1、新闻两则导学案

1《新闻两则》导学案（样例5）第一篇：1《新闻两则》导学案1《新闻两则》导学案【学习目标】1、了解新闻的特点，把握新闻的六要素和结构。

2、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

3、运用默读的各种方法养成自主合作探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。

【学习方法】默读法自主、合作、探究法【学习重点】1、从文体上抓住新闻的特点，把握新闻的结构，了解导语的作用。

2、从题材上抓住战争的主题。

【学习难点】1、学会对群体人物描写的分析，体会用词的准确精练。

2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。

【学习过程】同学们，你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？新闻，是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表，从对新闻的喜好上，也可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。

今天，我们就一起来学习学习两则新闻吧！模块一：预习反馈1、资料准备（1）查阅有关“新闻”的知识。

A．定义：B．特点：C．要素：E．结构：（2）查阅有关解放军渡江作战和解放南阳的背景资料。

A．《人民解放军百万大军横渡长江》背景简介B．《中原我军解放南阳》时代背景简介（3）挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。

2、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。

3、字词积累(1)给下面带点字词注音芜（）湖荻（）港溃（）退歼（）灭杜聿（）明锐不可当（）．．．．．．要塞（）星宿（）绥靖（）阌（）乡阻（）遏（）．．．．．．（2）解释词语意思七年级语文（下）锐不可当：击溃：要塞：4、速读课文，在文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。

并分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容：第一则：第二则：5、根据前面自己所查阅的新闻知识，在文中划出两则新闻的结构。

6、我的疑难：模块二：合作探究1、组内合作，交流疑难在组长的协调下，小组内交流自己遇到的疑难问题。

《新闻两则》教案（八年级必修）（5篇模版）第一篇：《新闻两则》教案(八年级必修)教学目的：知识与能力：1．学习新闻体裁的相关知识，了解新闻体裁的特点。

2．体会文中语言的准确精练、铿锵有力，提高语言的表达能力，积累生难字词。

过程与方法：1．通过收集相关资料了解新闻背景，掌握两则新闻的写作意义。

2．通过比较了解新闻的不同特点。

3．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

情感与价值观增进学生对新中国创建历史的了解，引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈英勇奋斗的精神，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

教学重点：1．了解新闻的特点 2．抓住战争的主题教学难点：品味精练准确的语言。

课前准备：布置预习，熟悉课文内容，收集有关背景资料，绘制渡江示意图教学步骤：第一课时要点：学习《人民解放军百万大军横渡长江》，介绍新闻背景，感知新闻内容，抓住新闻要素，理清新闻结构，分析新闻特点。

一、课文导入（有感情地朗诵毛泽东诗《人民解放军占领南京》）钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。

历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”，下面就让我们走进这宏大的战争场面，感受这场伟大的正义的战争。

二、检查预习1．请同学们将课前收集到的有关渡江战役的资料在课堂上展示、交流。

教师补充，明确渡江战役背景。

2．字词学习荻港溃退歼灭锐不可当三、感知课文内容，了解新闻要素1．默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

2．在文中的示意图上画出三路大军的渡江区域，并分别标明渡江时间、人数、地点。

3．复习记叙的六要素，并指出本文中事件的起因、经过和结果。

《新闻两则》导学案（一）课型：主题阅读主备：任道成授课人：序号： 1备课日期：2011.2.19 授课日期：一审：二审：：导学目标：1、了解新闻特点，把握记叙的六要素；2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式；3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

导学重点难点：抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言。

预习案1、熟读课文，预习生字词：溃退（）锐不可当（）业已2．新闻的六要素：3．新闻的结构：月4．查阅有关解放战争中三大战役的资料。

三大战役5．学生每人准备一份当天的报纸。

导学案一、导入：请同学们拿出准备的报纸，挑一篇你最喜欢的奥运新闻读给大家听听。

（学生朗读新闻）读后，大家能知道新闻的特点、要素、结构安排吗？今天，我们来学习毛泽东同志亲手撰写的《新闻两则》，想必你既能学到相关知识，更能真切感受人民解放军的英雄气概。

二、整体感知1、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。

2、再读课文，理清记叙的六要素：人物：时间：地点：事件发生的原因：经过：结果：三、合作探究1、要想迅速了解新闻的主要内容，就要看什么？2、要比较详细地了解新闻的内容，要看什么？①内容：“人民解放军百万大军……的渡江区域。

”②作用：3、要更为细致地了解新闻的内容，则要看什么？①划分层次A、分述中路军渡江情况；B、分述西路军渡江情况，并阐述取胜的原因；C、分述东路军渡江情况；②为什么要按这样的顺序进行报道？（以上小组讨论，可以参考练习二；教师参与）四、品味语言1、你认为文中使用精确、饱含情感的词语有哪些，简要说说理由。

①“百万大军”“横渡”这两字词，显现出。

②“突破”表明。

③“渡至”：。

④“二十四小时内即已”。

⑤“不料”有意味。

练习案一．在横线上填入适当的词语。

此处敌军抵抗______（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并______（控制、占领、封锁）江阴要塞，______（控制、占领、封锁）长江。

1.《新闻两则》导学案一、导入明确预习目标。

通过一节课时间的预习，达到如下目标：①能熟读课文，熟悉文章写作背景。

②掌握生字词及文学常识。

③了解作者所表达的思想感情、写作目的，谈自己学文章之后的感受及体会。

④摘抄积累新闻的有关知识。

二、预习过程学习活动一：重点字词检测。

1，自读课文1至2遍，划出生字、生词，然后查、写、记生字词在预习笔记本上。

学习活动二：整体把握，文体把握，结构把握。

2 了解写作背景：大声诵读课文，要求读得投入，读出感情，可一人读，也可合作；可以坐着，也可以站着。

3. 分析课文，并把对文章的感受和体会写在预习笔记上，教师可强调如下问题：①课文内容ａ、用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

（人民解放军百万大军横渡长江，中原我军解放南阳）b. 理清记叙的六要素：人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役经过：三路大军横渡长江结果：突破长江防线，占领南岸广大地区中原我军解放南阳人物：中原我军时间：1948年11月4日下午地点：南阳事件发生的原因：困守南阳的敌军被迫弃城南逃经过：南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。

结果：河南基本解放。

c、具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么?②课文结构（两部分）。

③文体知识：参考课后习题一新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。

新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。

新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。

学习活动三：问题的探究4、品析新闻语言的特点，完成课后习题二5、说说两则新闻在写法上有哪些不同之处?品味两则新闻语言的特点，完成课后练习三。

新闻两则教案优秀5篇《新闻两则》导学案篇一课题：录音新闻学习目标1.了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。

2.体会口语与书面语的自然结合。

3.理解本文报道的安排顺序。

学习重、难点1.体会口语与书面语的自然结合。

2.理解本文报道的安排顺序。

学法指导引导学生采取“自主、合作、探究”方式学习本文。

课时安排一课时学习过程一、预习导学1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。

停泊（）áo（）翔锚（）自力gēng（）生shuò（）大参数（）瞬间（）欢呼què( )跃潜艇（）瞄（）顷刻（）2.选词填空。

（1）它是全船所有测量设备的控制中心，带动着各种电子、光学测量设备，严密________（寻找、搜寻、搜索）着目标。

（2）现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水________（情况、情景、场景）的实况。

（3）这一个个兴奋的报告，打破了机房内的________（沉寂、沉默、寂静）。

3.通过收音机听1—2则有意义的广播，并做详细笔录。

4.收集有关录音新闻的知识。

5.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。

二、课堂助学1.导入。

2. 检查课前学习情况：①组织学生读一读新闻广播的笔录。

②组织交流、评价，学生发表见解。

3. 下面自学课文，注意以下问题：①认真读课文。

朗读或轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音，熟悉课文内容，初步体会录音新闻的特点。

②画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。

③再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句。

讨论分析：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的？④三读课文，体会口语和书面语自然结合的语言特点。

⑤找出自学中的疑难问题。

4. 合作学习①以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。

②在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。

5.交流反馈①再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句，讨论分析：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的？②三读课文，体会口语和书面语。

1．《新闻两则》导学案【学习目标】1、了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。

2、品读文中生动、准确、精辟的语言。

3、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。

【学习重点】把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。

【自主预习案】1、常识填空。

①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。

②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。

③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。

2、时代背景及作者简介。

《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。

解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。

中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。

渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。

《中原我军解放南阳》中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。

1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。

10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。

战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。

1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。

这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。

新闻两则导学案引言在信息时代，新闻已经成为人们获取信息的重要途径之一。

通过阅读新闻，我们可以了解到社会的发展动态、国内外的重大事件以及各种领域的最新进展。

本文将以两则新闻为例，通过分析新闻的要点和背后的深层含义，帮助读者培养新闻阅读的能力和批判思维。

第一则新闻：科技公司发布最新款智能手机新闻概述某科技公司近期发布了一款最新款的智能手机，该手机具备了较长的续航时间、更高清晰度的屏幕以及更快的处理速度等各种先进的功能。

要点分析•最新款智能手机具备了较长的续航时间：这一功能满足了用户对手机长时间使用的需求，可以减少因频繁充电导致的不便。

•更高清晰度的屏幕：高清晰度的屏幕可以提供更好的视觉体验，使用户能够更清晰地观看图片和视频等内容。

•更快的处理速度：快速的处理速度可以提高手机的运行效率，让用户在使用手机时更加流畅和高效。

背后含义这则新闻展示了科技公司在产品研发方面的不断创新和进步。

手机作为当今人们生活中必不可少的工具之一，其功能的不断升级和改善有助于提高用户的生活质量和体验。

这也反映了科技行业的竞争激烈，各大公司都在不断努力推出更好的产品来满足市场需求。

第二则新闻：环境保护组织发起全球树木种植计划新闻概述一家环境保护组织日前发起了一项全球树木种植计划，旨在通过种植树木来改善全球的生态环境和应对气候变化。

要点分析•全球树木种植计划：该计划旨在通过种植树木来增加森林覆盖率，改善土壤质量、保护生物多样性和减少二氧化碳的排放量。

•改善全球的生态环境：树木能够吸收二氧化碳并释放氧气，通过种植树木可以降低大气中的温室气体浓度，改善空气质量。

•应对气候变化：树木的种植可以减少土壤侵蚀，稳定气候系统，降低洪涝、干旱等自然灾害的风险。

背后含义这则新闻反映了环境保护组织对于全球环境问题的重视和积极行动。

气候变化和环境污染已经成为全球面临的重大挑战，通过种植树木来增加森林面积和保护生态环境是一种可行的解决方案。

此举也呼吁全球各国和社会各界共同参与环境保护，共同创造可持续发展的未来。

《新闻两则》导学案编写人：周玉玲审核人：编写时间：2014-08-31班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

阅读课文，把握新闻的特点、结构。

2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

【学习重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

【学法指导】掌握生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料，了解与新闻相关的知识。

【知识链接】1、关于新闻“新闻”这个名称，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。

消息（新闻）这种文体的主要特点，可以概括为四条。

一是事实说话。

正如陆定一同志所说的：“新闻的定义，就是新近发生的事实的报道。

”（《我们对于新闻学的基本观点》）二是迅速及时。

三是高潮在前。

写消息时，通常把最主要、最新鲜、人们最关心的事实写在前面，把比较次要的内容写在后面，形成所谓“倒金字塔”式的结构。

四是简明扼要。

2、关于战争王昌龄的《从军行》为例：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

这首诗以戍边战士的视角，既让我们想见战争的残酷激烈、战事的频繁不断，又让我们看到了战士誓死报国的豪情壮志，以及最后必胜的坚定信念。

从将士的角度，写因长期戍边而产生的精神上的痛苦。

王昌龄的《从军行》较为典型：琵琶起舞换新声，总只关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

这里的“边愁”有对于现实的忧愁、建功立业的渴盼，更有离乡背井抛妇别雏的痛楚、无限的乡愁。

宋人范仲淹的《渔家傲》和《苏幕遮》也表达了因长期戍边又毫无结果而产生的思乡之情。

“黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。

”“酒如愁肠，化作相思泪。

”“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

”“人不寐，将军白发征夫泪。

”这些都是表达思乡之情的典型诗句。

【学习过程】一、走进新闻——新闻有哪些特点和要素？新闻的特点：新闻的要素：新闻的基本结构： ________________________________________ ______标题：导语：主体：二、新闻朗读，整体感知。

《新闻两则》师生共用导学案执笔：徐春红学习时间：班级：姓名：【学习目标】1、了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。

2、品读文中生动、准确、精辟的语言。

3、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。

【学习重点】把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。

【预习导学】1、常识填空。

①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。

②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。

③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。

2、时代背景及作者简介。

《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。

解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。

中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。

渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。

《中原我军解放南阳》中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。

1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。

10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。

战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。

1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。

1 新闻两则毛泽东导学案教学重点：1、把握消息的结构要素。

理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。

2、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

教学难点：理解文中议论的作用教学时数：3课时第一课时准备活动：1、自读课文2遍，并给课文标好段序2、读谁字音溃〈kuì〉退要塞〈sài 〉阻遏〈è〉锐不可当〈dāng 〉歼〈jiān 〉灭3、理解词意业已：已经。

绥suí靖jìnɡ: 安抚，平定。

阻zǔ遏è: 阻止锐ruì不bù可kě当dānɡ: 锋利无比，不可阻挡。

教学过程：一、导入新课二、文体简介（1）新闻的定义：“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。

新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。

（2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。

（3）、新闻的基本要求：让事实说话（4）新闻的三个特点A、内容真实准确；（真实性）B、报道迅速及时；（及时性）C、语言简明扼要。

（准确性）（5）新闻结构的五部分：标题、导语、主体、结语和背景五部分。

前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

A、标题，就是新闻的题目。

新闻的标题可以是单行标题、也可以用双行或多行标题。

标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。

正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。

B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。

C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。

D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。