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![[精品]新人教版必修二高中历史第24课 世界经济的全球化趋势优质课教案优质课教案](https://img.taocdn.com/s1/m/a9637014ee06eff9aef807cd.png)
第24课世界经济的全球趋势一、教材分析本课主要内容是二次世界大战后至今世界经济全球趋势是其核心内容。
通过本课习,可以使生解经济全球的进程和存在的问题,认识在全球趋势下发展中国家所面临的机遇和挑战。
二、教目标1、知识与能力：了解经济全球发展进程、原因和影响,提高辨证分析问题的能力；了解世贸组织的由与发展,认识其在全球中的作用；了解中国加入世贸组织的史实,认识其作用；通过收集资料、阅读材料,解决问题,提高自主探究和习的能力。
2、过程与方法：通过生收集和展示资料,阅读教师提供材料,让生感受经济全球,进而了解全球趋势的原因和表现；通过辩论活动,辅之以相关的历史材料解析,解经济全球的影响；通过问题情境的创设,生自主探究和讨论相结合,解中国入世面临的机遇与挑战。
3、情感态度价值观：生通过习，能正确解经济全球趋势及利弊,更好地解我国所面临的机遇与挑战,增强历史使命感和社会责任感；引导生树立面向世界、面向未,积极参与国际竞争,促进世界和平发展的信念和责任感。
三、重点难点重点：经济全球的原因；世界贸易组织的建立与作用（突破方法：从认识福特汽车走向世界的历史通过讨论解全球的原因；从中国加入世贸组织后福特等国外汽车大举进入中国的原因了解世贸组织的作用）难点：如何解经济全球是一把双刃剑（突破方法：生收集全球有关资料,结合福特汽车与长安合作的事例,开展辩论赛,调动生积极性和参与意识）四、情分析生对经济全球的概念或许不是很熟悉，但是可以用发生在身边的经济全球与其生活密切相关的部分，让生感受全球经济就发生我他们当中的日常生活中。
从感受全球生活中，提炼对全球的性认识。
同时，高中生初步具备了查找和收集材料、获取有效信息以及自主习的能力。
但，高一生对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。
因此，在教中要增强直观性和趣味性，调动生习的积极性和主动性；通过让生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行性思考，形成较全面的历史观点。
第二课当今世界经济区域集团化的发展【教学目标】一、知识与能力1.简述从“欧共体”到“欧洲联盟”的发展历程，分析欧洲联盟的成立对世界经济和政治格局的影响。
2.知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。
3.归纳与认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。
二、过程与方法1.通过历史资料和现实生活情况，加强学生对历史知识的了解2.通过讨论和历史情境的再现等形式，使学生体味历史的过程三、情感态度与价值观1.通过域经济集团化的教学使学生认识到经济区域集团化是世界经济发展的必然趋势。
我们只有善于抓住机遇勇敢迎接挑战，才能确保在经济全球化的潮流中立足于不败之地。
2.通过中国加入区亚太经合组织的教学使学生认识到中国需要世界、世界需要中国；面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的历史必然【教学重难点】重点：欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织等经济区域集团的发展进程。
难点：认识当今世界经济区域集团化的趋势及其影响。
【教学方法】这堂课主要以教师讲解为主，其次是让学生讨论，老师提问的方式启发学生的思考。
同时还采用阅读法。
【教学手段】采用电子课件【课时、课型】一个课时，讲授新课。
【教学过程】导入新课：我们知道在第二次世界大战之后世界经济朝着两个方向发展：一是经济区域集团化，二是经济全球化。
今天我们来学习第一个也就是专题八第二课：当今世界经济区域集团化的发展。
同学们知道当今世界有哪些著名的经济区域集团组织？（同学回答略）同学们说了很多，但是今天我们主要以欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经合组织为例来了解当今世界经济区域集团化的发展。
下面这幅图片是这三个区域组织的地理分布图，在地理上他们分别在欧洲、北美洲还有亚太地区。
现在请大家打开课本153页看看课前提示。
（老师写标题）。
关于经济区域集团化的概念请同学们看课本153页知识链接了解一下。
现在我们就一起来分析欧洲联盟是怎么样形成发展的，他对西欧和世界又产生了怎么样的影响讲授新课：一、从“欧共体”到欧’洲联盟“过渡：我们说任何一个事物的发展都离不开一个特定的历史背景。
【教课设计】【教课目标】1．让学生正确理解经济全世界化的条件和趋向。
2．让学生正确认识世界贸易组织在经济全世界化中的作用和中国加入世界贸易组织的影响。
【教课重难点】1．经济全世界化的条件和趋向。
2．中国加入世界贸易组织的影响。
【教课时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知世界经济的全世界化趋向本课第一要整体掌握经济全世界化的发展进度、原由和影响，认识世贸组织的由来与发展，认识世贸组织在全世界化中的作用，掌握中国加入世贸组织的史实，理解中国入世面对的机会与挑战，最后要让学生建立面向世界、面向将来，踊跃参加国际竞争，促使世界和平发展的信念和责任感。
二、通史链接：20 世纪 90 年月以来世界政治、经济、文化内容链接点两极格局崩溃，世界格局多极化趋向不政治断增强两极格局崩溃，为经济全世界化扫清了障碍，信息技术迅猛发展，有力地推进了经济经济全世界化、地区公司化不停发展经济全世界化文化信息技术发展三、经济的全世界化的条件和趋向构造图四、全面认识经济全世界化①科学技术特别是交通和信息技术的迅猛发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全世界范围的经济活动供给了便利条件。
②跨国公司和各样国际组织成为经济全世界化的强有力的推进者。
③市场经济系统的宽泛成立，为经济全世界化疏导了商品流通渠道。
④冷战的结束为经济全世界化创建了有益的国际环境。
⑤国际金融的发展是经济全世界化深入发展的催化剂。
⑥国际协调体制不停增强，成为经济全世界化发展的必需条件。
(2)本质从根本上讲，经济全世界化是由发达国家主导的，其本质是资本在全世界范围内的新一轮扩充。
(3)问题与展望①问题：经济全世界化使发达国家与发展中国家之间的贫富差距不停增大；使经济危机的传染性和损坏性空前增强；一些发达国家向发展中国家输入有害垃圾、打劫性开采发展中国家的资源，严重损坏了当地的自然环境，并进一步引起全世界性的生态危机，威迫着全人类的生计。
②展望：成立起公正合理的国际经济新次序，对经济全世界化因势利导、趋利避害，争取国际经济运转规则向有益于各个国家的方向调整。
第24课 世界经济的全球化趋势【特色教案】重点世界贸易组织在经济全球化中的作用 难点 经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化 一、经济向全球化发展 1．经济全球化的发展进程：从新航路的开辟开始，世界各民族、各地区的经济联系开始增多。
工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展，世界市场迅速扩大。
二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动。
进程阶段划分全球化进程表现 新航路开辟后工业革命后导入：【学生思考】波音公司的零部件在美国能否生产？波音公司为什么把某些零部件生产舍近求远放在国外进行？其根源是什么？ 经济全球化是指世界各国、各地区在相互联系（商品流通、劳务交换、资金流动等）的过程中形成的一个涵盖全球的经济整体。
二战后（特别是20世纪90年代以来）2．经济全球化迅速发展的原因：跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。
两极格局的瓦解也为经济全球化扫清了障碍，绝大多数国家都实行了市场经济体制，推动了世界经济向全球化发展。
3．经济全球化的影响：经济全球化是一把双刃剑，它既加速世界经济发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。
发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化最大的受益者。
对于广大发展中国家来说，经济全球化既是机遇，也是挑战。
由于发展中国家的经济基础较差、技术水平低等原因，在经济全球化中处于劣势和被动的地位。
因此，发展中国家在全球化过程中必须保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动的参与中谋求发展。
学思之窗 联合国2002年世界投资报告指出，目前有大约6．5万家跨国公司在全球有大约85万家子公司，这些公司的经济影响可以用不同的方法加以测量。
2001年外国子公司雇用大约5400万名员工，销售额达到将近19万亿美元，是2001年世界出口额的两倍以上。
人教版历史高中必修二24课《世界经济的全球化趋势》教学设计【传授目标】1、知识能力目标：1）明白经济环球化成长历程、原因和影响,进步辨证剖析标题的能力；2）明白世贸组织的由来与成长,明白其在环球化中的作用；3）明白中国到场世贸组织的史实,明白其作用；4）议决收集资料、阅读质料,办理标题,进步自主探究和学习的能力。
2、历程要领目标：1）议决学生收集和展示资料,阅读西席提供质料,让学生感受经济环球化,进而明白环球化趋向的原因和表现；2）议决辩论活动,辅之以相关的汗青质料剖析,理解经济环球化的影响；3）通干涉题情境的创设,学生自主探究和讨论相连合,理解中国入世面临的机遇与挑衅。
3、情绪态度目标：1）学生议决学习,能正确理解经济环球化趋向及利弊,更好地理解我国所面临的机遇与挑衅,增强汗青使命感和社会责任感；2）引导学生树立面向世界、面向未来,积极到场国际竞争,促进世界和平成长的信念和责任感【重点难点】重点：经济环球化的原因；世界贸易组织的建立与作用（突破要领：从明白福特汽车走向世界的汗青议决讨论理解环球化的原因；从中国到场世贸组织后福特等外洋汽车放肆进来中国的原因明白世贸组织的作用）难点：怎样理解经济环球化是一把双刃剑（突破要领：学生收集环球化有关资料,连合福特汽车与长安合作的事例,开展辩论赛,变动学生积极性和到场意识）【传授历程】【导入新课】1、多媒体显示：福特汽车图片。
设问：在我们身边你还知道哪些外洋品牌商品？堂2、投影显示百事可乐、三星、大众、中国海尔等告白图片，设问：你以为当今世界经济呈现什么趋向？【讲授新课】一、经济向环球化成长1、含义：西席展示几组图片，你还知道我们身边有哪些外洋产品？（学生回答）肯得基、麦当劳、可口可乐、富士胶卷、铃木摩托、宝马、奔驰轿车、泰国大米，（西席总结）除了贸易环球化外还有办事、金融、生产等等，含义：是指商品、办事、生产要素与信息的跨版图流通的范畴和形式不断扩大和增加，议决国际分工，在世界市场范畴内进步资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程过活益加深的趋向。
第24课世界经济的全球化趋势目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用共用一个规则世贸组织形成的背景及过程、目的及作用通过了解世界贸易组织在经济全球化进程中的作用及中国加入世界贸易组织的影响和作用，中国需要世界、世界需要中国，理解经济全球化给人类社会发展带来了机遇和挑战，只有审时度势，积极应对，才能在经济全球化发展过程中成为受益者。
通过经济全球化表现、利与弊的分析，培养学生从经济与政治之间的关系角度出发，认识与分析全球化的必然性，提高运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
探究讨论论从史出概括阐释情境再现通过对世界经济全球化的讲述，使学生认识中国面临的机遇和挑战，培养学生关注世界发展、国际形势和热爱和平的思想，树立振兴中华的大志，培养学生与时俱进的精神和责任感。
世界需要中国，中国需要世界中国正式加入世界贸易组织过程及影响经济全球化的利与弊经济全球化的利与弊；经济全球化形成原因、本质及影响重点：世界贸易组织的作用；中国加入世界贸易组织的影响；经济全球化的利弊。
难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑。
【教学方法】本节课应积极利用与现实生活密切相关的事实，以及录像资料多，时事资料多的特点进行问题探讨式教学，增强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。
在教学过程中，要利用好课本中【学思之窗】【历史纵横】的相关内容，配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。
应以注重探究学习为目标，培养形式学生善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，以及独立思考和分析。
【导入新课】右边这幅图片富有特色的建筑，你知道它是什么组织的所在地吗？（世贸组织的总部）它成立于哪一年？（1995年）它的成立有什么重要意义？世贸组织是在经济全球化的今天出现的。
世界经济的全球化是如何形成的？它对我们生活的世界产生了怎样的影响？带着这些问题，我们一起探讨“世界经济的全球化进程”。
第24课世界经济的全球化趋势【课程标准】1了解世界贸易组织〔WTO〕的由来和开展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织〔WTO〕的史实，认识其影响和作用。
2.了解经济全球化的开展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
【考试大纲】世界贸易组织和中国的参加【教学过程】【讲授新课】一、经济向全球化开展1、含义：是指商品、效劳、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。
2、进程：思考：经济全球化趋势是怎样走向高潮的？1〕新航路开辟，世界经济联系日益增多，世界市场开始形成；2〕殖民扩张，世界市场拓展；3〕工业革命后，资本主义的开展，资本主义世界市场初步形成；4〕20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代。
3、原因：思考：推动经济全球化趋势走向高潮的原因有哪些？1〕科技：交通和信息技术的迅猛开展。
2〕推动力量：跨国公司和国际组织3〕理论：市场经济理论为各国接受并实行。
4〕国际形势：两级格局瓦解4、经济全球化的影响阅读以下材料，探究三种观点并阐释理由：材料一：欧盟公民对全球化支持的调查材料二：经济全球化上海论坛材料三：智利反全球化大游行探究一：经济全球化利大于弊。
探究二：经济全球化弊大于利。
探究三：经济全球化有利有弊。
1)影响：对全球经济是一把双刃剑。
既加速了世界经济的开展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡；兴旺国家是最大受益者；对开展中国家也是一把双刃剑，有利于吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场。
但由于科技和实力的差距，国家主权和经济平安面临空前压力和挑战。
2) 启示：经济全球化是生产力开展的必然结果，是不以人的意志为转移的历史趋势，不可抗拒，在全球化浪潮冲击下，不存在避世自保的“世外桃源〞。
任何国家现在都不可能关起门来搞建设。
而且，经济全球化在给开展中国家造成不利影响的同时，也为世界经济的增长带来了新的动力，为开展中国家提供了参与国际竞争的良好机遇。
第24课世界经济的全球化考点同步解读1,经济全球化的本质和影响经济全球化是一把双刃剑，它既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。
经济全球化是发达国家主导下的经济全球化，其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张。
发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化的最大受益者。
对于广大发展中国家来说，经济全球化既是机遇，也是挑战。
从机遇上看，有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场。
从不利方面看，由于发展中国家资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及技术水平的落后，发展中国家在经济竞争中处于十分不利的地位，其国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战。
因此，在全球化过程中，发展中国家必须保持清醒头脑，制定合理对策，在积极参与中谋求发展。
2.经济全球化与区域集团化之间的关系（1）联系：在发展中相互促进，又相互制约，共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响。
区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径；经济全球化则是经济集团化的最后归宿。
（2）区别：经济全球化在各地区间发展不平衡，而产生经济区域集团化的趋势；经济区域集团化是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。
3.关贸总协定与世界贸易组织的关系世贸组织继承了关贸总协定的合理内核，保留其宗旨、职能、基本原则及规则等。
两者的区别具体表现在：（1）机构性质：关贸总协定以“临时适用”的多边贸易协议形式存在，不具有法人地位；世贸组织是一个具有法人地位的国际组织。
（2）管辖范围：关贸总协定只处理货物贸易问题；世贸组织还要处理服务贸易和与贸易有关的知识产权问题，其协调与监督的范围远远大于关贸总协定。
（3）争端解决：关贸总协定的争端解决机制，遵循协商一致的原则，对争端解决没有规定时间表；世贸组织采用反向协商一致的原则，裁决具有自动执行的效力，同时明确了争端解决和裁决实施的时间表。
可见，世贸组织争端解决的效率更高。
核心素养聚焦1.注意利用各种途径来搜集相关材料和通过开展社会调查活动等方法并结合身边的事例来探讨全球化的影响以及解决身边的实际问题。
2.了解经济区域集团化和世界经济全球化的史实，把握其发展的趋势及面临的问题，尤其关注这种趋势对中国经济发展的影响和作用，说明中国的经济发展所面临的机遇和挑战。
3.对于经济全球化发展的历程可以结合前边所学的内容回顾一下，全球化在当今迅速发展的原因，自主学习教材第一段。
对于全球化中存在的问题，主要考虑到全球化是什么样的国家在其中发挥了主导作用，从而认识到全球化导致南北问题、贫富分化、环境破坏的原因。
由此认识到中国加入世贸组织后面临的困难，应该如何应对。
教学目标1.通过学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现及其影响。
2.通过学习，培养学生运用辩证唯物主义观点全面正确分析历史问题的能力。
3.通过学习，使学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。
教学重点与难点重点：经济全球化的具体表现和影响难点：经济全球化趋势的影响教学过程【导入新课】师：第二次世界大战，可以说改变了世界。
第三次科技革命的兴起，使人类社会的生产力进入高速发展时期；战后，美苏两极格局的形成，虽然由于彼此间的扩军备战、争霸，使世界形势动荡不安，但由于势均力敌，避免了人类世界再次爆发战争，尤其是极具毁灭力的核战争；但是由于苏联的解体和东欧的剧变，两极格局解体，世界格局开始向多极化发展。
可以说，二战后，人类社会经历的几番动荡。
可是，世界经济的发展如何？五六十年代是西方资本主义国家的黄金时代，七八十年代是一些后起的国家的黄金时代，但全球经济发展的总趋势又是如何？这就是我们今天一起来学习的第24课《世界经济的全球化》。
（展示板书：第24课世界经济的全球化）【内容组织】师：什么是经济全球化趋势？哪位同学来解释一下！生：经济全球化趋势是指随着世界性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济的迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。
其实质是由发达资本主义国家主导的，是资本主义在全球范围内的新一轮扩张。
师：除此之外，世界上很多学者对此还有不同的解释。
经济全球化概念的提出起源于经合组织（OECD）前首席经济学家S·奥斯特雷，主要是指生产要素在全球范围内的广泛流动，实现资源最佳配置的过程。
（注：据称S·奥斯特雷在1990年首先采用全球化的概念，也有观点认为全球化的概念最早是在1985年由T·莱维提出的。
）随着对全球化问题研究的深入，人们正在从不同的视角给出全球化的定义。
以下是目前几种比较流行的定义：国际货币基金组织给全球化下的定义是：“跨国商品与服务贸易及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛迅速传播使世界各国经济的相互依赖性增强。
”德国基尔大学世界经济研究所教授卡尔·海因茨·巴奎认为：“当谈论经济意义上的全球化的时候，具体指的究竟是什么？在这里一开始就遇到困难，因为几乎没有一个人肯花力气对这个捉摸不透的时髦词汇作出界定，或者至少对它的意义作出合理的限定。
……最贴切的概念理解是以贸易联系的密切程度为基准的。
根据这种见解。
世界出口率越高，跨越国界的贸易额在世界生产中所占比例越高，世界经济就越强烈地全球化。
”2019年出版的英国《科林斯商务词典》将国际化和全球化等同看待：“国际化或全球化是指公司通过出口向国外经济进行扩张，但尤其专指通过对外国的投资，建立生产部件的工厂、制造车间和销售子公司。
”法国学者雅克·阿达则认为经济全球化就是资本主义经济体系对世界的支配和控制。
在他看来，苏东集团解体以后，资本主义横行的主要障碍已经不复存在。
非洲和拉丁美洲的债务国在债务危机的压力下，正在按照国际金融机构的意志进行经济和政治体制改革。
而国际金融机构无论是从历史上看，还是从现实讲都充当着资本主义的“代言人”，是推行全球资本主义的工具。
从这种意义上说，经济全球化也就是资本主义肆虐全球的过程。
但在我们看来，经济全球化的内涵十分广泛，技术全球化、贸易全球化、生产全球化和金融全球化等都可以列入经济全球化的范畴。
人们从不同的视角看待经济全球化给出的定义侧重点就不同，给出一个各方都能接受的经济全球化的定义殊为不易。
一般意义上，资本、商品、服务、劳动以及信息超越市场和国界进行扩散的现象就被认为是经济全球化。
师：那么，经济全球化趋势究竟为什么会形成？这和哪些因素有关？（展示板书：一、经济全球化趋势形成的原因）生：（讨论）经济全球化趋势形成的原因和条件。
第一，二战后，第三次科技革命首先在西方发达国家促进了生产力的空前提高和生产社会化的迅速发展，客观上要求在经济上打破国界和地域限制，扩大市场，发展大市场经济。
第二，二战后出现的民族独立国家，也通过“南南合作”和“南北对话”，积极寻求国际合作，争取实现维护民族经济主权与发展民族经济的双重目的。
第三，20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。
第四，科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。
师：第一，迅速发展的原因。
其一，市场机制的广泛建立，为经济全球化疏通了商品流通渠道。
随着更多的国家走上市场经济的道路，并逐步与国际接轨，出现了世界各国均广泛参与国际分工和交换的局面。
同时，在世界贸易组织的积极推动下，各成员的关税和非关税壁垒大幅下降，为商品在全球范围内自由流通创造了更为有利的条件，越来越多的国际金融机构、保险机构等服务性机构参与国际贸易活动，极大地促进了国际贸易的发展。
其二，科技进步和生产力水平的提高是经济全球化的根本动力。
科技发展历来是人类社会进步和世界经济发展的源泉。
近年来，科技的不断发展，不仅成为世界经济新的增长领域，也为经济全球化的发展提供了快捷、便利的现代化手段。
随着信息技术的高速发展和大规模应用，经济信息得以广泛传播、资本的跨国流动速度大大加快，商品交易日益网络化、全球化。
其三，国际金融的发展是经济全球化深入发展的催化剂。
随着科技的进步，国际金融机构更加现代化，相互联系更为紧密，国际资金融通速度随之加快，国际金融市场的相互依存度空前加强。
其四，跨国公司蓬勃发展，成为推动经济全球化的关键因素。
跨国公司为获取超额利润，在全球范围内进行企业内部分工，形成国际生产和营销网络，使一国的生产与多国的生产紧密相联。
跨国公司的全球性经济活动，带动了贸易、资本、科技等各个领域的进一步国际化，从而推动了经济全球化的发展。
其五，冷战的结束为经济全球化创造了有利的国际环境。
冷战之后，世界形势总体上趋向缓和与稳定，和平与发展成为时代的主题。
各国均利用难得的和平年代大力发展经济，以增强综合国力作为战略重点，经济因素在国家关系中的作用日益突出。
许多国家把经济安全提到了战略高度。
商业竞争手段也不断创新，国家之间正形成一种新的互动机制，在竞争中合作，在合作中竞争。
其六，国际协调机制不断加强，成为经济全球化发展的必要条件。
近年来，在世界范围内，国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等国际经济协调机制日趋完善。
越来越多的国家形成了区域性和跨地区国家元首或政府首脑定期或不定期会晤机制，就共同感兴趣的政治、经济和社会问题进行磋商，协调政策立场，制定行动计划，等等。
师：由此可见，经济的全球化趋势的出现是人类社会生产力发展的必然。
但是，经济全球化与经济一体化、经济国际化这几个概念是否一致？生：（略）师：首先，经济国际化不等同于经济全球化。
市场经济发展以分工和交换关系的扩大为基础，以竞争为动力，以获得建立在比较优势基础上的经济利益乃至垄断利益为目的，而一国内部所能提供的资源和市场往往是有限的，市场经济内在发展要求推动着经济的国际化发展，不仅能够补充国内某些短缺的资源，而且可以创造更多的市场盈利机会，提高资源配置效率。
甚至可以说经济国际化其实就是资源配置国际化。
一国经济发展不可能只局限在一定的地域范围内，经济力量超越国界，与国际经济的联系不断扩大和深化，进而达到相互融合的动态过程就是经济国际化，它是市场竞争发展到一定阶段的必然要求。
虽然经济全球化和经济国际化都是以市场经济为起点的，但从本质上说，全球经济和国际经济是两个概念。
国际经济强调国家主权，在此前提下，各个国家以交换、投资和信贷为纽带联系起来，这种联系是互补关系。
各个国家的市场仍然受到主权国家的保护和调节，它们是资本积累的基础，而进一步的资本积累是经济全球化的准备。
因此，经济国际化是经济全球化的前奏。
师：其次，经济一体化也不同于经济全球化。
