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2017年德州某学院校企合作通信工程订单班建设方案校企合作执行方案德州某学院校企合作订单班执行方案德州某学院校企合作通信工程2017年订单班执行方案一、订单班实训基地建设目标分阶段完成1、现实性原则在学院现有的基础上制定发展规划，各项目标既要切合实际，又要有扩展性，要积极创造必要的实现条件。
2、体现特色原则在规划中强化培养创新型的应用人才的培养理念，加强实践技能教育，积极将相应学科的较新技术引入到德州某学院通信工程实验实习课程中，保持实践能力强的特点，形成有特色的办学机制和教学模式。
3、重点发展原则专业实习基地发展应突出重点，带动全局，以教学和科研为中心、以市场为导向，实现与先进技术接轨、与企业生产发展实际接轨的发展方向，促进实习基地建设。
4、与先进技术发展协同的原则德州某学院通信工程实习基地建设的本质是课程建设，在传统理论课程基础上，专业课程需紧跟市场脉搏，及时捕捉技术革新动态，引进先进技术，特别是软技术，与时俱进，把较先进的专业技术教授给学生。
表1：实训基地建设项目表项目名称建设内容人员预算时间实习基地教学与管理企业因用工需求，可向德州某学院发出用人订单，并与德州某学院密切合作，校企共同规划与实施人才培养方案。
其方式为学生在校上理论课，到德州某学院通信工程实训基地接受职业、工作技能训练，定期轮换学习场所。
刘老师60万6个月完成签订合作共建关系1.签订德州某学院为企方的通信工程人才培养基地，企业前期为学生提供专业培训，通过培训合格后加入企业方人才储备队伍。
2.签订德州某学院为企业方的发展提出建议和同时参与校企合作培训建设，同时对于已筛选学生更需要专业老师持续关注。
陈老师关老师-1个月完成内引校企合作项目1.与企业签定两处及以上合作协议。
2.各专业组有相关专业参与校企合作项目，包括：接受企业先进设备赠送、推介或入股建设校企合作基地。
3.校企合作基地接收学生和教师参与到实际的生产实践中去。
黄老师40万3个月完成师资队伍建设积极引进面向社会和企业公开招聘具有丰富实践经验的技师或高级技师，担任实践教学指导教师，改善师资来源结构，利用他们高超的专业技艺以及丰富的专业实践经验，来不断提高实践教学效率。
高校通信建设实施方案模板一、前言。
随着信息技术的快速发展，高校通信建设已成为学校信息化建设的重要组成部分。
为了满足师生日益增长的信息化需求，提高学校信息化水平，制定一个科学合理的通信建设实施方案显得尤为重要。
二、现状分析。
目前，我校通信建设存在一些问题，网络带宽不足、覆盖范围有限、网络安全隐患较大等。
这些问题严重制约了学校信息化建设的发展，亟待解决。
三、目标设定。
1.提高网络带宽，满足师生日益增长的信息化需求；2.扩大网络覆盖范围，实现全校各个角落的网络覆盖；3.加强网络安全防护，保障师生的网络信息安全。
四、实施方案。
1.提高网络带宽。
采购更高速的网络设备，升级网络传输线路，提高网络带宽，满足师生信息传输的需求。
2.扩大网络覆盖范围。
在校园内新增无线AP设备，覆盖盲区，确保全校各个角落的网络覆盖。
3.加强网络安全防护。
引入先进的网络安全设备，建立完善的网络安全防护体系，提高网络安全防护能力，保障师生的网络信息安全。
五、实施步骤。
1.网络带宽提升。
（1）确定网络带宽提升的需求；（2）制定网络带宽提升的实施方案；（3）采购更高速的网络设备，升级网络传输线路；（4）测试网络带宽提升效果。
2.网络覆盖范围扩大。
（1）调研校园内网络覆盖情况；（2）确定网络覆盖盲区；（3）新增无线AP设备，覆盖盲区；（4）测试网络覆盖范围扩大效果。
3.网络安全防护加强。
（1）调研网络安全现状；（2）确定网络安全防护需求；（3）引入先进的网络安全设备；（4）建立完善的网络安全防护体系；（5）测试网络安全防护效果。
六、预期效果。
1.网络带宽提升后，师生网络使用体验得到明显改善；2.网络覆盖范围扩大后，全校各个角落都能畅通无阻地接入网络；3.网络安全防护加强后，师生的网络信息安全得到有效保障。
七、总结。
本实施方案的制定，旨在解决高校通信建设存在的问题，提高学校信息化水平，为师生提供更好的信息化服务。
希望通过本方案的实施，能够为学校信息化建设贡献力量，推动学校信息化水平的不断提升。
广东理工职业学院优秀校企合作案例——广东理工职业学院-广州秦仪企业管理咨询服务有限公司电子商务物流专业群校外实践教学基地一、高校及合作方介绍（一）广东理工职业学院介绍广东理工职业学院成立于2005年，、是一所以工科为主，理工、经管、文法协调发展的多科型高等职业技术院校。
广东理工职业学院2012年在校生10218人。
省教育厅核准广东理工职业学院最终办学规模为15000人。
学院大力推行工学结合、校企合作、订单培养的人才培养模式，加大精品课程和示范性专业的建设力度，积极实施毕业证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度，重视培养和提高学生职业竞争能力、可持续发展能力和知识运用能力，使学生成为适应现代化生产、建设、管理、服务一线需要的高端技能型专门人才。
2011年毕业生总体就业率为98.73%。
近三年，学院在国家、省级各项技能竞赛中共获86个奖项。
学院全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，培养高端技能型专门人才。
学院坚持“立足中山、面向全省、服务全国、走向世界”的发展方向，明确“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略，坚持“以人为本，注重技能，服务社会，改革创新”的办学理念，不断深化“培养文理兼通、技能突出、全面发展的高端技能型专门人才”的人才培养理念，尽快把学院建成省级示范性高职院校。
学院大力推行校企合作、订单培养、工学结合的人才培养模式，加大精品课程和示范性专业的建设力度，主打“就业、实训、技能”品牌，积极实施职业资格证书和毕业证书相结合的“双证书”制度，重视培养和提高学生职业竞争能力、知识运用能力和可持续发展能力，使学生成为适应现代化生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才。
学院近三年毕业生总体就业率均在96%以上。
（二）广州秦仪企业管理咨询服务有限公司介绍广州秦仪企业管理咨询服务有限公司是唯一一家专业开展校企合作的教育服务机构，公司以培养企业实用型人才为目的，以整合行业资源，开发、推广适合市场需求的国家权威的职业资格认证项目为主要运作方式。
校企合作通信工程人才培养模式改革与实践近年来，随着信息技术的飞速发展，通信工程人才需求量保持着上涨趋势。
而传统的高等教育模式和企业教育模式对通信工程人才培养有局限性，造成了大量的技能和知识空缺。
为了更好地满足市场的需求，高等教育院校和企业应采取更有效的人才培养模式，实现两者的有效衔接。
校企合作是改革通信工程人才培养模式的重要措施，其主要目的在于通过完善教育资源，促进高校和企业之间的有序交流，从而实现通信工程人才培养的理想状态。
根据统计，目前国内大部分院校开展了诸多校企合作项目，成果显著，受到社会的广泛认可。
一是建立特色课程体系。
近年来，一些高校联合企业共同制定了实用性强的特色课程体系，旨在更好地了解未来企业的需求，指导学生掌握当前工程实践的技能，加深学生对行业技术的洞察力。
二是建立实习实践平台。
为了确保学生能够更深入地掌握知识，更多的企业与高校建立了实习实践平台，让学生有机会在企业环境中接触相关领域的实践技能，加深他们对本专业知识的理解和不断提高自身技能水平。
三是开展实战类比赛。
为推动通信工程人才培养，各级司法部门组织开展实战类比赛，利用竞赛的形式激发学生的创新能力和解决问题的能力，提高他们在具体实践中的技术熟练度。
四是政策支持。
对于高校与企业校企合作的改革模式，各级政府也一直给予一定的政策支持，帮助院校与企业共同承担培养通信工程人才的责任，促进教育与实践融合。
校企合作是改革传统通信工程人才培养模式的重要手段。
现行的校企合作模式已经取得了良好的成效，但是也存在一些问题，比如校企合作效率不高、合作壁垒较高等，因此改革通信工程人才培养模式还有许多工作要做。
首先，学校应完善相应的视频配套设施，以保证实时的校企交流环境，提高合作效率。
其次，学校和企业要加强沟通，建立双方交流机制，分享彼此的资源，提升合作效率，更好地实现校企合作的共赢。
最后，学校和企业还要加大技术培训力度，建立多种形式的培训体系，加强企业内教育，提升学生的实践能力，实现实践与理论的有效结合，促进通信工程人才的可持续发展。
科技资讯2017 NO.06SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION学 术 论 坛217科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 通信产业是国家和区域经济重点建设和发展的新兴产业,历经20多年的超常规发展,至今仍方兴未艾。
通信产业的持续高速发展,提出了对通信专业人才特别是高素质应用型人才的急迫需求。
目前,在我国的通信企业中,专业人才层次比例有些失调。
一方面,高层次、复合型人才、技术带头人严重短缺;另一方面,一线工程技术人员也严重匮乏。
尽管许多高校设置了通信工程专业,但以研究(设计)型人才培养定位的学校过多。
由于人才培养模式过于单调,造成了通信专业人才供需的不平衡。
由于通信行业工程性、技术性强的属性,要求一线工程技术人员必须掌握基本的职业技能,具有较强的工程实践能力,以满足企业产品生产、制造、更新和开发,或者系统设备的管理、维护的一系列需求。
这是最重要的,也是目前我国高校人才培养普遍欠缺而受到用人单位诟病的。
与一本、二本高校相比,三本高校的学生基础较差,学习能力和特点有很大不同。
因此,介于二本与高职之间的三本院校,必须将培养目标定位于应用型人才。
相应地,课程体系也应有其自身的特点。
课程体系是指高等学校根据本校制定的人才培养目标而设计和构建的由既各自独立又相互关联的一系列课程所构成的有机整体,是大学人才培养的主要载体,是教育理念付诸实践和人才培养目标得以实现的桥梁,因此构建与人才培养定位和目标相一致的课程体系至关重要。
根据市场对专业人才多层次和多规格的需求,以及通信技术的发展趋势和湖北区域经济发展的需要,我校通信工程专业以电子信息类专业基础课程为基础平台,以现代通信技术为方向,以现代电子设计、应用为基础,以计算机为重要工具,将“通信技术及应用、通信系统集成技术” 两个方向相结合,培养具备从事现代通信系统和网络的集成、应用、安装、调测和工程应用基本能力的高素质应用型人才,为区域经济发展提供服务。
通信工程建设方案怎么写一、方案背景随着信息技术的飞速发展，通信工程在人们的日常生活和各行各业中扮演着至关重要的角色。
在数字化、信息化的时代背景下，通信工程的建设已经成为关系到国家和人民生存发展的一项重要基础工程。
随着通信行业的快速发展，国家对通信基础设施的建设和提升的需求也日益增长。
因此，本文将提出通信工程建设方案，以满足国家在信息化时代的通信需求。
二、目标和意义通信工程是一项复杂的工程，其建设和维护对于国家和社会的发展至关重要。
因此，我们需要制定一个合理的通信工程建设方案，以满足社会发展的需要，并为各行各业提供更好的通信支持。
具体目标如下：1. 提升通信网络的覆盖范围和质量，使得通信网络更加稳定、高效、安全；2. 加强通信基础设施的建设和维护，提高其稳定性和安全性；3. 提升通信技术和设备的水平，以适应新的通信需求和发展趋势；4. 提供更好的通信服务，满足人们对通信的需求，推动信息社会的建设。
三、建设方案为了实现上述目标，我们将制定以下通信工程建设方案：1. 新建通信基站和扩大网络覆盖范围根据区域的实际情况，我们将新建一些通信基站，扩大通信网络的覆盖范围，提升通信质量和稳定性。
此外，我们还将对现有基站进行优化和维护，在保证网络稳定性的基础上，进行适当的扩展，以适应日益增长的通信需求。
2. 更新通信设备和技术随着技术的不断发展和进步，通信设备和技术也在不断更新换代。
我们将引进和更新先进的通信设备和技术，以提升通信网络的性能和效率，满足新的通信需求。
同时，我们还将加强对通信设备和技术的维护和保养，提高其稳定性和可靠性。
3. 加强通信基础设施的建设和维护通信基础设施是通信工程的重要组成部分，我们将加强对通信基础设施的建设和维护，提高其稳定性和安全性。
我们将加强对通信线路、光缆等设施的维护和保养，及时排除故障，确保通信基础设施的正常运行。
4. 提升通信服务质量我们将加强对通信服务质量的管理和监控，为用户提供更好的通信服务。
通信工程专业人才培养方案校企合作物联网方向(专业代码：080703)Communications Engineering（University-Enterprise Cooperation，IOT）一、专业定位与方向介绍通信工程培养具备通信技术、通信网络和信息处理等方面的知识，在电子、通信相关行业从事开发、应用的工程技术人才。
物联网是实现信息化，远程管理控制和智能化的网络，是新一代信息技术发展的方向。
物联网是国家战略新型产业，我国已将物联网明确列入《国家中长期科学技术发展规划2006-2020》和2050国家产业路线图，内蒙古自治区有乌海市、呼伦贝尔市、鄂尔多斯市、包头市入选国家智慧城市试点，物联网产业体系有巨大的市场需求和广阔的发展前景。
通信工程专业（物联网方向）定位为应用型专业，以通信工程专业为平台，结合物联网技术的发展趋势和技术特点，顺应我校转型发展的要求，注重学生创新能力与实际工作能力的培养。
采用校企合作的形式，以行业发展及社会需求为导向，采取3+1年制的模式，培养的毕业生面向电子产业、通信运营、网络优化、智能交通、环境保护、公共安全、智能家居、工业监测、个人健康等相关领域，从事规划、分析、设计、运行维护、管理等工作。
二、人才培养目标通信工程（物联网）专业培养目标以教育部高等教育司2012年颁布的高校本科专业目录中的要求为基础，结合内蒙古自治区的资源优势、经济社会发展的需求以及本专业定位及方向，紧扣学校的本科人才培养目标，提出具体的专业培养目标。
通信工程专业（物联网方向）是以通信工程专业为平台，以物联网工程为方向，培养德、智、体全面发展，掌握通信工程和物联网的专业知识、关键技术和设计方法，具有良好的人文素质和较强的工程实践和创新能力，能在电子、通信、物联网技术等相关领域从事开发、应用、运营与维护、管理等方面工作的高级应用型技能人才。
三、人才培养规格(一) 学制：4年, 学生可在3—6年完成学业。
