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湖北省教育厅、湖北省财政厅关于公布湖北省示范性高职院校立项建设单位建设方案审核通过院校名单的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅,湖北省财政厅•【公布日期】2009.06.30•【字号】鄂教高[2009]16号•【施行日期】2009.06.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城乡建设综合规定正文湖北省教育厅、湖北省财政厅关于公布湖北省示范性高职院校立项建设单位建设方案审核通过院校名单的通知（鄂教高[2009]16号）各省示范性高职院校立项建设单位：根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）、《省教育厅省财政厅关于实施湖北省示范性高等职业院校建设工程的通知》（鄂教高〔2006〕34号）等文件精神，省教育厅、省财政厅组织专家对11所省级示范性高职院校立项建设单位的建设方案进行了审核，并予以公示。
现将省教育厅、省财政厅审核通过的省示范性高等职业院校立项建设单位建设方案通过院校名单予以公布，并就建设工作提出如下要求。
一、各院校举办方、各校按批复的项目建设方案，全面实施省级示范性高等职业院校建设项目工作，建设终止期限至2010年12月31日。
二、各立项建设单位的举办方应切实履行《示范性高等职业院校项目建设方案》（以下简称《建设方案》）所承诺的政策及经费支持责任。
在项目建设过程中，应按照《省教育厅省财政厅关于实施湖北省示范性高等职业院校建设工程的通知》（鄂教高[2006]34号）要求，加强对立项建设院校建设过程的指导与支持，确保建设工作的顺利进行。
三、省教育厅、省财政厅将按照批复的建设方案对项目的实施情况进行适时检查，对检查不合格的院校，将取消其立项建设资格。
附件：湖北省示范性高职院校立项建设单位建设方案审核通过院校名单二ＯＯ九年六月三十日附件：湖北省示范性高职院校立项建设单位建设方案审核通过院校名单黄冈职业技术学院恩施职业技术学院湖北三峡职业技术学院湖北交通职业技术学院武汉电力职业技术学院襄樊职业技术学院十堰职业技术学院武汉商业服务学院湖北城市建设职业技术学院武汉交通职业学院鄂州职业大学。
湖北省示范性高等职业院校建设方案（Ⅱ）十堰职业技术学院二〇〇九年九月目录项目十一师资队伍建设 (1)项目十二校园文化建设 (5)项目十三应用电子技术专业及专业群建设 (12)项目十四计算机网络技术专业及专业群建设 (45)项目十五会计专业及专业群建设 (82)项目十六工作过程系统化课程建设 (118)项目十一师资队伍建设一、项目概述（一）项目建设单位十堰职业技术学院人事处（二）项目组成员组长：於全收（十堰职业技术学院院长助理、人事处处长）副组长：李军（十堰职业技术学院教务处处长）成员：十堰职业技术学院各系（部）主任二、建设思路以科学发展观为指导，以高水平“双师”素质和“双师”结构教学团队建设为重点，以政策激励为举措，切实加强师德师风和教学能力建设，努力打造一支“高技能、高素质、数量足、结构优”的教师队伍。
三、建设目标1.优化师资队伍结构，建立和形成“双师素质”教师持续培养机制，不断提高“双师素质”教师的数量和质量。
专任教师中，高级职称比例达到30%以上，青年教师中具有硕士及以上学位的比例达到35%以上，专业课（含专业基础课）中“双师型”教师比例达到85%以上。
2.加强教师梯队和教学团队建设，着力构建一支以专业带头人为核心的骨干教师队伍。
每个重点专业培养或引进1名校内专业带头人，聘请1名校外专家担任兼职带头人，培养和引进3～5名骨干教师，实施“名师”选聘制度，逐步建立一支教学和技能名师队伍。
3.建立一个数量充足的兼职教师人才库，采取灵活多样的聘用形式和付酬方式，选聘一批专业素质高、动手能力强的来自企业行业一线的专家或能工巧匠担任兼职教师，专兼教师比例达到1:1，确保实践技能课程80%由他们讲授和指导。
四、建设内容1.加强师资队伍培养管理制度建设。
落实《十堰职业技术学院“十一五”师资队伍建设规划》，实施《十堰职业技术学院教师教学能力培训与测评实施细则》，修订《十堰职业技术学院“双师型”教师评定及管理办法》，拟定《十堰职业技术学院教学名师和技能名师评选办法》、《十堰职业技术学院优秀教学团队评选与管理办法》等文件，形成制度体系。
![《十职院发[2019]32号》](https://img.taocdn.com/s1/m/585f81a66529647d27285285.png)
十职院发[2011] 32号关于印发十堰职业技术学院“十二五”事业发展规划的通知院属各单位：为更好地适应高职教育发展的新形势、新要求，进一步提高综合办学实力和人才培养质量，促进我院全面、协调、可持续发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》、《十堰市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和省市有关文件精神，学院制定了“十二五”事业发展规划，并经学院第七届教职工代表大会二次会议讨论通过，现印发给你们，请认真组织学习并遵照执行。
专此通知。
附件：十堰职业技术学院“十二五”事业发展规划二〇一一年九月八日主题词：学院“十二五”事业发展规划通知十堰职业技术学院办公室2011年9月8日印发十堰职业技术学院“十二五”事业发展规划（2011～2015年）为更好地适应高职教育发展的新形势和区域经济社会发展的新要求，进一步提高综合办学实力和人才培养质量，促进我院全面、协调、可持续发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》、《十堰市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和省市有关文件精神，特制定本规划。
一、学院“十一五“发展的主要成就“十一五”时期是我院改革发展的攻坚期。
2005年以来，学院在市委、市政府和省教育厅的关心、支持下，以教育部“高职高专人才培养工作水平评估”为契机，以新校区建设和创建省级示范性高职院校为重点，开展了第二次创业。
经过五年的努力，办学条件根本改善，综合办学实力明显增强，人才培养质量不断提高，社会声誉显著提升。
2008年8月被省教育厅、省财政厅确定为省级示范性高等职业院校立项建设单位；2010年11月被教育部、财政部确定为国家骨干高等职业院校立项建设单位，成为鄂豫陕渝毗邻地区综合办学实力最强的高职院校之一，为“十二五”时期学院的更好更快发展奠定了坚实的基础。
1.办学环境进一步优化。
十堰市委、市政府高度重视我院的建设和发展，不但把我院作为全市职教龙头加以建设，并全力支持学院创建省级示范性和国家骨干高职院校。
![湖北省教育厅关于印发《湖北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》的通知-鄂教高[2009]8号](https://img.taocdn.com/s1/m/fbc626ebf80f76c66137ee06eff9aef8941e487a.png)
湖北省教育厅关于印发《湖北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅关于印发《湖北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》的通知（鄂教高[2009]8号）各高等职业院校：根据《教育部关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高[2008]5号，以下简称《方案》），我厅研究制定了《湖北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》（以下简称《实施细则》），并报经教育部备案，现印发给你们。
从2009年下半年开始，我省将按《方案》和《实施细则》组织开展独立设置的高等职业院校的评估工作，本科院校举办的高等职业教育可参照《方案》和《实施细则》进行建设。
希望各高等职业院校认真贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高司[2006]16号），根据《方案》和《实施细则》认真开展评估工作，通过评估不断加强内涵建设，深化教育教学改革，强化特色，提高人才培养质量。
附件：湖北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则二ＯＯ九年四月七日附件：湖北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则根据《教育部关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高〔2008〕5号）精神，为保证我省高等职业院校人才培养工作评估的顺利实施，结合我省实际，特制定本实施细则。
一、评估的目的和意义开展高等职业院校人才培养工作评估，旨在促进高等职业院校进一步明确办学指导思想，以服务为宗旨，以就业为导向，加快高技能人才培养；进一步加强内涵建设，深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革；进一步加大投入，改善办学条件，优化办学环境；进一步加强教育教学管理，不断提高人才培养质量；不断完善教育行政部门对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以高等职业院校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教育教学质量保障体系，促进我省高等职业教育持续、稳定、健康发展。
湖北省教育厅关于组织开展高等职业教育省级品牌专业与特色专业建设的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2014.09.03•【字号】鄂教职成[2014]8号•【施行日期】2014.09.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文湖北省教育厅关于组织开展高等职业教育省级品牌专业与特色专业建设的通知（鄂教职成[2014]8号）各高职高专学校：为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，进一步提高高等职业教育人才培养质量，适应我省经济社会发展对技术技能人才的需要，经研究，我厅决定组织开展湖北省高等职业教育省级品牌专业与特色专业建设。
现就有关事宜通知如下：一、指导思想以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，密切产学研合作；优化专业结构和资源配置，集中力量办出特色，打造湖北职业教育品牌，形成优质职业教育资源；深化学校内部改革，激发办学活力，完善现代职业学校制度，推动学校办学水平整体提升。
二、建设目标品牌专业是指省内同类专业中具有较大影响力和知名度，得到社会公认的专业；特色专业是指服务区域或行业发展成效明显，在办学思想、专业建设、教学改革、人才培养、社会服务等方面具较强特色和较高社会声誉的专业。
按照“优化结构，突出重点，分批建设”的原则和“理念先进、目标明确、改革优先、成效明显”的要求，到2020年，在全省独立设置高职高专院校建设100个左右品牌专业和150个左右特色专业。
通过建设，使这些专业在人才培养模式、教育教学改革、实习实训条件、校企合作以及人才培养质量等方面形成优势和特色。
三、建设任务（一）改革人才培养模式以区域产业或行业发展对人才的需求为依据，明晰人才培养目标，深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。
科学制定培养方案和课程体系，通过用人单位直接参与课程设计、评价和国内外先进课程的引进，提高职业教育对技术进步的反应速度，基本形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。
湖北省委高校工委、湖北省教育厅关于印发2010年工作要点的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅,中共湖北省委员会•【公布日期】2010.02.03•【字号】鄂教办[2010]5号•【施行日期】2010.02.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文湖北省委高校工委、湖北省教育厅关于印发2010年工作要点的通知（鄂教办[2010]5号）各市（州、林区）、县（市、区）教育局，江汉油田教育实业集团，各高等学校，省属中等职业学校，直属各单位：经厅党组研究，现将《中共湖北省委高校工委湖北省教育厅2010年工作要点》印发给你们，请各地、各校结合实际，认真贯彻执行。
二0一0年二月三日省委高校工委、省教育厅2010年工作要点2010年全省教育工作的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，按照教育部、省委、省政府的统一部署，以坚持优先发展、改革创新、提高质量、促进公平为工作方针，一手抓发展、一手抓规范。
以义务教育均衡发展行动计划为抓手，全面提高义务教育的质量和水平；以稳定规模提高质量为重点，推进职业教育改革和发展；以落实省部共建协议为载体，推动高校优质资源共享和面向社会需要办学；以教师素质提高工程为重点，提高校长教师的职业素养和专业能力；重视学前教育，关心特殊教育，积极推进素质教育，加快建设教育强省。
一、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，推进全省教育事业科学发展1、做好全省教育中长期规划和“十二五规划”的编制工作。
学习宣传贯彻国家中长期教育规划纲要和全国教育工作会议精神，在省科教领导小组的领导下，调查研究湖北经济社会发展形势和教育发展现状，制定好教育发展规划。
指导各地适时启动规划编制工作。
2、落实省部共建武汉城市圈教育综合改革试验区协议。
建立和完善教育改革分层（圈域、市域、县域）、分类（基教、高教、职教等）试验机制，推进部省高校之间、高职院校之间、中小学之间优质教育资源共享与合作。
湖北省教育厅、湖北省财政厅关于实施湖北省示范中等职业学校建设工程的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅,湖北省财政厅•【公布日期】2008.08.22•【字号】鄂教职成[2008]7号•【施行日期】2008.08.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文湖北省教育厅、湖北省财政厅关于实施湖北省示范中等职业学校建设工程的通知（鄂教职成[2008]7号）各市、州、县教育局、财政局，省属中等职业学校，江汉油田教育实业集团：为全面贯彻落实国家和湖北省职业教育工作会议精神，按照《湖北省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（鄂政发[2006]23号）文件要求，省教育厅、省财政厅决定从2008年开始组织实施湖北省示范中等职业学校建设工程。
现将《湖北省示范中等职业学校评选条件（试行）》（以下简称《条件》，见附件1）印发给你们，并就组织实施湖北省示范中等职业学校建设工程的有关事项通知如下：一、目标任务组织实施湖北省示范中等职业学校建设工程，建设一批办学思想端正、办学水平较高、能起骨干示范带头作用的窗口型中等职业学校，加快发展我省中等职业教育，整合职业教育资源，创新职业教育办学模式，提高职业教育办学质量，推进全省中等职业教育再上新台阶，使中等职业教育更好地服务地方经济与社会发展。
湖北省示范中等职业学校采取分年度分批建设，分批认定的办法进行。
力争用五年左右时间在全省基本建成50所左右省级示范中等职业学校，努力使其中部分学校能进入国家级示范中等职业学校行列。
二、基本原则1、统筹规划原则。
湖北省示范中等职业学校建设以全省中等职业教育的整体发展为基础，统筹经济社会发展对技能型人才需求，统筹区域及城乡职业教育均衡发展，统筹学历教育与职业培训，统筹职业教育发展质量与效益。
各市（州）应制定科学可行的示范中等职业学校的发展规划，并将其纳入当地社会事业发展规划，原则上每1.5万在校生可规划创建一所省级示范中等职业学校。
第一部分建设基础一、学院概况十堰职业技术学院是省市共管、以市为主的全日制普通高校。
学院占地面积800余亩，建筑面积17.8万平方米，固定资产总值3.3亿元。
学院于2005年首批接受了湖北省高职高专院校人才培养工作水平评估。
学院现设有艺术设计系、汽车工程系、生化与环境工程系、机电工程系、旅游与涉外事务系、电子工程系、计算机工程系、经济贸易系等8个教学系和37个专业（见下页表），并设有公共课部和成人教育培训中心。
学院建有艺术设计、汽车维修技术、环境监测与治理技术、现代制造技术、旅游与酒店管理、电工电子与自动化技术、计算机应用与软件技术、企业经营与管理等8个校内实训基地和39个实验实训中心。
建有校外实训基地116个，其中主要顶岗实习基地78个。
校内教学仪器设备值3 090万元，能满足实训教学需要。
学院现有1个国家级高职高专教育教学改革试点专业，1个省级高职高专教育重点专业，3个省级高职高专教育教学改革试点专业；有4门省级精品课程，22门院级精品课程，2个中央财政支持奖励的国家重点职业教育实训基地（汽车维修技术实训基地、环境监测与治理技术实训基地），1个省级实训基地（艺术设计实训基地）。
学院现有在岗教职工374人，其中专任教师222人，“双肩挑“教师53人，具有副高以上职称106人，“双师型”教师94人，享受省市政府津贴和荣获省市突出贡献的中青年专家15人，另有来自企业、行业的兼职教师106人。
现有全日制在校生5 942人。
教学系及专业设置一览表系别专业名称建设级别艺术设计系艺术设计国家级第三批教改试点专业、省级第一批重点专业、院级第一批重点专业、湖北省高等职业教育实训基地装饰艺术设计环境艺术设计汽车工程系汽车运用技术省级第二批教改试点专业、院级第一批重点专业汽车检测与维修技术中央财政支持奖励的实训基地汽车电子技术汽车制造与装配技术生化与环境工程系环境监测与治理技术省级第三批教改试点专业、院级第一批重点专业、中央财政支持奖励的实训基地应用化工技术生物化工工艺生物技术及应用水环境监测与保护建筑工程技术工程造价机电工程系数控技术院级第一批教改试点专业模具设计与制造院级第一批重点专业机械制造及自动化院级第二批教改试点专业计算机辅助设计与制造旅游与涉外事务系旅游管理省级第四批教改试点专业院级第一批重点专业酒店管理院级第一批教改试点专业商务英语院级第二批教改试点专业旅游英语文秘电子工程系电子信息工程技术院级第二批教改试点专业应用电子技术电子设备运行与管理电子工艺与管理近几年来，教师教研、科研立项共157项，其中省市级27项，并有4项成果被鉴定为湖北省重大科技成果，1项获市科技进步二等奖，2007年教师获国家专利1项，教师撰写的专著（含教材）42部，发表论文765篇，其中发表在国外科技期刊论文1篇，被SCI 和EI 收录论文各1篇。
学生在省级以上各项技能竞赛中屡屡获奖，2004年，获湖北省高等学校大学生优秀科研成果奖1个；2005年湖北省高等学校美术大展中获金奖1个，银奖2个，铜奖14个，优秀奖28个；2006年在湖北省职业院校汽车维修技能大比武活动中获团体二等奖1个，个人二等奖1个，优胜奖2个；在全省导游比赛中获优秀奖1个；在全省通俗歌曲演唱大赛中获二等奖1个；艺术设计专业在全国“东+西”大赛中6件作品入围，1幅获铜奖；在第二届中国深圳国际文化博览交易会上，学生漆画、设计作品获银奖1个，铜奖2个，优胜奖3个；2005届应用电子技术专业学生黄方群是节能型高频无极灯的发明者之一，已获国家发明专利3项；2007年获湖北省高等学校大学生优秀科研成果三等奖1个；2007年，在将于2011年举办的深圳第26届世界大学生夏季运动会2008年海报设计大赛中获得唯一金奖。
学院就业率一直居于省内同类院校前列，2005年、2006年首次就业率均在92％以上，2007年达到93.04%。
2006年学院获得“全省高校思想政治工作先进单位”称号，辅计算机工程系 计算机应用技术院级第二批教改试点专业 计算机网络技术图形图像制作计算机信息管理经济贸易系 会计院级第二批教改试点专业 电子商务院级第二批教改试点专业 资产评估与管理市场营销金融保险物流管理导员肖雅琴被评为全省高校“十佳优秀辅导员标兵”；《十堰职业技术学院学报》近五年来均获全国高职高专优秀学报一等奖。
2007年学院被市政府命名为“十堰市职业教育先进单位”。
学院自独立设置为高职院校以来，一直积极探索高等职业教育改革与发展之路，自觉地服务于地方经济建设，受到了上级政府和领导的高度重视和关心，原国家教委副主任邹时炎、副省长王少阶、副省长郭生练、省教育厅厅长路钢等上级领导都曾莅临学院视察指导工作，市委、市政府领导更是多次深入学院现场办公，解决存在的实际问题，推动了学院的健康发展。
二、优势与特色（一）建设环境良好学院建校以来，始终把自身发展同地方经济社会的发展紧密联系在一起，为十堰经济建设培养了大批适用的高技能人才，受到省委省政府、省教育厅、市委市政府的高度重视和关怀，各级领导多次到学院视察指导工作，现场解决学院改革发展中遇到的具体问题。
目前，学院建设正处在前所未有的和谐环境之中，面临着大好的发展机遇。
省教育厅对学院的教学工作给予多方照顾和悉心指导；市委市政府把学院的发展列入了市“十一五”发展规划和教育事业发展规划，财政拨款逐年增加，大力支持新校区建设，为学院可持续健康发展创造了良好的环境。
（二）办学定位准确1999年以来，学院经过多次开展高职教育思想大学习、大讨论，已形成了符合地方产业和经济社会发展的办学指导思想，即根据国家和湖北省高等职业教育发展新形势，结合湖北省和鄂、豫、陕、渝毗邻地区经济发展需要，以科学发展观为指导，坚持职业教育的办学方向，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合道路”的办学方针，以汽车产业和现代服务业为背景，以专业建设为龙头，以人才培养模式创新为突破口，全面提升学院的综合办学实力和人才培养质量，使学院成为湖北省高技能人才培养基地、先进技术传播基地、地方经济建设科技服务基地和社区服务中心。
确立了学院的发展目标、人才培养目标、专业建设和社会服务面向等办学定位。
发展目标定位：全面提升学院的办学实力和办学能力，建设在湖北省高等职业教育中发挥示范引领作用的高等职业院校。
人才培养目标定位：面向生产、建设、服务和管理第一线，培养具有诚信意识、参与意识、竞争意识、责任意识、奉献意识、创业意识，并具备学习能力、沟通能力、适应能力、实践能力、就业能力和创新能力的高技能人才。
专业建设定位：以工为主，重点建设艺术设计、汽车运用技术、环境监测与治理技术、数控技术、旅游管理等五个专业，促进各专业协调发展，最大程度地满足人民群众对高等职业教育的需求。
服务面向定位：立足鄂西北、面向湖北、辐射鄂豫陕渝毗邻地区，培养德智体美全面发展、高素质的高技能人才，为地方经济建设和社会发展服务。
提炼出了“一本二为三结合”的办学理念。
其内涵是：“以人为本（办学以人才为本，教育以学生为本，人才培养以能力为本）；为学生成人成才服务，为经济社会发展服务；教书与育人相结合，理论与实践相结合，科研与生产相结合”。
准确的办学定位和先进的办学理念，指明了学院的办学方向和办学思路，明确了未来的建设目标，凝聚了人心，激发了干劲，成为学院宝贵的前进动力和精神财富。
（三）领导班子进取意识强学院领导班子由6人组成，平均年龄50岁，其中教授4人，副教授2人。
班子成员精诚团结，廉洁奉公，严于律己，成为学院的领导核心，在师生中享有很高的威望；班子成员忠诚于党的教育事业，认真贯彻党和国家的教育方针，及时汲取先进的教育思想和教育理念，以科学发展观理清了学院的发展思路，制定了学院的发展规划和奋斗目标，激励和凝聚了人心；以灵活、开放的态度不断整合校内外教育资源，构建共享平台，提升学院公共服务、辐射能力，为学院发展创造了良好的内外环境。
学院一贯坚持正确的社会主义办学方向，规范办学行为，不断强化校园文化建设、校园安全和稳定工作，努力构建和谐校园。
（四）办学水平较高学院已有30多年普通高等教育的办学历史，积累了比较丰富的办学经验，形成了比较健全的管理文化，主要体现在：1.教学运行规范有序。
学院坚持依法办学，以改革为动力，理顺机制，明确职责，实行院、系两级管理和全员聘任制；精简机构，优化人员配置，讲求工作效率；政策引导，强化服务意识，突出教学中心地位；建章立制，健全制度，管理文件完备。
尤其是近两年来积极贯彻落实教育部、省教育厅有关文件精神，办学行为规范，教育教学秩序更加稳定。
2.师资结构日趋优化。
为了形成结构合理、素质优良、专兼结合、“双师”结构和“双师”素质为主的专业教学团队，学院制定了严格的专任教师“双师”达标制度，鼓励教师积极企业锻炼，为企业提供技术服务和课题攻关。
经过几年的推行，收到了良好的效果。
学院在职的374名教职工中，专任教师222人，“双肩挑”教师53人，“双师型”教师94人，专任和“双肩挑”教师中，另有来自企业、行业常年稳定的兼职教师106人，主要专业已基本形成了双师结构和双师素质的专业教学团队。
3.实训条件不断改善。
学院非常重视实习实训条件建设，近年来经过整合、重组、扩建校内综合实训基地8个，实习实训中心39个，可以满足实验、实习、实训教学的需要，其中汽车维修技术实训基地是2006年中央财政支持奖励的职业教育实训基地，环境监测与治理技术实训基地是2007年中央财政支持奖励的职业教育实训基地，艺术设计实训基地被确定为湖北省高等职业教育实训基地。
同时建立了116个比较稳定的校外实训基地。
在校内外实训基地建设的基础上，学院大力推行理论教学与实践教学紧密融合的教学模式，让学生在做中学、学中做，增强其实践动手能力，接受企业文化的熏陶，为高技能人才的培养提供了保障。
4.监控体系比较健全。
学院制定了各教学环节的质量标准和工作规范并予以严格执行；构建了比较完备的教学质量监控与评价体系，建立学生信息员制度，对教学信息进行及时地交流与反馈；聘请了4位资深专家组成院级督导组，对全院教学工作进行督察指导，系、部负责人和聘任的督导员对本部门的教学工作进行督导；学院实行的院领导联系系（部）制度、干部听课制度和学生信息员制度，强化了信息反馈的真实性和及时性；院、系开展了严格的期初、期中、期末阶段性教学检查，监控教学质量，保障教学秩序的稳定；每学期期末开展院级、系级、同行、学生四级全员教学评价工作，并实施了网络评教制度；每年开展毕业生跟踪调查，主动征求用人单位的意见和建议以改进教学；学院制定的服务质量和教学质量投诉制度已陆续出台，以保证学生接受高质量教育的权益。
同时学院还坚持开展毕业生质量跟踪调查，广泛收集用人单位的反馈意见，制订了专业办学水平评价方案、课程建设方案、教学质量评价标准、导师制条例等系列教学管理文件，并依此进行定期的检查和验收，发现问题及时整改，保证了教学工作的正常运转。
