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第16讲现代中国的对外关系一、新中国建立初期的对外关系1．外交环境(1)国际环境①社会主义阵营和资本主义阵营对峙。
②亚非民族解放运动的发展。
(2)国内环境：新中国面临巩固政权和恢复、发展经济的任务。
2．确定独立自主的和平外交方针(1)内容①“另起炉灶”：不承认国民政府建立的屈辱外交，另行建立新的平等外交关系。
②“打扫干净屋子再请客”：清除帝国主义残余势力和特权后再考虑与西方国家建交。
③“一边倒”：坚定站在以苏联为首的社会主义阵营一边。
(2)成就：新中国成立第一年里就同苏联等17国建交。
3．提出和平共处五项原则(1)直接目的：积极同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系。
(2)提出：1953年12月，周恩来在接见印度代表团时首次提出。
(3)内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
(4)意义①标志着新中国外交的成熟。
②成为解决国与国之间关系的基本准则。
4．重大外交活动(1)1950年初签订《中苏友好同盟互助条约》。
(2)1954年参加日内瓦会议①会议主题：和平解决朝鲜问题和印度支那问题。
②影响：新中国首次以五大国之一的身份参加国际会议，提高了新中国的国际声誉。
(3)1955年参加万隆会议。
①会议主题：讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等问题。
②中国作用：周恩来提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功。
③外交意义：为加强中国同亚非国家的联系奠定了基础。
新中国成立初期，我国出现了两次建交高潮。
这两次建交高潮的主要国家各有什么特点？为什么会出现这种特点。
提示：1949年—20世纪50年代初建交国家以社会主义国家为主体，这与“一边倒”政策密切相关； 50年代中后期广大亚非国家成为与中国建交的“主力军”，这与亚非民族解放运动发展，中国提出和平共处五项原则和“求同存异”方针密切相关。
二、20世纪70年代中国的外交突破1．中国恢复在联合国的合法席位(1)背景①美国霸主地位的衰落。
高考历史一轮复习第五单元第二次世界大战后世界政治格局的演变及现代中国的对外关系第14讲美苏两极对峙格局的形成课后训练一、选择题1．杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。
”此后采取的“保卫性措施”是建立( )A．联合国 B．欧洲共同体C．华沙条约组织 D．北大西洋公约组织解析：本题考查理解分析能力。
从“对付内部和外部侵略的保卫性措施”，可知是军事性的，故选D项。
答案：D2．(2016·广东省惠州调研)哲学家霍布斯说：“战争，并不只限于战斗行为；事实上，只要战斗意愿明白可知，这段时间都可算作战争。
”以下不属于上述第二个“战争”内涵的是( ) A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划C．华约组织 D．朝鲜战争解析：本题考查理解分析能力。
题干中的第二个“战争”强调不付诸武装进攻，这是冷战的内涵，朝鲜战争是局部的热战，故选D项。
答案：D3．(2016·河北省衡水中学月考)苏联和美国之间的“冷战”，是两国竞争地缘政治利益的结果。
苏联曾尝试将其地缘政治利益延伸到美国的后院，由此引爆了( )A．朝鲜战争 B．越南战争C．“柏林墙”危机 D．古巴导弹危机解析：本题考查再认再现能力。
古巴位于中美洲地区，距美国较近，属于美国后院，故D项正确。
答案：D4．(2016·鄂豫晋陕冀五省月考)二战后的最初几年内，有一些典型文章发表，如《欧洲的末日审判》《欧洲的政治崩溃》和《欧洲时代的消失》等论文都以为“欧洲已灭亡”。
这些发表的文章( ) A．成功预见了二战后欧洲的发展B．是基于二战对欧洲国家的负面影响C．体现了二战后两极格局的确立D．说明了欧洲国家整体上已落后世界解析：本题考查理解分析能力。
结合所学可知：二战后西欧普遍衰落，经济凋敝，国际地位急剧下降，题干中的文章正反映了这一状况，故B项符合题意。
A、D项与战后欧洲发展趋势不符，C项与信息无关。
【金版教程】2017高考历史一轮复习第5单元复杂多样的当代世界第10讲二战后世界政治格局的变化教案岳麓版
第10讲二战后世界政治格局的变化
考点1| 美苏两极对峙格局的形成
1．背景
(1)二战结束后，美国和苏联失去了战时同盟的基础，双方关系开始发生变化。
(2)美国凭借强大的经济与军事实力，确立了称霸世界的全球战略。
(3)美国将苏联视为其称霸全球的最大障碍；苏联也努力扩大自己的影响。
(4)美苏两国在社会制度和意识形态方面根本对立。
2．“冷战”的兴起
(1)含义：指以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对行动。
(2)序幕：丘吉尔的“铁幕”演说。
(3)表现
雅尔塔体系的建立与两极格局的确立
第二次世界大战后，以美苏为主导的雅尔塔体系的确立，只是奠定了两极格局的框架。
1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局最终确立。
3．“冷战”中的“热战”——朝鲜战争与越南战争 (1)使西欧依靠美国、东欧依赖苏联，世界被分裂成两部分。
(2)美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。
(3)两大集团势均力敌，在近半个世纪没有爆发新的世界大战。
教学资料范本2020高考历史一轮复习第五单元第二次世界大战后世界政治格局的演变及现代中国的对外关系第14讲美苏两极对峙格局的形成练习-精装版编辑：__________________时间：__________________【精选】20xx最新高考历史一轮复习第五单元第二次世界大战后世界政治格局的演变及现代中国的对外关系第14讲美苏两极对峙格局的形成练习战后世界政治格局的演变现代中国的对外关系二战后期，美国和苏联以实力确立了两分天下的雅尔塔体系.20世纪40年代后期至1955年，美苏冷战逐步开展，促成美苏两极对峙格局最终形成.20世纪六七十年代，随着西欧、日本、第三世界、中国等新兴力量的崛起，整个世界出现了多极化趋势.20世纪90年代初，随着苏联解体，两极格局结束.当今世界呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势不断增强.新中国成立之初，我国奉行独立自主的和平外交政策，提出和平共处五项原则，并开始活跃于国际会议.20世纪70年代，中美关系改善，我国外交取得重大突破.改革开放新时期，中国开展以联合国为中心的多边外交并活跃在地区性国际组织，在国际舞台上发挥的作用越来越大.第14讲美苏两极对峙格局的形成一、美苏两极对峙格局形成的背景1．二战改变了世界力量的对比(1)西欧和日本衰落.(2)美苏实力增强并形成均势.2．基础框架：以美、苏为主导的雅尔塔体系确立.3．主要原因：美苏两国在社会制度和国家利益上矛盾加剧.4．推动因素：美国积极推行“冷战”政策.二战后，美国为什么采用冷战形式遏制苏联？提示：二战结束后，人心思定，维护和平成为世界各国人民的共同要求.苏联军事实力和政治影响力与美国势均力敌.二、美苏“冷战”——两极格局形成的过程1．政治对峙(1)美国：1947年提出以“遏制社会主义”作为指导思想的“杜鲁门主义”，“冷战”兴起.(2)苏联：1947年成立共产党和工人情报局.2．经济对抗(1)美国：1948年开始实施“马歇尔计划”，以扶持和控制西欧国家.(2)苏联：1949年初成立经济互助委员会，以打破资本主义对社会主义国家的经济封锁.3．军事对峙(1)美国：1949年主导成立了“北约”，以遏制苏联、控制西欧.(2)苏联：1955年主导成立了“华约”，美苏两极对峙格局正式形成.《北大西洋公约》规定：“本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御.”针对“公约”反映的内容，苏联采取了什么政策？意味着什么？提示：苏联成立了华沙条约组织.意味着两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美苏两极格局的正式形成.三、美苏两极对峙格局形成对世界政治的影响1．导致部分国家和地区长期分裂：欧洲分裂；德国分裂；朝鲜半岛分裂.2．出现局部“热战”：最典型的是朝鲜战争(1950—1953年)、越南战争(1961—1973年).3．人类面临核威胁：最典型的是1962年的古巴导弹危机.4．世界局势长期动荡与相对和平：如，柏林危机.有人说，“冷战”不等于战争.对此如何理解？提示：“冷战”是两极对抗的主要形式，但这并不意味着当时世界上没有战争.美国在“冷战”的大背景下，在局部地区推行“热战”，如朝鲜战争和越南战争.1．(20xx·四川卷)下图是20世纪50年代朝鲜半岛形势图.该图可以反映出( )A．冷战格局的扩展B．马歇尔计划的实施C．美苏的直接对抗 D．联合国势力的扩张解析：本题考查图片信息获取和再认再现能力.题干中的20世纪50年代朝鲜半岛形势图显示的是朝鲜战争的情况，朝鲜战争是第二次世界大战后以美苏冷战为背景的第一次局部战争，是冷战格局的扩展，故A项正确.答案：A2．(20xx·北京卷)第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗.苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展.此举主要针对的是( )A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划C．北约组织 D．德意志联邦共和国解析：本题考查基础知识的再认再现.结合所学可知：苏联在1949年成立经济互助委员会是为了反击马歇尔计划，进一步巩固东欧阵地，故B项正确.答案：B3．(20xx·课标全国Ⅱ卷)如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国( )A．根本利益的趋同 B．军事冲突的加剧C．国家实力的消长 D．敌对意识的淡化解析：本题考查理解分析能力.两极格局的形成和美苏争霸态势的演变到苏联解体、两极格局瓦解等事件，体现的是美苏两国实力的较量，故C项正确.各国的根本利益是维护本国利益，不会出现趋同，A项错误；两极格局下以冷战为主，B项错误；两极格局下美苏关系紧张对抗和缓和交替出现，故D项错误.答案：C4．(经典再现)1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美、英、法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资.这一局面持续近一年之久.这次危机反映出冷战的基本特征是( )A．苏联在对峙中处于攻势地位B．美国交替采用对抗与缓和政策C．两德为美苏争夺的前哨阵地D．双方既对抗又避免直接军事冲突解析：本题考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力.题干反映了双方既对抗又避免了直接军事冲突，符合冷战的特征，故D 项正确.A、C两项不是冷战的基本特征.题干未涉及美国采取缓和政策的信息， B项错误.答案：D5．(经典再现)一般认为，1952年法国学者在分析当时世界格局时，提出“第三世界”一词.这里的“第三世界”是指( ) A．不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家B．两个超级大国及其他发达国家之外的国家C．既不属于“北约”也不属于“华约”的国家D．尚未获得独立的亚非拉地区的国家解析：本题考查理解分析能力.依据时间信息“1952年”，联系当时美苏对峙、两大阵营斗争已经形成的背景，可知“第三世界”指两大阵营之外的国家，A项正确.答案：A6．(20xx·海南卷)1960年，日、美修改1951年签订的军事条约，删除了原条约中驻日美军可以用于镇压日本内乱的条款，保留了原条约中美军驻扎日本、双方共同应对对日本领土上的任何一方的武力进攻等内容，签订了新的日美安全条约.这一条约的签订( )A．表明日美军事同盟受到削弱B．标志着亚太地区的力量对比改变C．反映出日本成为经济大国D．意味着美国在亚洲维持冷战政策解析：本题考查材料解读能力.材料中“日、美修改1951年签订的军事条约”以及“签订了新的日美安全条约”说明美国在亚洲地区仍在维持冷战政策，故D项正确.新的日美安全条约说明日美军事同盟在加强，A项错误；美国在亚太地区一直维持着这种格局，优势没有发生改变，B项错误；日本成为经济大国是在20世纪60年代以后，C项错误.答案：D。
课后训练与检测(十五) 世界多极化趋势和跨世纪的世界格局一、选择题1．(2016·河北省唐山市一模)下列图示中，能够准确反映20世纪六七十年代国际政治格局的是( )A．①B．② C．③D．④解析：本题考查基础知识的再认再现。
20世纪六七十年代世界政治格局出现多极化的趋势，在美苏两个超级大国之外，欧盟、日本、中国和不结盟国家成为世界的重要一极，根据以上推理②符合，故选B项。
答案：B2．(2016·河北省石家庄市一模)朝鲜战争爆发，美国通过向日本“特需订货”促进了其经济发展。
越南战争爆发时，日本已跃居资本主义世界经济第二位，美国深陷越战不能自拔，又为日本发展提供了契机。
这表明( )A．国际格局发生重大改变B．世界经济中心开始转移C．冷战改变了日本的命运D．日本重获政治大国地位解析：本题考查理解分析能力。
第二次世界大战结束后，美国对日本占领惩治，而随着“冷战”的加剧，美国开始帮助日本恢复经济，故C项正确。
答案：C3．20世纪80年代末90年代初，中东欧国家纷纷更改国名。
匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国(1989年10月)；波兰人民共和国改名为波兰共和国(1989年12月)；保加利亚人民共和国改名为保加利亚共和国(1990年11月)……“更名潮”说明这些国家( ) A．社会制度的变化 B．政治体制的变革C．对外政策的调整 D．共产党失去政权解析：本题考查再认再现能力。
由时间信息以及中东欧国家纷纷更改国名反映的是东欧剧变，依据所学知识可知东欧剧变的实质是社会制度的变化，故A项正确。
答案：A4．(2016·安徽省江南十校联考)“冷战”结束后，国际上存在两种比较突出的现象，一是各类经济组织(如欧盟、亚太经合组织、东盟等)举行与经济有关的各种峰会大大增加，二是区域性、小规模的冲突此起彼伏(如科索沃战争、伊拉克战争、利比亚战争等)。
对此现象理解正确的是( )A．经济全球化成为世界经济发展的主流B．恐怖主义呈泛滥趋势C．和平与发展，紧张与动荡成为国际形势的一种特点D．结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定解析：本题考查理解分析能力。
专题总结提升 三 现代中国政治建设与世界政治格局的演变(一)现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系(二)二战后世界政治格局的演变一、现代中国民主政治建设的曲折发展【考题例证1】[2018·山西孝义质检] 1956年8月1日,中共中央指出:“今后《人民日报》发表的文章,除了少数中央负责同志的文章和少数的社论以外,一般地可以不代表党中央的意见,而且可以允许一些作者在《人民日报》上发表同我们共产党人的见解相反的文章。
”这一表态()A.有利于发展社会主义民主B.拓展了文学创作的新领域C.消除了“左”倾错误思想影响D.促进了人民教育不断进步二、不同时期新中国外交政策变化的特点1.20世纪50年代(新中国成立初期)(1)特点:“一边倒”。
(2)原因:第二次世界大战线束后,世界形成了资本主义和社会主义两大阵营对峙格局;以美国为首的帝国主义国家对新中国采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁、外交上孤立的政策;新中国只有坚定地站在社会主义阵营一边,才能避免在维护独立与主权的斗争中处于孤立地位。
(3)作用:中国坚定地站在社会主义阵营一边,先后与苏联等17国建交,从而使新中国在保卫胜利果实、维护独立与主权的斗争中不致处于孤立地位。
2.20世纪50年代中期至60年代末(1)特点:“两只拳头出击”。
(2)原因:美国利用台湾问题和越南战争威胁中国,苏联对华实行大国沙文主义政策,我国外交环境恶化;20世纪50年代中期,又有更多国家脱离殖民枷锁而独立。
(3)作用:中国主张和平共处五项原则,与20多个国家建交,大大改善了中国在国际上的处境,扩大了中国在世界上的影响。
3.20世纪70年代(1)特点:“一条线、一大片”,改善与美国等资本主义国家的关系。
(2)原因:美苏争霸,美国居守势;苏联陈兵中苏边境,给中国造成巨大压力;中美双方都有改善关系的要求。
(3)作用:中美关系正常化,中日建交,中国同更多西方国家建交,扩大了在世界上的影响。
课后训练与检测(十五) 世界多极化趋势和跨世纪的世界格局一、选择题1．(2016·河北省唐山市一模)下列图示中，能够准确反映20世纪六七十年代国际政治格局的是( )A．①B．② C．③D．④解析：本题考查基础知识的再认再现。
20世纪六七十年代世界政治格局出现多极化的趋势，在美苏两个超级大国之外，欧盟、日本、中国和不结盟国家成为世界的重要一极，根据以上推理②符合，故选B项。
答案：B2．(2016·河北省石家庄市一模)朝鲜战争爆发，美国通过向日本“特需订货”促进了其经济发展。
越南战争爆发时，日本已跃居资本主义世界经济第二位，美国深陷越战不能自拔，又为日本发展提供了契机。
这表明( )A．国际格局发生重大改变B．世界经济中心开始转移C．冷战改变了日本的命运D．日本重获政治大国地位解析：本题考查理解分析能力。
第二次世界大战结束后，美国对日本占领惩治，而随着“冷战”的加剧，美国开始帮助日本恢复经济，故C项正确。
答案：C3．20世纪80年代末90年代初，中东欧国家纷纷更改国名。
匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国(1989年10月)；波兰人民共和国改名为波兰共和国(1989年12月)；保加利亚人民共和国改名为保加利亚共和国(1990年11月)……“更名潮”说明这些国家( ) A．社会制度的变化 B．政治体制的变革C．对外政策的调整 D．共产党失去政权解析：本题考查再认再现能力。
由时间信息以及中东欧国家纷纷更改国名反映的是东欧剧变，依据所学知识可知东欧剧变的实质是社会制度的变化，故A项正确。
答案：A4．(2016·安徽省江南十校联考)“冷战”结束后，国际上存在两种比较突出的现象，一是各类经济组织(如欧盟、亚太经合组织、东盟等)举行与经济有关的各种峰会大大增加，二是区域性、小规模的冲突此起彼伏(如科索沃战争、伊拉克战争、利比亚战争等)。
对此现象理解正确的是( )A．经济全球化成为世界经济发展的主流B．恐怖主义呈泛滥趋势C．和平与发展，紧张与动荡成为国际形势的一种特点D．结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定解析：本题考查理解分析能力。
各类经济组织的峰会体现了和平与发展，区域性、小规模的冲突此起彼伏体现了紧张与动荡，故C项正确。
答案：C5．(2016·江苏省苏北四市期中考试)1953年，法国舆论研究所在国内的一次民意测验中提出“依你之见，西欧联盟将是美苏间冲突的抑制因素，还是激化因素？”答案的构成为：41%说“抑制”，21%说“激化”。
以下对此解读正确的是( )A．西欧走向联合是民心之所向B．西欧联合消除了内部矛盾C．西欧联合将是国际重要力量D．西欧联合加剧了美苏冷战解析：本题考查理解分析能力。
材料的主旨是西欧联合后会对美苏两极格局产生重要影响，故C项正确。
答案：C6．(2016·全国名校联盟联考)1961年6月召开的不结盟首脑会议预备会议，就参加不结盟首脑会议制定了严格标准，如“与会国缔结两国间的军事同盟或加入地区性防卫条约时，不得按照大国间对抗为背景的意图签订”。
据此可以得出，不结盟运动( ) A．以反对冷战为目的 B．反对与大国交往C．反对参与美苏对峙 D．始终专注于政治斗争解析：本题考查材料解读能力。
材料“不得按照大国间对抗为背景的意图签订”说明不结盟运动反对参与美苏对峙，故C项正确。
不结盟运动不反对与大国交往，而是反对参与美苏对峙，A、B项错误；D项在材料中不能显示。
答案：C7．(2016·河南省信阳市调研)下图是1965年关于法国总统戴高乐的一幅国际政治漫画《欧洲，即我》。
这幅漫画反映了( )A．法国强调密切欧洲各国的联系B．欧共体各国联合与美国抗衡C．法国希望取得领导欧洲的地位D．欧洲的北约诸国依附于法国解析：本题考查漫画解读能力。
根据漫画的名称《欧洲，即我》和漫画中戴高乐带着皇冠，可知法国的目的是想要在欧洲各国联合后取得对欧洲的领导地位，故A项错误，C项正确。
B项在漫画信息中没有涉及；材料中只是画了欧洲地图，而且北约是以美国为核心， D 项错误。
答案：C8．(2016·湖北百校联盟联考)新功能主义者预测，超国家组织的存在及其成功，将激励原本抱怀疑态度的社会群体接受欧盟或欧共体。
材料表明( )A．欧盟被社会群体完全接受B．超国家组织有利于经济区域化C．欧盟已改变国际关系格局D．欧共体成员国已失去国家主权解析：本题考查理解分析能力。
“超国家组织的存在及其成功，将激励原本抱怀疑态度的社会群体接受欧盟或欧共体”说明超国家组织有利于经济区域化，故B项正确；A、D 项不符合史实；材料与欧盟改变国际关系无关，C项错误。
答案：B9．(2016·河北省保定市摸底考)1970年尼克松在报告中说：“美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但是美国不能而且也不会制订全部方案，拟订全部计划，执行全部决定，负起保卫世界自由国家的全部责任。
只有在我们的帮助真正起作用，而且被认为是符合我们的利益的时候，我们才会给以帮助。
”从报告内容可以直接看出( ) A．美苏争霸态势的演变B．尼克松有与中国改善关系的愿望C．美国在国际外交上有绝对控制权D．美国的全球扩张战略发生转变解析：本题考查材料解读能力。
A、B项在材料中没有体现；二战后，美苏对抗，美国难以主导国际外交控制权， C项错误；根据材料可知70年代美国受制于相对实力的衰落，与苏联争霸采取全球收缩战略，故D项正确。
答案：D10．(2016·江西省赣州市期末考试)有人认为，苏联的解体造成了单极世界的骄狂自大、无法无天这样一种很不正常的局面。
在他看来，苏联的解体( )A．导致了国际间力量对比的失衡B．造成了不合理的国际政治秩序C．为美国实现世界霸权奠定基础D．阻碍了世界多极化发展的趋势解析：本题考查理解分析能力。
“苏联的解体造成了单极世界的骄狂自大、无法无天这样一种很不正常的局面。
”体现了苏联的解体导致了国际间力量对比的失衡，故A项正确。
答案：A11．(2016·山西省晋中市调研)1998年，中、美、俄、日、欧等多边间有史以来首次全面达成建立“伙伴关系”的共识，这种战略伴关系将不仅体现在双边关系上，而且更多地反映在多边关系上，使大国间伙伴关系纵横交错，网状交织。
这种新型伙伴关系的建立( ) A．是世界政治力量深刻调整的结果B．使各国传统的联盟关系得以延续C．说明了意识形态的冲突不复存在D．使以美国为首的多极化格局形成解析：本题考查理解分析能力。
1991年底，苏联解体，美苏争霸的两极格局随之瓦解，从美苏冷战到“美、俄、日、欧等多边间有史以来首次全面达成建立伙伴关系”反映了“深刻调整”，故A项正确； B、C、D项与史实不符。
答案：A12．(2016·河南省南阳市期中考试)“三个世界”是对20世纪五六十年代国际力量的一个较为普遍的看法。
关于“三个世界”的划分，曾出现了以下两种观点：对上述两种观点的分析，正确的是( )①都认识到两极对峙中产生的新兴政治力量②都以意识形态和社会制度作为划分依据③都以经济军事力量强弱作为划分标准④都是对当时国际关系多极化的思考A．①② B．①③C．①④ D．③④解析：本题考查图表分析能力。
根据材料中对20世纪五六十年代国际力量中“三个世界”的两个划分标准中，第三世界中看到了亚非拉发展中国家的崛起，①正确；第二种划分标准中认为第一世界是美国和苏联，淡化了意识形态和社会制度，②错误；在第一种划分标准中，是按意识形态划分的，③错误；两种划分中都重视日本、欧洲及亚非拉新兴政治力量，因此都体现了对当时国际关系多极化的思考，④正确，故C项正确。
答案：C二、非选择题13．(2016·山东泰安高三模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一经过两次世界大战的厮杀，昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家，他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。
在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。
欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二西方七国实际国民生产总值年平均增长率(%)——世界银行《世界统计表》(1)说明材料一中“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的内涵。
(2)据材料二概括二战后西方国家经济发展的主要特点，材料二中运用数字统计表格对历史进行定量分析的研究方法有何优势？解析：(1)所谓欧洲不再是欧洲人的欧洲，指的就是欧洲实力衰弱，受制于外部势力，所以，可以通过对史实的回忆，找到这个时期对欧洲产生巨大影响的国家，以及欧洲自身衰落的表现即可。
(2)第一小问，通过对表格的纵向对比，我们发现二战后，西方国家的经济增长率呈下降态势，但经济仍然发展，经济水平整体提高。
从时间段来看，五六十年代西方经济高速发展，进入“黄金时期”。
七十年代以后经济进入“滞胀”时期。
通过横向对比我们发现，世界经济格局出现多极化趋势，日本和联邦德国的经济发展速度高于其他国家，美国经济发展速度相对放缓，资本主义世界出现美国、西欧、日本三足鼎立的局面。
第二小问，要注意理解数字的优势，即更科学、严谨，更有说服力。
答案：(1)内涵：欧洲丧失世界经济政治中心的优势；欧洲受制于美苏两个超级大国；西欧附属于美国；东欧受制于苏联。
(2)特点：二战后，西方国家的经济增长率呈下降态势，但经济仍然发展，经济水平整体提高。
从时间段来看，五六十年代西方经济高速发展，进入“黄金时期”。
七十年代以后经济进入“滞胀”时期。
世界经济格局出现多极化趋势，日本和联邦德国的经济发展速度高于其他国家，美国经济发展速度相对放缓，资本主义世界出现美国、西欧、日本三足鼎立的局面。
优势：运用数字统计表格对历史进行定量分析使历史研究更加科学、严谨，更具说服力。
14．(2016·安徽省示范高中联考)阅读材料，完成下列要求。
材料世界政治格局走向多极化是大势所趋，但其发展不会一帆风顺。
多极化政治格局的形成将是一个曲折的、长期的过程。
——夏克传《对世界格局多极化趋势的理解》运用所学知识，论证材料的观点。
解析：首先要依据材料提炼观点，材料中“多极化政治格局的形成将是一个曲折的、长期的过程”的信息说明世界政治多极化格局的形成是一个长期过程，从苏联解体后，美国力图争霸世界、“一超多强”格局特点以及阻碍世界多极化趋势发展的重要因素的角度组织答案。
答案：(1)世界政治多极化格局的形成是世界各种力量重组和利益重新分配的过程，各国在此过程中都把国家利益放在首位，谋求在新的世界格局中的最佳位置，国际形势为此会更加错综复杂，并将产生多种不确定因素；(2)“冷战”结束后，作为唯一超级大国的美国凭借强大实力极力构筑以自己为主导的单极世界，成为多极化趋势发展的最大障碍；(3)国际旧秩序是阻碍世界多极化趋势发展的重要因素。
