提高高中物理七大记忆能力
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高中生提高记忆力的方法
要提高高中生的记忆力,有以下几种方法可以尝试:
1. 遵循一定的学习计划和时间管理,将学习分成小块,每次专注学习一部分内容。
这样可以帮助大脑更好地吸收和记忆知识。
2. 制作笔记和总结。
在课堂上,尽量将老师讲解的重点和关键信息记录下来。
回家后,整理和总结这些笔记,帮助巩固记忆。
3. 利用记忆技巧。
例如,利用联想法将抽象的内容与具体的形象联系起来,这样可以加深记忆。
4. 通过复习来强化记忆。
定期回顾学过的知识,尤其是在学习新知识的基础上进行复习,可以巩固记忆,并帮助追溯前面学习的内容。
5. 多种学习方式。
采用多种学习方式,如图表、绘图、口述等,可以刺激多个感官,增强记忆效果。
6. 训练大脑。
进行一些记忆力的训练,如解密游戏、拼图、记忆卡片等,可以锻炼大脑记忆的能力。
7. 充足的睡眠与健康的生活方式。
确保每晚有充足的睡眠时间,避免熬夜。
保
持健康的生活方式,包括良好的饮食和适量的运动,可以保持大脑的健康。
8. 创造积极的学习环境。
在安静、整洁、没有干扰的环境中学习,可以提高学习效率和记忆力。
9. 练习集中注意力。
在学习时,尽量集中注意力,避免分散注意力。
可以通过关掉手机、远离社交媒体等方式来提升专注力。
10. 尝试一些记忆增强的食物。
例如,鱼类、坚果、黑巧克力、蓝莓等食物都被认为有助于提高记忆力。
以上是一些提高高中生记忆力的方法,希望对你有帮助。
高中生物理如何学习培养高中物理学习记忆能力高中生物理学习方法(一)注意学习效率。
带着预习的问题听课,可以提高听课的效率,能使听课的重点更加突出。
课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂。
同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法,也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。
这样听完课,不仅能掌握知识的重点,突破难点,抓住关键,而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法,进一步提高自己的学习能力。
(二)独立做题。
要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。
(三)笔记本(纠错本)。
上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。
知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。
辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。
(四)三个基本。
基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。
关于基本概念,举一个例子。
比如说速率。
它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。
关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。
前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况。
再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法。
如何提高高中生的理科记忆力在一片充满挑战的高中课堂中,理科知识像一个庞大的迷宫,等待着学生们去探索和理解。
理科课程不仅要求学生掌握复杂的概念和公式,还需要他们在考试和实际应用中灵活运用这些知识。
提高记忆力,成为了许多高中生面临的关键任务。
如何在这个过程中取得成功?这里有几个实用的策略,能够帮助学生们在理科学习中更有效地记忆和运用知识。
首先,将理科知识与生活实际联系起来是一种有效的记忆方法。
把抽象的理论与现实中的实际问题相结合,可以帮助学生更深刻地理解和记忆。
例如,学习物理中的力学原理时,可以通过观察日常生活中的物体运动来理解这些原理。
这样一来,学生们不仅记住了公式,还能理解其应用场景,从而加深记忆。
通过将知识与真实世界的实例联系起来,学生能够在大脑中构建更牢固的记忆网络。
其次,制定合理的复习计划是提升记忆力的关键。
科学研究表明,定期复习比临时抱佛脚更有效。
学生可以通过创建一个复习时间表,将学习内容分成小块进行分阶段复习。
每次复习时,先回顾之前学过的内容,再学习新内容。
这种方法可以帮助学生巩固旧知识,同时掌握新知识。
采用“间隔重复”策略,即在一定时间间隔后重复复习相同内容,也能显著提高记忆的持久性。
此外,使用多感官学习方法也能增强记忆效果。
理科知识的记忆不仅仅依赖于视觉,听觉和动觉的参与同样重要。
比如,在学习化学元素时,学生可以通过制作元素周期表的图卡,配上元素的发音录音和实际使用的示例。
动手制作学习材料的过程本身就是一种记忆的强化,而听觉和动觉的参与也能帮助学生更好地记住信息。
实验和动手操作也是理科教学中的重要环节,亲自进行实验能够加深对理论知识的理解和记忆。
合理的笔记整理也是提升记忆力的有效方式。
在课堂上,学生们可以采用图表、思维导图等方式记录知识点。
通过图形化的方式整理笔记,可以将复杂的知识结构化,使得信息更加清晰易懂。
此外,课后及时复习和整理笔记,将学到的知识点加以归纳总结,也有助于记忆的深化。
提高记忆力的七种详细方法想要提升记忆力是很容易做到的,但是前提是必须学会科学记忆的方法,以下是小编给大家带来的提高记忆力的方法,供大家参考鉴赏,希望对大家有帮助!1、制作记忆卡片杂乱、冗长的内容记起来总是费劲的,要想更轻松的记忆,把需要记忆的信息提炼、整合、分类是很有必要的。
然后把整理好的信息写在卡片上,方便任何时候拿出来学习和强化记忆。
对于整理好的这些知识、信息,如果仅仅是做个知识卡,是很浪费的。
最好的利用就是把他们做成一个个思维导图,这样的思维导图不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以让你思维清晰,更好的分析问题和解决问题。
不要觉得思维导图很复杂,对于知识点的思维导图,你可以简单的这样做:第一步:提炼整合知识点(尽量简短,最好是一些关键词);第二步:对整合好的知识按某种区别分类;第三步:把分类好的知识按照包含关系或主次关系,用粗细不同的线条进行连接(中间的线条粗,外围的线条细);第四步:把前面做好的一个个小的分类组成一个大的、系统的知识网络图、树状图......(根据自己的需要和喜好做就好)。
这样的一个思维导图虽然不严谨,但也可以很好的帮助到你了。
当然,我自己也在系统的整理和编辑如何做思维导图,后面会跟大家分享。
2、视觉强化视觉强化,就是让你眼睛看到,起到提示你记起某件事或某个知识的作用。
比如,你为了记住:某些复杂的单词或者某个要完成的计划表等等,你可以把这些单词写在比较显眼的地方,比如镜子、桌子、门等等这些地方(为了方便清理,最好还是写在纸上,然后贴上去)。
每当你看到这个的时候,眼睛就会把这个信息传给你的大脑,不断提醒你。
这个方法非常简单,但非常有效。
即便如此,每个人都是不同的,你可以尝试各种不同的方法,看哪种方法对你来说更加有效。
3、每次专注一项任务这个貌似跟记忆力没什么关系,其实不然,记忆的基础之一就是注意力集中,注意力越集中,你单位时间里能完成、记住的东西越多。
大脑负荷太高不能专心学习,大脑在一定时间段内的专注力有限度,身体也有限度。
如何提高高中生的物理学习能力一、培养学习兴趣和积极态度高中阶段是学生形成兴趣爱好的关键时期,教师和家长应该积极引导和培养学生对物理学习的兴趣。
可以通过开展一些有趣的实验、观察、探究活动,让学生亲自参与其中,激发他们对物理学科的好奇心,增强学习的主动性和参与度。
另外,也应该充分认识到物理学习的重要性,引导学生树立正确的学习态度,鼓励他们勇于面对挑战和困难,从而培养出持之以恒、不断追求进步的学习习惯。
二、合理安排学习时间和学习计划高中生的学习任务繁重,需要合理利用时间进行学习。
教师和家长应该提供良好的学习环境,帮助学生制定合理的学习计划。
可以根据每个学生的掌握程度和学习进度,合理分配每天的学习时间,充分利用课余时间进行预习、复习和巩固。
此外,要教导学生掌握高效的学习方法,如良好的记忆技巧、查阅资料的技巧等,从而提高学习效率和质量。
三、注重理论与实践结合物理学科注重理论与实践的结合,培养学生的实际动手和问题解决能力。
教师可以通过实验教学、课堂互动等方式,让学生亲自动手进行实验和操作,体验物理学的奇妙与乐趣。
同时,还要引导学生将所学的理论知识与实际生活相联系,培养他们将物理知识应用于实际问题解决的能力。
四、创设良好的学习氛围学习的氛围对学生的学习效果有着重要影响。
教师和家长应该共同努力,创设积极向上、开放包容的学习氛围。
可以通过互动讨论、小组合作、集体实验等方式,培养学生的合作意识和团队精神,激发他们积极主动地参与学习。
此外,还要重视学生的自主学习能力培养,引导他们主动寻求知识、独立思考和解决问题。
五、及时反馈和巩固学习成果及时反馈和巩固是提高高中生物理学习能力的重要环节。
教师要及时对学生的作业、考试进行批改和讲解,指出学生存在的问题和不足,及时给予正面的鼓励和肯定。
同时,教师还应该与家长保持紧密联系,共同关注学生的学习情况,帮助学生对学习内容进行总结和巩固,及时解决学习中的困惑和问题。
六、与学生建立良好的师生关系良好的师生关系对学生的学习产生积极影响。
【高中物理】高中生提高自己注意力和记忆力的方法有什么样的方法是可以锻炼自己集中注意力,关于这个问题,首先要给自己一个必定成功的信念,从此时此刻起我比过去更善于集中注意力,做任何事情我都能够迅速地不受干扰。
当我们有了这样一个信念,然后用内心语言告诉自己,我会在某段时间内把某部分的内容(比如一篇课文,某一节的内容)都记忆下来。
然后投入具体学习之中,那么你就会排除干扰注意力高度集中的把这部分的内容拿下来。
其次,明确目的。
一个人做任何事情,一旦对它的目的、任务有清晰的认识,就会提高自觉性,集中注意力。
学习也一样,当你真正明确了学习的意义和目的之后,就会建立起一种责任感,就再也不会把学习看成是别人布置你的任务,而是完完全全地把它当作是自己的使命,即使上课时走神或想找人讲话,也会马上警觉,自觉地把分散的注意力拉回来。
第三,采用设立目标,合理安排学习时间,让目标和时间来排挤注意力不集中的情形。
比如除完成当天老师所布置的作业之外,每天规定自己必须有语、数、外三科各1小时的学习,隔天必须保证“X”学科之中的某一科1小时的学习时间,针对自己的实际情况具体到章节以及数量,然后按部就班,以恒心和毅力每天坚持不懈地完成计划,一旦这样坚持下来就会换来意想不到的结果。
第四,把课堂学习和做作业看作是考试,它的重要性会使你自觉自愿的把注意力集中自听课或做作业之上。
第五,增强学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”,对一件事感兴趣,就会不计得失,集中精力做好它。
对于那些对学习没有兴趣的同学来说,课堂的四十五分钟是漫长的;但对热爱学习的同学来说,会觉得一节课的时间很快就过去了,他还没听够,下了课还经常要拉住老师问这问那。
这就是兴趣的魅力。
第六,加强意志训练。
在学习的过程中,我们不可能对每一门学科都感兴趣,这就要靠意志来控制。
一代伟人毛泽东在少年时期学习很努力,为了锻炼自己的注意力和意志力,他有意识的拿着书本到人声鼎沸的市井之中去看,正是这一坚强的意志,使他博览群书,开拓创新,终于造就成一代伟人。
如何提升学生物理知识的记忆与理解能力在学习过程中,提高学生对物理知识的记忆与理解能力是十分重要的。
通过有效的学习方法和策略,学生可以更好地掌握物理理论和应用,为未来的学习和职业发展奠定坚实基础。
本文将提供一些有效的方法来帮助学生提升物理知识的记忆与理解能力。
一、注重基础知识的理解与巩固要提升物理知识的记忆与理解能力,首先需要扎实掌握物理的基础知识。
理解基本术语、概念和公式是学习物理的基石。
学生可以通过多次阅读、思考和总结来加深对概念和公式的理解。
同时,可以通过回答问题、做练习题和进行小组讨论等方式来加强对基础知识的巩固。
二、培养逻辑思维与分析问题的能力物理学习需要具备一定的逻辑思维和问题分析能力。
学生应该学会运用科学的思维方式来理解和解决物理问题。
可以通过积极参与课堂讨论、开展实验和进行科学探究等方式来培养逻辑思维和问题分析的能力。
此外,学生还可以尝试使用思维导图、概念图和示意图等工具来整理和呈现物理知识,有助于记忆和理解。
三、丰富学习方式和媒介多样化的学习方式和媒介可以帮助学生更好地记忆和理解物理知识。
除了课堂教学外,学生可以利用教科书、参考书、学习视频和在线课程等多种资源来扩展学习范围。
此外,参观科学博物馆、实地观察和开展实验等实践活动也能够深化对物理知识的理解和应用。
四、培养解决问题的能力物理学习强调解决问题的能力。
学生可以通过分析和解答物理问题来提升对知识的记忆和理解。
可以选择一些难度适中的问题进行练习,并且注重思维过程的分析和总结。
解决问题不仅要依靠记忆和理解,还需要学会整合和运用知识,思考问题的多种方法和角度。
五、定期复习与总结定期复习与总结是巩固物理知识的重要方法。
学生应该制定合理的复习计划,按照阶段性、有目标性地进行复习。
可以通过做题、整理笔记、讲解给他人或者制作概念地图来进行总结。
复习也要有针对性,注重对不同章节、模块和题型的复习。
定期复习和总结有助于加深记忆,促进知识的迁移和灵活运用。
高中学生如何提高物理学习成绩在高中学习阶段,物理学是一门重要的科学学科,对学生的综合素质和未来发展起着重要的作用。
然而,许多学生在学习物理时遇到了各种困难,导致他们的学习成绩不尽如人意。
因此,本文将介绍一些提高高中学生物理学习成绩的方法和技巧。
一、建立良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生的学习成绩至关重要。
在学习物理时,学生可以采取以下几个方面的习惯来提高学习效果:1. 制定学习计划:学生可以合理安排每天的物理学习时间,将时间分配给各个知识点的学习和复习,确保全面而有序地掌握物理知识。
2. 坚持每日复习:物理学习需要不断巩固和复习,学生可以每天抽出一定时间进行物理知识的回顾和复习,加深对知识点的理解和记忆。
3. 解答习题:物理学习需要通过做习题来巩固和应用所学的知识,学生可以选择一些相关习题进行解答,并注意及时纠正和总结错误。
二、理解和掌握物理基础知识高中物理学习的基础是对物理基本概念和原理的理解和掌握。
因此,学生在学习物理时应注重以下几个方面:1. 夯实基础知识:物理学习是一个循序渐进的过程,学生应牢固掌握物理基础知识,如牛顿定律、功和能量等,才能更好地理解后续内容。
2. 系统学习:学生应按照教科书的章节顺序有计划地进行学习,建立起系统的知识框架,避免对零散知识的理解和应用的困惑。
3. 深入思考:学生在学习物理时应注重培养思考问题的能力,通过与同学、老师或资料的交流,加深对知识的理解,拓宽对物理学的认识。
三、提高解题能力物理学学习的目的之一是培养学生的解题能力。
为了提高解题能力,学生可以采取以下几个方面的方法:1. 基础训练:学生可以通过大量习题训练来提高解题能力,从而熟练掌握各种解题方法和技巧。
2. 举一反三:物理学中的很多题目都有一定的相似性,学生在解题时可以寻找相似之处,将解题方法和思路迁移到其他类似题目的解答上。
3. 多思路解题:学生在解题时可以尝试不同的解题思路,拓宽解题的思维方式和角度,提高解题效率和准确率。
学习好物理的十大方法在物理学习中,记忆必要的知识,非常重要。
现介绍一些常用的记忆方法,供同学们学习时参考。
1、理象记忆法:如当车起步和刹车时,人向后、前倾倒的现象,来记忆惯*概念。
2、浓缩记忆法:如光的反*定律可浓缩成“三线共面、两角相等,平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反。
”3、口诀记忆法:如“物体有惯*,惯*物属*,大小看质量,不论动与静。
”4、比较记忆法:如惯*与惯*定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等,比较区别与联系,找出异同。
5、推导记忆法:如推导液体内部压强的计算公式。
即p=f/s=g/s=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、归类记忆法:如单位时间通过的路程叫速度,单位时间里做功的多少叫功率,单位体积的某种物质的质量叫密度,单位面积的压力叫压强等,都可以归纳为“单位……的……叫……”类。
7、顾名思义法:如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称,易记住这些力的方向。
8、因果(条件记忆法:如判定使用左、右手定则的条件时,可根据由于在磁场中有电流,而产生力,就用左手定则;若是电力在磁场中运动,而产生电流,就用右手定则。
9、图表记忆法:可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式,将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。
10、实践记忆法:如制作测力计,可以帮助同学们记在*簧的伸长与外力成正比的知识。
记忆的方法,千法万法都应当在理解的基础上运用,要活记活用,不可死记硬背。
地理知识记忆法地理知识丰富,涉及的范围也广,很多同学乐学地理,但又害怕记忆地理知识。
现向同学们提供一些既有趣又行之有效的记忆方法。
地理知识丰富,涉及的范围也广,很多同学乐学地理,但又害怕记忆地理知识。
现向同学们提供一些既有趣又行之有效的记忆方法。
1.比喻记忆法是指把所要记忆的地理知识与人们熟知的相关知识联系起来完成记忆的方法。
科学、准确的比喻记忆能够使抽象的内容具体化、枯燥的内容趣味化、复杂的内容简单化。
高中生提高记忆力的10大方法下面是为大家推荐的高中生提高记忆力的方法,欢迎参阅!高中生提高记忆力的方法1、背诵找窍门、联想法学习一些记忆法来帮助你记忆。
比如首字母记忆法,把要记忆的一组东西编成一个小故事,或者找出数字间的规律等等。
使用记忆法可以帮助你记住一些复杂的东西。
2、大脑保持活跃大脑就象肌肉,常锻炼能促进大脑发育。
学一种新语言、一种乐器,或者玩玩智力游戏都是保持大脑活跃的好办法。
前面几条都能做到的话,大脑自然可以保持长久的活力!3、舍得花时间去记不专心去记的东西一定是转眼就忘。
如果你真想记住,不要分心,放下手中复杂的工作,花一点时间专心去记,效果会很好。
4、生活有条理用过的东西放回原处,使用备忘录或者计划手册来记住每天的安排,把电话号码和地址存在固定的地方。
井井有条的生活可以让你的大脑有更多空余部分来记住更重要的东西,而不是被琐事困扰。
说句俗话,就是少占用内存!5、善于观察很多时候记不住不是因为记性差,是因为看的不仔细。
头天见到的新人,第二天再碰见就想不起来了,多半是因为没有专门去记。
训练观察力可以用一张自己不熟悉的画面,看几秒钟后翻过去,尝试叙述画中的内容。
每次做这个练习的时候都找一张自己没见过的画,多加训练就可练就过目难忘。
看到的想到的都可以帮助记忆,多看多记效率也会更高一点。
6、吃好吃对也许对于吃货来讲,提高记忆力肯定是吃放在第一条。
西兰花、菠菜和浆果这些含去氧化剂的食品,以及Omega-3脂肪酸都对大脑有好处。
每日多餐少食也可以通过降低血糖滴度改善神经系统的功能。
吃上下点功夫也能够对记忆力提高有帮助哦!吃起来吧!7、减轻压力持续的压力对大脑有损害。
突发性的压力也会让你暂时难以专心有效的工作。
放松,练练瑜珈或者看看心理医生来排解压力。
无压力是一种很奢侈的状态,先把自身精神状态调节好,自然就可以集中精力放心记忆了!8、重复记忆重复得越多,记得越牢。
可以心里默念,也可以写下来,找各种方法重复需要记住的内容。
提高高中物理七大记忆能力
众所周知,没有记忆就没有学习。
物理学科的记忆是物理学科智力活动的基础,也是物理学习的仓库。
没有丰富的物理知识信息储藏仓库,智力活动这座工厂就只有停工待料。
因此培养学生记忆物理知识的能力非常重要。
一、物理记忆的特点
1.物理记忆以表象为载体
表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹,人们在活动时,痕迹的再现或恢复就成为表象。
如,我们要理解G=mg这个公式,就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解:苹果有质量,在地球上有重力,苹果才始终落地。
2.物理记忆以理解为基础
由于物理知识抽象、简洁,单从字面上记忆是无效的。
实践证明:只有理解了物理知识,才能有效记忆。
不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。
如有的学生把v=s/t误写成v=t/s,只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。
3.物理记忆以对知识的系统化为捷径
物理记忆应该突出重点,关键点;应该记住具体知识的前提下,把分散的物理知识系统化,形成合理的物理知识结构。
结构化的物理知识具有简化信息,增强知识的操作性和产生新的命题的功能。
这种对物理知识的加工和组织,是对记忆的简化和升华。
二、物理记忆应遵循的规律
1.及时复习,经常运用
根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”,遗忘进程是先快后慢,先多后少。
实验证明:对刚掌握知识,如果不及时复习一天后可能遗忘20%,一周后遗忘30%,一月后只能保留50%左右,时间越长保留的知识就越少。
因此,对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施:一是在下课前认真小结,及时复习巩固。
二是必须抓好新课前的复习提问,促使学生在课下复习。
三是学完每章做好分段复习。
总之,多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。
2.激发兴趣,明确目的
强烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果,因此,激发学生学习物理兴趣特别重要。
教学中要求学生记住某些知识,就要让学生明白记住这些知识的意义,只有当知识有用才有记忆的知识的动力。
3.排除干扰,适应环境
外界环境干扰和自身情绪干扰都会影响物理记忆的效率,因此,记忆时最好找一个安静的环境,选择恰当的记忆时间,如清晨和夜深人静之时。
而情绪的干扰往往产生于情绪低落,或紧急关头。
由于情绪低落时做任何事都无所谓;由于情绪紧张时原来记忆的知识一刹那间回忆不起来;遇到这种情况不妨待情绪稳定之后再回过头来做。
要靠自己的意志去排除干扰,积极调整心态,努力适应新的环境,这样做对增强记忆,克服临时性遗忘非常有效。
4.记忆适量,劳逸结合
由于超负荷记忆遗忘率高,物理知识的记忆不能探多求全。
切忌集中一段时间连续重复某一内容,使大脑长时间处于紧张疲倦状态。
不仅浪费时间和精力,还会引起学生的反抗情绪。
合理安排时间,要劳逸结合,适时调整学习内容和形式。
三、增强物理记忆的常见方法
1.实验记忆法
物理实验能为学生学习物理提供符合认知规律的表象;能培养学生学习物理的兴趣,激发学生求知的欲望;使学生得到科学方法训练。
例如:做一个覆杯实验,大气压存在的事实让学生久久不能忘怀;用弹簧测力计拉一个放在水平桌面上的毛刷,摩擦力的方向栩栩如生展现在学生面前。
通过实验多种感觉器官将知识信息传入神经中枢进行思维加工,同时输出反馈信息、控制观察和操作器官,让学生获取更为广泛和深入的信息,从而达到加深理解和增强记忆的目的。
实践证明:从实验中得到的知识比死记硬背学到的知识效果好得多,记忆准确、牢固。
2.直观记忆法
教学中,通过实物、模型、绘制挂图、自制教具等手段、或使用电视、多媒体课件等电教媒体,以及形象生动比喻,将抽象的物理理论形象化,以增强教学的直观性。
如利用汽油机的活动挂图,汽油机模型,自制课件能深入浅出地讲清其工作原理。
这有助于学生对知识的理解和记忆。
3.归纳、总结记忆法
物理现象的千变万化是有其规律的,只有找到事物之间的变化规律,抓住事物变化的本质,就可以理解其事物变化的原因。
而物理记忆以理解是记忆的基础,以对知识的系统化为捷径,教师要善于指导学生寻找物理变化规律加以归纳总结,理解越透彻,记忆越牢固。
例如:产生感生电流的条件可以归纳为:①电路要闭合;②是部分导体;③一定切割磁感应线。
又如:光的反射定律可以归纳为:三线共面、两线分居、两角相等。
4.对比记忆法
将新旧知识中具有相似性和对立性的有关内容,以及某些易混淆的概念、定义和规律等知识,通过分析、对比找出异同点及联系,可以加深理解,增强记忆。
例如相互作用力与平衡力的区别可以采用列表的方法对照比较,在学生脑海里形成清晰的轮廓,大大减轻学生的记忆负担。
5.趣味记忆法
在教学中,强调理解记忆,并不排除机械记忆。
有些内容本身没有什么需要理解的,或限于学生知识水平无法理解,只能运用机械记忆。
为防止枯燥记忆,可采用编顺口溜、口诀,韵语歌谣等形式帮助记忆。
在《杠杆》教学中,作力的力臂是一难点,可以编顺口溜:作力臂,并不难,找到点(支点),找到线(力的作用线),作垂线。
这样易读易记,朗朗上口,可以引起学生的极大兴趣,激发学习动机,降低记忆难度,提高记忆效率。
6.缩略记忆法
物理需要记忆的知识多,学生易“东拉西扯”、“张冠李戴”记不全面。
为此,可以在理解的基础上,通过指出概念或规律的几个关键字或词,组成一句简单话来记忆。
例如,学习牛顿第一定律要抓住“物体”、“不受力”、“静止或匀速直线运动”等关键字词,来加以记忆。
综上所述,物理学中的许多概念、规律及原理都需要记忆。
只有掌握了科学的记忆方法,注重学生记忆能力的培养,才能变机械记忆为理解记忆,以至提高物理教学效果。