观尺度，又是实践追求的价值目标之一，即通过实践获取关于外部世界的科学认识；而价值则是实践追求的根本目标，同时又是制约实践的主体尺度，真理和价值在实践基础上是辩证统一的。
《马克思主义基本原理概论》期末试卷（A）参考答案（考试形式：闭卷，完成答题时间：120分钟）班级专业: 学号姓名成绩一、是非判断题（每题1分，共15分）1、唯物主义认为，不是物质决定意识，而是意志决定物质。
（ⅹ）2、物质世界的一切都处在永不停息的运动变化发展中，物质运动是无条件的，所以是绝对的。
（√）3、世界是物质的，物质是运动的，物质运动是没有规律的。
（ⅹ）4、内因是事物发展的根据，是第一位的原因，外因是事物发展的必要条件，是第二位的原因。
（√）5、.前些年国家用提高存贷款利率等办法对付通货膨胀；近几年则用扩大投资\降低利率等政策解决通货紧缩，拉动内需，促进了国民经济的持续、稳定和健康发展。
这蕴含的哲理是同一事物的矛盾在不同的发展阶段具有不同的特点。
（√）6、2002年7月4日，西气东输工程全线开工，这是实施西部大开发战略的一件大事，也是我国能源结构优化和石油工业产业升级的一个重要标志。
我国能源结构优化和产业升级蕴含的哲理是量变引起质变（√）7、我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨的热，近热远凉。
两小儿的辩论给我们的启示是理性认识有待于上升到感性认识。
（ⅹ）8、“会看的看门道，不会看的看热闹，”从哲学寓意上看，其中的“门道”和“热闹”分别是“现象”和“本质”。
（ⅹ）9、中国古代“守株待兔”的故事，主要告诉我们要按规律办事。
（√）10、“如果你无法成为山顶的青松，那就做山谷的小树吧；如果你不能成为太阳，那就成为一颗星星吧！”这段话对我们选择人生道路的启示是要从自己的实际出发。
（√）11、“人生仅有‘三天’：今天、昨天、明天。
只爱今天，他不属于未来；只爱明天，他永远是在空间；只爱昨天，无异于生命停滞不前。
”这段名言所表述的人生哲理是理想与现实的关系。
( √ )12、人类社会发展最基本的规律是.阶级斗争推动社会发展的规律。
马克思主义基本原理概论复习提纲绪论1.马克思主义的定义和三个主要组成部分P2\3马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说体系。
从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
2.马克思恩格斯主要批判继承了哪些人类优秀文化成果，创立和发展了马克思主义P8马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。
19世纪40——60年代，马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说。
在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，科学社会主义揭示了资本主义时代无产阶级革命和解放的根本性质和历史使命。
马克思主义对辩证唯物主义的世界观和方法论、人类社会发展的规律以及资本主义发展的历史趋势，作了完全科学的论述，从而实现了人类思想史上的伟大革命。
马克思主义是世界文明大道发展的结晶，马克思主义的思想体系赢得了世界历史性的意义。
3.马克思主义科学性与革命性的统一（各标题及其基本内容）P14-19（一）马克思主义最根本的世界观和方法论辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
2021-2022年《马克思主义基本原理概论》期末试题及答案一、单选题答案1.马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源。
其创始人马克思1818年5月5日出生于德国特利尔城的一个律师家庭，恩格斯1820年11月28日出生在德国巴门市的一个工厂主家庭，他们放弃了舒适安逸的生活，毅然选择了充满荆棘坎坷的革命道路，创立了科学社会主义。
马克思、恩格斯之所以能够创立科学社会主义，主要是因为（c）A.他们拥有优良的家庭背景和教育经历(正确答案)B.他们对时代有着超越常人的认知能力C.社会历史条件和个人努力的相互作用D.德国是当时最为发达的资本主义国家2.马克思主义产生的阶级基础是（c）A.科学技术的发展(正确答案)B.资本主义经济的发展C.无产阶级反对资产阶级斗争日益激化D.机器大工业生产的发展3.马克思恩格斯之所以能实现人类思想史上的伟大革命，是因为他们批判地继承了前人的思想文化优秀成果，创立了（）A.历史唯物主义和剩余价值学说(正确答案)B.科学唯物主义和资本论C.劳动价值论和剩余价值学说D.科学社会主义和资本论4.整个马克思主义学说的理论基础是（）A.马克思主义哲学(正确答案)B.马克思主义政治经济学C.科学社会主义学说D.阶级和阶级斗争学说5.1844年8月底，马克思和恩格斯在巴黎会面。
这次会面使他们发现彼此的基本观点完全一致，于是开始了在科学理论研究和革命活动中的长期合作。
马克思和恩格斯首次系统阐述历史唯物主义基本观点的著作是（）A.《德意志意识形态》(正确答案)B.《神圣家族》C.《哲学的贫困》D.《共产党宣言》6.让一个吸烟成瘾的人成功戒烟不是一件容易的事情。
除了嗑瓜子、嚼口香糖，科学家还找到了新的戒烟方法。
据英国《新科学家》杂志报道，新西兰科学家发现，使用手机短信戒烟方法可以使吸烟的年轻人戒烟率翻倍。
这说明（）A.思维与存在的辩证关系问题是哲学的基本问题B.思维与存在具有同一性(正确答案)C.唯物主义与唯心主义是最基本的哲学派别D.意识第一性，物质第二性7.党员干部，时刻不能放松改造主观世界，要始终做到“不语怪力乱神”。
《马克思主义基本原理》期末复习指南一、复习思考题：1、如何全面理解马克思主义及其产生的历史必然性？答：（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放条件的学说，是无产阶级思想的科学体系，是无产阶级的世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的最一般规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说，是在实践基础上不断发展的、开放的真理体系。
（二）马克思主义的产生是历史的必然1、马克思主义是时代的产物（1）资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
资本主义的产生和发展，直接促进了各国之间的经济贸易往来和文化交流，开拓了人们的视野，使总结和概括规律成为可能，为马克思主义的产生提供了社会历史条件。
（2）无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了强烈的需要。
资本主义经济的发展和制度的完善，使社会矛盾尤其是阶级矛盾日益激化，尖锐的阶级矛盾和阶级冲突，导致无产阶级反抗资产阶级的斗争风起云涌；以三大工人起义为标志的一系列工人运动风靡欧洲，表明了无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，无产阶级已经从一个自在的阶级逐渐转变为一个自为的阶级，无产阶级革命急需革命理论的指导，为马克思主义的产生提供了坚实的阶级基础，使马克思主义的产生成为历史的必然。
2、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（1）马克思恩格斯个人条件：注重实践，始终坚持从实际出发，力求解决现实的社会问题，从不空谈理论；同时他们又十分重视革命理论的作用，潜心研究、刻苦钻研、严谨治学，从不迷信前人或圣人，而是对人类文化遗产和文明成果进行批判的继承；在批判一切错误思潮中建立起革命的理论体系。
（2）马克思主义产生的理论前提：德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源，其中，主要是批判的继承了费尔巴哈唯物主义的基本内核和黑格尔辩证法的合理内核；英国古典政治经济学和劳动价值论是马克思主义政治经济学的理论来源；英、法的空想社会主义理论等一系列社会科学的成果为科学社会主义的产生提供了丰富的思想资料。
马克思主义基本原理概论复习提纲（精选5篇）第一篇：马克思主义基本原理概论复习提纲马克思主义基本原理概论复习提纲考试重点内容：马克思主义哲学部分，即教材第一、二、三章考试题型：单选题 15%；多选题20 % 判断题 10% 简答题20%材料分析20% 论述题15%主要内容：绪论：马克思主义的含义；马克思主义产生的经济社会根源、思想基础和实践基础；马克思主义的科学性与革命性；第一章哲学及其基本问题；马克思主义物质定义及其现代意义；意识的形成及其本质；运动与静止；人类社会的物质性；实践的含义、类型、特点；社会生活本质上是实践的；交往实践；联系与发展的含义及其方法论意义；对立统一规律：是事物发展的根本规律；同一性与斗争性；普遍性与特殊性；矛盾分析法；质量互变原理及其方法论意义；否定之否定规律及其方法论意义；唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法；辩证思维方法与现代科学思维方法；规律及其特点；自然规律与社会规律的区别马克思主义认识论的首要和基本观点；主观能动性与客观规律性的关系及其应用；第二章实践观是马克思主义认识论的首要和基本观点；主体与客体及其关系；实践在认识中的决定作用；马克思主义认识论的本质；辩证唯物主义在认识论层面与唯心主义认识论、旧唯物主义认识论的不同回答；认识运动的基本规律；马克思主义真理观：真理的含义、特点、绝对真理与相对真理、人的思维的至上性与非至上性；真理与谬误真理的检验标准；真理与价值统一、价值评价。
第三章社会历史观的基本问题；唯心史观与唯物史观；社会存在与社会意识及其关系；生产力与生产关系的矛盾运动规律；经济基础与上层建筑矛盾运动的规律；社会形态更替的一般规律及其特点；社会发展对动力因素：社会基本矛盾、阶级斗争、社会革命、社会改革、科技革命等；群众史观的含义及其方法论意义；第四章马克思劳动价值论；私有制基础上的商品经济的基本矛盾；生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律；资本主义的基本矛盾；第五章垄断形成的原因、垄断的实质及其危害；金融资本与金融寡头；国家垄断资本主义形成的原因、主要形式；垄断资本主义的实质；当代资本主义出现的新变化与实质；第六章空想社会主义的特点、无产阶级革命与社会主义制度的建立；列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索；经济文化相对落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性；社会主义发展道路的多样性；第七章共产主义社会的基本特征；两个必然与两个绝不；第二篇：马克思主义基本原理概论复习提纲马克思主义基本原理概论复习提纲1.什么是马克思主义？2.马克思主义最根本的世界观和方法论、最崇高的社会理想分别是什么？3.矛盾的斗争性与同一性在事物发展过程中的作用，并举例说明。
《马克思主义基本原理概论》一、试卷结构（-）单选题：25题x2分二50分；（没有多项选择题！）（二）简答题：5题x6分二30分；（三）论述题：2题xlθ分二20分（三选二作答！）二、内容分布：绪论部分；哲学（1-3^）:政治经济学（4-5章）；科学社会主义（6-7章），复习重点放在卜5章，各种题型均会涉及，其中1/4/5章是重中之重；6-7$以选择砸居多且题燃不多,根据历年真题,两章一般会有一道大题三、复习及答题注意事项：1、复习参考资料：教材《马克思主义基本原理概论》2、抓住选择题选择题共50分，好好准备很有把握得高分3、认真准备简答和论述题简答和论述题的复习重点主要在1-5章I❶看清题目，切忌粗心看错，答非所问'❷重视答题思路，在理解基础上答题，部分题目有固定答题思路，学会i 举一反三I❸答题时思路明确、字迹工整、格式规范、条理序号列清楚❹花时同记忆背诵不可少，功夫不负有心人绪论:马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学一、选择题（部分选择题包含在简答和论述之中，此处不再重复）1、三次工人运动：法国里昂」：人起义、英国人民宪单运动、德国西里西亚纺织工人起义，标志着无产阶级作为一支独立的政治力堆登上历史舞台为马克思主义的诞生提供了阶级地12、资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化，为马克思主义的产生提供了客观条件3、马克思主义的直接理论来源：I注意人物及观阑马克思主义哲学一德国古典哲学：黑格尔（辩证法）、费尔巴哈（唯物主义）：❷政治经济学一一英国古典经济学：威廉•配第、亚当•斯密、大卫•李殊图；❸科学社会主义一一英法空想社会主义：圣西门、傅立叶、欧文4、马克思、恩格斯以唯物史观斯剩余价史学说为余础，创立了科学社会主义5、马克思吸收近代自然科学三大学说：细胞学说、能削：守恒和转化定律、生物进化论6、马克思主义公开问世的标志1848年《共产党宣言》7、马克思主义的科学体系：❶哲学一世界观方法论;❷政治经济学一理论基础:❸科学社会主义一核心8、马克思主义理论的根本理论特性一一以实践为思础的理命性和科学性的统一，卖阙的观点是马克思主义的基本观点、出发点和归宿9、马克思主义的理论品质一一与时俱进10、马克思主义最高的社会理想一一推翻资本主义，实现共产主义11、把马克思主义作为行动的指南，就必须从客观存在的实际惜况出发，而不能从马克思主义的一般原理出发（一般原理在普遍原理）12、学习马克思主义的根本方法一一理论联系实际二、简答题1、简述马克思主义科学体系的三个组成部分及其内在联系（2017.10）答：（1）马克思主义科学体系包括三个部分，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义（2）马克思主义的各个组成部分，是一个具有内在逻俐联系的科学体系,其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,政治是济学是马克思主义的理论基础,处于核心地位的则是科学社会主义理论2、简述马克思主义的科学内涵（2017.4）答：（1）马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的:（2）马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且还包括它的继承人的理论，特别姑列宁、毛泽东、邓小平、习近平等人的理论: （3）列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基木立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉和7取，在本质上和∙致的；（4）马克思主义的各个组成部分，是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系O3、马克思主义的根本理论特征（2016. 10）答:马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一（1）马克思主义的革命性，集中表现为它的彻底的批判精神（2）马克思主义的革命性，还表现在它具有鲜明的政治立场上不仅在于它揭示了社会发展的客观规律，而且它经受了实践的检验并随着实践不断发展4、简述马克思主义对德国古典哲学的继承和创新（2018.4）答：（1）马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，它吸收了黑格尔辩证法中的合理思想和费尔巴哈唯物主义的基本思想，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义⑵马克思彻底批判了黑格尔的唯心主义和神秘主义，对它进行了根本改造，同时吸收了费尔巴哈的唯物主义基本思想，摒弃了他理论中的形而上学的杂质，创立了唯物辩证法第一章物质世界及其发展规律一、选择题（部分选择题包含在简答和论述之中，此处不再重复）1、世界观，是人们对推个世界的根本看•法和根本观点2、哲学是|系统化、虱用的世界观和方法论的统一3、哲学基本问题：（两大方面）（1）第一方面，顾郎∏丽哪个是本原、哪个是第一性的问题，据此可以把哲学分为两大根本对立的派别一一唯物主义和唯心主义唯物主义一一世界本原归结为物质，主张物质第一性、意识第二性，物质决定意识；唯心主义一一世界本原归结为意识，主张意识第∙性，物质第二性，意识决定物质。
《马克思主义基本原理概论》期末复习题及答案一、单选题1. 马克思主义是一个严密而完整的理论体系，它产生于 19 世纪（ C）中期，至今已有 170 多年的历史。
A. 20 年代B. 30 年代C. 40 年代D. 50 年代2. 马克思主义的直接理论来源主要是（B ）。
①德国古典哲学②英国古典政治经济学③19世纪英法两国的空想社会主义学说④19世纪自然科学的巨大进步A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④3. 德国古典哲学的最高成果是（D ）。
①康德的批判哲学②黑格尔的辩证法③费希特的唯心主义④费尔巴哈的唯物主义A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④4. 英国古典政治经济学的代表人物是（A ）。
①威廉•配第②亚当•斯密③大卫•李嘉图④大卫•休谟C. ①③④D. ①②③④5. 19 世纪上半叶英法两国的三大空想社会主义者是（B ）。
①康帕内拉②圣西门③傅立叶④欧文A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④6. 在马克思主义的产生过程中，18、19 世纪自然科学的三大发现（C ）也起了重要的影响。
①牛顿力学②细胞学说③能量守恒和转化定律④生物进化论A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④7. 下列关于马克思主义的表述中，正确的是（D ）。
①它是由马克思、恩格斯共同创立的②它不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人列宁、毛泽东、邓小平、习近平等人的理论③它以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标④它是关于无产阶级和人类解放的科学A. ①②③D. ①②③④8. 马克思主义在实践中不断发展，先后经历了（A ）几个主要发展阶段。
①马克思主义创立②列宁主义③毛泽东思想④中国特色社会主义理论体系A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③9. 马克思主义的理论品质是B）。
A. 实事求是B. 与时俱进C. 发展创新D. 指导实践10. 马克思主义的根本理论特征是（D ）。
《马克思主义基本原理概论》课程考核大纲一、考核目标《马克思主义基本原理》是全校各专业学生的公共必修课，是高校思想政治理论课程体系的主干课程。
该课程的考试是由湖北工程学院马克思主义学院部统一组织的课程结业考试，考试对象为各本科专业一年级学生。
在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察和解决实际问题的能力。
侧重于考察辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点以及运用马克思主义基本原理、观点和方法去分析和解决实际问题的能力。
考生应能：1、准确地再认或再现有关哲学、经济学和科学社会主义等方面的知识。
2、正确理解和掌握马克思主义基本原理中的有关范畴、规律和论断。
3、运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。
4、用马克思主义的观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。
5、结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关哲学、经济学、科学社会主义等方面的理论问题和实际问题。
6、准确、恰当地使用本学科的专业术浯、文字通顺，层次清楚，有论有据。
合乎逻辑地表述。
考核内容第一讲什么是马克思主义？考核重点知识：1、马克思主义的含义及三个组成部分2、马克思主义产生的经济、社会历史条件、阶级基础和实践基础3、马克思主义产生的思想理论渊源4、马克思主义的鲜明特征第二讲马克思主义物质观考核重点知识：1、世界观、方法论与哲学2、哲学基本问题、内容及意义3、马克思主义哲学的物质观及其重要意义第三讲马克思主义哲学的运动观和时空观考核重点知识：1、运动的含义2、物质与运动的关系3、相对静止的含义及其表现形式4、时间、空间的含义和特点第四讲马克思主义的意识观考核重点知识：1、意识的起源2、意识的本质3、意识的能动作用含义及其主要表现4、客观规律和主观能动性第五讲马克思主义发展观（上）考核重点知识：1、唯物辩证法的两个总特征2、发展的实质3、新生事物是不可战胜的4、事物联系和发展的基本环节（五大范畴）第六讲马克思主义发展观（中）考核重点知识：1、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心2、矛盾统一性斗争性及其在事物中的作用3、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系第七讲马克思主义发展观（下）考核重点知识：1、量变和质变的含义、辩证关系及其方法论意义2、辩证否定观的基本内容3、否定之否定规律的方法论意义第八讲马克思主义的实践观考核重点知识：1、实践的含义、基本形式和特征2、实践在认识中的作用第九讲马克思主义真理观（上）考核重点知识：1、认识与实践的关系2、认识的本质3、认识运动的基本规律第十讲马克思主义真理观（下）考核重点知识：1、真理的客观性2、真理的绝对性和相对性及其辩证关系3、实践是检验真理的唯一标准第十一讲马克思主义价值观考核重点知识：1、价值及其特性2、真理和价值的辩证关系第十二讲马克思主义的社会历史观（上）考核重点知识：1、社会存在和社会意识及其辩证关系2、社会基本矛盾的运动规律第十三讲马克思主义的社会历史观（中）考核重点知识：1、社会基本矛盾在历史发展中的作用2、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用3、改革在社会发展中的作用4、科学技术在社会发展中的作用第十四讲马克思主义的社会历史观（下）考核重点知识：1、人民群众的含义及其在历史发展中的作用2、党的群众路线与群众观点第十五讲资本主义本质及其规律考核重点知识：1、商品及其二因素2、生产商品劳动的二重性及其关系3、价值规律及其作用第十六讲资本主义发展及其趋势考核重点知识：1、第二次世界大战后资本主义变化的新特点2、资本主义为社会主义所代替的历史必然性第十七讲社会主义的发展及其规律考核重点知识：科学社会主义一般原则及其主要内容第十八讲共产主义崇高理想及其最终实现考核重点知识：共产主义社会的基本特征考核说明（一）考试性质本课程是高校公共思想政治理论课核心课程，是大学本（专）科公共必修课，本大纲依据高等教育出版社2018年版《马克思主义基本原理概论》编写，适用于我校全体在读本（专）科学生。
2015—2016（2）《马克思主义基本原理概论》期末考试试题参考答案（A卷）一．辨析题（每题5分，共20分。
）1．物质是标志客观存在的哲学范畴。
（1）错误。
（1分）（2）物质是标志客观实在的哲学范畴。
（2分）（3）马克思主义的物质范畴从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同特性，即客观实在性。
客观存在是相对主观而言的，不仅包括具体的物质形态，还包括精神意识现象。
（2分）2．实践归根结底是一种精神活动。
(1)错误。
（1分)(2)实践是人能动地改造物质世界的物质活动。
构成实践的诸要素以及实践结果都是客观的、物质的。
实践也具有自觉能动性的特征，即实践者是用思想、理论等改造客观对象使外部环境适应不断变化着的社会生活的需要。
（2分)（3）总之，实践是主观见之于客观的活动。
（2分)3. 社会意识都属于思想上层建筑。
（1）错误(1分)。
(2)社会意识都是社会存在的反映，只有反映了社会存在的经济基础的社会意识才属于思想上层建筑，如反映经济基础的政治法律思想、道德、哲学、艺术、宗教等属于思想上层建筑。
(2分)不反映经济基础的自然科学、逻辑学、语言学等不属于思想上层建筑。
(2分)4．有价值的东西一定有使用价值。
（1）正确。
（1分）（2）商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，价值是凝结在商品中无差别的一般人类劳动，即人类脑力和体力的消耗。
价值是商品社会属性的体现。
（2分）（3）价值寓于使用价值之中。
一种物品如果是用来交换的劳动产品就必然具有价值的属性。
（2分）二．简答题（每题8分，共40分）1．“我们既要反对不加分析地肯定一切，也要反对不加分析地否定一切”表达了怎样的哲学观点，试分析说明。
（1）反对不加分析地肯定一切，也要反对不加分析地否定一切是辩证的否定观的体现。
(2分)（２）辩证的否定观是事物的自我否定、自我发展；是发展的环节、联系的环节，其实质是“扬弃”，是包含肯定的否定。
(３分)（３）辩证否定观，对待我国文化遗产，就要采取批判地继承的态度，批判和剔除其封建主义糟粕，吸取其精华。
第二部分考察知识点（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学识记：马克思主义的含义；马克思主义产生的经济社会根源、思想渊源和实践基础；马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想；马克思主义的科学体系；马克思主义在实践中发展理解：马克思主义的科学性和革命性的高度统一运用：能说明学习马克思主义理论的意义（二）世界的物质性及其发展规律识记：哲学基本问题及其内容；物质、意识的含义及特点；运动、时间、空间的含义；实践的含义、基本特征、基本形式；联系的含义、性质；发展的含义及其原因；唯物辩证法的含义、实质和核心；矛盾的含义及其基本属性；矛盾的普遍性和特殊性的含义；质、量、度的含义；辩证法中否定、肯定的含义；规律及其客观性；主观能动性的含义。
理解：唯物主义与唯心主义的区别及联系；可知论与不可知论的区别与联系；辩证法与形而上学的区别及联系；马克思主义物质观的特点；物质与意识的关系；运动与静止的关系；运动、时间、空间与物质的关系；世界的物质统一性的原因；社会生活本质上是实践的原因；对立统一规律在唯物辩证法中的地位；同一性和斗争性在事物发展中的作用；矛盾的普遍性和特殊性的相互关系；质变和量变的关系；事物发展是前进性和曲折性统一；辩证思维的主要方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一；主观能动性与客观规律性的关系；运用：能用唯物辩证法的相关知识解决实际生活中遇到的问题。
（三）认识世界和改造世界识记：认识的本质及特点；认识的发展规律；感性认识；理性认识；真理及其特点；谬论；真理的绝对性与相对性；价值；理解：两条根本对立的认识路线；辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的原则区别；认识与实践的关系；从感性认识向理性认识的飞跃；认识过程的反复性和无限性；真理的绝对性和相对性的关系；真理与谬误的关系；真理和价值的关系；价值评价及其特点；认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界的关系；运用：能用相关理论解释人们对某一具体事物认识的过程。
能用相关原理结合实例论述辩证唯物主义的可知论。
（四）人类社会及其发展规律识记：社会存在、社会意识的含义；生产力、生产关系的含义及其内容；经济基础、上层建筑的含义；阶级含义；社会形态的内涵；革命、改革的含义；科学技术的含义及其作用；人的本质；群众观点和群众路线；理解：唯物史观与唯心史观的对立；社会存在与社会意识辩证关系原理；生产力与生产关系矛盾运动规律的原理；经济基础与上层建筑的关系原理；社会基本矛盾在社会发展中的作用；阶级斗争在社会发展中的作用；社会革命的实质和根源；改革的性质和作用；社会形态的更替的统一性和多样性的原因；社会形态更替的必然性与人们的历史选择性的原因及表现；社会形态更替的前进性与曲折性；科学技术社会作用的二重性；英雄人物与人民历史发展中的关系；两种历史观在历史创造者问题上的对立。
运用：能用相关原理分析不同人群思想意识不同的原因。
能用相关原理分析特定社会的结构及其变化规律。
能够正确认识社会主义运动过程中的曲折。
（五）资本主义的形成及其本质识记：商品的含义及其二因素；劳动的二重性；商品的价值量；价值规律；劳动力的价值；剩余价值；剩余价值率；不变资本和可变资本；相对剩余价值；绝对剩余价值；超额剩余价值；资本的积累；资本主义简单再生产和扩大再生产；社会再生产的核心问题、及其实现条件；资本主义经济危机的实质、根源；理解：资本主义生产方式形成的必然性；影响商品价值量的诸因素；价值规律的作用；剩余价值生产的前提条件；剩余价值的生产过程及方法；相对剩余价值与超额剩余价值的关系；资本积累的后果；社会再生产与资本主义经济危机的关系；资本主义政治制度的本质；资本主义国家意识形态的本质；辩证地分析资本主义国家的政治制度与意识形态；运用：能结合具体实例用数学的方法解释剩余价值的产生及其本质能综合运用本课程的相关原理解释资本主义生产关系的局限性（六）资本主义发展的历史进程识记：垄断；国家资本主义；资本主义发展的两个阶段；经济全球化及其表现；当代资本主义新变化的表现；理解：经济全球化的动因和后果；当代资本主义新变化的原因和实质；运用：能综合运用本课程的相关知识分析资本主义为社会主义所代替的历史必然性。
（七）社会主义社会及其发展识记：空想社会主义的局限性，科学社会主义的基本原理，社会主义的基本特征，理解：社会主义首先在一国或数国胜利的可能性；社会主义建设的艰巨性和长期性；社会主义发展道路的多样性；社会主义发展发展的前进性和曲折性的统一（八）共产主义是人类最崇高的社会理想识记：共产主义社会的基本特征，共产主义社会的发展阶段。
理解：马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；共产主义实现的历史必然性；共产主义实现的长期性；“两个必然”和“两个绝不会”的关系；共产主义远大理想与中国特色社会主义的关系运用：运用相关理论驳斥共产主义的“渺茫论”和“失败论”。
第三部分试题举例及答题要求重要说明：所有答案必须写在答题卡处，写在别处无分一、单选题考察目标：本部分考题主要考察考生再认和再现能力。
即要求从题目中辨认出考察的知识点，并能准确地回忆出相关知识点。
答题要求：本部分考题的答案必须写在试卷的答题卡上，写在其他地方无分。
例题：1、马克思根据人的发展状况把人类历史划分为三大形态。
它们是A.自然经济社会、商品经济社会、市场经济社会济B.原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会C.农业社会、工业社会、信息社会D.人的依赖性社会、物的依赖性社会、人的自由全面发展社会【出题说明】本题属于记忆型试题，需要考生对相关原理进行了扎实的复习、准确的记忆2、."风定花犹落，鸟鸣山更幽"形象地表达了动和静的什么辩证关系A.静不是动，动不是静B.静中有动，动中有静C.动是必然的，静是偶然的D.动是静的原因，静是动的结果【出题说明】本题考察：1、学生对材料的分析能力，要求学生能再认出考察知识点。
2、要求学生能回忆出相关知识点。
二、判断题考察目标：本部分试题主要考查学生对本门课程基本原理和基本立场的理解，要求学生能辨明理论是非。
答题要求：本部分考题要求学生做出判断，并论证其原因。
即使是正确的观点，也必须根据相关原理论证其原因。
只有判断，没有论证则无分。
例题：1、马克思主义哲学为我们提供了解决一切问题的具体答案。
【答案】该命题是错误的。
（判断部分）因为：马克思主义哲学作为一种完整的开放的科学世界观，它的功能主要表现在它的世界观功能、方法论功能和价值观功能，它不是包罗万象的知识仓库，不是“包治百病”的灵丹妙药，不是为人们解决和回答各种问题提供现成的答案。
（论证部分）2、社会主义从空想到科学在人类思想史上具有划时代的意义。
【答案】这一观点正确。
英法空想社会主义思想是马克思主义的直接理论来源之一。
但是，空想社会主义有很多局限性，主要在于：空想社会主义否认历史发展的必然性；看不到人民群众特别是无产阶级的力量；离开阶级斗争去设计和谈论社会主义等。
马克思主义的科学社会主义诞生的意义在于：第一，科学社会主义把社会主建立在对社会发展规律的科学认识之上；第二，揭示了实现社会主义的正确道路，即必须建立无产阶级政党，领导人民大众通过社会革命夺取政权，建立无产阶级的统治；第三，指明了实现社会主义的阶级力量——无产阶级。
所以说，社会主义从空想到科学在人类思想史上具有划时代的意义。
【出题说明】该题考察学生对本课程的基本知识有准确的理解。
要求学生能根据相关原理做出判断，并作简要分析。
三、简答考察目标：本部分考题考察学生对马克思主义理论基本观点的掌握。
答题要求：学生只用写出相关原理即可，不用展开论述。
例题：价值规律的内容和要求是怎样的？【答案】价值规律是商品经济的普遍规律。
价值规律的内容和要求是：第一，商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定；第二，商品交换以价值为基础，遵循等价交换的原则。
四、材料分析题考察目标：考察学生运用有关原理，解释和论证某种观点，分析有关社会现象或实际问题。
答题要求：本部分试题要求学生：1、必须对材料进行恰当分析。
2、准确运用相关原理。
无材料分析，或者没有运用相关原理，本题最多只给一半分。
例题：成仿吾是我国无产阶级革命家，马克思主义理论家、教育家，他是由"文化人"成为"革命人"的典型之一，成仿吾究竟是个什么样的人呢？作家丁玲在未跟他谋面之前，曾产生过一系列的"合理想象"："在文学上，他主张浪漫主义，创造社最早就是这样主张的；他是从日本留学回来的，一定很洋气，很潇洒，因为曾见过一些傲气十足的诗人，趾高气扬，高谈阔论；他在国外学军械制造，或许是庄重严肃之人；他在黄埔军官学校担任教官，一定有一种军人气概；他曾经跟鲁迅进行过革命文学队伍内部的文学论争，写过火气很重的文章，是不是有点张飞李逵式气质呢？"后来，丁玲在陕北见到成仿吾时，第一个就是"我想象的全错了"。
原来成仿吾是一个"土里土气、老实巴交的普通人"一个尊重别人、热情、虚心、平等待人的人。
丁玲十分后悔："为什么我单单忽略了他是一个经过长征的革命干部、红军战士、一个正派憨厚的共产党员呢？"专另据老红军杨定华回忆说，在长征中见到的成仿吾完全是士兵的装扮：破旧的棉军衣，斜挎干粮袋，手持着一枝手杖。
杨定华说，成仿吾在红军大学当政治教员。
有人说出他的名字，但谁也不知道他是文学家。
请运用马克思主义认识论基本原理加以分析：丁玲对成仿吾的"合理想象"为什么"全错了"？【答案】：实践是认识的来源、动力、目的和检验标准，人们的认识包括想象，归根到底来自实践。
（论述原理）丁玲对成仿吾的"合理想象"，建立在其既有的生活实践经验基础上，而不是建立在与成仿吾实际交往实践的基础上，因而发生了与实际的偏差。
（材料分析）感性认识与理性认识的辩证关系，既有的理性认识，是感性认识和"想象"的前提。
（论述原理）丁玲对成仿吾的想象源自其既有的理性认识，并受其影响。
（材料分析）。
【出题说明】本部分试题要求学生：1、分析材料的能力。
即要求学生从材料中再现相关原理。
2、理论与实践相结合的能力。
即要求学生用材料说明原理，或者用相关原理解释材料。
五、计算题考察目标：本部分试题考察学生用数学方式论证或解释本课程相关知识的能力。
答题要求：学生在作答时必须有计算过程。
无计算过程，本题最多得一半分。
例题：材料：一个拖来机厂商生产的每辆汽车的需要消耗机器20000元、原料20000元。
每天资本家付给工人的工资为30000元。
