一 顺乎世界之潮流教案

“顺乎世界之潮流”教案一课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

感受主动向他人学习和积极进取的快乐，形成好学善学而不盲从的态度。

教学目标：一、知识与能力：1、识记鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想主张；2、理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；3、中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系。

二、过程与方法：1、联系必修①②的有关内容，讨论近代中国人思想解放的时代背景。

2、运用制表或列举的方式，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。

三、情感态度与价值观：通过本节学习激发爱国思想和民族精神，认识到中华民族的觉醒是一个渐进的过程。

重点难点：1、代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；2、认识近代思想发展所处的历史背景和历史意义。

知识储备：必修Ⅰ：专题二：近代中国维护国家主权的斗争；专题三：近代中国的民主革命必修Ⅱ：专题二：近代中国资本主义的曲折发展必修Ⅲ：专题一：中国传统文化主流思想的演变一“睁眼看世界”（一）阅读课本材料回答：1、阅读材料回答：材料一乾隆时期三幅画面：大臣见到皇帝该怎样？一位商人经商积累了资金，他将会投资于什么？一位商人想远涉重洋去英国贸易，可能吗？（1）补充三幅画的下半部分，并说明你的理由。

三跪九拜：专制主义统治空前强化购买土地：自给自足的自然经济占统治地位，统治者实行重农抑商和海禁政策不能：闭关锁国，禁绝国人出国。

材料二乾隆说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。

特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾（使）日用有资，并沾余润。

”材料三道光二十年，英国人已经出兵，鸦片战争马上就要开始，林则徐给道光皇帝上了这样一个奏折：该夷无他技能，且其浑身裹缠，腰腿僵硬，一仆不能复起，不独一兵可以手刃数敌，即乡勇平民竟足以致其死命。

况夷人异言异服，眼鼻毛发皆与华人迥殊，吾民齐心协力，歼除非种，断不至于误杀。

（2）材料二、三的史实说明了什么？鸦片战争前，中国夜郎自大，闭目塞听，对世界一无所知。

（3）综合材料一、二、三概括鸦片战争前中国的状况。

衰落、落后、闭塞（4）中国怎样被惊醒的？对中国思想界有何影响？鸦片战争：船坚炮利，中国惨败“睁眼看世界”，“向西方学习”新思潮2、归纳近代中国各个阶级“向西方学习”的思想历程及特点地主阶级：“师夷长技以制夷（抵抗派）中学为体西学为用（洋务派）”学习西方先进的军事科学技术农民阶级：从基督教“人人平等”到发展资本主义的方案资产阶级：维新变法君主立宪（维新派）---民主共和（民主派）----民主科学（激进派）无产阶级：马列主义3、在“向西方学习”新思潮中林则徐的地位如何？用史实说明。

答案：近代开眼看世界的第一人①收集西方国家信息，编译西方书报。

——使广东成为中国人开眼看世界的窗口；②主持编写《四洲志》《华事夷言》。

——直接为抗英斗争服务；③ 仿制西方战船，提出建立新式海军的主张。

4、阅读材料：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”；“不善师外夷者，外夷制之”；“是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

”——摘自魏源《海国图志》回答：（1）：林则徐、魏源眼里的西方长技是什么？答：坚船利炮；军事科技；技术；器物……（2）《海国图志》是一本什么性质的著作？起了什么作用？答：世界史地著作；启蒙书。

作用：它对开阔人们眼界，引导人们注意世界形势，起了积极作用。

（3）《海国图志》的核心思想是什么？含义是什么？如何评价？答：“师夷长技以制夷”：学习西方的长处，抵抗西方侵略，战胜敌人。

评价：积极：它成为近代中国学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。

局限：局限于学习军事科学技术；维护清朝统治；未付诸实践。

（4）林、魏思想的特点是什么？答：一方面带有鲜明的时代变化的印记，另一方面又保留着浓厚的封建纲常色彩。

5、阅读材料回答：材料一从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。

失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。

……可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。

直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。

所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。

——蒋廷黻《中国近代史》材料二“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。

……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器……”——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》（1）早期先进的中国人冲破藩篱，睁开眼睛，看到的是怎样的世界？全面吗？答：他们看到了西方先进的军事技术。

不全面。

（2）李鸿章是属于哪一派别？他们掀起了一场什么运动？指导思想是什么？含义是什么？答：洋务派；洋务运动；中学为体，西学为用：课本（3）洋务运动让中国走上了富强的道路了吗？为什么？对后来中国的思想产生了什么影响？答：没有；因为没有从根本上改变封建度，只是单纯学习西方先进技术，甲午战争的惨败，洋务运动破产；萌发了早期维新思想。

（二）基础知识新思潮：背景代表人物核心思想评价学习西方先进的政治制度中学为体西学为用：原因代表人物含义影响及评价巩固训练1．有人称林则徐是近代“开眼看世界第一人”，主要是因为他A．认识到清政府的统治危机 B．主张学习西方，研究西方文化C．认识到列强侵略中国的必然性 D．认识到发展对外贸易的重要性2、“睁眼看世界”的思想发展成一股社会思潮的原因不包括A鸦片战争前后，外国资本主义对中国的侵略加剧B中西方之间的联系加强C民族资本主义经济的发展 D以林则徐、魏源为代表的先进分子研究并介绍世界知识所致3、冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。

”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是（）A.龚自珍B.洪仁玕C.李鸿章D.严复4、洋务派与顽固派的争辩，其核心是（）A．根本目的之争 B．治国方略之争 C．新旧道德之争 D．政治体制之争5．在向西方学习的问题上，《资政新篇》与《海国图志》的主要区别在于（）A.是否学习西方的先进技术B.是否主张抵御外来侵略C.是否主张发展资本主义D.是否主张翻译外国书籍6．“师夷长技以制夷”与“师夷长技以制强”的区别在于（）①思想体系不同②根本目的不同③向实践转化的程度不同④“师夷”的内容不同A.①③B.②④C.①③④D.①②③④7、林则徐和魏源在学习西方的过程中最重要的贡献是A．翻译了外国书籍 B．提出了建立新式海军的主张C．启迪人们去认识世界形势，探索救国之路 D．主张仿行西方的民主制度8、“师夷长技以制夷”的思想意义包括①开始冲破“贵华夏，贱夷狄”的旧观念②是对几千年来传统心态的一次挑战③迈出了近代中国向西方学习的第一步④使“开眼看世界”发展成为社会思潮A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④9、“外夷奇技，其始皆出中华，久之中华失其传，而外夷袭之”，有诗云：“西夷制器呈奇巧，半是中华旧制来”。

这种“西学中源”说的解释目的在于A．反对学习西方 B．为变法作解释 C．宣传中体西用 D．维护中华文化10、对洋务派“中学为体，西学为要”的思想解释教为全面的是（）A把传统封建制度作为立国根本，发扬光大 B在不触动封建制度前提下学习西方先进技术C．学习西方的军事技术来抵抗外来侵略 D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄11、鸦片战争后，“新思想的萌发”之“新”的主要目的是：A、仿制西式武器，振兴清王朝B、，改革中国的制度C、抛弃“天朝上国”梦幻，放眼看世界D．“向西方学习”，寻求强国御侮之道12、《海国图志》一书系统地介绍了西方各国的政治制度，介绍并传播了西方先进技术，在当时的直接作用是A．冲破了闭关锁国的状态 B．引导人们了解外部世界C．介绍了西方的先进技术D．探索出强国御侮之路“顺乎世界之潮流”教案二课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

感受主动向他人学习和积极进取的快乐，形成好学善学而不盲从的态度。

一知识与能力：1、识记鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想主张；2、理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；3、中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系。

二、过程与方法：1、联系必修①②的有关内容，讨论近代中国人思想解放的时代背景。

2、运用制表或列举的方式，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。

三、情感态度与价值观：通过本节学习激发爱国思想和民族精神，认识到中华民族的觉醒是一个渐进的过程。

重点难点：1、代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；2、认识近代思想发展所处的历史背景和历史意义。

二、维新变法（一）阅读课本材料回答：1、阅读材料回答：材料一“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器方不能及。

……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。

”——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》材料二“西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。

轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。

中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？”——郑观应《盛世危言〃自序》(1)材料一和材料二提出怎么样的主张？答：李鸿章提出学习西方重在学“器”、学技，郑观应提出学习西方，重在学习制度。

(2)郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？是否正确？答：对洋务运动“中学为体、西学为用”的思想进行了批评，郑观应的“此其体也”就是资本主义政治制度。

有道理。

因为当时先进发达的国家都是运用资本主义的政治制度和生产方式。

中国必须追赶世界潮流。

（3）材料二中郑观应的观点代表哪个阶级哪种思想？何时出现？分析其原因。

答：资产阶级；早期维新思想；60年代；原因：①西方资本主义思想的传入；②洋务运动的开展；③民族资本主义的兴起；（4）结合中国19世纪90年代初清朝有关政治、阶级、经济、思想内容分析维新思想走向成熟的原因。

其代表人物有哪些？主要观点有哪些？出发点是什么？答：①甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮；——中华民族出现严重的民族危机。

②19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展；——民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。

③早期维新思想的形成发展。

西方思想进一步的传播；康有为梁启超谭嗣同严复：课本P50页3、阅读材料回答：材料一《孔子改制考》：康有为的重要著作，1898年刊行。