当前位置：文档之家 › 人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化国家的社会变化【课件】(共39张PPT)

人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化国家的社会变化【课件】(共39张PPT)

  • 格式：ppt
  • 大小：42.27 MB
  • 文档页数：39

下载文档原格式

  / 39

合集下载

【历史】部编人教版九年级下册：第6课工业化国家的社会变化(共38张PPT)精品课件

【历史】部编人教版九年级下册：第6课工业化国家的社会变化(共38张PPT)精品课件

城市通常缺乏统一的 规划。城市的卫生、 居住等状况很差。
那该怎么办？
19世纪中期以后，城市卫生条件开 始得到改善。城市供排水设施建设起 来，街头照明日益完善，还出现了马 拉的轨道公共客车和有轨电车等城市 公共交通工具。随着城市的发展，人 们的生活方式也在发生着变化。
19世纪中期以后，城市环境开始得到改善。城市供排水设施建
20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿）
探究一 ： 工业革命与人口的关系
工业革命的发展使社会具备了提倡个人 的自由发展和独立生存权利的经济基础，人
口增长出现了明显变化。在工业革命时期后
的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。 威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国 人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的 疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少， 人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的 结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的 表达了诗人对城市 化的不满 烟霾，高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… --------查尔斯·波德莱尔
曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 表达了诗人 充斥着妇女和商店及展览， 对城市工业 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 化的赞美 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！ -------- 沃尔特·惠特曼
设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和
有轨电车等城市公共交通工具。随着城市的发展，人们的生活 方式也在发生着变化。
二、社会问题
1.社会问题出现的原因 工业化的发展。 2.社会问题主要表现在哪些方面？

部编版人教版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化 (共31张PPT)

部编版人教版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化 (共31张PPT)

什么是工业化的表现？
1．工业在国民收入中的比例逐渐超过农业，占 据主要地位；
2．工业的发展为农业提供生产工具和化肥农药
，推动农业的发展； 3．工人日益增多；工人数量逐渐超过农民。
上述变化被称为工业化。
工业化需要大量的雇佣劳 动力，劳动力的高度集中逐步形 成城镇和城市，这就又掀起了人 类历史上的一个新运动——城市 化。因此，工业化必然会促进城 市化，城市化又进一步推进工业 化。
人口增长和大众教育
（一）工业革命与人口的关系
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展 和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显 变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长， 几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容 19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死
亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人
近代城市人口的变迁（单位：万人）
1800年 纽约 伦敦 东京 6.4 95.9 80 1850年 69.1 268.1 1880年 191.2 476.7 105 1900年 343.7 658.1 160
悉尼 0.8 2 22.5 48.2 分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋 势有什么共性？ 这说明了城市化进程中的什么现象？
康也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒
息等不适感，发病率和死亡率急剧增加。直 至 12 月 9 日，一股强劲而寒冷的西风吹散
了笼雾而死的人多达 4,000 人。此
次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交通网络、 抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵、利用 清洁能源技术，大力发展低碳经济等。
1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加；

《工业化国家的社会变化》PPT优秀课件

《工业化国家的社会变化》PPT优秀课件

老爹”一张白纸，用来检测河水的不透明度。这幅漫画讽刺的是
（ A）
A.工业化造成环境污染 B.城市化带来交通拥堵 C.工业化加剧温室效应 D.工业化导致贫富分化
根据题干“检测河 水的不透明度”以 及漫画中人物捏着 鼻子的动作可知， 工业化过程中，英 国城市出现了严重 的环境问题。
主题探究 工业革命的反思
——[美]克菜顿·罗伯茨等著，潘兴明等译《英国史（下册）》
满足人口高速增长的重要条件
经济
农业的发展满足 了人口增长的生存要 求，工业发展满足了 就业要求，同时生活 环境和卫生条件的改 善，有利于减少疾病 的侵袭。
科技
科技的进步尤其 是医疗的进步，降低 了疾病给生存带来的 威胁。
政治
政治上的基本稳 定免除了政治、战争 等因素对人口的消耗， 这是基本保障。
发展，促进了人口的迅速增长。
孩子们在垃圾堆上玩耍
唯一可用的水源受到严重污染
贫富分化加剧
读材料，结合教材 内容思考：工业化 国家出现了什么社 会问题？
材料一
在英国，许多中产阶级的家主的收入是一 个技术工人的3—4倍。在19世纪20年代晚期的 巴黎，超过四分之三的人几乎没有留下任何遗 产，因为他们几乎一文不名，且无论如何也负 担不起一名律师起草遗嘱的费用……英国是第 一个制定国家贫困救助政策的国家。
2.观察下图“英国城市人口与农村人口的比例的变化”，该图可
B 以揭示的社会现象是（
）
A.人口增长 B.城市发展 C.贫富分化 D.环境污染
解析：从图中可以看出，城市人口所占比例逐渐增加，并大 大超过了农村人口，这反映出这一时期城市发展，城市化进 程加快。故选Ｂ。
3.下图是英国约翰·莱齐的漫画。科学家法拉第递给“泰晤士河

人教部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 (共24张PPT)

人教部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 (共24张PPT)

工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自
由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出 现了明显变化。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容 19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起 死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少,
人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果 -----摘编《欧洲的历史于文明》
①工业革命促进经济发展，生活水平提高 ②医疗条件改善 ③政局稳定
最早的 国家
作用
人教部编版九年级下册第6课工业化国 家的社 会变化 (共24张PPT)
人教部编版九年级下册第6课工业化国 家的社 会变化 (共24张PPT) 人教部编版九年级下册第6课工业化国 家的社 会变化 (共24张PPT)
人教部编版九年级下册第6课工业化国 家的社 会变化 (共24张PPT) 人教部编版九年级下册第6课工业化国 家的社 会变化 (共24张PPT)
•
情感态度与价值观：
•
通过了解宋代市民文化娱乐活动的丰富多彩，让学生体会宋元时期城市经济和文化的繁荣；通过了解宋朝传统节庆习俗，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力，更好的传承和发扬民族传统文化；宋词元曲是我国古代文学艺术的奇葩，培养学生对传统优秀文化的热爱以及传承、弘扬优秀的民族文化。
•
【重点难点】
人教部编版九年级下册第6课工业化国 家的社 会变化 (共24张PPT) 人教部编版九年级下册第6课工业化国 家的社 会变化 (共24张PPT)
人教部编版九年级下册第6课工业化国 家的社 会变化 (共24张PPT)
第一次和第二次工业革命分别 发生在何时？
人教部编版九年级下册第6课工业化国 家的社 会变化 (共24张PPT)
人教部编版九年级下册第6课工业化国 家的社 会工业化国 家的社 会变化 (共24张PPT)

人教统编版九年级历史下册课件第6课工业化国家的社会变化【课件】(共39张PPT)

人教统编版九年级历史下册课件第6课工业化国家的社会变化【课件】(共39张PPT)

02
PAR TWO
城市化
人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化 国家的 社会变 化【课 件】( 共39张P PT)
2
城市化
A.城市的迅速壮大
1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。
工业革命开始后，随着工业 和商业的发展，农村人口不断 流向城市，城市越来越大，越 来越多的人生活在城市里。到
19世纪中期，城市的环境状开始受到重视。英国、美国、法国 等先后开展了改善城市公共卫生的运动。城市的街道开始用砖块、 石子铺路。19世纪70年代，大城市的街道已经有了煤气灯照明。电 灯发明后，城市照明才得到彻底改善。随着供水和排污管道的建设， 以往道上污水横流的景象也越来越少。过去马车是城市中最常见的 交通工具，19世纪中期以后先后出现了马拉轨道公共客车和有轨电 车。19世纪结東时，城市面貌已大为改观。
人口增长和大众教育
法国和德国最早建立起 国家教育体系。1802年，法 国通过法律开设政府资助的 中等学校。从1870年开始， 英国、法国开始对儿童实行 免费义务教育。
人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化 国家的 社会变 化【课 件】( 共39张P PT)
人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化 国家的 社会变 化【课 件】( 共39张P PT)
社会问题
人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化 国家的 社会变 化【课 件】( 共39张P PT)
3
社会问题
A.社会矛盾激化
在工业化进程中，西方国家也出现了一系列 社会问题。
首先是社会矛盾激化。一方面，资本家攫取 了大部分社会财富，他们日益富裕；另一方面， 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度 的
人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化 国家的 社会变 化【课 件】( 共39张P PT)

部编版九年级历史下册第6课《工业化国家的社会变化》优质课件(含视频)

部编版九年级历史下册第6课《工业化国家的社会变化》优质课件(含视频)

贰 一把双刃剑——探变化之源
（四）泰晤士河的见闻——工业与环境
环境污染严重
李鸿章游览泰晤士河畔
贰 一把双刃剑——探变化之源
聆听作家之声，品味时代之音
“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是 智慧的时代，这是愚蠢的时代；人们面前有着各 样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天 堂，人们正在直下地狱。”
——《李鸿章历聘欧美记》
美国纽约在1820年有居民10万人，到 1870年达到94万人。
——《工业革命发展史》
贰 一把双刃剑——探变化之源
（一）纽约港口的轰动——人口与城市
阅读材料分析：影响人口增长的因素是什么？
在工业革命的刺激下,农业生产率得以提高。…… 有足够粮食作保障, 刺激了人口的增长。
——《工业革命催生下的世界格局》
发展史上的新篇
世界首条光伏高速公路现身济南
叁叁 一条崛起路——谋发展新篇
发展史上的新篇
济南历史上的今天
日期
PM2.5
2014.11.21 368
2015.11.21 230
2016.11.21 113
2017.11.21 107
质量等级
严重污染 重度污染 轻度污染 轻度污染
合作探究
提到了哪些新兴事物？
贰 一把双刃剑——探变化之源
（三）英国工厂的对话——厂主与工人
李鸿章英国工厂参观场景
李鸿章：
“君统领如许大之工场，一年所入几 何？”
工厂主（尴尬笑笑）：
“除工资别无收入。”
李鸿章指着厂主手上钻戒：
“然则此钻石从何而来？”
——《李鸿章历聘欧美记》
贫富分化严重 梵高《吃土豆的人》
工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未 有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家 社会发生了哪些变化？

部编人教版九下历史第6课 工业化国家的社会变化课件(共29张PPT)

部编人教版九下历史第6课 工业化国家的社会变化课件(共29张PPT)

教学目标 1、知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带
来积极方面的影响。
2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，
加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生 活方式发生改变，也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们 要坚持可持续发展战略，保护生态环境。
一、人口增长和大众教育
主动融入世界潮流； 坚持对外开放； 坚决捍卫国家主权； 科技创新；
政治上：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮， 中国完全沦为半殖民地半封建社会。 经济上：“设厂自救”“实业救国”， 出现民族工业的第一个高潮。 思想上：救亡图存运动高涨（资产阶级 维新派：戊戌变法；农民阶级：义和团 运动；资产阶级革命派：辛亥革命）。
悉尼 0.8 2 22.5 48.2 分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋 势有什么共性？ 这说明了城市化进程中的什么现象？
城市人口大幅度增长。 现象：工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
19世纪中期，诗作为城市发出了吟唱：
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… --------查尔斯·波德莱尔 表达了诗人对城市化的不满
作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水 平，促进了社会发展。
二、城市化出现的问题
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为
主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
工业革命推动了城市化的进程
曼彻斯特
资料 1 ： 英国的曼彻斯特原 来只是个小镇，工业革命期 间，这里的纺织业发展很快， 除了有很多纺织厂以外，还 建立了煤气厂和印刷厂等， 逐渐成长为大型城市。
23.50% 18.50% 17.50%

九年级历史下册教学课件《工业化国家的社会变化》

九年级历史下册教学课件《工业化国家的社会变化》
第6课 工业化国家的社会变化
工业革命使工业化国家发生了重大的变化。人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化对人类是有益呢，还是有害呢？
人口增长和大众教育
人口增长：
工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。
劳动力结构变化：
随着工业革命的发展，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。越来越多的妇女走出家庭，成为工为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育。德国和法国最早建立起国家教育体系。
城市化
原因：
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。
问题：
起初，城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。
改善：
19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
环境污染和贫富分化加剧
环境污染：
工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。
社会矛盾：
一方面，资本家攫取了大部分社会财富，日益富裕； 另一方面，广大工人获得的收入却难以糊口，工人的反抗斗争日益激烈。
工业化国家的社会变化
人口增长原因：工业革命的推动
劳动力结构变化：越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者
大众教育
原因：适应工业化发展的需要
A
某外国剧作家在他的一部最新电影中描述了19世纪四十年代的伦敦，你认为需要修改的一项是（ ） A.不时有一列列火车呼啸而过 B.街上电线杆耸立，整个城市霓虹灯不停闪烁 C.工厂林立，且巨大的烟囱冒着浓烟 D.有钱的商人们坐着轮船在泰晤士河上游览

人教部编版历史九年级下册第6课工业化国家的社会变化课件共26张PPT

人教部编版历史九年级下册第6课工业化国家的社会变化课件共26张PPT
动力结构、妇女地位变化和 教育普及的内容。
随着工业革命的发展，工人阶级队伍不 断壮大。劳动力结构发生了巨大变化，越来 越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商 业。以英国为例，19世纪初，农业劳动力人 数仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初， 农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的 1/5了。同时，越来越多的妇女走出家庭， 成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变 化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。
谢谢！
导入新课 上图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？
第 三 单 元 资 产 阶 级 民 主 革 命 与 中 华 民 国 的 建 立 第9课辛亥革命
一 、 革 命 志 士 的 奋 斗 革命党人发动的武装起义
小结
托克维尔这样描述曼彻斯特：“从这污 秽的阴沟里，泛出了人类最伟大的工业溪流， 肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中留出了 纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发 展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这里创 造了奇迹，而文明人在这里却几乎变成了野蛮 人。”
板书设计
积极的变化 工业 化国 家的 社会 变化
材料二 19世纪前50年，英国人口从约900万 增加到约1800万。美国是一个移民国家，人 口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人 口约为1000万，到1914年，美国的人口已超 过1亿。
通过上述材料， 可以得出哪些结论？
工业革命极大地推动 了生产力的发展，促进了 人口的迅速增长。
请从课本中找出关于劳
1907年7月，光复会员秋瑾准备在浙江绍兴发动起义，不幸事泄被捕，于15日在绍兴就义。图为秋瑾在日本时的留影。
广 州 黄 花 岗 起 义

人教统编版九年级下册历史 第6课 工业化国家的社会变化 课件(共15张PPT)

人教统编版九年级下册历史 第6课 工业化国家的社会变化 课件(共15张PPT)
烟雾。据统计，当月因这场大
烟雾而死的人多达 4,000 人。
此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
反思：
出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交 通网络、抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交 通拥堵、利用清洁能源技术，大力发展低碳经济等。
工 业 化 国 家 的 社 会 变 化
人口增长 人口方面变化： 越来越多专门从事工业和商业 妇女成为工业劳动者 教育方面的变化： 推广大众化教育 城市化：城市建设和发展 社会矛盾激化 社会问题： 环境污染
随着城市的 发展，人们 的生活方式 也在发生着 变化。
曼纳哈塔（即曼哈顿） 表达了诗人对 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 城市化的不满 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 表达了诗人对城 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！ -------- 沃尔特·惠特曼 市工业化的赞美
北京雾霾
伦敦雾都
工业革命带来生产力的巨大飞跃， 人们既感受从未有过的欢欣，也体验到 很多新的痛苦。工业化国家社会发生了 哪些变化？
一、人口增长和大众教育 工业革命极大地推 动了生产力的发展 ，促进了人口的迅 速增长。
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
⒈工业革命促进工农业发展，生活水平提高； ⒉医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率 下降； ⒊政局稳定。
一、人口增长和大众教育
工业革命使劳动力结构发生什么变化？
⒈农业人口减少，从事工业和商业的人数增加；
⒉妇女成为工业劳动者。
一、人口增长和大众教育
19世纪中期以后，为了适应工业化发展的 需要，欧洲国家开始推广大众化教育。 法国和德国---最早建立起国家教育体系

统编版义务教育九年级历史下册第6课_工业化国家的社会变化【课件】

统编版义务教育九年级历史下册第6课_工业化国家的社会变化【课件】

城市通常缺乏统一的规划，城市的环境很差。
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
19世纪中期以后，城市环境开始得到改善,一些基础设施建立起来。人 们用砖块、石子铺设街道，城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善 ，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。
规划后的城市
给路灯加油
公共交通
近代法国课堂
1904年德国某文理中学合影
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城 市规模越来越大，出现了城市化的趋势。
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代 城市社会逐渐转变的历史过程。
工业集中促进了人口的集中，工厂周围形 成了村镇。村镇变成小城市，小城市变成 大城市。
——恩格斯《英国工人阶级状况》
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
根据图片和材料指出19世纪中叶英国在城市化过程中城市环境如何？
19世纪中期，英国城市的街道狭窄而拥挤， 卫生条件极差，孩子们在垃圾堆上玩耍。
相关史事
妇女成为工业劳动者
城市化
城市建设和发展
社会矛盾激化 环境污染
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
分析材料，总结这些国家人口变化的主要原因是什么？
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化。
材料：1839年，英国的419560名工厂工人中，有 242296名妇女，妇女占一半多。1861年，英国还 没有一个女护士，也没有一个女职员；到1891年， 女护士已达53000多名，女职员也有17000多名。

人教部编版九年级历史下册第6课工业化国家的社会变化课件 (共19张PPT)

人教部编版九年级历史下册第6课工业化国家的社会变化课件 (共19张PPT)

5.根据以下漫画，说明工业革命以来，工业文明给人类社会带来的问题
主要包括（
）
D
①环境污染 ③交通发达 A.①②③ C.①③④
②社会矛盾激化 ④生产力水平高 B.②③④ D.①②
1、下图是英国城市人口占总人口比例图，促使在1801-1851年英国城市人口
快速增长的主要原因是（ ）
D
A.第二次工业革命的完成
B.殖民扩张和掠夺
C.《权利法案》的颁布
D.工业革命的完成
2、平奇贝克在《女工与工业革命》中提及：工厂“使年轻妇女走出狭小
的‘家’，这种家在场地、光线、空气、思想和同伴方面都非常有限”，
“表现自己在交友和社会活动方面的才干”，“训练她具备自尊、自立和
勇气”。这主要说明工业革命（ ）
A.促使女性走上企业领导岗位
C
B.提高女性的生产积极性
C.增强女性融入社会的能力
D.培养女性优良工作习惯
3、为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。
最早建立国家教育体系的国家有（ ）
①法国②A德国③印度④美国
有害的变化： 社会矛盾激化；环境污染
如何评价科学发展对人类社会产生的影响？
科学技术是第一生产力，可推动人类历史的发展进程。科技是一把双 刃剑，能够给人类的生产生活带来巨大的变化，促进社会的发展和变 革；同时也会带来环境污染、生态恶化等一些问题。我们在发展科技 的过程中应趋利避害，让科技造福人类。
达标检测·巩固新知
文化水平，促进了社会的发展
2.城市化
由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的 历史过程。
1700年，绝大多数英国人还生活在乡村。1851年，英国城镇人口首次超过乡村人 口（人类史上尚属首次）。到19世纪末，英国城镇人口已经占总人口的四分之三。

人教部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化课件(30张ppt)

人教部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化课件(30张ppt)
影响：随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
三 环境污染和贫富分化加剧
1．城市化过程中的问题。
城市病，是指城市在发展过程中出现的交通拥挤、住房紧张、供水不足、能源紧缺、 环境污染、秩序混乱，以及物质流、能量流的输入、输出失去平衡，需求矛盾加剧等 问题。
环境污染
随着工业化的展开， 英国不可避免地出现了城 市化的发展趋势，而由工 业化和城市化所引发的一 系列“城市病”便在英国 发作起来。英国的“城市 病”最突出的病症表现在 日益严重的环境污染问题 上。
劳动力结构发生变化 2、随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大。（原因）
表现 1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2、妇女成为工业劳动者。（为提高地位创造条件）
劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专 门从事工业和商业。以英国为例，19世纪初，农业劳动力人数 仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数已经 不足工业劳动力人数的1/5了。
城市化： 城市建设和发展
社会矛盾激化 社会问题： 环境污染
妇 女 在 工 厂 里 做 工
同时，越来越多的妇女 走出家庭，成为工业劳 动者，她们的社会角色 发生了变化，这为妇女 社会地位的提高创造了 条件。
3、大众化教育： 大众教育是大众自己的教育，是大众自己办的教育，是为大众谋福 利除痛苦的教育。
19世纪中期以后，为适应工业化的需要，欧洲国家开始推广大众 教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。
卢德运动：英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和 剥削的自发工人运动。首领称为卢德王，故名。相传，莱 斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一 个捣毁织袜机。
我来总结
工业 化国 家的 社会 变化

人教部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化(共26张PPT)

人教部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化(共26张PPT)
近代法国课堂
近代英国乡村学校
部编版九年级下册
二. 城市化
工业革命推动了城市化的进程
城市化是由农业为主的传统乡村社会向 以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转 变的历史过程。
工业革命开始后，随着工业和商业的发 展，农村人口不断流向城市，城市越来越大， 越来越多的人生活在城市里。
部编版九年级下册
近代城市人口的变迁（单位：万人）
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
农业
34.50% 23.50%
工业
17.501%8.50%
商业运输业
1801年 1841年
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
75% 1696年
30% 1831年
工业革命使劳动力结构发生什么变化？
➢农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； ➢妇女成为工业劳动者。（为地位提高创造条件）
中等教育--法国开设政府资助的中等教育（1802年）
免费义务教育--1870年，英国、法国对儿童实行免费义务教育
系统教育体系--19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、 大学组成的系统教育体系
作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水 平，促进了社会发展。
部编版九年级下册
从1870年开始，英国、 法国开始对儿童实行免 费义务教育。
部编版九年级下册
资料1：英国的曼彻斯特原来 只是个小镇，工业革命期间， 这里的纺织业发展很快，除了 有很多纺织厂以外，还建立了 煤气厂和印刷厂等，逐渐成长 为大型城市。
资料2：美国的纽约位于哈德孙 河入海口处，濒临大西洋。由 于开通了运河，兴建了铁路， 这里的交通非常便利，很快就 成为美国最大的城市。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

•2. 工业革命改变了英国，下列说法正确的是（ ） •①促进许多新兴城市的诞生，加快了城市化进程 •②大部分劳动力从农业转入工业生产 •③越来越多的手工工场被机器大工厂所取代 •④在工业化的同时出现了社会的两极分化和环境污染等问题 •A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
3.如图反映了当前人类面临的问题是 A．经济混乱 B．资源匮乏 C．环境恶化 D．贫富分化下
02
PAR TWO
城市化
2
城市化
A.城市的迅速壮大
1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。
工业革命开始后，随着工业 和商业的发展，农村人口不断 流向城市，城市越来越大，越 来越多的人生活在城市里。到
1851年，伦敦人口达到236万。1801年，巴黎有将近 55万人，1851年猛增到100万以上。1800年，维也纳 人口约为25万，柏林人口约为17万，到1850年，維 也纳的人口已超过44万，柏林人口也增长到42万。
速增长的根本原因是（ ）
A.工业革命极大地推动了生产力的发展 B.政府鼓励生育的政策
C.多子多福思想观念的影响
D.人民生活水平提高
9. （2018·山东潍坊）1921到1925年之间，福特汽车价格下降了六分之五，
购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资；1929年，美国几乎平均每
家拥有一辆汽车。这主要得益于（ ）
工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。人 们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。 这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化対人类 是有益呢，还是有害呢？
他们
01
PART ONE
人口增长和大众教育
1 人口增长和大众教育
A.人口方面的变化
19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万。
机器时代的“享受”
1855年,谢菲尔德
●课后活动
英国工业城市曼彻斯特的一位作家这样写道：“在这里，文明创造了自己 的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人。”“从这条污浊的排水管中，排出人 类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，排出纯金的潮 流。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。”——〔英）阿 萨·勃里格斯英国社会史》
1841—1877年 英国产业结构和劳动力结构变化
1
A.人口方面的变化
人口增长和大众教育
③越来越多的妇女 走出家庭，成为工业劳动 者，她们的社会角色发生 了变化，为社会地位的提 高创造了条件。
1
B.教育方面的变化
人口增长和大众教育
19世纪中期以后， 为了适应工业化发展的 需要，欧洲国家开始推 广大众化教育。
1 人口增长和大众教育
A.人口方面的变化
以英国为例，19世纪初，农业劳动力人数仍多于
②随着工业革命的 深入，工人阶级队伍不断 壮大，劳动力结构发生了 巨大変化，越来越多的人 放弃农业生产，专门从事 工业和商业。
工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数已 经不足工业劳动力人数的1／5了。
1 人口增长和大众教育
想一想，为什么作者认为“在这里．文明创造了自己的奇迹，而文明人则 几乎又变成野蛮人”。
●课后活动
1.判断以下对工业化社会的表述，在正确选项后的括号内画√，错误的画X。
工业化使人口越来越集中于城市
（√ ）
工业化导致人民教育水平下降
（X ）
工业化带来了环境的变化
（√）
2．日前我国也处于工业化的过程中，调查你周围环境的变化或你家庭生活的 变化，写一篇题为《工业化对我生活的影响》的短文。
19世纪后期，大部分英国人已
经生活在城市之中了。
2
B.城市问题的出现Fra bibliotek城市化
开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。
●相关史事
19世纪40年代的一份调查报告这样描 述英国城镇的卫生状况：“在城镇的最热 闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从 肉铺、厕所、垃圾箱和便池中倒出来的垃 圾和烂肉烂鱼等。”美国大域市处理污水 的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭 的排泄物运出城外。城市人口増长太快， 住房也就变得拥挤不堪，低救入家庭的居 住条件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽 暗，许多居民区都是名副其实的贫民窟， 很容易引发流行病。
3
社会问题
工厂工人生活状况
A.环境污染
3
社会问题
环境污染是工业化带来的另一个严重的社会问题。工厂排放大量的废气 和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。
19世纪后期，英国的有钱 人以乘坐汽船游览泰晤士河为 时尚。但这些巨大的蒸汽轮船， 在河中冒着呛人的浓烟；岸边 工厂排放的污水，也使河水变 得污浊不堪。
19世纪中期，城市的环境状开始受到重视。英国、美国、法国 等先后开展了改善城市公共卫生的运动。城市的街道开始用砖块、 石子铺路。19世纪70年代，大城市的街道已经有了煤气灯照明。电 灯发明后，城市照明才得到彻底改善。随着供水和排污管道的建设， 以往道上污水横流的景象也越来越少。过去马车是城市中最常见的 交通工具，19世纪中期以后先后出现了马拉轨道公共客车和有轨电 车。19世纪结東时，城市面貌已大为改观。
1
B.教育方面的变化
人口增长和大众教育
法国和德国最早建立起 国家教育体系。1802年，法 国通过法律开设政府资助的 中等学校。从1870年开始， 英国、法国开始对儿童实行 免费义务教育。
1
B.教育方面的变化
人口增长和大众教育
1910年，德国推行教育 改革，建立由初等学校、中 等学校、大学组成的系统教 育体系。教育的普及，提高 了欧美各国的大众文化水平 ，促进了社会发展。
①工业革命极大 地推动了生产力的发 展，促进了人口的迅 速增长。
美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20 年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。
英国经济学家马尔萨斯对当时英国人口快速增长的 现象进行了研究。他在《人口原理》一书中提出：人ロ 增长永远快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口 扩张到生活资料仅能维持生存的极限时，就会出现饥馑、 战争和疾病。马尔萨斯的“人口论”在提醒人们要处理 好人口增长的问题上，有其积极的一面。但他把资本主 义制度造成的劳动群众的失业和贫困，都归咎于人口增 长得过多，则是错误的。
首先是社会矛盾激化。一方面，资本家攫取 了大部分社会财富，他们日益富裕；另一方面， 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度 的
劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公 平的社会现状越来越不满。工业革命开始后不久 ，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社 会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。
在城市环境改变的同时，人们的卫生条件也逐步得到改善。 1890年，伦敦的一些富人家庭已安装了抽水马桶。但浴室还没有进 入家庭，人们想洗澡就必须到公共浴室去。好在英国城市里的公共 浴室随处可见，为人们提供了很大方便。
1.下面是19世纪英国城镇人口比重变化图，出现这种变化的主要原因是（ ） A．民主思想的确立 B．外来人口的增加 C．工业革命的发展 D．世界市场的形成
①社会结构 ②基础设施 ③公共教育 ④生活环境
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
7.19世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育,
最早建立起国家教育体系的国家是( )
A.法国和英国 B.美国和英国 C.日本和美国 D.法国和德国
8.人口增长是当今社会的一个严重问题,导致19世纪末20世纪初世界人口迅
4.19世纪初,推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教
育体系的国家是（ ）
A.法国
B.美国
C.英国
D.德国
5.在工业化进程中,西方国家也出现了一系列社会问题。主要表现在( )
①社会贫富分化加剧 ②环境污染严重 ③毒品泛滥
A.①②③
B.①③
C.①②
D.②③
6.工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。主要表现在下列哪些方面
2
B.城市问题的出现
19世纪中期以后， 城市卫生条件开始得到 改善。城市供排水设施 建设起来，街头照明日 益完善，还出现了马拉 的轨道公共客车和有轨 电车等城市公共交通工 具。随着城市的发展， 人们的生活方式也在发 生着变化。
城市化
03
PAR THREE
社会问题
3
社会问题
A.社会矛盾激化
在工业化进程中，西方国家也出现了一系列 社会问题。
1、知道人口增长和大众教育，理解工业革命带来的积极影响。（教学重点） 2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城 市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略， 保护生态环境。人口增长和大众教育，工业化进程的社会问题。（教学难点）
二、城市化
4．工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向_城__市_。开始时， 城市通常缺乏统一的_规__划_。城市的环境__很_差_。19 世纪中期以后，城市的环境开始 得到__改_善_。随着城市的发展，人们的_生_活__方_式_也在发生着变化。 三、社会问题 5．在工业化进程中，西方国家也出现了许多_问__题_。首先是_社__会_矛_盾__激_化__。由于 __贫__富_差_距__日益扩大，工人对不公平的社会现状越来越不满，用_破__坏_机_器__表达自己的 愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益_强__烈_。__环_境_污__染___是工业化带 来的另一个严重的社会问题，影响着人们的身体健康。
1
1
一
人口增长和大众教育
12
城市化
13
社会问题
一、人口增长和大众教育 1．工业革命极大地推动了生__产_力_的发展，促进了_人__口_的迅速增长。 2．随着工业革命的发展，__工_人__阶_级_队__伍_不断壮大。__劳_动__力_结_构___发生了巨大变化 ，越来越多的人放弃农业生产，专门从事_工__业_和_商_业____。同时，越来越多的 _妇__女_走出家庭，成为__工_业_劳_动__者_，她们的社会角色发生了变化，为妇女_社_会_地__位_ 的提高创造了条件。 3．19 世纪中期以后，为了适应_工_业_化__发_展_的需要，欧洲国家开始推广_大__众_教_育__ ，德国和法国最早建立起___国_家_教__育_体_系_。教育的普及，提高了欧美各国的大众 ___文_化_水__平___，促进了__社__会_发_展____。