申报副教授任职资格

河北省高等学校教师系列副教授任职资格申报评审条件评定标准：副教授须掌握本学科系统的理论知识和专业基础知识，及时掌握本学科国内外的学术发展动态；参加科学研究、技术开发，能提出有较大实际意义或学术价值的科研课题，并取得有较大社会经济效益的研究成果，公开发表、出版有较高水平的学术论文、着作、艺术作品、教材和教学参考书，具有担任科研项目负责人的能力；教学经验丰富，教学效果好，积极参加教育教学改革，在教学研究或实验室建设方面成绩显着，具有协助教授指导硕士研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作。

一、适用范围本条件适用于高等学校从事教育教学工作的教师。

二、政治思想条件热爱祖国，拥护党的领导，爱岗敬业，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵守国家法律法规，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正。

取得讲师任职资格后，年度考核合格以上。

三、学历、资历条件（一）获博士学位后，从事本专业技术工作，取得讲师任职资格2年以上；获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得讲师任职资格5年以上。

（二）具有高校教师资格证。

四、外语、计算机条件（一）掌握一门外语。

参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

（二）掌握计算机应用技术。

参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历（能力）条件取得讲师任职资格后，具备以下条件：（一）每学年至少系统讲授1门以上必修课程，并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习实训、社会调查、毕业论文和毕业设计，完成学校规定的教学工作量；（二）指导过青年教师，或协助教授、副教授指导过研究生或进修教师半年以上；（三）主持过市(厅)级或主要参加过省（部）级以上科研项目全过程的研究，并通过鉴定或结项验收；在本学科领域开展科学研究、科技创新，并取得一定成果，发表较高水平的学术论文（着作）。

六、业绩成果条件取得讲师任职资格后，具备下列条件之一：（一）获省（部）级三等奖以上科研或教学成果奖励（以奖励证书为准，限额定人员）；（二）教学水平较高，教学效果较好，有2学年教学质量考核为优秀，且至少获得1次学校教学比赛二等奖以上(综合类)奖励；或担任省级以上精品资源共享课或精品视频公开课主讲教师(前五名)；（三）主持1项市（厅）级以上科研（教改）项目，或主要参加2项省（部）级以上科研（教改）项目，并通过对应级别业务主管部门鉴定或结项验收；（四）获得与本专业相关的国家发明专利1项（限第一发明人），并已转让和应用；（五）主持完成1项校级以上科研项目，进行了成果转化，并取得了较好的经济效益或社会效益，或主持横向课题，理科类累计到位经费200万以上，工科类累计到位经费600万以上，社科类累计到位经费100万以上（经费到位须出具学校科研、财务管理部门证明）。

教授资格条件第一条思想政治条件遵守国家法律和法规，遵守《广东省高等学校教师职业道德规范》，任现职期间，年度考核称职以上。

任现职期间，出现下列情况之一，在规定年限上廷迟申报：（一）凡受党纪、政纪处分者，延迟2年申报。

（二）弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。

第二条学历（学位）、资历条件具备下列条件之一：（一）获得博士、硕士学位，或研究生班毕业，或获得双学士学位，取得副教授资格后，受聘副教授职务3年以上。

（二）大学本科毕业，并完成本专业或相近专业硕士研究生主要课程四门以上的学习，经考试合格，取得副教授资格后，受聘副教授职务3年以上。

（三）未具备上述学历（学位），但取得副教授资格后，受聘副教授职务3年以上。

任现职期间，并符合下列1或2的要求：1. 具备下列条件之一：（1）获得国家自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖或国家级的社会科学奖或其他专业奖项。

（2）获得国家级优秀教学成果奖，或获得省（部）级优秀教学成果一等奖（前3名）。

（3）获得省（部）级自然学科奖、科技进步奖、社会科学奖或其他专业奖项一等奖（前3 名）。

2. 具备下列条件之两项：（1）获得省（部）级优秀教学成果二等奖，或获得省（部）级自然科学奖、科技进步奖、社会科学奖或其他专业奖项二等奖1项或三等奖2项（前3名）。

（2）主持开发新品种、推广新技术、新工艺、新产品，或直接解决生产建设中重大问题，或直接主持完成国家或省（部）级重大科研课题2项以上，并取得明显的社会和经济效益。

（3）在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文，出版高水平的著作（教材），在第八条的基础上增加2篇（部）或增加高水平的艺术作品2件（独立完成或第一作者）。

（4）培养的学生在省（部）级以上专业（专项）比赛上获得前3名。

（5）获得国家级优秀教师或省级以上劳动模范等称号。

第三条外语条件（一）熟练掌握1门外国语，参加全国或全省外语统一考试，成绩合格（外语专业人员须考第二外语）。

河南省副教授任职资格评审条件1. 引言副教授是我国高等教育体系中的重要岗位，具备副高级职称，扮演着培养人才、科学研究和学术交流的重要角色。

河南省作为中国大陆重要的省级行政区，对于副教授任职资格评审制定了一系列条件，以确保教学和科研水平的提升。

本文将对河南省副教授任职资格评审条件进行详细介绍。

2. 教育背景要求对于申请副教授职位的候选人，河南省要求其具备以下教育背景：•获得博士学位，并且具备博士研究生导师资格；•拥有硕士学位和研究生导师资格的候选人，需具备在相关领域有突出贡献的学术成果。

3. 科研成果要求申请副教授职位的候选人需要提供一定数量的科研成果，以证明其在学术研究方面的能力和专业水平。

具体的要求如下：•在相关领域主持过国家级科研项目；•发表了一定数量的高水平学术论文，其中包括核心期刊或国际知名期刊的论文；•参与编辑或撰写过学术专著；•获得过科研成果奖励或专利。

4. 教学质量要求作为教育工作者，候选人不仅需要在科研方面有突出表现，还需要具备优秀的教学质量。

以下是河南省对于教学质量的要求：•在本科教学工作中具有较高的教学评价；•指导学生参与科研项目或获奖；•发表了一定数量的教学论文。

5. 学术影响力要求河南省对副教授的学术影响力要求较高，候选人需要具备以下条件：•学术研究成果被同行广泛引用和借鉴；•被学术机构邀请进行学术报告或演讲；•在学术会议上组织和主持学术讨论。

6. 其他要求除了以上几个主要方面，河南省还对副教授的其他要求包括：•申请人所在单位对其副教授任职的推荐信；•申请人个人的职称申报材料。

7. 结论河南省副教授任职资格评审条件的设定有效提高了副教授的选拔标准，确保了教学和科研水平的提升。

以上介绍了教育背景要求、科研成果要求、教学质量要求、学术影响力要求以及其他要求。

希望本文能为申请副教授职位的候选人提供参考，同时促进教职员工的学术发展与成长。

大学副教授资格条件标准第一章总则第一条为进一步完善和规范我校副教授职务评聘工作，根据和省有关文件精神，结合我校实际，特制订本条件。

第二条本条件适用于我校在职在岗的教师。

第二章基本条件第三条政治素质、职业道德要求:遵守法律和法规，热爱祖国，拥护领导，热爱的教育事业，贯彻的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。

任现职期间，综合考核在合格（称职）以上。

任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，延迟申报:（一）年度考核基本合格（基本称职）或受警告处分者，延迟1年以上。

（二）在科研、产业工作中经费不进入学校，搞体外循环者，延迟1年以上。

（三）受记过以上处分或年度考核不合格者，延迟2年以上。

受处分期间，不能申报。

（四）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。

对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。

第四条学历、资历要求:必须具备下列条件之一：（一）具备国民教育序列大学本科以上学历或学士以上学位（40周岁以下的教师须具备硕士以上学位），取得讲师资格并受聘相应职务5年以上。

（二）获得博士学位后，取得讲师资格并受聘相应职务2年以上。

第五条外语要求:熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。

参加或省人事部门统组织的高级职称外语考试，取得合格证书。

具备下列条件之一者，可免试:（一）已取得硕士及以上学位或研究生学历的。

（二）年龄满50周岁的。

（三）取得外语专业大学专科及以上学历的。

（四）因公出国且出国前已通过出国人员外语水平考试并在国外学习或工作1年以上的。

（五）申报临床中医药、民族医药和社区卫生、古籍整理、历史时期考古等专业技术职务的。

（六）市（厅）级以上科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。

其他在本行业本地区作出重要贡献及从国外引进的有突出成就的人员，经省教育厅审核确认的。

副教授岗位职责内容及任职资格
一、副教授岗位职责
1.教学方面：承担教学任务，组织开展教学研究和改革工作；
根据课程特点和学生需求进行教学设计与教材编写；完成教学、实
验任务，进行教育、教学、教务管理或项目管理等方面的工作；指
导本科生、硕士生，承担毕业论文、设计、实习、实验等指导工作。

2.科研方面：主持并参与学科基础研究项目与应用研究项目，
具有独立完成项目的能力；开展科技成果转化与技术开发；撰写研
究论文并发表于国内外核心期刊；推动学科发展和特色建设，形成
学科集群、相互协作、资源共享的优势。

3.行政管理方面：参与学术产业化、议程制定、学科建设、教
学改革以及人才引进、培养和选拔等各项行政管理工作。

二、副教授任职资格要求
1.学历及学位：具有博士学位；
2.专业背景：具有良好的学术基础，深入研究学术前沿问题并
在学术领域内发挥了一定的积极作用；
3.教学经验：从事相关专业教学工作满5年以上，具有较好的
教学成果；
4.科研经验：以第一作者或通讯作者身份，在知名的期刊上发
表过具有影响力的科研成果；具有主持或参与过科研项目的经验；
5.岗位要求：注重教学和科研能力的培养和提升，具有开拓创新、团队合作的精神和较强的组织协调能力。

二）申报晋升副教授职务任职资格，必须具备下列条件之一：1．在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文，本科院校专业课教师七篇以上，其中在权威学术期刊上发表论文一篇以上，本科院校公共基础课、专科学校专业课教师五篇以上，专科学校公共基础课、成人高校教师四篇以上；2．本科院校专业课教师，公开出版有一定水平的十万字以上的学术专著一部或本人承担十万字以上撰写任务的合著一部或编写十万字以上教材（作主编或第一副主编）一部，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文三篇以上。

本科院校公共基础课教师和专科学校、成人高校教师，公开出版五万字以上的专著或较高水平的教材（本人撰写五万字以上），且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文两篇以上；3．获省（部）级以上科研项目一项或市（厅）级科研项目两项或其他有重大影响的科研项目的主要完成者，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文三篇以上；4．本科院校专业课教师，获得省（部）级科研成果三等奖一项，本科院校公共基础课教师和专科学校、成人高校教师，获得市（厅）级二等奖以上科研成果奖一项，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文两篇以上；5．获得省（部）级优秀教学成果二等以上奖，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文两篇以上；6．所发表的独撰或为第一作者的学术论文被SCI、SSCI收录两篇以上；7．从事科技开发、科技成果转化或科技推广取得较大的社会和经济效益，且为学校创造经济效益30万元以上，或所取得的文化、教育、卫生、生态环境保护等方面的社会效益得到学校和市（州）以上人民政府或省人民政府业务主管部门的认定，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文两篇以上。

艺术学科教师，评审教授、副教授职务任职资格，除艺术创作成果外，其理论方面的成果（论文、论著等）应达到其他同类型学校相应职务专业课教师的二分之一。

2、申报副教授任职资格者，需具备下列条件之一:（1）大学本科毕业,担任讲师职务7年以上；(2）大学本科毕业并取得学士学位，担任讲师职务5年以上；(3)硕士研究生毕业并取得硕士学位,担任讲师职务4年以上;（４)博士研究生毕业并取得博士学位,担任讲师职务2年以上。

当年年底年龄在３5周岁及以下的人员,须取得硕士以上学位。

三、副教授任职资格评审条件（一）专业理论知识和工作经历、能力,符合下列要求：1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能,在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。

能及时把握本学科领域前沿发展动态,对教学规律和教学方法有较深入的研究,具有较强的教育教学和科学研究能力。

２、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作,每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。

3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。

遵循教学规律,能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容,教学效果优秀。

4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。

根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。

(二）工作业绩本科院校教师,任讲师以来,具备下列条件：1、教学。

专业课教师年均教学工作量180学时以上;公共课、基础课教师年均教学工作量２０0学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。

同时，具备下列条件之一：（１）获学校年度教学质量考评优秀１次以上,或年度考核优秀１次以上。

（2)在教育、教学技能竞赛中,获得省辖市、厅级以上奖励。

（3)获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。

具备下列条件之一:(１)被SCI、ＥI、ISＴP或A&ＨCI、ＣSSＣＩ收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文３篇(文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。

（2)专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇(限1篇教育、教学研究论文。

第四章副教授资格条件第十一条学历资历要求具备下列条件之一，可以申报副教授资格：1．具有大学本科以上学历或学士以上学位，取得讲师资格并受聘讲师职务5年以上。

2．获得博士学位后，从事高校教学工作2年以上。

第十二条教育教学工作要求具有本专业系统、扎实的基础理论知识、专业知识和高等职业教育理论知识，积极参与学校学生思想政治教育、课程改革、专业建设等教育教学改革，具有较丰富的教书育人经验，教学方法先进，教学质量高，教学效果好。

任现职以来，具备下列条件：1．积极参与管理工作，担任班主任、辅导员或其他教育教学管理工作2年以上。

2．系统担任过2门课程全部教学工作，完成学校规定教学工作量，指导过实验、实训、实习、社会调查、毕业设计（论文）等。

教学态度端正，教学方法得当，近5年学校年度教学质量考核均在“合格”以上，其中至少2次为“优秀”。

3．积极参与教学改革，获得校级以上教学竞赛一等奖1项以上；或获得校级以上优秀教学成果奖1项以上（前3名）；或主持校级以上教改课题1项以上，课题应有正式的立项报告和结题报告；或担任校级教学团队、品牌专业、特色专业、精品课程、双语教学示范课程等项目主要成员2年以上（前2名），应有正式的立项报告或聘任决定。

第十三条专业实践要求专业实践能力强，任现职以来，具备下列条件中第1条和第2—7条中的一条：1．高职院公共课教师指导社团或社会实践活动累计5个月以上；专业课教师在企事业单位工作3年以上或到企业或生产服务一线实践累计5个月以上，协助企业开展技术攻关和合作研发，实践性较强的专业课教师取得相应的职业资格证书或技能等级证书。

高等师范学校教师到小学、幼儿园实践累计5个月以上，积极参与小学、幼儿园教育教学改革。

2．注重培养学生的专业技能和创新创业能力，直接指导的学生在主管部门举办的专业技能、创新创业、教学基本功等比赛中获省级二等奖或国家级三等奖1项以上；或指导的学生毕业设计、毕业论文获省级奖，本人均应获指导教师奖。

附件2：中国海洋大学晋升教授和副教授申报条件一、晋升教授申报条件（一）基本条件1、遵守我国宪法和法律，遵守学校的规章制度；忠诚和热爱高等教育事业，教书育人、为人师表；具有良好的职业道德、学术声誉和团结协作精神；身心健康，符合所在学科、专业要求；取得高等学校教师资格。

2、具有副教授专业技术职务资格五年以上或具有副教授一级岗位任职经历二年以上。

45周岁以下者（1966年1月1日及以后出生的人员）应具有博士学位；做出突出贡献的人员，经学校批准，学历要求可适当放宽。

3、具有深厚的从事本专业教学、科研工作的理论知识，或拥有本专业领域的重要技术，具有丰富的工作经验和较强的创新意识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势，准确把握本研究方向发展前沿。

4、任副教授专业技术职务近5年来，独立讲授过本科生或研究生课程，年均至少主讲1门本科生课程，授课课时年均达到本单位人均课时的二分之一以上；通过本科课程教学评估或研究生英语授课的国际课程评估。

5、担任硕士研究生第一导师并完整指导1届以上研究生（无硕士点的学科例外）。

6、近3年来，年度考核结果均为合格以上。

（二）科学研究条件1、理工农医类教师（1）承担项目条件2009年以来主持国家重大科技专项课题、国家重点基础研究发展计划（973）课题、国家高技术研究发展计划（863）课题、国家科技支撑计划项目课题、国家自然科学基金项目（不含主任基金和小额基金项目）等在内的国家级科研项目1项以上；或主持其它类项目单项实际到校（不含外拨和校内分配）科研经费100万以上；或参加国家三大计划项目单项实际到校（不含外拨和校内分配）科研经费200万元以上。

以上项目均不包含无资项目和自筹经费项目。

（2）任副教授专业技术职务近5年来取得的成果需满足下列条件之一：○1作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文4篇以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文2篇以上且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利2项以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文3篇以上且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利1项以上。

第三章副教授资格条件第十二条学历、资历条件具备下列条件之一，可以申报副教授任职资格：（一）获得博士研究生学历学位后，取得讲师专业技术资格，受聘讲师专业技术职务2年以上。

（二）获得硕士学位7年以上，取得讲师专业技术资格5年以上，受聘讲师专业技术职务3年以上。

（三）大学本科毕业10年以上，取得讲师专业技术资格5年以上，受聘讲师专业技术职务3年以上。

第十三条教育教学工作要求（一）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的教学与实践经验。

能及时掌握本门学科发展动态，有不断更新知识的能力。

（二）认真履行岗位职责，完成学校规定标准的教学任务，但任何申报人的专业及专业基础课不能低于120学时，公共课不能低于150学时（不构成一门课的，可以累计课时）；培训课程及课时量计入考核范围；系统担任2门以上课程的教学工作（公共课教师为1门以上，每门课程不低于30学时），能按教学计划进行理论讲授或系统指导实验、实训、实习、社会调查、毕业设计（论文）等实践教学环节。

（三）能根据教学大纲的要求，不断更新教学内容，改革教学方法，突出实践教学环节和职业特色，具有较强的教学组织能力，教学经验丰富，教学成果明显，任现职以来学年度教学质量考核均在合格以上。

第十四条专业实践工作要求任现职以来，专业课教师到企业或生产服务一线实践累计4个月以上，系统掌握本专业工作过程或业务技术流程。

公共课教师指导社团活动1年以上或参与社会实践活动1学期以上。

第十五条学术（技术）业绩成果要求(一) 教育教学、科研业绩要求任现职以来，具备下列条件之一：1．获得省级以上政府科研成果奖励；或获省级部门奖二等奖以上1项（前六名）。

2．积极进行教学改革，参加完成1项省级以上教育行政部门的教学改革或教学研究项目；或或省级教学成果奖以上奖励，或获省级部门奖二等奖以上1项（前6名）。

3. 在教学改革中做出显著成绩，获得院级教学成果一等奖以上奖励；或者积极参与教育教学改革和教学质量工程建设，担任校级教学质量建设项目负责人或省级教学质量建设项目的主要成员（前三名），项目通过验收；或者校级教学名师称号。