华师版七年级下册数学第七章第四节实践与探索(第2课时)

华师大版七下数学7.4《实践与探索（2）》教学设计一. 教材分析《实践与探索（2）》是华师大版七年级下册数学的一章内容，主要目的是让学生通过实践活动，提高解决问题的能力，培养创新精神和团队协作能力。

本章内容主要包括：平面图形的镶嵌、设计图案、确定物体的位置、制作几何体模型等。

在学习过程中，学生不仅要掌握相关知识，还要学会如何将这些知识应用到实际生活中。

二. 学情分析学生在学习本章内容之前，已经掌握了平面几何、立体几何的一些基本知识，对图形的认识和理解有一定的基础。

但部分学生在解决实际问题时，还不能很好地将所学知识与实际相结合，缺乏实践操作的经验。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生将理论知识运用到实际操作中，提高解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能目标：掌握平面图形的镶嵌方法，学会设计简单的图案，确定物体的位置，制作简单的几何体模型。

2.过程与方法目标：通过实践活动，提高学生解决问题的能力，培养创新精神和团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，增强学生对实际问题的敏感度，提高学生运用数学知识解决实际问题的信心。

四. 教学重难点1.教学重点：平面图形的镶嵌方法，设计简单图案，确定物体位置，制作几何体模型。

2.教学难点：如何将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置实际情境，引导学生主动探究，提高学生的实践能力。

2.合作学习法：学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题，引导学生主动思考，提高学生的创新能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生学情，设计教学活动，准备教学资源。

2.学生准备：预习相关知识，准备好实践活动中所需的材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

例如，可以展示一些生活中的图案，让学生观察并思考这些图案是如何形成的。