晋升教授和副教授申报条件

高校讲师、副教授、教授教师职称评审规定一、申报条件申报高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具备下列条件：（一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民" 三个代表" 重要思想，具有良好的思想政治素质。

（二）热爱教师职业，忠诚人民的教育事业，遵守国家法律、法规，贯彻党和国家的教育方针，教风端正，为人师表，教书育人，具有良好的思想品质和职业道德。

（三）取得教师资格。

（四）学历和任职年限分别符合下列要求：1 ．申报讲师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）大学本科毕业，担任助教职务4 年以上；（2 ）研究生班毕业或取得第二学土学位，担任助教职务3 年以上。

2 ．申报副教授职务任职资格者需具备下列条件之一；（l ）大学本科毕业，担任讲师职务5 年以上；（2 ）研究生毕业取得硕士学位，担任讲师职务4 年以上；（3 ）取得博士学位，担任讲师职务2 年以上。

当年年底年龄在35 周岁以下的人员，须取得硕士以上学位。

3 ．申报教授职务任职资格者需具备下列条件：大学本科毕业以上学历，担任副教授职务5 年以上。

其中，当年年底年龄在40 月岁以下的人员，须取得硕士以上学位。

4 ．申报实验师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）中等专业学校毕业，担任助理实验师职务6 年以上；（2 ）大学专科毕业以上学历，担任助理实验师职务 4 年以上。

5 ．申报高级实验师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）大学专科毕业，担任实验师职务7 年以上；（2 ）大学本科毕业，担任实验师职务5 年以上；（3 ）研究生毕业取得硕士学位，担任实验师职务4 年以上；（4 ）取得博士学位，担任实验师职务2 年以上。

（五）身体健康，全面履行现岗位职责，积极完成工作任务。

（六）外语水平符合国家和省有关政策规定。

（七）任现职（近五年）以来年度及任期考核均为合格以上。

教授的职称等级摘要：1.教授职称的概述2.教授职称的等级划分3.各个等级的晋升条件4.教授职称在我国教育体系中的重要性正文：【教授职称的概述】教授职称是我国教育行业中一种重要的职务称谓，通常被认为是学术界的最高荣誉之一。

教授职称不仅代表着教师在学术研究、教育领域的专业能力和成就，还象征着他们在社会地位和声誉上的高度认可。

在我国，教授职称主要分为三个等级，分别是教授、副教授和讲师。

【教授职称的等级划分】1.教授：教授是最高水平的学术职称，通常只在具有博士生教育资格的高等教育机构和科研单位中设立。

教授需要在学术研究、教学和人才培养等方面具备卓越的贡献和广泛的影响力。

2.副教授：副教授是介于教授和讲师之间的职称，要求具备较高的学术水平和教育能力。

副教授通常需要在一定的时间内完成一定的科研任务，并具备一定的教学经验和水平。

3.讲师：讲师是最初级的教授职称，主要承担教学任务，并在一定程度上参与科研工作。

讲师通常需要具备硕士及以上学历，有较好的教育教学能力和一定的科研潜力。

【各个等级的晋升条件】1.讲师晋升为副教授：需要在任职讲师期间完成一定的科研任务，具备一定的教学经验和水平，同时需要在学术界有一定的影响力和声誉。

2.副教授晋升为教授：需要在任职副教授期间取得更为突出的学术成果，具备较高的学术地位和影响力，同时需要在教学和人才培养方面有显著的贡献。

【教授职称在我国教育体系中的重要性】在我国教育体系中，教授职称具有举足轻重的地位。

首先，教授职称是衡量一所高校或科研单位学术水平的重要标志。

高水平的教授队伍能够吸引优秀的学生和科研人才，推动学术研究和科技创新。

其次，教授职称对于提高教育质量具有重要作用。

优秀的教授能够在教学和指导学生方面发挥关键作用，为培养高素质人才奠定基础。

最后，教授职称在很大程度上反映了一个人的学术地位和声誉。

在学术界和社会上，教授通常受到高度尊重和认可，能够在各种资源分配和决策中发挥重要作用。

河南省副教授任职资格评审条件1. 引言副教授是我国高等教育体系中的重要岗位，具备副高级职称，扮演着培养人才、科学研究和学术交流的重要角色。

河南省作为中国大陆重要的省级行政区，对于副教授任职资格评审制定了一系列条件，以确保教学和科研水平的提升。

本文将对河南省副教授任职资格评审条件进行详细介绍。

2. 教育背景要求对于申请副教授职位的候选人，河南省要求其具备以下教育背景：•获得博士学位，并且具备博士研究生导师资格；•拥有硕士学位和研究生导师资格的候选人，需具备在相关领域有突出贡献的学术成果。

3. 科研成果要求申请副教授职位的候选人需要提供一定数量的科研成果，以证明其在学术研究方面的能力和专业水平。

具体的要求如下：•在相关领域主持过国家级科研项目；•发表了一定数量的高水平学术论文，其中包括核心期刊或国际知名期刊的论文；•参与编辑或撰写过学术专著；•获得过科研成果奖励或专利。

4. 教学质量要求作为教育工作者，候选人不仅需要在科研方面有突出表现，还需要具备优秀的教学质量。

以下是河南省对于教学质量的要求：•在本科教学工作中具有较高的教学评价；•指导学生参与科研项目或获奖；•发表了一定数量的教学论文。

5. 学术影响力要求河南省对副教授的学术影响力要求较高，候选人需要具备以下条件：•学术研究成果被同行广泛引用和借鉴；•被学术机构邀请进行学术报告或演讲；•在学术会议上组织和主持学术讨论。

6. 其他要求除了以上几个主要方面，河南省还对副教授的其他要求包括：•申请人所在单位对其副教授任职的推荐信；•申请人个人的职称申报材料。

7. 结论河南省副教授任职资格评审条件的设定有效提高了副教授的选拔标准，确保了教学和科研水平的提升。

以上介绍了教育背景要求、科研成果要求、教学质量要求、学术影响力要求以及其他要求。

希望本文能为申请副教授职位的候选人提供参考，同时促进教职员工的学术发展与成长。

晋升临床类教授、副教授申报条件【2007】54号、【2008】43号、【2010】29号文件汇总****学校于2010年开展一次性的临床类教授、副教授的资格认定工作。

凡2007年9月之前经学校评审通过的正、副主任医师职务者，可申请临床类教授或副教授的资格认定（具体认定条件见附件）。

凡2010年未申请临床类教授或副教授的资格认定，或虽申请但未达到资格认定条件者，学校不再重新组织申报认定工作，全部纳入今后正常申报临床类教授或副教授的工作之中。

（一）申报临床类教授业务条件（所有业绩成果不与申报主任医师重复使用）（1）必备条件①具有主任医师任职资格。

有本学科广博、坚实的理论基础和丰富的实践经验，能及时掌握本学科国内外前沿发展动态，有长期（至少5年）的稳定的研究方向和研究特色，是学科梯队带头人或学科梯队的主要骨干，并对该学科建设、人才培养、教书育人工作做出了较大贡献。

②讲授专业课1门以上；作为指导教师培养指导过一届以上合格硕士生；临床主干学科（内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学）教师必须有连续半年及以上脱产教学的经历；为本科生讲授大课年均10学时以上（不含备课时间）；有半年以上病房或门诊见习带教的经历；对有实习学生参加的病房讲课或讲座年均6次以上。

教学效果良好，教学质量考核成绩优良。

没有实习带教任务、课程学时数少（如只有16学时）或只承担选修课教学的科室的人员评聘时，其教学工作量可不达到以上标准，但必须承担和完成一定学时的教学任务。

第③条修改变动为：为第一作者或第一通讯作者发表的本专业论文被SCI收录2篇以上（国家重点学科的师资必须有3篇）、被Medline 收录2篇以上（不足部分可用SCI的1篇论文顶替Medline的2篇论文，但不能用Medline的论文顶替SCI的论文，下同）。

④至少主持或承担学校规定的A类科研项目1项以上，或主持B 类科研项目2项以上。

（2）选择条件(下列选择条件任选两项，不与必备条件重复使用）①国家级二等或省部级三等以上教学、科技成果获奖者（国家级特等奖前12名、国家级一等奖前10名、二等奖前7名；省部级特等奖前6名、一等奖前4名、二等奖前3名、三等奖第1名），获上述奖励2项以上者，其名次要求可相应降低1个名次。

安徽大学晋升教师系列专业技术职务申报条件补充规定(二)一、申报副教授职务（不含教学型）须主持三类科研课题，其中艺术类、外语类、国际商学院、公共课教师须主持四类科研课题。

二、破格申报副教授职务条件：符合《安徽大学晋升教师系列专业技术职务申报条件》第三章第十六条（一）条件可破格申报副教授职务；除符合正常申报基本条件（《安徽大学晋升教师系列专业技术职务申报条件》第一章和教育教学条件）要求外，具备下列条件之一也可破格申报副教授职务：1.在影响因子一区的期刊上发表本学科论文1篇以上或在影响因子二区的期刊上发表本学科论文2篇以上或在安徽大学人文社科研究导向性B类以上刊物发表本学科论文1篇以上，且主持二类科研课题1项以上。

2.获一类科研奖励；或获二类科研奖励一等奖（前3名）, 且主持二类科研课题1项以上。

4.获国家教学成果奖（前3名），或获省级教学成果特等奖（前3名）、一等奖（第1名）,且主持二类科研课题1项以上。

三、政府委托专项课题和企业以产学研合作方式委托研发类课题的分类：（一）自然科学类。

二类科研课题:国家各部委、各省、自治区、直辖市委托专项课题，研究经费60万元以上；企业以产学研合作方式委托研发类课题，研究经费80万元以上。

三类科研课题：国家各部委、各省、自治区、直辖市委托专项课题，研究经费30万元以上；企业以产学研合作方式委托研发类课题，研究经费40万元以上。

四类科研课题：国家各部委、各省、自治区、直辖市委托专项课题，研究经费10万元以上；各地市级政府、各厅局单位委托专项课题，研究经费15万元以上；企业以产学研合作方式委托研发类课题，研究经费20万元以上。

（二）社会科学类二类科研课题:国家各部委、各省、自治区、直辖市委托专项课题，研究经费30万元以上；企业以产学研合作方式委托咨询类课题，研究经费40万元以上。

三类科研课题: 国家各部委、各省、自治区、直辖市委托专项课题，研究经费20万元以上；企业以产学研合作方式委托咨询类课题，研究经费30万元以上。

晋升讲师基本条件
1.任现职年限：助教晋升讲师需年即2011年底前聘任，或获得硕士学位或获得第二学士学位（非双学士学位），从事高校教学工作满三年以上。

2.外语条件：晋升中级职务要求B级。

3.计算机应用能力要求：三个计算机模块。

4.必须有高校教师资格证。

5.学历要求：晋升讲师必须取得硕士学位或研究生学历。

6.论文要求：两篇省级以上论文（评审当年发表的论文多篇算一篇）.
晋升副教授基本条件
1.任现职年限：讲师晋升副教授需任职满五年即2010年底前聘任。

2.外语条件：晋升高级职务要求A级。

3.计算机应用能力要求：四个计算机模块。

4.必须有高校教师资格证。

5.学历要求：晋升副教授对45周岁以下晋升副教授、50周岁以下晋升教授者要求必须具有研究生学历或硕士以上学位。

6.论文要求：四篇省级以上论文，其中专业课教师必须有一篇核心论文（评审当年发表的论文多篇算一篇）。

7.必须符合其他必备条件之一。

陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法（试行）第一章总则第一条为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）〉的实施意见》，建设一支适应素质教育和创新人才培养的高等学校教师队伍，根据《教师法》和《高等学校教师职务试行条例》等有关规定，特制定本办法（以下简称《实施办法》）。

第二条在国家全面实行教师资格制度的情况下，申报评审高等学校教师职务任职资格的人员，应取得高等学校教师资格证书。

第三条教师职务评审要贯彻“坚持标准、保证质量、全面考核、择优晋升”的原则，在坚持政治标准的条件下，把师德师风、工作态度、学术水平、工作能力、工作实绩等作为评审的依据，以确保评审质量。

第四条根据我省高等学校所承担国家教学科研任务的不同，可划分为：国家“211”工程重点建设的学校；普通本科院校；普通专科学校、高职学院、成人高等学校。

第五条对教学科研型大学，在坚持教学科研并重的情况下，鼓励教师进行科学研究和科技推广，强调科研成果对于促进生产力水平的提高，实现经济效益和社会效益方面的作用；对以教学为主的院校，应把握突出教学业绩，同时兼顾科研的原则；对普通专科学校、高职学院、成人高等学校，应以教学业绩为主，重点考察其教学方面的突出成绩，鼓励广大教师将主要精力投入到教学工作中。

第二章评审条件第六条基本条件一、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法。

忠诚人民的教育事业，有良好的职业道德，为人师表，教书育人。

能全面履行现职职责，理论联系实际，学风端正，团结协作，积极承担工作任务。

热爱2集体，积极参加各种社会公益活动。

身体健康，能坚持正常工作。

二、任现职期间年度考核均在合格（称职）以上，申报高级职务人员任现职期间，须有一年度考核结果为优秀。

大学教师职务晋升基本条件的规定大学教师职务晋升是一项非常重要的事情。

晋升的等级越高，尤其是到达副教授、教授的级别，不仅可以获得更高的待遇和荣誉，而且也能够拥有更高的教育教学和科研能力。

因此，晋升是大学教师事业发展过程中不能忽视的重要环节。

那么，大学教师在职务晋升方面，基本的条件有哪些呢？1. 学历首先，大学教师在职务晋升方面，必须具备相应的学历要求。

在国家政策规定下，副教授职称申报者必须具备硕士研究生学历，并同时具备一定的教学和科研经历；而申请教授职称的资格要求则是要求申请者具备博士学士学位，并且拥有较高的教育教学和科研水平。

2. 教学质量在学历要求的基础上，大学教师在职务晋升方面，还需要具备良好的教学质量。

这是因为，在大学教师事业发展过程中，教学质量是评定个人教学能力、职称晋升的重要指标。

一般来说，教师的教学质量可以通过课程教学评估、学生评教、教学论文等方面进行考核。

教学质量的好坏，则可以通过学生成绩、教育质量监控等方面进行评价。

3. 科研成果科研成果是大学教师在职务晋升方面的另一个重要条件。

在大学教师事业发展过程中，科研成果是评价个人科研能力、职称评定的重要指标。

一般来说，科研成果包括科研论文、科研项目、专利技术等方面，这些方面的成果可以通过期刊论文被收录、会议论文被接收、项目资助获得等方面进行评判。

4. 工作经历工作经历也是大学教师在职务晋升方面的一个重要条件。

作为大学教师，具备足够的工作经历，不仅能够提升个人教学经验和教学水平，而且也能够提升个人掌握和运用科研技术的能力，进一步提升个人职称评定的机会。

总之，大学教师在职务晋升方面需要具备学历、教学质量、科研成果、工作经历等多个方面的基本条件，这些条件是相互衔接的。

在大学教师事业发展的过程中，每个教师都需要根据自己的实际情况制定科学的职称晋升计划，进一步提升自己的工作水平。

1 / 1。

国内教授评选条件要求
国内教授评选条件要求如下：
1. 学历和任职年限要求：获得博士学位，并受聘副教授职务5年以上。

如果只有硕士学位，则需要从事学生工作且受聘副教授职务6年以上。

如果只有学士学位和本科学历，则需要从事学生工作且受聘副教授职务7年以上。

2. 教育教学工作要求：有丰富的教育教学能力，每学年完成1门不低于80
课时的第一课堂课程的主讲任务和不少于40学时的第二课堂的教育任务，
并且教育教学效果良好。

3. 工作能力、工作实绩要求：具备较强的思想教育能力、组织领导能力和创新能力，在大学生思想政治教育和学生事务管理与服务工作中做出显著成绩。

在聘任副教授期间年度考核优秀不少于1次。

4. 学术研究成果要求：主持省级（含省级教育、宣传主管部门）以上研究项目不少于1项，或作为主要成员参与国家级研究项目不少于1项。

在公开刊物上发表与思政、心理教育或辅导员工作相关的论文不少于6篇（其中，在国内外权威刊物上发表论文2篇以上）。

5. 其他要求：具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新的研究
领域的能力，具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人，具有外语和计算机信息技术应用的能力。

以上信息仅供参考，具体评选条件可能会根据不同地区和不同学校有所差异。

（二）普通本科院校1．晋升副教授条件(1)学历（学位）及任职年限具有博士学位，受聘讲师职务2年以上；具有硕士学位，受聘讲师职务5年以上；具有第二学士学位，受聘讲师职务6年以上；具有学士学位，受聘讲师职务7年以上。

对获得博士学位前已取得中级专业技术职务任职资格且各年度考核合格者，其获得学位证书之前的中级专业技术职务任职资格时间可按两年折一年计算。

(2)教学水平受聘讲师以来，主讲过1门以上专业课或专业基础课(以科研为主者1门，以教学为主者2门)。

在教学中能根据教学大纲的要求不断更新教学内容，改革教学方法，教学效果优良。

对以教学为主的教师，进行了一门专业课程的教学改革，其中更新教学内容在1/3以上；或按计划开新课一门，成效显著，可视为完成2门课程的讲授任务。

具备指导硕士研究生的能力，指导或协助指导过青年教师或硕士研究生。

(3)工作业绩及学术水平受聘讲师以来，积极承担学校教学、科研和实验室建设任务。

具有系统而扎实的理论基础和比较丰富的实践经验，已初步形成稳定的研究方向，能及时把握本研究领域的国内外发展动态。

①以教学为主的教师，必须具备下列A、B并C中之一条。

A. 任现职以来年均完成教学工作量在200计划学时以上。

B. 对教育理论、教学方法有较深入的研究，在与本专业相关的学术期刊上公开发表教学、科研论文5篇，其中核心期刊2篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收录、CSCD、CSSCI全文发表或新华文摘、人大报刊复印资料全文收录至少1篇；或在与本专业相关的学术期刊上公开发表教学、科研论文3篇，其中核心期刊1篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收录、CSCD、CSSCI全文发表或新华文摘、人大报刊复印资料全文收录至少1篇，并撰写8万字以上公开出版发行的专著或教材。

C. 成果及获奖(a) 作为主要完成人（前五名）完成过地市级以上政府部门下达的纵向科研课题1项；或主持并完成横向科研课题1项以上，到款经费5万元以上（文理科2万元）；(b) 获得省部级以上优秀教学成果奖1项；省部级以上优秀教师；(c) 获得国家发明专利1项或实用新型专利2项（艺术、体育专业教师参加专业比赛的作品（成绩）获得省部级以上奖励亦按此对待）；(d) 获得地市级以上政府部门科技奖（三等奖前三名、二等奖前五名、一等奖及国家奖获奖证书持有者）。

河南高校副教授评职称条件
河南高校副教授的评职称条件主要包括以下几个方面：
1. 学历和资历要求：申报副教授需要具备相应的学历和资历条件。

一般来说，申报者需要具备大学本科及以上学历，担任讲师职务一定年限（一般为5年以上）或者取得博士学位后从事高等教育教学工作满2年。

此外，申报者还需要具备相应的专业背景和学术能力，包括在学术期刊上发表一定数量的论文、参与课题研究等。

2. 教学水平要求：申报副教授需要具备较高的教学水平。

申报者需要能够独立承担本科和研究生的教学任务，教学效果良好，受到学生和同行教师的好评。

同时，申报者还需要能够开展教育教学研究，不断更新教育观念和教学方法。

3. 学术研究要求：申报副教授需要具备一定的学术研究能力。

申报者需要能够独立开展科研项目，取得一定的学术成果，并在学术期刊上发表一定数量的论文。

此外，申报者还需要积极参加国内外学术交流活动，提升自己的学术影响力。

4. 外语和计算机水平要求：申报副教授需要具备一定的外语和计算机水平。

申报者需要达到国家规定的外语和计算机水平要求，如通过全国大学英语四级或以上考试、通过全国计算机等级考试等。

5. 职业道德和师德要求：申报副教授需要具备良好的职业道德和师德修养。

申报者需要热爱教育事业，遵守教师职业道德规范，具有高度的责任心和使命感，关心学生、尊重同事、积极进取。

总之，河南高校副教授评职称条件是多方面的，申报者需要具备全面的素质和能力，包括学历和资历、教学水平、学术研究能力、外语和计算机水平以及职业道德和师德修养等方面。

教师职务申报条件一、教授申报条件申报教授职务，任现职以来应当具备下列条件：（一）必备条件1.取得高等学校教师资格。

教书育人，为人师表，符合思想政治和职业道德要求，遵守山东大学学术纪律，年度考核均为合格及以上。

2．担任副教授职务5年及以上（破格晋升教授任副教授职务2年及以上）。

1960年1月1日及以后出生的教师晋升教授职务，必须具有博士学位或本学科最高学位。

3．必须承担本科教学任务且申请学年内无教学事故（由教务处会同有关部门做出认定）。

4．担任硕士研究生导师并完整指导1届研究生（无硕士点的学科例外）。

5．外语考试合格或符合学校外语免试条件。

（二）教学、科研条件1．教学型教师，必须具备以下条件：（1）教学型教师指大量承担公共基础课或专业基础课的教师，应具备良好的教育教学能力，授课门数在3门及以上，其中至少一门为本科生基础课，授课课时年均应达到学院平均课时的1.5倍，其中为本科生年授课课时不低于192标准学时（周6学时。

以课程表为准，下同），且教学质量考核为优秀。

（2）主持省部级教研项目（详见附件2）；或为主承担国家级教研项目（前二位）；或主讲一门全英文专业课。

（3）取得的成果需满足下列条件之一：①作为第一作者在CSSCI、SCI、EI或本学科高水平教研期刊（详见附件2）上发表本专业论文4篇及以上，其中至少有2篇教研论文在CSSCI教学期刊上发表；②获国家级高等教育教学成果奖（前三位）且作为第一作者在本学科高水平教研期刊上发表本专业教研论文2篇及以上；③获省高等教育教学成果一等奖（前二位）或二等奖（首位），且作为第一作者在本学科高水平教研期刊上发表本专业教研论文4篇及以上；④正式出版主编的国家级规划教材1部，其中个人独立撰写10万字以上；或副主编（前二位）的国家级规划教材1部，其中个人独立撰写15万字以上且作为第一作者在本学科高水平教研期刊上发表本专业教研论文2篇及以上；⑤指导学生获国际竞赛奖或获全国大赛（详见附件2）一等奖2项（次）以上，且作为第一作者在本学科较高水平期刊上发表本专业教研论文2篇及以上。

大学本科教学岗位教授及副教授评议标准和申报条件管理规定凡申报以本科教学为主教授岗位的教师（指承担全校性基础课或公共课，进入“学校人才工程” 教学团队的教师，承担专业基础课和专业课的教师须由所在学院讨论同意，经教务处审核，报主管校领导批准），必须遵守教师职业道德规范，治学严谨，团结协作，作风正派，有良好的师德、敬业精神和教育教学效果。

对任现职期间发生重大教学事故或申报材料弄虚作假者，取消当年及下一年的评议资格。

教授岗位评议标准和申报条件一、综合评议标准（一）对本学科具有广博、坚实的理论基础和专业知识，长期从事本科教学工作，经验丰富。

（二）重视教育创新与教学改革研究，主持省级或国家级教学研究项目和科学研究课题，取得突出成果，对学校本科教育的改革和发展作出较大贡献。

（三）发表过多篇高水平教学研究论文或学术论文，或出版过高水平的教材（列入国家规划），或在教学内容、教学方法、教学手段等方面的研究造诣较深。

（四）在教书育人、教学管理、从严治学、提高教学质量等方面取得突出成果。

（五）具有指导硕士研究生和高级访问学者的能力。

积极指导青年教师和进修教师。

二、申报条件（一）申报者在所申报学科任副教授或副研究员职务五年以上，1985 年以前本科毕业的，要求获得硕士学位，1970 年以前毕业的，要求获得大学本科毕业文凭。

（二）熟练掌握一门外国语（职称外语统考成绩合格，且校内外语听力考试合格，或外语符合免试条件），能开出一门以上双语教学课程，能熟练应用计算机辅助教学和科研工作。

（三）主讲两门本科以上课程（每年至少主讲一门全校性基础课或公共课，或一门专业基础课，或一门技术基础课），近三年年均讲课360 标准学时以上，教学效果良好；且独立培养过两届硕士研究生，或虽独立培养一届硕士研究生，但同时全过程协助指导过二届以上合格硕士研究生或独立培养过和指导过青年教师3 名以上。

（四）聘期考核成绩应完成学校规定的年教学工作量，教学质量考核优秀，同时在考核期内本人获得到校科研考核经费总计15 万元以上（理科、经管、文科类6 万元以上）。

晋升教师高级职称任职资格申报条件（副教授）晋升教师高级职称任职资格申报条件是晋升教师高级职称人员必须具备的条件，申请人要符合申报条件才能提出晋升职称的申请。

各单位对没有达到申报条件的人员不予推荐。

一、忠诚党的教育事业，认真贯彻党的路线、方针、政策和各项规章制度。

遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度。

二、注重职业道德,讲求科研诚信，为人师表，爱岗敬业。

对于违反《高等学校教师职业道德规范》的申报者实行师德一票否决制度。

三、申报教授职称需取得副高级职称五年(含)以上;申报副教授职称需取得中级职称五年(含)以上，博士学位获得者申报副教授职称需取得中级职称二年(含)以上。

申报者需取得教师资格证书，外语须符合要求，近三年年度考核均合格。

四、2003年1月1日后参加工作的教师，应具有博士学位，体育、艺术设计、外国语学科不做此要求。

五、教师根据所在岗位与学科选择相应的申报类别和条件，理工科教师可选择理工Ⅰ型和理工Ⅱ型，申报教学系列职称的教师最近三年须在学校设定的教学岗位工作。

六、申报教师高级职称人员应具有本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，能及时掌握本学科国内外发展动态;具有提出本专业研究方向或开拓新领域的能力，争取到研究课题和相应的经费支持自己的教学和研究工作，有较强的团队合作意识和较好的队伍支撑。

并满足下列条件：副教授1、教学科研型1.1 必备条件(任现职以来)：(1)主讲过1门(含)以上课程。

近两年内无重大教学事故，近一年内无教学事故，教学工作量符合岗位要求，教学效果良好。

学时数：理工Ⅱ型不少于32学时/年;理工Ⅰ型、文科类不少于64学时/年。

(2)第一作者身份发表学术研究论文：第一作者身份发表学术研究论文：理工Ⅰ型在1区2区的文章1篇;理工Ⅱ型被SCI收录3篇;文科类被SAC收录2篇;外语、体育类CSSCI收录1篇。

(3)作为项目负责人主持一项国家级纵向项目，或作为主研人(理工Ⅰ型排名国家级前七、省部级前五;理工Ⅱ型排名国家级前五、省部级前三)完成1项省部级及以上纵向项目;或作为项目负责人完成的单项横向课题或科技成果转化经费：理工Ⅰ型超过15万元、理工Ⅱ型超过40万元、文科类超过10万元、体育类超过3万元。

教授、副教授职务申报条件理工科类1 / 6说明：1、对于不完全符合本表规定的“业务条件”，但符合下列条件之一者，可申报相应专业技术职务：（1）以科研为主的教师，其“教学工作”条件中任现职以来平均工作量小于2╱3，但又大于1╱3，且“科研及论著”条件中有2项达到要求者（其中1项数量为1.5倍）。

（2）以科研为主的教师，其“教学工作”条件中任现职以来平均工作量小于1╱3，但达到科研工作量要求，且“科研及论著”条件中有3项达到要求者；或主持完成省、部级及以上课题1项和主研完成省、部级及以上课题2项（主研前三名）（晋升副教授）。

（3）以教学为主的教师，其教学工作量任现职以来大于150％，其它教学条件符合规定要求，教学效果好，教书育人成绩突出，“科研及论著”条件中有一项符合要求者，或获得校教学成果（优秀教材）一等奖（晋升副教授），获得省部级以上奖1项（排名第一）（晋升教授）。

（4）任现职以来已获得国家三大奖（国家发明奖、科技进步奖、自然科学奖）1项或国家教学成果奖、优秀教材奖1项（教授为前三名，副教授为证书获得者），或三大检索论文3篇（副教授为2篇）（均为第一作者），且“教学工作”条件符合规定要求者。

（5）1981年及以前大学毕业并参加工作的人员，如“教学工作”条件符合规定要求，“科研及论著”条件达到相应规定条件成果数量的2╱3以上者。

（6）担任学校和单位（和部门）领导职务的“双肩挑”干部，任现职以来教学工作量小于1╱3，且“科研及论著”中满足一项者；或任现职以来教2 / 6学工作量小于1╱3，但“科研及论著”中满足二项者。

2、没有硕士点的学科，申请教授职务，对培养研究生不做要求，但要求其培养或指导过青年教师，且成绩显著。

3、以专科教学为主的峨眉校区教师，其教学工作量任现职以来大于150％，其它教学条件符合规定要求，教学效果好，教书育人成绩突出，其“科研及论著”条件中原则上有一项符合要求。

3 / 6文科类4 / 6（1）以科研为主的教师，其“教学工作”条件中任现职以来平均工作量小于2╱3，但又大于1╱3，且“科研及论著”条件中有2项达到要求者（其中1项数量为1.5倍）。

教育部副教授职称评定条件教育部副教授职称是我国高等教育系统中的一项重要职称评定，具有较高的学术和职业地位。

教育部副教授职称评定条件主要包括以下几个方面。

一、学历要求教育部副教授职称评定要求申请人具有博士学位，并且该学位需为国内外认可的正规学术机构授予的。

二、教学工作教育部副教授职称评定要求申请人在教育教学方面有突出的成绩和贡献。

申请人需要具备扎实的学科基础知识和较高的教学水平，能够独立承担一门本科课程的教学任务，并且能够在教学中发挥良好的教育效果。

三、科研能力教育部副教授职称评定要求申请人在科研方面有较高的水平和成果。

申请人需要具备独立开展科研工作的能力，能够独立承担一定规模的科研项目，并且在学术期刊上发表过一定数量和质量的学术论文。

四、学术影响力教育部副教授职称评定要求申请人在学术界具有一定的影响力。

申请人需要参加学术会议和学术交流活动，并且在学术界具有较高的知名度和学术声誉。

此外，申请人还应积极担任学术组织和学术团体的职务，为学科的发展和教育事业的推进做出贡献。

五、师德师风教育部副教授职称评定要求申请人具备良好的师德师风。

申请人需要严格遵守教育法律法规和学术道德规范，尊重学生，关心学生的成长和发展，能够保持良好的教育教学风气。

教育部副教授职称评定条件主要包括学历要求、教学工作、科研能力、学术影响力和师德师风。

申请人需要在这些方面具备一定的条件和水平，才能够获得教育部副教授职称。

这一职称评定标准的制定旨在提高高等教育人才队伍的整体素质，促进教育教学和科学研究的发展，推动我国高等教育事业的进步和创新。

希望广大教育工作者能够不断提高自身素质，努力追求卓越，为我国高等教育事业的发展做出更大的贡献。

职称晋升教授的条件本文主要整理的是晋升教授的业绩条件，需要从副教授晋升教授的人员可仔细阅读，多多参考。

申报人员须具备下列1、2、3条，其中第2条为必备条件，第本文主要整理的是晋升教授的业绩条件，需要从副教授晋升教授的人员可仔细阅读，多多参考。

申报人员须具备下列1、2、3条，其中第2条为必备条件，第1、3条可相互替代。

1、教学奖励具备下列条件之一(自然科学、社会科学研究员须具备①、②、③、⑤中的一条，其他人员占本项2条者，视为以教学为主的教师)。

2、论文、论著具备下列条件之一。

①本人或作为第一作者在国家权威学术期刊发表本专业学术论文2篇(含sci、ssci、EI、istp、a&hci收录)，或在国家权威学术期刊发表本专业学术论文1篇，并在省级学术期刊发表本专业论文4篇。

论文发表出书专利申请联系编辑微信:LunwenFz自然科学、社会科学研究人员，国家级、省级学术论文在上述基础上各增加1篇。

高职高专、成人高校教师和音乐、美术、体育、舞蹈等专业教师，发表国家级论文2篇，或发表国家级论文1篇并省级论文3篇。

音乐教师被各省电视台、电台播放的作品，美术教师在学术刊物上发表的作品，2件可视为1篇省级学术论文，但在本专业学术期刊发表论文不得少于2篇。

②作为第一作者主编教材1部(本人完成全书的1/3)，或独立出版专著、译著1部，并在省级学术期刊发表本专业论文4篇。

自然科学、社会科学研究人员，在上述基础上增加1篇国家级论文。

3科研课题具备下列条件之一。

①作为前3名完成国家级项目，课题1项②作为前2名完成人完成省部级项目，课题1项，或主持完成市厅级项目、课题2项。

③本人独立或与企业合作开发完成的与本人所从事专业相关的科技成果经推广或转化后形成新产品，并有一定的市场占有率，为学校创纯收入20万元以上(自然科学、社会科学研究人员为学校创纯收入30万元以上，高职、高专教师10万元以上)。

上述业绩申报时，须附项目证书、产品证书、收入及税收等凭据。