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心理咨询师考试三级试题第一部分：选择题1. 下列哪项不是心理咨询师的主要职责？A. 进行个体和群体咨询B. 提供心理健康教育C. 进行心理治疗D. 进行精神疾病的诊断和治疗2. 在心理咨询中，以下哪种方法是助人者与咨询对象进行深入探讨的一种方式？A. 给予建议和指导B. 解释心理问题的原因C. 进行情感支持D. 倾听和理解3. 在进行家庭咨询时，以下哪项算是一个有效的技巧？A. 批评和指责B. 推动家庭成员改变C. 忽视家庭成员的情绪D. 避免探讨家庭成员的冲突4. 心理咨询师在工作中遇到某位咨询对象情绪激动，哪种方法最不适合用于安抚他/她？A. 静默等待B. 友善地倾听C. 提供理性分析D. 给予情感支持5. 在进行心理评估时，以下哪种方法属于定性评估？A. 使用问卷调查B. 观察行为C. 进行临床访谈D. 测试智力水平第二部分：简答题1. 简要介绍心理动力学心理学的基本原理和应用。
心理动力学心理学是由弗洛伊德创立的一种心理学派别。
它强调人的行为受到潜意识中的欲望和冲突的影响，这些欲望和冲突在童年时期形成。
心理动力学心理学的应用领域包括心理治疗和个体咨询。
通过深入了解个人的潜意识内容和冲突，心理咨询师可以帮助个人解决内心的问题，改善心理健康。
2. 解释认知行为疗法的基本原理和技术。
认知行为疗法是一种基于认知心理学的心理治疗方法。
它认为人的思维和行为相互影响，通过改变不健康的思维模式和行为习惯，可以改善个体的心理健康。
基本原理包括认为个体的情绪和行为是由其对事件的认知解释所决定的，并且这种认知可以通过训练和技巧来改变。
常用的技术包括认知重构、行为实验和自我监测等。
3. 简要介绍解决冲突的有效策略。
解决冲突的有效策略包括以下几点：- 积极的沟通和交流：通过坦诚地表达自己的观点和需求，理解对方的角度，寻找共同利益和解决方案。
- 听取对方意见：尊重他人的想法，倾听对方的观点和需求，从中寻找妥协的方案。
心理咨询师三级精选案例问答题案例一：李明的学业压力问题：李明是一名高中生，在学校表现优秀的同时，也承受着巨大的学业压力。
最近，他开始出现了焦虑和失眠的症状。
作为心理咨询师，您该如何帮助李明解决这个问题？解答：问：1. 您好，李明。
我了解到你最近正在经历学业压力和焦虑的情绪。
能否告诉我更多关于这个问题的细节？回答：2. 首先，我想问问你，你觉得学业压力主要来自哪些方面？3. 你有没有试过通过其他途径来缓解这个压力，比如运动、放松等？4. 这个问题对你在日常生活中的功能有没有造成影响？比如影响你的睡眠、食欲、人际关系等？5. 你认为在解决这个问题上，你最需要什么样的帮助？分析：李明的问题主要来自于学业压力，焦虑和失眠是其带来的负面情绪和症状。
在对话中，我希望了解更多关于问题的细节，包括他对学业压力的来源感受、采取的缓解活动以及问题对他日常生活的影响。
最后，我询问他需要什么样的帮助，以明确他的期望和需求。
案例二：张小姐与亲友的紧张关系问题：张小姐是一位中年女性，最近她向我咨询，抱怨自己与亲友之间的紧张关系。
作为心理咨询师，您该如何帮助张小姐改善这种局面？解答：问：1. 你好，张小姐。
我了解到你最近在亲友关系方面感到紧张和困扰。
能否告诉我更多关于这个问题的细节？回答：2. 你觉得你与亲友之间存在紧张关系的原因主要是什么？3. 这个问题对你的日常生活有影响吗？例如，有没有造成睡眠不良、食欲不佳、情绪低落等问题？4. 你曾经尝试过改善这种关系吗？如果尝试过，你采取了哪些方法？5. 在解决这个问题上，你认为你最需要帮助的方面是什么？分析：张小姐的问题主要涉及与亲友之间的关系紧张。
通过询问更多问题，我可以了解到她感受到的压力和原因，问题对她生活的影响，以及她尝试过改善关系方面的经历和需求。
总结：心理咨询师通过问答的方式，可以更好地了解来访者的问题和需求，从而提供针对性的帮助。
在回答问题时，咨询师需要保持充分的倾听和共鸣，以便建立良好的咨询关系，并为来访者提供有效的解决方案。
三级心理咨询师考试试题及答案一、选择题1. 心理咨询的基本原则不包括以下哪一项？A. 保密性B. 专业性C. 主动性D. 尊重性答案：C2. 以下哪个理论是由弗洛伊德提出的？A. 行为主义理论B. 人本主义理论C. 精神分析理论D. 认知发展理论答案：C3. 在心理咨询中，建立良好咨询关系的首要步骤是什么？A. 自我披露B. 倾听与同理C. 提供专业建议D. 制定咨询计划答案：B4. 认知行为疗法主要针对的是以下哪种心理问题？A. 人格障碍B. 情绪障碍C. 社会适应问题D. 学习障碍答案：B5. 下列哪个不是心理咨询师的职业伦理要求？A. 保护客户隐私B. 持续专业发展C. 无条件满足客户需求D. 维护客户利益答案：C二、简答题1. 简述心理咨询的基本过程。
答：心理咨询的基本过程通常包括初步访谈、评估、制定咨询计划、实施干预策略、以及最后的评估与终止。
在初步访谈中，咨询师与来访者建立联系，并收集相关信息。
评估阶段旨在确定来访者的问题和需求。
制定咨询计划时，咨询师会与来访者一起确定治疗目标和方法。
实施干预策略是咨询过程的核心，咨询师运用各种技术和方法帮助来访者解决问题。
最后的评估与终止阶段，咨询师会评估治疗效果，并在适当的时候结束咨询关系。
2. 描述阿德勒心理学中“劣等感”的概念及其在咨询中的应用。
答：阿德勒心理学中的“劣等感”是指个体感受到自己在某些方面不如他人，从而产生的一种内在的不安和紧张。
这种感觉可能源于童年时期的经验，如身体缺陷、社会地位低下或家庭环境不利等。
在咨询中，咨询师会帮助来访者认识到这种感觉的根源，并通过增强自我接纳、鼓励正面的社会参与和提升个人能力等方式，帮助来访者克服劣等感，促进其心理健康和社会功能的提升。
3. 阐述心理咨询中的“同理心”及其重要性。
答：同理心是指咨询师能够理解并感受到来访者的情绪和经历，是一种深入的、从来访者角度出发的理解和共鸣。
在心理咨询中，同理心对于建立信任的咨询关系至关重要，它能够帮助来访者感到被听见和被理解，从而更加开放地探讨自己的问题。
心理咨询师三级真题一、选择题1.下面哪个是人类最基本的情绪？ A. 愤怒 B. 快乐 C. 担心 D. 无聊2.心理学家认为，发展心理学在人类生命周期中起到了重要作用的是：A. 十几岁时B. 二十几岁时C. 三十几岁时D. 四十几岁时3.以下哪个是常见的自我实现需求？ A. 物质需求 B. 社交需求 C. 个人成长需求 D. 安全需求4.哪种心理疾病是由于精神因素导致的身体症状？ A. 抑郁症 B. 焦虑症C. 强迫症D. 躁狂症5.以下哪种心理治疗方法是以解释患者潜意识中的冲突来消除病症的？A. 认知行为疗法B. 系统疗法C. 分析疗法D. 行为疗法二、问答题1.请简述自主性的概念以及在咨询过程中的意义。
自主性指个体根据自身需求、兴趣和价值观进行自主选择和行动的能力。
在咨询过程中，自主性允许咨询者更好地了解自己的内心需求和目标，以便做出积极改变并实现个人成长。
咨询师应该尊重和促进咨询者的自主性，帮助他们在咨询过程中发现自己的潜力和掌握解决问题的技能。
2.请简要介绍一下社会认知理论。
社会认知理论认为个体通过观察和模仿他人来学习和获得知识。
它强调个体在社会环境中获取信息、解释信息和构建知识的过程。
社会认知理论认为人们对自己和他人行为的理解直接影响其自我概念和人际互动。
在心理咨询中，社会认知理论可以帮助咨询师理解咨询者的思维方式和对他人行为的解释，从而更好地帮助他们解决问题和改变行为。
3.请简要说明认知行为疗法的基本原理和应用方法。
认知行为疗法认为人们的情绪和行为是由于对事件的解释和评价而产生的，而不是由于事件本身。
它的基本原理是通过认知重构来改变患者的不良思维模式和行为方式，从而改善他们的心理健康状况。
在实践中，认知行为疗法通常包括以下几个步骤：首先，帮助患者识别和了解他们的不良思维模式和行为习惯；然后，通过引导患者进行反思和重新评估来改变这些不良思维和行为；最后，鼓励患者在日常生活中实践新的思维和行为方式，并对其进行反馈和支持。
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能题库附答案（基础题）单选题（共45题）1、求助者的权利与义务不包括( )。
A.如实地提供与心理问题有关的真实信息B.要按共同商定的时间表进行心理咨询C.不与咨询师建立咨询以外的任何关系D.应按时地完成作业并协商解决收费问题【答案】 D2、一般资料：李某，女性，16岁，高中二年级学生。
A.妄想B.错觉C.幻觉D.焦虑【答案】 A3、根据案例材料，回答题A.心理正常B.心理不健康C.心理健康D.心理不正常【答案】 A4、案例七A.促成求助者自我觉察B.避免求助者移情C.促成求助者自我探索D.避免求助者阻抗【答案】 C5、案例四A.个性豁达B.鼓励求助者接受测验C.错误收费D.对求助者主观臆测【答案】 D6、一般资料：崔某，女性，17岁，高中二年级学生。
A.错觉B.妄想C.幻觉D.焦虑【答案】 B7、热情与尊重相比，下列说法错误的是( )。
A.尊重与求助者的距离更近些B.热情要提现在咨询的全过程C.尊重具有理性色彩D.热情具有感性色彩【答案】 A8、精神分析理论认为阻抗的意义在于（）。
A.增强个体的自我防御B.保护个体的自我认识与自尊C.对行为矫正的不服从D.对自我暴露的抵抗【答案】 A9、求助者一般资料：男性，33岁，公司经理，未婚。
A.主观世界和客观世界统一B.行为活动的一致性C.个性的相对稳定性D.精神活动的内在一致性【答案】 D10、危机性谈话又叫做（）。
A.治疗性谈话B.咨询性谈话C.应急性谈话D.鉴别性谈话法【答案】 C11、（求助者主动要求咨询）第二次咨询：A.释义B.中断C.引导D.情感反射【答案】 A12、根据材料，回答题A.情绪低落B.焦躁不安C.害怕担心D.惊慌恐惧【答案】 A13、对SAS的描述不正确的是（）。
A.用于诊断B.主要用于疗效评估C.评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化D.适用于焦虑症状的成年人【答案】 A14、(省略了部分咨询谈话内容)A.求助者的性别B.求助者的年龄C.求助者的职业D.求助者的电话【答案】 D15、摄入性会谈时确定会谈内容和范围所依据的参照点有（）。
2023三级心理咨询师《理论知识》强化试题2023三级心理咨询师《理论知识》强化试题1.应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为( )。
A.行为治疗B.行为矫正C.学习疗法D.面质技术参考答案：A2.布洛卡中枢即 ( )。
A.听觉性言语中枢B.视觉性言语中枢C.运动性言语中枢D.书写性言语中枢参考答案：C3.CRT可用于 ( )。
A.人格评估B.态度测量C.跨文化研究D.言语才能分析参考答案：C4.仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得( )。
A.情理交融B.轻松愉快C.公事公办D.亲切友好参考答案：C5.认识领悟疗法的创始人是 ( )。
A.艾利斯B.钟友彬C.许义新D.弗洛伊德参考答案：B6.度亚杰的心理开展观认为心理起于 ( )A.先天的.成熟B.动作C.后天的经历D.吸吮参考答案：B7.感觉减退多见于 ( )。
A.抑郁状态B.感染后虚弱状态C.睡眠障碍D.精神运动性抑制参考答案：A8.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是 ( )。
A.机能心理学B.构造心理学C.人本心理学D.行为心理学参考答案：D9.在群体活动时，个体的进犯性一般会 ( )A.减少B.保持稳定C.增加D.受到抑制参考答案：C10.同质性信度主要代表测验内部 ( )间的一致性。
A.两半测验B.题目与分测验C.所有题目D.分测验参考答案：C11.常模样本量的大小，一般不小于 ( )。
A.lOO或500B.800或1000C.20或25D.30或100参考答案：D12.红色让人感到温暖，这是一种 ( )现象。
A.感觉适应B.感觉比照C.感觉后像D.联觉参考答案：D13.假设心理咨询师与求助者的目的不一致，并难以统一，那么咨询目确实实定应该(A.以当前问题为主B.以咨询师的目的为主C.以长远开展为主D.以求助者的目的为主参考答案：D14.SCL-90的总分能反映受测者的 ( )。
A.病情严重程度B.智力程度C.平均安康程度D.人格特征参考答案：A15.弗洛伊德将人们防止焦虑的才能叫做 ( )。
二、严重心理问题案例一一般资料：求助者，男，32岁,本科学历，刑警支队技术大队干警，五官端正,体态适中。
无家族精神病史，无器质性病史。
求助者主诉：焦躁心烦，入睡难、乏力、工作效率差，自我贬低，人际关系变差。
求助者自述：医生你好，今天我来是因为我有些烦心事。
好几个月了，一直觉着很烦躁。
就是因为一个案子。
怎么说呢，大约是四个月前，一个特大纵火杀人案，当时根据各种线索来看，犯罪嫌疑人作案动机都不明确，但是案子影响很大啊，上级限期破案，大家压力都比较大.好不容易找出的数名嫌疑人只能靠测谎技术去确定或者排除,然后寻找线索。
而我是我们支队惟一的心理测试员,我一个人连续地做测试，差点累倒了。
十几天后，真正的罪犯落网了。
．局里为顺利侦破这个案子庆功，给有些人发了一些奖金，虽然钱不多但也是一种荣誉,对不对?但是奖励名单里居然没有我？我和他们一样工作，凭什么没有我?而且我向来什么荣誉都落不下,怎么这次就得不到?所以最近三个多月心情特别差，感觉被大家抛弃、排挤，在单位时心情特苦闷，根本不愿意和同事说话,越来越离群了。
还觉得被周围的人看不起,连我自己也看不起自己。
工作时注意力也不能集中，工作效率下降，经常丢三拉四的。
回到家也是，总想发火，抽烟抽得更凶了,晚上睡觉也睡不好, 动不动就醒了,第二天就头疼，感觉身上没什么力气.我现在心里特别痛苦，怕是生病就去医院检查，但医生说我的身体没有问题,就建议我做一下心理咨询。
咨询师观察和了解的情况：咨询师观察到,求助者衣着得体，有礼貌，说话语速较快，语音略有颤抖，思维、逻辑有层次,无感知觉异常，无幻觉、妄想，言辞之间多次使用“应该"这样的绝对化词汇。
整个人精神状态痛苦、烦躁，神色疲惫。
根据案例。
请回答以下问题: 。
1．分析案例，对该求助者做出诊断并说明诊断依据。
答:(1)本案例的求助者属于严重心理问题。
其主要表现在以下几个方面：①入睡困难，睡眠较浅，头痛，身心俱疲；②工作时紧张焦躁，注意力不集中，记忆力下降，工作质量和效率下降；③心情烦躁,易激惹，人际关系受到影响。
第一章心理诊断技能1.初诊接待时，工作人员应有的仪态是（坐姿端庄、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离）。
2.心理咨询室的面积一般以（10平方米）左右为宜。
3.合理配置心理咨询的场所，需要注意的是（咨询室内要有足够的面积）。
4.初诊接待时，正确的询问方式是（你希望我能帮助您解决什么问题）。
5.初诊接待中，向求助者介绍心理咨询时正确的描述是（心理咨询不能够解决他的全部问题）。
6.求助者的权利和义务不包括（应按时地完成作业并协商解决收费问题）。
7.心理咨询中，对于保密原则的把握正确的是（求助者对于泄密有诉诸法律的权利）。
8.以下不属于保密例外的项目是（求助者与咨询无关的个人隐私的内容）。
9.初诊接待时，应该注意的事项是（可以适当的使用专业术语）。
10.对心理测量的功能的理解正确的是（心理测验应限制在咨询范围内）。
11.摄入性谈话时，确定谈话的内容和范围时，正确的做法是（对求助者的许多内容分别进行谈话）。
12.摄入性会谈的主要目的是（收集资料）。
13.在摄入性谈话中，对倾听的理解正确的是（全神贯注的倾听，不要随便地打断）。
14.控制谈话方式应把握的要点是（涉及问题时要有计划性和目的性）。
15.对会谈法的理解正确的是（只有持非评判性的态度，才能使对方无所顾忌）。
16.对中立性态度理解正确的是（对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度）。
17.对会谈法的种类描述正确的是（内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话）。
18.谈话时，咨询师提问过多的原因可能是（咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解）。
19.针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫（治疗性会谈）。
20.心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误，基本原因不包括（咨询师青睐于使用言语来进行交流）。
21.谈话中不恰当提问的表现形式是（解释性问题）。
22.修饰性反问引起的后果是（对求助者毫无益处）。
23.对会谈法的临床价值的评价是（不能够用来预测学习成绩）。
24.使用摄入性谈话时，正确的做法是（避免提问失误，不随意扭转对方谈话的内容）。
三级心理咨询师考试题库一、选择题1. 下列哪个是心理咨询的基本原则？A. 多动员当事人亲友参与B. 积极倾听，尊重当事人C. 强制当事人改变想法D. 直接给予解决方案2. 在心理咨询中，以下哪种情绪表达方式是不恰当的？A. 直接说出自己的感受B. 隐藏情绪，不表达C. 通过肢体语言表达情绪D. 采用攻击性语言表达情绪3. 以下哪种情况不属于心理咨询的边界？A. 保护当事人的隐私和保密性B. 与当事人建立长期依赖关系C. 尊重当事人的自主权和选择权D. 不进行伤害性行为4. 在心理咨询中，以下哪些行为是不可接受的？A. 去职业精神分析师处进行心理分析B. 与患者建立感情关系C. 超越自己专业能力范围提供帮助D. 向患者隐瞒真相5. 心理咨询实践中，应该遵循的伦理准则包括以下哪些方面？A. 专业保密B. 尊重与公开透明C. 多元文化问题与社会正义D. 承认自身临界点二、问答题1. 请简要介绍心理咨询的基本流程。
2. 你认为心理咨询师在工作中最重要的素质是什么？为什么？3. 你如何看待心理咨询中的文化差异对于咨询过程的影响？4. 请举例说明心理咨询师应该如何处理患者情绪激动的情况。
5. 在心理咨询中，如何处理患者可能会提出的自杀念头？三、案例分析阿杰是一位28岁的白领，工作压力大，生活中也遇到了一些困难。
最近在家人的劝说下，他决定来接受心理咨询。
作为心理咨询师，请您根据上述案例描述，分析阿杰可能面临的心理问题，并提出针对性的建议。
四、论述题请就以下主题进行论述：心理咨询在当代社会的重要性及难点。
以上是三级心理咨询师考试题库的部分内容，希朥能够帮助大家更好地准备考试。
祝各位考生顺利通过考试，成为合格的心理咨询师。
一、简述心理咨询保密原则中保密内容及保密例外。
1、保密的内容：1）心理咨询过程中求助者暴露的内容，2）心理咨询过程中与求助者的接触过程。
2、保密例外：1）求助者同意保密信息透露给别人；2）司法机关要求心理咨询师提供保密信息；3）出现针对心理咨询师伦理或法律的是诉讼；4）心理咨询时出现法律规定的保密问题限制，如报告虐待儿童、老人等；5）求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的；6）求助者患有危及生命的传染疾病；7）当遇到以上保密例外时，心理咨询师应将保密程度控制在最小范围内。
二、如何确定谈话的内容和范围？1．求助者主动提出的求助内容。
2．心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。
3．依据心理测评结果的初步分析发现问题，去了解与此相关的各类问题。
4．上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。
5、谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。
三、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式. (1)“为什么……”的问题。
(2)多重选择性问题。
(3)多重问题(4)修饰性反问。
(5)责备性问题。
(6)解释性问题。
四、对谈话内容的选择应把握什么原则？1、可接受 2、有效。
（3）积极：五、使用摄入性谈话时需要注意哪些问题？1、态度必须保持中立；2、提问中避免失误；3、除提问和引导语之外，不能讲题外话；4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的谈话内容；5、在摄入性谈话后不应给出绝对性结论；6、结束语气要诚恳、客气，不能用生硬的话作结束。
六、在选择心理测验上应注意什么问题？1、不得乱用心理测验。
1）目的不明确，依据不充分地随意使用。
2）单纯依据心理测验结果，不与临床表现相对照，片面地给出诊断和制定矫治措施。
3）未查明某种心理测验自身可靠性(信度、效度)以及常模的时限便在临床上使用。
4）在诊断目的以外使用心理测验。
5）不按程序要求和操作规定实施心理测验。
6）超出某种心理测验自身功能，主观地对心理测验数据和结果进行解释。
7）使用盗版软件实施心理测验。
8）将直接翻译未经修订的测验工具用于临床。
２、不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。
七、、对求助者需选用什么心理测验并说明理由？（分类：1、智力；2、人格；3、症状；4、事件；）（1）为寻找心理问题的原因而使用的量表。
“生活事件量表”LES，社会支持量表（SSRS），应对方式（CSQ）人格因素，“16PF”、“EPQ"等。
（2）为评估临床症状严重程度而使用的量表。
SCL--90、SAS、SDS；（3）鉴定其是否存在精神疾病、智力障碍，可选用MMPI、智力量表。
八、心理咨询师应收集该求助者那些方面的资料？(P15)1、一般资料，人口学、生活状况、婚姻家庭、工作记录、社会交往、娱乐活动等；2、个人成长史资料；3、目前精神、躯体和社会工作与社交往等方面4、既往病史，家族史等：5、个性（人格）特征；6、心理测验结果。
九、对求助者目前的状态进行资料整理。
（P17） 1、精神状态：（1）感知觉、注意品质、记忆、思维状态；（2）情绪、情感表现；（3）意志行为（自控能力、言行一致性等）;（4）人格完整性、相对稳定性。
2、身体状态躯体异常感觉、近期体检报告。
3、社会活动状态工作动机和考勤状态；社会交往状态；家庭生活。
十、如何对该求助者的心理活动进行定性分析？(一)通过区分正常与异常心理活动的三项原则分析。
(二)求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性。
（三）从该求助者的“求医行为”来判断，（四）从该求助者对症状“自知”程度来分析十一、确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围？(一)通过判断正常与异常心理活动的三项原则分析。
(二)从该求助者具有典型意义的某些特异行为（三）确定工作范围十二、对该求助者的初步诊断及依据是什么？（一）初步诊断：正常，不健康，一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题（二）依据： 1、排除器质性病变做基础； 2、根据区分心理正常和心理异常的原则，该求助者主客观统一，心理活动协调一致，人格相对稳定，自知力完整，没有幻觉、妄想等精神性症状，可以排除精神病性问题。
3、该求助者心理问题与。
有关，由现实性刺激引发，与其处境符合没有变形的内心冲突，可以排除神经性问题。
4、该求助者心理问题仅局限。
问题没有泛化。
且仅持续一个多月，可以排除严重心理问题； 5、该求助者心理问题的特点是：由现实刺激引发，持续一个多月，痛苦程度和社会功能受损程度轻微，符合一般心理问题的诊断要点。
（如果是严重心理问题）4、该求助者心理问题充分泛化。
且持续二个以上月。
遭受的刺激强度越大，反应越强烈。
短暂地失去理性控制，对生活、工作和社会交往有一定程度的影响。
可以排除一般心理问题； 5、该求助者心理问题的特点是：是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内容充分泛化，对生活、工作和社会交往有一定程度的影响。
符合严重心理问题的诊断要点。
（如果神经症性心理问题）4、心理冲突与现实处境没有什么关系，涉及生活中不太重要的事情，且不带有明显的道德色彩。
5、痛苦的情绪体验持续时间为**月，未超过三个月。
6、精神痛苦程度较大且难于解脱，对工作和生活有一定的影响。
7、心理冲突的内容泛化。
8、本案例虽有****症状，但持续时间较短，社会功能受损程度不重，未达到神经症的诊断标准，故考虑神经症性心理问题。
对该求助者的诊断程序？（同上）十三、该求助者出现上述问题的原因是什么？ 1、生物学因素：（1）是否有躯体疾病；（2）对有躯体疾病者，确定疾病与心理行为之间有无因果关系；（3）生理年龄对心理行为问题形成的影响；（如各个时期心理特点）（4）考虑性别因素对心理行为问题形成的影响；（5）遗传因素。
2、社会因素：（1）确定相关的负性生活事件，人际关系及所处的生存环境；（2）家庭教养方式，父母的要求等。
（3）确定社会文化（如道德、风俗、习惯等因素）与心理障碍发生的关系。
3、心理因素：（1）认知因素。
（2）情绪与情感因素。
（3）意志因素。
（4）人格特征因素：十四、神经症（3级要求识别神经症；2级要求识别神经症各类型）神经症是一种精神障碍，主要表现为持久的心理冲突，病人觉察到这种心理冲突并因之深感痛苦且妨碍心理功能或社会功能，但没有任何可证实的器质性病理基础。
1、症状标准：变形的心理冲突。
（1）心理冲突的常形两个特点：一是它与现实处境直接联系，涉及大家公认的重要生活事件; 二是它有明显的道德性质，不论你持什么道德观点，你总可以将冲突的一方视为道德的，而另一方是不道德的.。
心理冲突的变形的两个特点：一是它与现实处境没有什么关系，或者它涉及的是生活中的鸡毛蒜皮，一般人认为简直不值得为它操心; 二是它不带明显的道德色彩。
（2）心理冲突指事件观念、欲望、行为倾向、价值观等互相对立，当事人无法使其协调。
2、病程标准：时间特长，常以年记，至少三个月（恐怖症例外，一个月）3、严重程度标准：有自知力。
当事人能察觉到，但统一协调不起来，感到十分痛苦。
痛苦的结果是：影响心理功能和社会功能。
4、排除标准： 1）器质性障碍； 2、精神病性精神障碍；3、精神活性物质障碍。
咨询技能部分十五、良好的咨询关系对心理咨询有哪些重要意义？第一，良好的咨询关系是开展心理咨询的前提条件。
第二，良好的咨询关系是咨询达到理想咨询效果的先决条件。
第三、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容之一。
十六、在与求助者建立良好的咨询关系过程中，应注意的问题有哪些？1、尊重，无条件接纳求助者；2、热情，咨询师热情助人的感情色彩；3、真诚，咨询师真诚的态度，没有伪装；4）共情：对求助者内心世界的理解和体验；5）积极关注，对求助者积极、光明、正性的方面予以关注。
十七、共情含义：A、深入对方内心去体验他的情感、思维；B、更好地理解问题的实质C、把自己的共情传达给对方。
十八、真诚含义：是指在咨询过程中，咨询师以“真正的我”出现；没有防御伪装；不把自己藏在专业角色后面，不带假面具；不是在扮演角色或例行公事；表里一致；真实可信地置身于与求助者的关系之中。
十九、表达共情时应注意些什么？（如何把握共情技术？） 1、咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题。
2、咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受，而是能设身处地地理解。
3、表达共情应因人、因事而异，视情而定。
4、表达共情应把握时机，共情应适度。
5、表达共情要善于把握角色。
6、表达共情要善于使用躯体语言。
7、表达共情要考虑求助者性别、年龄、文化特征。
8、咨询师应不断验证自己是否共情，得到反馈后及时修正。
二十、对求助者表达真诚应注意什么？1、真诚不等于实话实说。
2、真诚应该实事求是。
3、真诚不是自我发泄。
4、表达真诚应该适度。
5、真诚还体现在非言语上。
6、表达真诚应考虑时间因素。
7、真诚体现在咨询师的坦诚上。
二十一、积极关注时注意事项？第一，心理咨询师必须辩证、客观地看待求助者，第二，积极关注不仅仅是咨询师积极关注，还应帮助求助者积极关注自己，。
第三，积极关注时应该避免盲目乐观。
第四，积极关注时尤其应该避免消极。
第五，积极关注也应该尊重现实，实事求是。
第六，积极关注的目的是促进求助者自我发现与潜能开发，二十二、咨询师如何就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？1、与求助者协商确定咨询目标。
如果意见不一致，以求助者为主；2、向求助者说明有效的咨询目标的基本特征；3、按以下咨询目标的有效特征拟定好咨询目标：1）属于心理学范畴的；2）具体（量化）的；3）可行；4）积极；5）双方可以接受；6）可以评估；7）多层次统一的等项内容逐一商定。
4、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么？1）近期目标：改变认知；缓解情绪；改善行为。
2）远期目标：1）促进心理健康发展2）实现潜能3）完善人格4）健康快乐。
提高心理素质，二十三、怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。
一般划分3个咨询阶段。
（合理情绪疗法分4各阶段。
）1、诊断阶段：①建立咨询关系；②收集相关信息；③进行心理诊断； 2、咨询阶段：调整求助动机；商定咨询目标和咨询方案、实施方案等一系列步骤。
3、巩固阶段：巩固、提高。
二十四、如何制定咨询方案？包括哪些内容？1、方案应由双方在互相尊重、平等的气氛中商定。
2、包括以下内容：1）咨询目标2）双方各自的特定责任、权利与义务；3）咨询的次数与时间；4）咨询的具体方法、过程和原理；5）咨询效果及评价手段；6）咨询的费用；7）其它问题及有关注明。
二十五、倾听应该注意什么？1、倾听时容易出现的错误：⑴打断求助者，做道德或正确性判断⑵急于下结论⑶轻视求助者的问题⑷干扰、转移求助者的话题⑸不适当地运用咨询技巧①询问过多。
②概述过多。
③不适当的情感反应。
2、倾听时给予适当的鼓励性回应二十六、面质技术的注意事项。
