2021最新人教版高二语文必修5课件【全册】

❖ 睢园绿竹：睢园，指汉文帝梁孝王在睢阳
（今河南商丘附近）建造的菟园，园中多
竹，为宴集文士之所，在文中借指滕王阁。
《水经注》：“睢水又东南流，历于竹 圃……众人言梁王竹园也。” 按照这个意 思，“睢园绿竹”应该是指文人谋士吧。
第三部分
❖ 赞美与会者：遥襟俯 畅------二难并
❖ 由宴会引出感慨：穷 睇眄于中天----识盈虚 之有数
第九组
❖ 1、根据史实，王勃是在写下《滕王阁序》 之后不久便去世了的，那么王勃的死是 否与在滕王阁宴宾之主有关呢？
❖ 2、题目是《滕王阁序》，但第一段为什 么没有提到滕王阁？睢园竹园的宴会是 怎样的？
重点问题探究（一）
❖ 1、中国四大名楼是哪四座名楼？
❖ 2、“序”是一种什么文体？
❖ 3、什么是初唐四杰？各自有什么风格特点？
❖ 抒发身世之感：望长 安于日下--奉宣室以何 年
❖ 引用典故抒怀：呜呼-----岂乏明时
❖ 鼓励自己守节不变： 所赖君子安贫--岂效穷 途之哭
第四部分
❖ 写自己报国无门之情怀： 勃------慕宗悫之长风
❖ 写路过滕王阁的原因及与会 的喜悦： 舍簪笏于百龄---喜托龙门
❖ 借典故表明自己愿意作诗： 杨意不逢----奏流水以何惭
❖ 交代时间：时维九月， 序属三秋
❖ 描画秋景：潦水尽而寒 潭清，烟光凝而暮 山紫
❖ 赴阁途中：俨骖騑于上 路---得仙人之旧馆
❖ 楼阁四周山水：层峦耸 翠---列冈峦之体势
❖ 登阁远眺所见：披绣闼--声断衡阳之浦
❖ 千古名句：落霞与孤鹜 齐飞，秋水共长天一色。
(青天碧水，天水相接，上 下浑然一色：彩霞自上而下， 孤鹜自下而上，相映增辉， 构成一幅色彩明艳而又上下 浑成的绝妙好图。）

二、结构图示
三、文本探究 1．这篇小说的心理描写历来为人称赞，试分析节 选的部分是怎样表现人物心理活动的？
答：小说没有细微地描写人物的心理，而是通过对话和感 情变化来表现人物的内心世界。如，翠翠知道自己误会了 傩送，“翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害 羞，再也不说什么，默默地随了那火把走去。”翠翠吃惊 、羞涩，默然无语，正是傩送在她心里投下一道影子的表 现；打火把的人送翠翠回家说到二老时，翠翠“只是抿起 嘴唇笑着”，不说话却笑，表现了她对往事美好的记忆和 微妙的感情涟漪。祖父借和翠翠同岁的新嫁娘喻示翠翠时 ，翠翠“静静地把船拉动起来”。情窦初开的少女已经心 有所属，默默相思。
2 ．《边城》中描写的自然风光、人与人之间的关系以 及人物的心灵都是美的，为什么翠翠与傩送的爱情却是悲 剧的结局？这与作家的写作愿望相符吗？
答：沈从文创作《边城》的用意在于把两种现实进行“对照 ”，从而引起人们“对美好人生的憧憬，对当前一切腐烂现 实的怀疑”。因此，《边城》使人在获得美的感受的同时， 又感到一种忧伤、悲凉和惆怅，总感到作者所描绘的明丽景 物和温暖人情笼罩着一种似雨似雾、挥赶不去的阴湿与愁苦 。沈从文想为我们的民族寻找出一条摆脱“堕落趋势”的路 途，然而却感到力不从心，感到痛苦，感到寂寞，感到前途 的无测。他的这种心绪投射到他笔下的人物身上，于是就产 生了老船夫的“一切要来的都得来”的无奈。
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★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

②尽宾 潦 尽．主 水 吾志尽 尽． ．也东 而而南 寒不之 潭能美 清至者全没、，都干全了部用出 聊乘化以归尽． 完、尽头
时维九月，序属．三秋
属于、是
③属在有骨良髓田，美司池命桑之竹所之属属．．
类 掌管
属．予作文以记之 同“嘱”，嘱托
配人教版 语文 必修5 ④即匪桂 胡 且来壮殿 天贸士兰 八丝不宫 月，死， 即．来即即 飞．已即冈 雪．，我峦死谋之副体即词．走势举，近大就、名依靠耳着近，连随词着，则
配人教版 语文 必修5
③登高作赋，是．所望于群公 古义：____这________ 今义：__表__判__断______
④千里逢．迎．，高朋满座 古义：____迎__接______
今义：___言__行__迎__合__别__人__心__意__(_贬__义__)___
⑤俨骖 于上．路． 古义：___高__高__的__路___
配人教版 语文 必修5
④千里逢迎 句式特点：_____________动__宾__倒__装______________ ⑤杨意不逢，抚凌云而自惜 句式特点：____________动__宾__倒__装_______________ ⑥响穷彭蠡之滨 句式特点：________省__略__句__(省__略__介__词__“__于__”__)_____ ⑦声断衡阳之浦 句式特点：_________省__略__句__(省__略__介__词__“__于__”__)____
配人教版 语文 必修5
词语辨析 委屈·委曲 “委屈”可以指受到不应有的指责或待遇而心里难过，也 可指人受委屈。“委曲”①指曲调、情绪、道路、河流等弯弯 曲曲的；②书面语中指事情的底细和原委。 例句1：善意被人误解，才华不被承认，热情受到冷遇， 成就遭到贬低，都会使人感到委屈。 例句2：车灯放亮了，一辆辆小汽车顺着长安街向东驶 去，一长串红色尾灯，形成一条委曲婉转、缓缓移动的红色虚 线。

2、戏前安排 安排好友观察新王的容色举止；
装疯卖傻，隐藏心迹。
目的是让人们尤其是国王认为自己 是因恋爱失意而疯，从而放松警惕。
看戏时表现：
问情节 问戏名 站起来
让人点火把
看戏后表现：不舒服、发脾气
说明：他作探究
“一千个读者就会有一千个哈姆莱特”， 读完本文后，并请结合全剧，说说你心中的 哈姆莱特是一个怎么样的人？
快乐的王子 忧郁的王子 决定复仇的王子
1觉得一切都是美好的。 2满怀诗情讴歌天空大地。 3认为人是宇宙的精华，万物的主宰。 1父王突然死亡。 2母后匆匆改嫁。
1父王鬼魂夜间显灵。
2戏中戏确认叔父是杀父凶手。 1反复思考复仇的方案和价值。
优柔寡断的王子
2错过复仇时机，未能杀掉克劳狄斯。
壮志未酬的王子
1落入圈套，不幸牺牲。
2未完成“重整乾坤”的使命。
戏剧反映了什么样的社会矛盾？
哈姆莱特
新兴资产阶级
克劳狄斯
封建反动势力
人文主义理想
合作探究
造成哈姆莱特悲剧的原因是什么？
首先是封建统治及邪恶势力过于强大。 新旧交替的时代，新兴的资产阶级还不能胜 任“重整乾坤”、改造社会的重任，他们脱 离群众。 其次是哈姆莱特性格中的矛盾。性格犹 豫不决,行动上延宕,坐失良机。
好好学习，天天向上。
集权，反对封建割据等。
代表作：
历史剧——《亨利四世》、《理查三世》等，
喜剧——《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、
《第十二夜》等，
悲剧——《罗密欧与朱丽叶》以及“四大悲剧”
《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦
克白》等 。
《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》 回国奔丧 发现叔叔继位、母亲改嫁 夜遇父亲亡魂，得知真相 装疯卖傻，迷惑敌人 排演戏中戏 误杀波洛涅斯 大难不死，逃回丹麦 奥菲利亚溺水而死，雷欧提斯复仇 哈、雷二人相约比剑 母亲误饮毒酒，哈、雷二人中毒剑 杀死叔叔 以军礼安葬哈姆雷特

8. 咬文嚼字
基础预练
课堂探究
课后撷珍
篇头寄语
说到“咬文嚼字”，人多贬之，而这里光潜先生却倡之。 咬文嚼字是一种态度，它要求或阅读或写作须有一字不放的谨 严；咬文嚼字是一个标准，它要求须具有较强的语感、丰富的 知识和由此及彼、由表及里的思维习惯；咬文嚼字是一种精 神，它要求对任何见解、任何名人不迷信、不盲从，敢于独立 思考，敢于自主创新。这种咬文嚼字的态度、精神，可放之阅 读和写作，亦可放之做事与做人。
基础预练预行跬步，以期千里
音形辨识
1.注字音
茗．烟( ) 词藻．( )
涎筵．．水席
锱．铢( ) 憎．恶( )
岑．寂( ) 下乘．( )
箭簇．镞拥．
惊迎讶迓．．
清 分沁 泌． ．
王啬．嫱夫．
尺 救牍 赎． ．
答案 mínɡ|zī|cén|zǎo|zēnɡ|chénɡ
xián zú yà qìn qiánɡ dú
第三单元
单元概要
本单元学习文艺评论和随笔，所选的文章，或评论一位作 家，或探讨艺术表现的语言形式和审美现象，都持之有故，自 成一家之言。学习本单元，能打开我们的思路，启发我们去探 讨某些问题，加深我们对文艺创作和文艺鉴赏的认识。
《咬文嚼字》是美学大师朱光潜的一篇评论语言形式的文 艺评论，文章择用若干精当的语言实例，深入浅出地表达了运 用语言文字应有谨严精神以及必须在创作和阅读中养成随处留 心玩索的好习惯等观点。
《说“木叶”》一文，通过对“木叶”和“落叶”的比 较，深入挖掘“木叶”中“木”字所蕴含的意境，提出“诗歌 语言具有暗示性的问题”这一观点。
《谈中国诗》是钱钟书根据自己的一篇演讲稿翻译而成的 (原稿为英文)。文章通过对中国诗和外国诗的比较，分析了中 国诗“含蓄蕴藉”“富于暗示”的特点。同时谈了“中西诗不 但内容相同，并且作风也往往暗合”，对“那些谈中西本位文 化的人”进行了有力的批评。

步步高同步语文 人教版必修5
本课探究结束 请完成： —— 40分钟课时作业
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。

备考指略
新闻点评 新闻点评是新闻评论的一种，它比短评还要简短。它以新 闻报道为依托，从具体事实中画龙点睛地评说，或褒或贬，旗 帜鲜明地点明要害。这着重考查学生分析问题的能力和语言运 用的能力。
解答此类题目要注意以下几点： 1．要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读，了解这个 新闻的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实 质，这样就为点评打下了基础。 2．要评在点上。点评篇幅很小，但要选好角度，提炼观 点，一语中的，目标集中、准确，而不可分散，什么都想评。
美观。妆饰：即打扮，主要用于人。
4．位于坝上草原，有着美丽传说的，所谓萧太后的“梳
妆楼”，随着(
)工作的不断深入，显出了它的真面
目。它不是什么“梳妆楼”，而是元代王公的一座墓上享殿。
(挖掘、发掘)
辨析 挖掘：①往深处挖；②比喻深入开发寻求，多指抽
象事物。发掘：把内藏的东西开掘出来。
5．美国航空航天局不久前推出了NASA计划，为“可能
二、重点探究 1．作者认为，中国建筑中最显著的特征有哪些？ 提示 中国建筑中最显著的特征有两个：一是斗拱，二 是屋顶。文章第8段对“斗拱”作了诠释，指出其作用。作者 认为“斗拱的装饰性很早就被发现，不但在木构上得到了巨 大的发展，并且在砖石建筑上也充分应用”，所以它成为中 国建筑中最显著的特征之一。文章第10段，在与其他体系建 筑的比较中，指出屋顶在中国建筑中占着极其重要的地位， 具有壮丽的装饰性。屋顶的发展成为中国建筑中最主要的特 征之一。
2．文章在不少地方使用比喻，它具有怎样的表达效果？
提示 本文是一篇内容丰富的科技论文，在中国建筑学理 论中颇有代表性和影响力，但作者并未故作高深地将其写成晦 涩难懂的文章，而是简洁生动。文中使用比喻的地方比比皆 是，如：“两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像 ‘帷幕’一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。”在 此，作者用人们常见的帷幕作比，指出墙壁所起的隔断和划分 空间的作用，说得清晰明白。可见，使用打比方的方法，能够

【答案】①“这些日期使股票市场下跌。虽然它使我 百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换 钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”这句话 让人在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维 误区。②“据说，1844 年是第二次回归的开始，但是 首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才 降临到那些不列在名单上的人。幸运的是，数人名看 来要花很长的时间。”这句话幽默中含着揶揄和讽 刺，揭露了宗教预言师的荒谬，表现了对方屡测屡败 却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。
【点拨】思 路是作者 按照一定 的行文条 理表达思 想的路线 和途径，一 般要通读 全文，整体 感知。
课堂读写探究——重点突破
2．作者认为宇宙的未来会怎样？
【答案】 作者认为宇宙的未来：一是继续膨
胀下去，一是收缩以至于坍缩到一个大 挤压。膨胀还是收缩，取决于宇宙的平 均密度。“如果它比临界值小，宇宙就 将永远膨胀。但是如果它比临界值大， 宇宙就会坍缩，而时间本身就会在大挤 压处终结。”
课堂读写探究——随堂写练
7．用设置悬念的方法写一段文字，以引起读者的好奇 心，内容不限，字数不限。
【答案】（示例） 年轻的妈妈坐在船舷上，愁眉不展，眼睛里 还噙着泪水，船一摇晃，泪珠便直滚下来。在她的怀里，孩子 沉沉地睡着。孩子全身都裹在被子里，看不出什么样子，尽管 这样，妈妈还是把他贴在胸口，生怕被江风吹着，被水花溅着。 【点拨】 这是怎么回事呢？文章自然引起了读者的注意。
【点拨】 注意文章总结
性的内容。文章最后 作了总结，当然把原 文直接拿过来用是 不可以的，要把“两 方”这个代词所指代 的内容明确出来。
课堂读写探究——重点突破
3．本文为什么要加上一些复杂的背景知识？
【答案】 这是一篇科学讲演，涉及较为复 杂的背景知识。这些知识和讲演的主题是密 切相关的，如果不作必要的交代，讲演的内 容就会显得抽象和单薄，如谈到天气预报、 大脑工作原理都具有混沌性质，来反衬宇宙 在大尺度上是“平滑而非混沌”的；又如， 谈到恒星的死亡(归宿)引出黑洞，为宇宙中 暗物质的存在寻找理论支持；再如，谈到现 存宇宙对初始密度的极度敏感，引出了“人 择原理”等。这些相关的论述，或从对立面 凸显观点，或从纵深面强化观点，使论证丰 富多彩。

写作手法：对比中写人物
刘邦：圆滑机警， 能言善辩。多谋 善断。 项羽：光明磊落， 坦率粗豪，自大 轻敌，寡谋轻信， 优柔寡断，有勇 少谋。
范增：老谋深算。
张良：老练多谋。
樊哙：忠勇豪爽。
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
后人是如何评价项羽的？ 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
项羽对刘邦借故脱逃仍然 麻木不仁，根源在于他迷 信武力：兵力单薄的刘邦 不足为患；范增则深知放 虎归山，后患无穷，同时 也为自己的意见未被采纳， 精心策划的阴谋——破产 而恼怒。不仅把玉斗“置 之地”，而且“拔剑撞而 破之”，更大骂“竖子不 足与谋”，可谓气急败坏。
沽名钓誉，缺乏政治远见；曹无伤告 密，立即决定进攻；项伯游说，便放弃 进攻。 刚愎自用：谋士范增献计，先纳计后 食言。宴会上范增举玦，项王不应。 胸无城府，有不忍之心；脱口出卖曹 无伤，经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧， 便放弃进攻，对武士樊哙的态度更是如 此。 寡谋轻信，轻敌自大；对项伯不辨 亲疏，对范增置若罔闻。
语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同 命”。语句短促急迫，紧张的形势，急 迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。
行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧 其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”， “拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏 惧，何等英武。
外貌描写：“瞑目视项王”，头发上指， “目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。
张 良
项庄
樊哙 范增
沛公 逃席
宴 会 后
张良 留谢
项王 受璧 范增 愤骂
刘邦 锄奸
主要人物关系
阵营 刘营 主帅 刘邦 谋士 张良 武士 内奸
樊哙 曹无伤
项营
项羽

指出墙壁所起的隔断和划分空间的作用，说得清 成 比 喻 内 容
晰明白。可见，使用打比方的方法，能够利用两 上 有 三 个 要
种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物 素：一是思想
的性状特点，增强说明的形象性和生动性。同时， 的对象，即本
需要指出的是，自然科学论文中的打比方，同修 意；二是另外
辞格上的比喻基本上是一致的。所不同的是，比 的 事 物 ， 喻
课前阅读识记——了解文学常识
梁思成(1901－1972)，中国现 代建筑学家、建筑史学家、建筑教 育家，广东新会人。他是中国建筑 教育的开拓者之一。梁思成长期研 究中国古代筑，为中国建筑史的 研究做了开创性的工作。他是人民 英雄纪念碑等重要建筑设计的领 导人之一。著有《中国建筑史》《营 造法式注释》等专著。
课前阅读识记——夯实基础知识
2.近义词辨析 ①布置·布局
a.在平面布置上，中国所称为一“所”房子是由若干座这种建筑 物以及一些联系性的建筑物……建造而成的。 b．老李之所以输得这样惨，是因为一开始只为了抢占“底盘”， 不注重棋的整体布局。
②巧夺天工·鬼斧神工 a.我国古代有许多建筑物结构精妙，布局严谨，藻饰华美，可谓 巧夺天工。 b．黄山奇景密布，怪石林立，可谓鬼斧神工。
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字正音准
1． 准确识记下列单音字的读音
①墁．地( màn )
②斗拱．( ɡǒnɡ )
③额枋．( fānɡ )
④屋檩．( lǐn )
⑤接榫．( sǔn )
⑥框．架( kuànɡ )
⑦柁．墩．( tuó dūn )
⑧穹．窿．( qiónɡ lónɡ )
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(示例二)21 世纪，人类已进入 知识经济时代，一个缺乏科学 教育的民族是很难强大起来 的，一个缺乏科学素养的人是 很难适应现代社会的工作和 生活的，一个没有民族精神和 爱国情怀的人是不会成为建 设国家的栋梁之材的。梁思成 先生就是要告诉我们中国建 筑是值得中国人骄傲的，他的 用意就是用强烈的民族情怀 感染人们，引领人们进入高尚 的审美境界。