中学生的家庭教育
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中学生家庭教育案例观察
一、背景
该案例是一个家庭教育中的常见问题。
家长付出了很多的时间
和精力,但是他们在教育孩子上并未得到理想的效果。
本文将对这
一案例进行观察并提出改进措施。
二、案例观察
1. 家庭背景
该家庭为一般家庭,有一位中学生子女,他的父母都相对繁忙,都没有时间陪伴孩子成长,所以很多时候都是委托给辅导班老师来
带孩子。
虽然家庭经济条件较好,但父母未能认识到陪伴孩子成长
的重要性。
2. 中学生现状
在学校中,这位中学生的研究成绩一般,且未能做到全面发展,自由时间大多用于玩游戏、看动漫等娱乐活动。
3. 家长教育方法
在监督孩子的研究时,父母通常采取的是质问式的教育方法或
者是惩罚式的教育方法,这种方法在很多时候会激发孩子的逆反心理,从而带来反效果。
三、改进措施
基于以上的观察,我们可以得出以下改进措施:
1. 父母应该认识到陪伴孩子成长的重要性,尽量从精神和时间
上给予孩子更多的关心和陪伴。
2. 父母应该正确地引导孩子的兴趣爱好,鼓励孩子在多个方面
发展,从而开拓孩子的视野,培养孩子的多方面能力。
3. 与其采取质问式的教育方法或者是惩罚式的教育方法,父母
应该采取开放式的教育方法,尊重孩子的利益爱好,从而让孩子更
好地接受教育。
四、结论
通过本次观察和分析,我们可以得出:家长对孩子的陪伴和引导、教育方法的正确选择以及多方面能力的培养都是非常重要的,希望能够引起更多家长的重视。
中学学生家庭教育指导家庭是一个人成长的摇篮,家庭教育在孩子的成长中起着至关重要的作用。
中学学生正处于一个身心发展迅猛的阶段,他们的家庭教育面临着新的挑战和问题。
本文将从情感培养、价值观塑造、学业指导、自主能力培养、人际关系等方面,给出中学学生家庭教育的指导意见。
一、情感培养培养孩子良好的情感素质对他们的成长至关重要。
家长应注重与孩子的沟通,树立亲情观念。
通过与孩子共度团圆之时、快乐时光以及温馨的夜晚,拉近与孩子之间的距离,增加亲子间的情感联系。
同时,父母在对待孩子的态度上也要更加平等,不偏不倚地对待每个孩子,给予他们公平的待遇和关爱。
二、价值观塑造在中学阶段,孩子开始逐渐形成自己的价值观。
家庭教育应该以培养正确的价值观为目标,家长应该从小事做起,通过家庭规矩和家风的塑造引导孩子树立正确的价值观念。
例如,父母亲自做到表率,让孩子明白努力工作的重要性、诚实守信的道德观念以及关心他人的善良品质。
三、学业指导中学学生的学习压力较大,家庭教育应尊重孩子的兴趣和特长,给他们提供必要的学业指导。
父母应了解孩子的学习情况,积极参与学校教育,与老师保持良好的沟通,及时了解孩子的学习情况并给予必要的帮助。
同时,家长还要培养孩子的学习能力和学习习惯,及时帮助孩子分析学习问题并解决。
四、自主能力培养中学学生正处于自我意识和自主性发展的阶段,家庭教育应该培养他们的自主能力。
父母可以通过分担家务、独立完成作业、培养孩子的决策能力等方式,激发孩子的主动性和责任感。
家长还可以培养孩子培养孩子参加课外活动或社会实践,鼓励他们主动担当,发展多方面的兴趣爱好。
五、人际关系中学生正处于人际关系较为复杂的阶段,家庭教育应培养他们良好的人际交往能力。
父母可以通过培养孩子的社交能力,帮助他们建立良好的人际关系。
同时,家长要关注孩子的友谊,并适时给予指导和帮助,让孩子清楚友谊的真正价值和冲突的解决方式。
六、兴趣培养培养孩子广泛的兴趣爱好对他们的全面发展至关重要。
初中学生家庭教育
家庭教育是指父母在孩子成长过程中用言传身教、家庭
环境、家庭教育管理等方式对孩子的思想、品德、与社会相关的能力进行教育的过程。
家庭教育是孩子成长的重要组成部分,孩子的性格、品德、习惯等等都与家庭教育有着千丝万缕的联系。
首先,父母要注重孩子的心理健康。
在孩子成长的过程中,父母应该引导孩子正确处理情感,帮助孩子化解矛盾,培养孩子积极乐观的生活态度。
同时,父母要尊重孩子的个性,在不损害家庭利益和社会利益的情况下,必须给予孩子一定程度上的自由空间,让孩子充分发挥自己的特长和才能。
其次,家庭教育要注重培养孩子的道德品质。
在日常生
活中,父母要通过自己的行为、言语来引导孩子树立正确的道德观念。
同时,要时刻提醒孩子做人要有基本的道德准则,让孩子懂得感恩、诚实、守纪律等等。
再次,家庭教育要注重孩子的学习能力。
父母要给予孩
子更多的关注,在孩子学习上付出更多的时间和精力。
同时,父母也要树立正确的学习观,不能过分讲究成绩,而是要培养孩子兴趣和好奇心,以提高孩子学习的自觉性和积极性。
最后,家庭教育还要注重培养孩子的社会交往能力。
父
母要让孩子尽早接触社会,锻炼孩子的独立思考能力、沟通能力、交往能力等,让孩子在人际交往中更好的成长和发展。
总之,家庭教育重要性不言而喻,父母在孩子成长的过
程中要时刻关注孩子的成长,引导他们走向正确的路上,并且
要以身作则,为孩子营造良好的家庭教育环境。
相信只要做到这些,我们的孩子就会成为一个优秀的人才。
中学生家庭教育的困难与挑战家庭教育是孩子成长过程中至关重要的环节之一。
在孩子的中学阶段,家庭教育的意义更为重要。
然而,对于许多家庭来说,中学生家庭教育所面临的困难与挑战也是不可忽视的。
本文将探讨中学生家庭教育的困难与挑战,并提出一些应对措施。
1. 时间压力中学生面临着日益增加的学业负担和各种培训班的加入,家庭教育时间变得越来越有限。
父母由于繁重的工作和生活压力,往往无法保证与孩子的充分交流和互动。
而这样的交流和互动却是培养孩子良好心理素质的基础。
针对这一问题,父母可以尝试适当减少孩子的学业压力,让他们有更多的时间来放松和与家人交流。
家庭成员应该共同规划好每天的时间,保证有足够的家庭聚会时间,例如一起吃饭、看电视、玩游戏等。
同时,父母应该尽量减少自己的工作压力,将更多的注意力放在孩子身上。
2. 信息超载现代社会充斥着各种新闻、娱乐和社交媒体,中学生容易受到信息超载的影响。
他们可能会因此忽略家庭教育的重要性,追求短暂的刺激和满足感。
在面对信息超载时,父母可以通过与孩子进行开放、诚实的沟通来帮助他们更好地理解批判性思维的重要性。
父母应该成为孩子的榜样,限制自己以及孩子使用社交媒体和电子设备的时间。
同时,鼓励孩子参与体育运动、艺术活动等有益于身心健康的活动,帮助他们建立健康的生活方式。
3. 教育观念的差异家庭教育并不是一蹴而就的过程,父母需要通过不断的探索和实践来找到最适合自己孩子的教育方法。
然而,对于中学生的教育观念却存在巨大分歧。
父母往往因为年龄差异、社会背景等原因对中学生的需求和行为理解有所偏差。
在面对教育观念差异时,父母应该保持开放与沟通。
与孩子一起讨论学业、兴趣爱好等话题,了解他们的需求和想法。
在制定教育目标和计划时,父母应该尊重孩子的个人意愿和特长,让他们参与决策并承担一定的责任。
4. 克服心理困难中学生正处于青春期的关键时期,他们常常面临着学业压力、自我认同、人际关系等心理困扰。
这些问题可能会对家庭教育产生负面影响。
中学生家庭教育指导方案中学阶段是孩子成长的关键时期,家庭教育在这个阶段尤为重要。
家庭教育的目标是培养孩子良好的品德和习惯,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
本文将提出一些家庭教育指导方案,帮助中学生健康成长。
一、倾听与沟通1. 善于倾听:家长应当学会倾听孩子的想法和感受,鼓励他们表达自己的意见。
2. 充分沟通:家长与孩子要建立开放、真诚的沟通渠道,及时了解他们的需要和困扰。
二、培养良好的行为习惯1. 建立规矩:制定适合家庭需要的规章制度,引导孩子遵守规矩。
2. 提供充足支持:鼓励孩子积极参与课外活动,培养良好的时间管理和自律能力。
三、塑造积极的心态1. 鼓励乐观态度:家长应当积极引导孩子看到事物积极的一面,帮助他们树立乐观的心态。
2. 培养适应能力:家长可以适当创造一些困难和挑战,帮助孩子锻炼应对问题的能力。
四、注重品德教育1. 谦虚和诚实:培养孩子谦虚待人、诚实守信的品质,让他们成为可信赖的人。
2. 关爱他人:引导孩子关心他人,培养同情心和友善的态度。
五、培养自主学习能力1. 确定学习目标:帮助孩子设立明确的学习目标,增强他们的学习动力。
2. 自主学习:鼓励孩子主动进行学习,培养他们的自主学习能力和独立思考能力。
六、引导兴趣发展1. 探索兴趣:家长应当关注孩子的兴趣爱好,鼓励他们进行兴趣探索。
2. 提供资源:家长可以提供必要的资源和支持,帮助孩子深入发展自己的兴趣爱好。
七、鼓励参与社区服务1. 参与活动:鼓励孩子参与社区服务活动,让他们了解社会问题,并尝试为解决问题做出贡献。
2. 感受他人的需求:通过服务社区,让孩子体验到帮助他人的喜悦,培养同理心和关爱心。
八、建立家庭共同体1. 共同规划:家庭成员应当一起制定家庭规划,共同参与家庭事务。
2. 互相支持:家人之间要相互支持和尊重,共同创造和谐的家庭氛围。
九、父母身心健康1. 自我管理:父母要自我管理好情绪和压力,做到身心健康。
2. 榜样力量:父母应成为孩子的良好榜样,通过自身行为影响孩子。
班主任工作I®中学生家庭教育问题及建议◎李正本众所周知,家庭教育对青少年成长作用重大,但是,似乎许多家长没有发挥好家庭教育的作用。
一、家庭教育存在的问题(一)偏离实际的过高期待在学校中,当老师和学生交流时,经常会听见孩子很郁 闷地说,某次考试父母一定要让他进入年级前100。
其实如 果我们静下心,会发现“年级前100”是一个有限的范围,实际也就只能有100人在该范围。
而大多数被家长要求达到 该目标的孩子,往往都是以往成绩不在该范围,甚至是远离 该范围的。
因此,真正能达到家长要求的,就不可能有很 多,大多数家长的要求必然会落空。
此时,有的家长很难做 到理性的分析,只是对孩子施加指责表达不满,或者直接在 没有与孩子沟通的基础上,在培训机构报了大量辅导课程,这样做有时不仅没能帮助孩子真正提髙,反而会影响他们的 自信。
适当的期待可以帮助孩子更好地成长,可是忽略了孩 子的实际,超出了限度,则只能成为孩子前进的阻碍。
(二)忽略情感交流的过于严苛在与学生的交流当中,老师往往会发现,相当多班主任 眼中的问题孩子,他们的家长往往很少和孩子深人地交流与 沟通,•当孩子犯了错误,就一味地表现出严厉的样子,轻则 训斥责骂,重则拳脚相加。
其实这些家长没有注意到,他所 做的其实只是在发泄自己的情绪。
正确的做法是与孩子建立 良好的情感交流,并在此基础上鼓励支持孩子去大胆面对他 所遇到的困难,进而帮助他们学会以后如何更好地解决同样 或类似的问题。
家长在处理孩子问题时的某些过激言行,甚至无形中给孩子树立了“暴力可以解决问题”的意识,进而 形成了错误应对困难和解决问题的方式,对他们人格的形成 产生了负面的影响。
老师们在日常的学校教育中,往往投人 大量精力,但教育效果却很不明显,从而进一步加深了部分 老师把这些学生当作很难处理的“问题”学生的印象。
而真 正的根源正出在这部分学生家长身上,只有家长注意到存在 的问题,配合教师共同施加教育合力,才能帮助这部分青少 年更好地认识自我,调整自我,并得到更好的成长。
第一、家长要让孩子感受到慷慨和无私的关爱进入中学,孩子的生理和心理都发生着显著地变化,需要家长更多的关心和爱。
“衣食住行”上当然应尽可能多的让孩子感受到家长关心他、爱他。
但更重要的是,无论孩子犯了怎样严重的错误,家长都要对孩子有一颗宽容的心,让他同样感受到家长的关心和爱。
孩子在成长,就需要尝试,而尝试,就避免不了犯错。
在批评孩子时不使用损伤情感的言行,例如“你怎么总不如你的同学。
”“你滚开,我再也不愿见到你。
”“如果你做不到,就别来见我。
”罚站、罚跪、罚不准吃饭、罚不准出门、罚不准打电话等。
家长能给予孩子的最有价值的礼物是“关爱”——慷慨和无私的关爱。
第三招、家长必须在孩子面前树立权威家长在管教孩子时应保持一致,这样可以为孩子建立起统一的行为标准,也可以树立起家长双方的权威性。
如果爸爸说可以去干一件事,而妈妈说不可以,这样会搞得孩子无所适从,或从中投机取巧。
即使家长对孩子教育有分歧,也最好是孩子不在场时,再进行讨论,绝不要在孩子面前争论。
第二、家长应留下一点自己的时间和空间家长关爱孩子,但不能成为孩子的保姆,上下学接送,孩子看书,自己陪读,一切围着孩子转,让孩子产生依赖性。
家长应该主动地寻找一点时间和空间,暂把孩子放在一边。
这不是不管孩子,只是为孩子创造更好的心理环境。
抚养孩子并不意味着家长要放弃个人的需要和夫妻间的交流。
利用这点空闲,夫妻间多交流与沟通,夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要。
不少家庭,正是因为夫妻不和,整日吵架,甚至闹离婚,使孩子受到极大的伤害,家长形象地位在孩子心目中大打折扣,这是应努力避免的。
另外,家长需要这点空闲时间做点自己喜欢的事情,远离繁琐的家务和工作,调整一下自己的心情,放松一下紧张的神经。
要有一点幽默感,不要为自己的一点点错误懊悔不已。
相信自己是一位好家长。
善于工作,善于休息,才能更善于教养孩子。
第三、家长要放下架子,倾听孩子的心声家长通过听孩子说话来了解他们的感受,是非常重要的一种方式。
初中学生家庭教育指导方案一、家庭教育的重要性家庭教育是培养孩子健康成长的重要途径,对于初中学生来说尤为关键。
在这个阶段,家庭教育不仅对于孩子的学业成绩和个人发展起到决定性作用,更关系到孩子的价值观和人生观的形成。
因此,家庭教育的指导方案需要被重视和制定。
二、培养孩子的学习兴趣学习兴趣对于孩子的学业成绩至关重要。
家庭应该从小培养孩子对于知识的兴趣,让他们发现学习的乐趣。
可以通过鼓励他们阅读、观察、实践等方式,培养他们的好奇心和主动学习的能力。
三、传递正确价值观念家庭是孩子价值观念形成的重要场所。
父母应该以身作则,传递正确的价值观念,引导孩子正确看待个人、家庭、社会等核心价值。
在教育中,要注重培养孩子的责任感、诚信和尊重他人的态度。
四、建立良好的家庭氛围良好的家庭氛围有助于孩子健康成长。
父母应该将自己的关心和爱意表达给孩子,给予他们温暖的家庭环境。
家庭成员之间的交流和互动都应该积极、健康。
家庭氛围的建立能够增强孩子的安全感和归属感。
五、注重培养孩子的社交能力社交能力对于初中学生来说至关重要。
家庭应该引导孩子学会尊重他人、和他人合作,树立积极向上的人际关系观。
父母可以鼓励孩子参加社会实践活动、加入兴趣小组等,帮助他们在与他人的交往中提高自己的社交能力。
六、帮助孩子解决学习问题学习过程中难免会遇到问题,家庭是孩子最重要的支持和帮助来源。
父母应该倾听孩子的问题,给予他们正确的指导。
可以通过帮助他们制定学习计划、解答问题、提供学习资源等方式,帮助孩子解决学习问题。
七、合理规划孩子的课余活动课余活动对于初中学生来说同样重要。
家庭应该和孩子一起制定合理的课外活动计划,鼓励他们参加体育运动、艺术培训等有益身心发展的活动。
同时,家长也需要适度监控孩子的课余活动,避免过度参与带来的负面影响。
八、培养孩子的独立自主能力独立自主能力是孩子成长过程中必备的素质。
家庭教育应该鼓励孩子主动思考、独立决策和承担责任。
在家庭生活中,可以给予孩子适当的自主权利,让他们学会自我管理、自我安排等能力。
初中生家庭教育六个心得家庭教育是培养孩子健康发展的重要环节。
不仅是孩子们接受知识、学习技能的地方,家庭还是塑造孩子人格、价值观和道德品质的场所。
在孩子进入初中的关键时期,家庭教育尤为重要。
下面,我将分享六个初中生家庭教育的心得体会。
1. 建立良好的沟通渠道在初中阶段,孩子们面临着不断变化的身心发展,因此家长要与他们保持良好的沟通。
与孩子平等对话,听取他们的意见和心声,理解他们的需求和困惑,帮助他们解决问题。
这样一来,孩子会觉得家庭是一个温暖、支持和理解的地方,也能够更加顺利地度过初中时期的挑战。
2. 树立正确的价值观和道德观家庭是孩子价值观和道德观的主要来源。
作为父母,要给孩子树立正确的观念,教导他们尊重他人、关爱他人、团结协作,并通过自己的行为树立榜样。
此外,与孩子一起讨论现实生活中的道德问题,帮助他们形成独立思考和正确判断的能力。
3. 热爱孩子,尊重他们的个性和需求每个孩子都是独特的个体,有着不同的兴趣、才能和需求。
父母应该赋予他们足够的自由和选择权,尊重他们的个性和需求。
了解孩子的擅长和喜好,鼓励他们发展自己的兴趣爱好,帮助他们发现自己的优势和特长,并给予相应的支持和鼓励。
4. 培养学习能力和自主学习的习惯初中是学习的关键阶段,家长要重视孩子的学习,培养他们良好的学习习惯和方法。
给予他们适当的学习指导,帮助他们规划学习时间,培养自主学习的能力。
同时,要与孩子共同面对学习上的困难,鼓励他们坚持努力,提高解决问题的能力和应变能力。
5. 培养良好的生活习惯和健康意识在初中时期,孩子需要学会独立生活和管理自己的时间。
家长要引导他们养成良好的生活习惯,如保持卫生、按时作息、合理饮食等。
同时,要培养孩子正确的健康意识,如体育锻炼、科学饮食和室内外安全等。
这样一来,孩子们能够保持良好的身心状态,更好地应对学习和生活的各种挑战。
6. 给予孩子适当的自由和责任孩子进入初中,正处于逐渐摆脱依赖的过程中。
家长要给予他们适当的自由和责任,让他们学会自己去管理自己的事务。
第1篇一、引言家庭是社会的细胞,家庭教育是人生的第一课堂。
随着社会的发展,家庭教育的重要性日益凸显。
作为一名中学生,我深知爱家教育的重要性,下面我就从以下几个方面谈谈我的心得体会。
二、爱家教育的重要性1. 培养良好的道德品质家庭教育是孩子形成良好道德品质的基础。
家长是孩子的第一任老师,他们的言行举止对孩子的影响深远。
通过爱家教育,孩子可以学会尊重、关爱、诚信等优良品质,为今后的人生奠定坚实基础。
2. 塑造健全的人格爱家教育关注孩子的全面发展,不仅注重知识传授,更注重培养孩子的兴趣爱好、审美情趣等。
这样,孩子可以在家庭中感受到关爱与温暖,形成健康、阳光、自信的人格。
3. 促进家庭和谐爱家教育有助于家庭成员之间的相互理解、支持和关爱。
家长与孩子共同参与家庭活动,增进亲子关系,使家庭成为孩子成长的精神港湾。
三、如何进行爱家教育1. 营造良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长至关重要。
家长要注重营造温馨、和谐、有爱的家庭氛围,让孩子在关爱中成长。
同时,家长要注重自己的言行举止,为孩子树立良好的榜样。
2. 关注孩子的成长需求每个孩子都是独一无二的,家长要关注孩子的个性特点,尊重他们的兴趣爱好,给予适当的引导和支持。
在孩子成长过程中,家长要善于发现他们的优点和特长,鼓励他们发挥潜能。
3. 培养孩子的独立能力爱家教育要注重培养孩子的独立能力。
家长要让孩子学会生活自理,如穿衣、洗漱、做饭等,让他们在独立中成长。
同时,家长要培养孩子的责任感,让他们学会承担责任。
4. 注重亲子沟通亲子沟通是爱家教育的重要组成部分。
家长要与孩子保持良好的沟通,倾听他们的心声,关注他们的成长。
在孩子遇到困难时,家长要给予关爱和支持,帮助他们度过难关。
5. 培养孩子的感恩之心感恩之心是爱家教育的重要内容。
家长要教育孩子懂得感恩,珍惜父母的养育之恩,关心他人,关爱社会。
这样,孩子才能在成长过程中形成良好的道德品质。
四、爱家教育的实践与反思1. 家长要不断学习,提高自身素质家长是孩子的引路人,他们的素质直接影响孩子的成长。
中学生的家庭教育
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校:3儿童所在的集体;4儿童本人;5 书籍;6偶然出现的因素。
从排列顺序上看,家庭被列在首位。
父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子的第一课堂。
我们是中学教师,而中学阶段是人生的黄金时代,是人主发展过程中的重要转折点,中学生不仅要受到学校教育和社会教育,家庭教育也是至关重要的。
家庭教育在促使学生早日成材中有重要的地位和独特的作用,是其他教育所不能代替的。
首先,家庭教育是教育的起点和基础。
家庭是学生成长的摇篮;父母是每个人无法选择的第一任老师,也是终生的老师。
一个人出生后,就在家庭的环境中,受到家庭成员的职业、素质、家庭教育的内容、方法、家庭风气、人际关系的影响和作用,一个人思想品德、行为习惯、意志性格的形成,都离不开家庭教育。
俗语说:“三岁看大, 五岁看老”,虽不一定全面,但也道出了家庭教育是培养人的起点,是学校教育、社会教育的基础。
在潜移默化之中而受父母的影响是最多的,所以平时家长必须处处注意自己的言行。
其次,家庭教育是学生健康成长的重要教育力量,中学阶段既要为学生形成和树立正确的世界观和人生观打下思想基础,解决好思想、信念、道德、修养问题,乂要培养学生优良的心理素质和迎接新挑战的各种能力,光靠学校教育是远远不够的,家庭教育是必要的补充,家长是促使学生健康成长的重要教育力量。
许多事实表明,車视家庭教育、积极配合学校教育的家长,学生学习成长比较好;反之,忽视家庭教育、家庭教育不良的家长,学生往往容易品质不良,学习成绩落后。
再次,家庭教育比学校教育具有更广的教育范围和更丰富的教育内容,可以全方位来培养人。
家庭教育对于中学生个性如价值观、理想信仰、性格等等形成起主要作用。
而且,家庭教育在对中学生的智育、体育、美育及劳动教育等方面也有非常深刻的影响。
家庭教育与学校教育相比,它更侧重于良好的品德、行为、习惯的培养,侧重于健康的心理的培养。
而这样的培养对学主的一生都有着重大的影响。
不同的方式会产生不同的影响和结果。
因而怎样选择一种适的教育方式就成为广大学生及家长极为关心的问题。
现在的家庭教育有以下儿种不好的现象:一是独生子女的唯一性,使得家长对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护,从而使得孩子普遍出现无悄、无能、无责任感。
二是孩子的成长环境导致的不良情况。
今天大多数孩子生活的环境已山过去单纯
的“儿童世界”转化为“成人世界”,成人对孩子的影响在加大,孩子对成人的依恋心理在加大,同时孩子与成人的矛盾也在加大。
三是孩子生活内容导致不健康心理的形成。
今天的孩子,大都喜欢电视和网络,与父母沟通的时间越来越少。
慢慢地, 孩子向家长关闭了心灵大门,形成了不健康的心理。
同时,不少家长仍然观念守旧,不能根据孩子需要施教,存在较多误区和过失。
如今,我们生活在信息时代各种各样的新信息通过报刊、电视、广播、录音、录像、网络等渗入到每个人,家庭、社会对中学生思想行为、人生观、道德观等的影响越来越显得重要。
不少人对家庭教育的认识不够,在家庭教育中存在很多突出的问题,如有的家长强调工作忙,忘记了自己的责任,把教育子女的责任推给学校:有的家长视孩子为宝贝,特别是对独生子女,娇生惯养、溺爱纵容,口依白顺,把小孩半作“小皇帝”;有的家长认为孩子是自己的私有财产,随心所欲,动辄打骂,要小孩绝对服从:有的家长只满足于孩子听话,学习好,而忽视对孩子德、智、体、美、劳的全面发展;有的家长“望子成龙”,却苦于教子无方,感到为难困惑等等。
要想对学生的教育取得真正的成功,必须从家庭着手。
学校的存在不能减轻家庭的教育责任,相反,家庭通过正确地发挥它的主体性,才会提高学校存在的价值。
因此,无论家庭、无论学校,都必须发挥其独特的教育作用。
现在,在家庭教育中,有些家长山于受到封建道德伦理观念的影响,片面强调家长权威,“父母说了算”,要孩子绝对服从,棍棒代替教育,使小孩产生孤独感和压抑感,人为地扩大“代沟”,这不利子女的教育。
现在的中学生独立性和自尊心都很强, 他们需要人格的尊重,心灵的沟通,他们不是被“征服”的对象,家长必须摒弃专制的陈旧观念,掌握孩子的特点,弊重孩子的意愿,相信孩子的能力,创造一个民主宽松、亲切和睦、团结互助、健康向上的家庭环境。
学生成绩不理想及行为不符合规范时,许多家长往往会因“恨铁不成钢”而采取种种极端措施,如打骂、冷处理等等。
而大量事实表明,正确的处理方式是家长应当冷静、耐心、主动地和学生沟通,帮助学生,特别是让学生自觉地认识到失败的原因、错误的所在。
然后与学生一起研究出解决问题的办法,以身作则,尽量帮助学生。
同时给予学生一定的鼓励,增强他们的信心。
与此同时,也适、"|的釆取一些合理的惩罚措施, 以强化他们对错误的认识。
学生很容易接受家长平等、民主、和谐的态度,这可以使学生感到家庭的温馨从而主动地和父母交流,让父母了解自己的想法和情况,对自己进行更多针对自己问题的、有实效的教育。
要提高学生的学习成绩,规范学生的行为举止, 釆取以说教为主,以适、"|惩罚描施为辅的教育方式是十分車要的。
儿乎所有的学主都喜欢以说教为主,以适、“I惩罚描施
为辅的家庭教育方式,并且也容易接受。
收到的教育效果,可想而知。
能受到父母尊盪的学生,往往性格开朗。
这不仅能使学生主动和家长沟通,与家长关系融洽,而且对学生自身的健康,以及将来在社会中立足也是很有帮助的。
作为现在的学生应该和家长之间保持一种怎样的关系呢?绝大部分的学生都能和家长成为好朋友。
毕竟家长是除了自己以外最值得信赖的人。
学生和家长成为朋友, 便于学生与家长交流和沟通,会使家庭教育起到事半功倍的效果。
家长应以平等的人格, 民主的态度对待学生,尊重学生;同时教育学生也要以民主的态度对待家长,而不要以
“小皇帝”自居。
学生和家长应主动互相了解,尽量成为好朋友。
家长与学主的相互沟通,往往能相互理解、相互信任,进而能化解矛盾,使二者的关系达到非常融洽的地步。
当然,家庭生活方式对中学生的影响也不可低估。
环境可以塑造人,特别是对于成长发育阶段的中学主。
从小山环境养成的品格习惯在以后的成人阶段很难改正,家长生活方式对孩子潜移默化的影响是巨大的。
许多有大成就的天才也莫不受到良好的家庭生活方式的熏陶,才最终奠定他们成功的基础。
伟大的科学家钱学森的成功就得益于父亲对他的培养和父母的家庭教育对他的熏陶,成为一代伟人。
总之,家庭教育方式是否恰当、有效,对中学生是否养成良好的行为习惯、良好的思想品德,健全的人格和健康的心理素质都将产生十分車要的影响,对中学生今后的成人成才起着非常重要的作用。
所以作为教师的我们要发挥我们的主观能动性,在一方面同家长们沟通,对孩子的教育有的放矢,另一方面对孩子们做好详细的了解,可以更好地制定出有针对性的教育方案,促进孩子的快速成长。