2011教师招聘面试(服装篇)

精品文档你我共享教师招聘面试的着装及礼仪（通用版）【导语】不同的职位应选择不一样的服饰。

不少应届毕业生认为找工作穿着职业套装才显得正式。

实则不然，不同专业、不同职位可以配以不同的打扮。

例如艺术类的职位，面试官会考察面试者的艺术气质，这时一身休闲、随意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

女生面试的着装及礼仪庄重典雅的套装相比之下，女生的服装比较灵活，每位女生应准备一至两套较正规的套服，以备去不同单位面试之需。

尽可独树一帜，穿出自己的风格，突出个人的气质，强调个人的魅力。

参考的法则是，针对不同背景的用人单位选择适合的套装，必须与准上班族的身份相符，要以内在素质取胜，先从严肃的服装入手。

不管什么年龄，剪裁得体的西装套裙，色彩相宜的衬衫和半截裙使人显得稳重、自信、大方、干练，给人“信得过”的印象。

裙子长度应在膝盖左右或以下，太短有失庄重。

服装颜色以淡雅或同色系的搭配为宜，穿着应有职业女性的气息。

虽然服装潮流应在首选之列，颜色鲜艳的服饰会使人显得活泼、有朝气，但 T 恤衫、迷你裙、牛仔裤、紧身裤、宽松服、精品文档你我共享高跟拖鞋等，虽然在街面上铺天盖地，确应列为面试的编外服装，以免给招考官留下太随便的印象。

中高跟皮鞋使你步履坚定从容，带给你一分职业妇女的气质，很适合在求职面试时穿着。

相比之下，穿高跟鞋显得步态不稳，穿平跟鞋显得步态拖拉;如穿中、高统靴子，裙摆下沿应盖住靴口，以保持形体垂直线条的流畅。

同样，裙摆应盖过长统丝袜袜口;夏日最好不要穿露出脚趾的凉鞋，或光脚穿凉鞋，更不宜将脚趾甲涂抹成红色或其他颜色。

精品文档你我共享袜子，穿裙装袜子很重要，丝袜以肉色为雅致。

拉得不直和不正的丝袜缝，会给人很邋遢的感觉。

画龙点睛的装饰品，当今是一个追求和谐美的时代，适当地搭配一些饰品无疑会使你的形象锦上添花，但搭配饰品也应讲求少而精，一条丝巾，一枚胸花，一条项链，就能恰到好处地体现你的气质和神韵。

应避免佩戴过多、过于夸张或有碍工作的饰物，让饰品真正有画龙点睛之妙。

教师面试着装的要求教师面试着装的要求女士应聘教师，服装一般以西装，套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装。

除了在服装上需要注意这点，还需要注意什么呢？以下是为大家的教师面试着装的要求，希望对你们有所帮助！女生化装不宜太浓，稍微化一些淡妆，看起来会有朝气点。

不要穿吊带、无袖的衣服，不穿声音太响的皮鞋，头发最好能够扎起来，弄一些比拟自然干练的发型。

男生不要留长发，短发为宜。

衣服以纯色且深色的西服加浅色衬衫为主，不要过于休闲。

无论如何，衣服要忌异、忌短、忌露、忌紧、忌透、忌脏，不穿牛仔裤、短裤、T 恤，鞋子不穿运动鞋或非常随意的鞋子。

手和指甲要保持干净，女生尽量使用一些透明或传统的指甲油，或者不用。

身体有异味的考生要尽量在面试当天能洗下澡，也可以适中选一些比拟淡的香水喷下。

如果有口臭，面试前可以先嚼下口香糖，既可以使口气清新，也可以缓解面试紧张的心情。

还有要注意的是，头发在面试当天要保持干净、整洁，不要挡脸。

衣服要干净，如有褶皱，尽量熨烫整齐。

考生在进入考场时，走路尽量做到步位直、步幅适度、步速平稳。

站立的时候要保证头正、肩平、臂直、躯挺、腿并，并且面带微笑，微笑时做到自然亲切，目光要交流到位，自信真诚。

总之，无论是面试，还是日常的人际交往中，衣冠整洁、神态端庄是对他人尊重的一种表现，同时，也是一个人文明程度的表现。

面试时，个人的着装和神态作为考核的一项指标，当然也成为衡量一个人人品的标准之一。

在历年面试中，“印象分”作为每个考生必争的一项，可见个人的着装和神态相当重要。

在此，福建省教师招聘的希望大家能对此引起重视，防患于未然，并在面试中取得优异的`成绩。

1.面试前，女性需要稍微化一些淡妆，显得更有朝气。

如果素面朝天地去面试，很容易因为“面黄肌瘦”、“灰头土脸”的本色而丢分。

通常，女性至少应该在眉、唇、颊三个部位上稍下工夫。

面色红润、朝气蓬勃才显得更有亲和力，更加干练。

2.切忌浓妆艳抹，那不是职业女性尤其是人民教师应该有的精神风貌。

２０１１年教师面试技巧大全在教学方面受到启发的同时，对于教师如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题也有几点体会。

一、妆容，服饰要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。

所以一定要注意您的仪表。

1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。

刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。

尽量做到清清爽爽。

2、服饰要符合职业特点。

教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。

教体育您则要穿运动服。

3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。

教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。

总之，女教师要给人感觉即典雅，又平易近人。

男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。

二、进入试讲地点1、如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。

等专家说请进时，再轻轻推门进入。

注意，从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。

所以您走路一定要挺拔，给人精神抖擞的第一印象。

有些应聘者进门时，臂弯里夹着课本，弯腰驼背，没有一点老师的风度。

给专家的第一印象就十分不好。

2、如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。

进门先打招呼。

例如，各位专家好等。

三、自我介绍即使招聘流程里没有这一项，自己也要主动争取。

这样可以让专家对你的优点和性格有一个初步的了解。

自我介绍就紧扣八个字：突出自我，张扬个性。

要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。

四、试讲1、首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。

例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。

2、普通话一定要用普通话。

如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。

因为普通话是教师的基本功。

普通话要标准，咬字清晰。

（特别是对于语文科目）3、音量音量要大。

不要认为自己对着的是几名专家。

要把他们想象成一个大班的孩子。

况且，专家们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。

4、音调语调要抑扬顿挫。

要有重音，轻音，拖音，有节奏性。

不要有口头禅。

例如：是吧，对吧等。

5、语速语速不能太快。

女教师面试着装要求在女教师面试中，着装是一个非常重要的方面。

合适的着装不仅能够给人一种良好的印象，还能够展现出教师的职业形象和个人素质。

以下是女教师面试着装的一些要求：1.着装整齐干净：面试时，教师应该穿着整齐、干净的衣服。

避免衣物上有皱褶或污渍，可以提前熨烫好，保持衣物的整洁。

裤子或裙子的长度应适中，不要太短或太长。

2.女性化但不暴露：女教师可以选择一些女性化的服装，但是要避免暴露过多的肌肤。

选择一些合适的领口和袖长，注意不要展示过分暴露的部位，将注意力集中在个人能力和素质上。

衣物的颜色可以选择中性或柔和的色调，避免太过鲜艳或过于花哨的服装。

3.体现职业形象：作为教师，应该展现出一种专业和讲究的形象。

选择一些经典款式和合体的衣物，避免时尚的潮流款式，因为时尚经常变化，选择经典款式不会过时。

要注意衣物的质感，选择适合自己的面料，保证穿着的舒适度。

4.妆容淡雅：面试时的妆容要素面为主，避免浓妆艳抹或过于夸张。

精致素雅的妆容能够更好地突显个人的气质和自信。

可以选择淡妆，强调眼部或唇部的妆容，但是要注意线条的清晰和不过分浓重。

5.自然简约的发型：面试时的发型应该选择自然简约的款式。

避免太过花俏的发型或过分修饰的造型，保持清爽的发型能够更好地展现个人的干净和整洁。

可以将头发梳理整齐，避免随意散乱的状态。

女教师面试着装的要求主要是要体现出个人的专业形象和素质，而不是追求时尚和个性。

合适的着装能够让面试官对教师的第一印象更加深刻，同时也为教师面试时的表现加分。

因此，女教师在面试时一定要注意选择合适的衣物、妆容和发型，展现出自己最好的一面。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师招聘面试女生着装篇一：教师招聘考试面试：女士着装的要点10点江苏教师招聘考试网教师招聘考试面试：女士着装的要点10点1．面试前，女性需要稍微化一些淡妆，显得更有朝气。

如果素面朝天地去面试，很容易因为“面黄肌瘦”、“灰头土脸”的本色而丢分。

通常，女性至少应该在眉、唇、颊三个部位上稍下工夫。

面色红润、朝气蓬勃才显得更有亲和力，更加干练。

2．切忌浓妆艳抹，那不是职业女性尤其是人民教师应该有的精神风貌。

淡妆既符合自己的身份，也与面试的要求很吻合。

3．手是人体中活动最多的部分之一，也常常是人们目光的焦点。

请把你的双手洗得干干净净，指甲修剪得整整齐齐。

指甲一般与指尖等长，要刷净其中油污。

职业女士，一般不宜留长指甲。

4．女士面试着装以整洁美观、稳重大方、协调高雅为总原则，服饰色彩、款式、大小应与教师的气质相协调、相一致。

5．女士的服装比较灵活。

可供参考的法则是：虽然服装潮流应在首选之列，但要以内在素质取胜。

先从严肃的服装入手，Ｔ恤衫、迷你裙、紧身裤、宽松服等，即便在社会上铺天盖地，也应列为面试的编外服装。

6．女士应聘教师，服装一般以西装，套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装。

不论年龄，一套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物，会使你看起来显得优雅而自信，会给对方留下良好的印象。

切忌穿太紧、太透和太露的衣服。

7．女性的裙装不要太短、太暴露，开气不能太高，否则稍一动作就会很尴尬。

坐着的时候，双腿还需并拢。

讲到裙装的风格，建议大家平时多观察职业女性着装的色调和品位，在不同风格中找出适合自己体形与气质的样式。

8．有些女性认为面试时一定要穿黑色套装，这种穿法虽然十分稳重，但是现在社会已能接受一些较鲜艳的颜色。

不过，女性应该避开粉红色，这种颜色往往给人以轻浮、圆滑、虚荣的印象。

教师招聘考试试题及答案服装教师招聘考试试题及答案（服装）一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是服装的基本功能？A. 保护B. 装饰C. 遮羞D. 娱乐2. 服装的三要素包括？A. 色彩、款式、面料B. 色彩、图案、面料C. 款式、图案、工艺D. 款式、色彩、工艺3. 服装的“三度空间”指的是什么？A. 长度、宽度、高度B. 色彩、款式、面料C. 长度、宽度、厚度D. 色彩、图案、工艺4. 服装的“五线”指的是？A. 领线、肩线、腰线、底边线、袖口线B. 领线、腰线、底边线、袖口线、口袋线C. 领线、肩线、腰线、袖口线、口袋线D. 领线、肩线、腰线、底边线、口袋线5. 服装的“三面”指的是？A. 正面、背面、侧面B. 表面、里面、侧面C. 正面、背面、里面D. 表面、背面、侧面6. 服装的“五点”指的是？A. 领口、袖口、下摆、口袋、腰带B. 领口、袖口、下摆、腰带、拉链C. 领口、袖口、下摆、口袋、纽扣D. 领口、袖口、下摆、纽扣、拉链7. 服装的“三围”指的是？A. 胸围、腰围、臀围B. 胸围、肩宽、臀围C. 肩宽、腰围、臀围D. 胸围、腰围、肩宽8. 服装的“四度”指的是？A. 长度、宽度、厚度、重量B. 长度、宽度、厚度、温度C. 长度、宽度、温度、重量D. 长度、温度、厚度、重量9. 服装的“五型”指的是？A. 直筒型、A型、H型、O型、X型B. 直筒型、A型、H型、O型、V型C. 直筒型、A型、H型、V型、X型D. 直筒型、A型、H型、V型、O型10. 服装的“三色”指的是？A. 基本色、辅助色、点缀色B. 基本色、主色、辅色C. 主色、辅色、点缀色D. 基本色、主色、点缀色二、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述服装的分类方法。

12. 请简述服装的设计理念。

13. 请简述服装的流行趋势分析方法。

三、论述题（每题25分，共50分）14. 论述服装与文化的关系。

15. 论述服装与人体工程学的关系。

教师招聘面试试讲衣服
在教师招聘面试中，着装是给评委留下第一印象的重要因素之一。

合
适的着装不仅能够展示你的专业形象，还能体现出你对这次面试的重
视程度。

以下是一些建议，帮助你在试讲时选择合适的衣服。

首先，着装应该符合职业规范。

作为教师，你的着装应该体现出专业
性和亲和力。

避免穿着过于随意或过于正式的服装，如牛仔裤、T恤衫或西装三件套。

建议选择商务休闲装，如衬衫搭配长裤或裙装。

其次，颜色选择上，应该避免过于鲜艳或花哨的颜色，以免分散学生
的注意力。

深蓝、黑色、灰色或白色等中性色是不错的选择。

同时，
也可以适当添加一些柔和的色彩，如淡蓝色或淡粉色，以增加亲和力。

再者，服装的款式和剪裁应该简洁大方。

避免过于复杂的设计，如过
多的装饰、褶皱或蕾丝。

简洁的款式更容易给人留下专业的印象。

此外，鞋子的选择也很重要。

建议选择舒适、干净的平底鞋或低跟鞋，避免穿高跟鞋或拖鞋。

鞋子的颜色最好与服装颜色相协调。

最后，注意个人卫生和整洁。

确保衣服干净、熨烫平整，避免有污渍
或破损。

同时，保持头发整洁，避免过于复杂的发型。

总之，在教师招聘面试试讲时，合适的着装能够帮助你更好地展示自
己的专业形象和教学能力。

通过以上建议，希望你能在面试中给评委
留下良好的第一印象。

教师招聘面试之女士的穿着服装女士在教师招聘考试面试时应从哪些方面来展示女性的风采，获取理想的职位呢？中公讲师王欢从以下10点进行说明：1.面试前，女性需要稍微化一些淡妆，显得更有朝气。

如果素面朝天地去面试，很容易因为“面黄肌瘦”、“灰头土脸”的本色而丢分。

通常，女性至少应该在眉、唇、颊三个部位上稍下工夫。

面色红润、朝气蓬勃才显得更有亲和力，更加干练。

2.切忌浓妆艳抹，那不是职业女性尤其是人民教师应该有的精神风貌。

淡妆既符合自己的身份，也与面试的要求很吻合。

3.手是人体中活动最多的部分之一，也常常是人们目光的焦点。

请把你的双手洗得干干净净，指甲修剪得整整齐齐。

指甲一般与指尖等长，要刷净其中油污。

职业女士，一般不宜留长指甲。

4.女士面试着装以整洁美观、稳重大方、协调高雅为总原则，服饰色彩、款式、大小应与教师的气质相协调、相一致。

5.女士的服装比较灵活。

可供参考的法则是：虽然服装潮流应在首选之列，但要以内在素质取胜。

先从严肃的服装入手，T恤衫、迷你裙、紧身裤、宽松服等，即便在社会上铺天盖地，也应列为面试的编外服装。

6.女士应聘教师，服装一般以西装，套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装。

不论年龄，一套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物，会使你看起来显得优雅而自信，会给对方留下良好的印象。

切忌穿太紧、太透和太露的衣服。

7.女性的裙装不要太短、太暴露，开气不能太高，否则稍一动作就会很尴尬。

坐着的时候，双腿还需并拢。

讲到裙装的风格，建议大家平时多观察职业女性着装的色调和品位，在不同风格中找出适合自己体形与气质的样式。

8.有些女性认为面试时一定要穿黑色套装，这种穿法虽然十分稳重，但是现在社会已能接受一些较鲜艳的颜色。

不过，女性应该避开粉红色，这种颜色往往给人以轻浮、圆滑、虚荣的印象。

9.袜子以肉色为宜，黑色和白色只要与服装搭配得当也是可以接受的，搭配的风格和品位可以在平时的观察中多积累经验。

高中教师面试着装高中教师面试着装1．面试前，女性需要稍微化一些淡妆，显得更有朝气。

如果素面朝天地去面试，很容易因为“面黄肌瘦”、“灰头土脸”的本色而丢分。

通常，女性至少应该在眉、唇、颊三个部位上稍下工夫。

面色红润、朝气蓬勃才显得更有亲和力，更加干练。

2．切忌浓妆艳抹，那不是职业女性尤其是人民教师应该有的精神风貌。

淡妆既符合自己的身份，也与面试的要求很吻合。

3．手是人体中活动最多的部分之一，也常常是人们目光的焦点。

请把你的双手洗得干干净净，指甲修剪得整整齐齐。

指甲一般与指尖等长，要刷净其中油污。

职业女士，一般不宜留长指甲。

4．女士面试着装以整洁美观、稳重大方、协调高雅为总原则，服饰色彩、款式、大小应与教师的气质相协调、相一致。

5．女士的服装比较灵活。

可供参考的法则是：虽然服装潮流应在首选之列，但要以内在素质取胜。

先从严肃的服装入手，Ｔ恤衫、迷你裙、紧身裤、宽松服等，即便在社会上铺天盖地，也应列为面试的编外服装。

6．女士应聘教师，服装一般以西装，套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装。

不论年龄，一套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物，会使你看起来显得优雅而自信，会给对方留下良好的印象。

切忌穿太紧、太透和太露的衣服。

7．女性的裙装不要太短、太暴露，开气不能太高，否则稍一动作就会很尴尬。

坐着的时候，双腿还需并拢。

讲到裙装的风格，建议大家平时多观察职业女性着装的色调和品位，在不同风格中找出适合自己体形与气质的样式。

8．有些女性认为面试时一定要穿黑色套装，这种穿法虽然十分稳重，但是现在社会已能接受一些较鲜艳的颜色。

不过，女性应该避开粉红色，这种颜色往往给人以轻浮、圆滑、虚荣的印象。

9．袜子以肉色为宜，黑色和白色只要与服装搭配得当也是可以接受的，搭配的风格和品位可以在平时的观察中多积累经验。

另外至少准备一至两双备用袜子放在包中，以便“丝-袜勾破”时可以随时换上，免得尴尬。

丝-袜的长度应该以坐下来之后不会露出腿的本色为宜。

尊敬的面试官，各位评委老师：大家好！我是来自[您的姓名]的[您的毕业院校]，非常荣幸能够参加这次教师面试。

在此，我将以“传承文明，播种未来”为主题，向大家展示我的教师风采。

一、开场白尊敬的面试官，各位评委老师，大家好！我叫[您的姓名]，毕业于[您的毕业院校]，专业是[您的专业]。

今天，我非常荣幸能够站在这里，参加这次教师面试。

在此，我要感谢学校和各位评委老师给我这个展示自己的机会。

接下来，我将从以下几个方面向大家介绍自己。

二、个人简介1. 教育背景我毕业于[您的毕业院校]，专业是[您的专业]。

在校期间，我认真学习专业知识，积极参加各类实践活动，不断提高自己的综合素质。

同时，我还参加了教师资格证的考试，并顺利取得了教师资格证书。

2. 教学经验在校期间，我曾担任过[实习或兼职职位]，积累了丰富的教学经验。

我善于与学生沟通，关注每个学生的成长，努力激发学生的学习兴趣，帮助他们提高学习成绩。

3. 个人特长（1）热爱教育事业，富有爱心和责任心。

我相信每个学生都是一颗璀璨的明珠，需要我们用心去发掘和培养。

（2）具备较强的沟通能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系。

（3）善于创新教学方法，注重培养学生的综合素质。

三、教学理念1. 严谨治学，关爱学生我认为，作为一名教师，首先要严谨治学，不断提升自己的专业素养。

同时，要关爱学生，关注他们的身心健康，成为他们成长道路上的引路人。

2. 注重学生个性发展，因材施教每个学生都有自己的特点和优点，作为教师，我们要善于发现和挖掘学生的潜能，因材施教，让他们在适合自己的领域发挥所长。

3. 重视团队合作，共同进步在教学过程中，我要与同事保持良好的沟通与合作，共同探讨教学方法，共同提高教学质量。

四、教学计划1. 教学目标（1）使学生掌握本学科的基本知识和技能。

（2）培养学生的创新思维和实践能力。

（3）提高学生的综合素质。

2. 教学方法（1）采用启发式教学，引导学生主动思考，提高他们的自主学习能力。