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顺乎世界之潮流(公开课)

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顺乎世界之潮流(教学课件)

顺乎世界之潮流(教学课件)
的成。为严维复新先生派《批天判演封论》建，顽当固时犹派如守惊旧蛰不之春变雷，响激彻神发州 大迅人地、们，陈要多独求少秀人、变读李法之大图有钊如、强醍郭的醐沫理灌若论顶、之毛武感泽器。东吴等玉人章都、深胡受适影、响鲁。
曹聚仁先生曾说，他在20年中读过500种以上名人回忆录， 其传主（即回忆录的主人公）差不多都看过《天演论》， 可见影响之深广。 ——陈文振 《追思严复先生》
一、“睁眼看世界”
——新思想的萌发（学西方先进技术） （一）背景：
（1）国内：
①鸦片战争前，清朝国势日趋衰落，社会矛盾日 益尖锐；
②读书人远离社会现实；
③统治者沉浸在“天朝上国”迷梦中;
④ 林则徐等人提倡“经世致用”思想
（2）国际：
欧美资本主义国家迅速崛起，它们为争夺市场和 原料产地，加紧对外扩张。
2、结合政治史族谈资谈本洋主务义运的动失兴起败。的标志是什么，为
什么失败？
甲午战争失败 其学习只是局限于西方器物
抵抗派和洋务派的相同之处：
主张：学习西方器物，不变制度 属性：地主阶级 目的：维护清朝统治
洋务派继承了抵抗派师夷长技的思想 并进行了实践
三、维新思想（资产阶级维新派改良运动）
看图思考：哪些因素推动了维新运动的发展？
的性变法质维新：，是因而近被称代为中百日国维新的。思新政想主要解内放容为运倡办动新，式企爱业； 国运动和政治改良运动。 设铁路、矿务总局；废除八股，开设学校，提倡西学等；9月21日
慈禧太后戊戌政变，囚禁光绪帝，逮捕维新派。康有为、梁启超逃 亡国外，谭嗣同、康广仁、林旭、刘光第、杨锐、杨深秀等“六君 子”被杀害。除了开设西方学校以外，其他新政都废除，标志着 “百日维新”失败。
一批一批的中国人接受了进化论；一批一批的传统士 人在洗了脑子之后转化为或多或少具有近代意识的知识分 子。就其历史意义而言，这种场面，要比千军万马的厮杀 更加惊心动魄。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

一 顺乎世界之潮流 优质课件

一 顺乎世界之潮流 优质课件
孙中山是中国近代民主革命的伟大 先者，中国二十世纪第一位伟人， 是伟大的爱国主义者和民主革命先 驱者，他为中国的独立、民主、富 强而奋斗了终生。
在他光辉的一生中，他建树了不可磨 灭的丰功伟绩：他得出了具有比较完 全意义的民主革命纲领，领导中国人 民推翻帝制，建立了共和国；他坚决 捍卫共和国，领导了讨袁护法运动； 晚年时，他不顾个人安危，北上谋求 和平统一。真正做到了“鞠躬尽瘁， 死而后已”。
维新变法第一人
康有为（1858～1927）
材料一：变法之本，在育人才，人才 之兴，在开学校；学校之立，在变科 举；而一切要其大成，在变官制。
——《变法通议》 材料二：法者，天下之公器也；变者， 天下之公理也……变则变，不变亦 变……变则通，通则久。
——《变法通议》
维新思想主要宣传者:梁启超(1873-1929)
理。”
梁启超
③ “誓杀尽天下君主，使流血满地球，以
泄万民之恨。”
谭嗣同
④“物竞天择，适者生存。” 严 复
去我
留自
肝横
胆刀
两向
“杀！！” 昆天
戊戌六君子
······
仑笑
维新变匆匆法来留去给的了“我现们代什化么”？运动？？。？，
在菜市口的刑场上画上了休止符！！
四、资产阶级革命派：走向共和
（学制度：民主共和）
材料二：
乾隆说： “天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有 嘉庆皇帝的上谕说：“ “天朝富有四海，岂需尔小国些微货物?”
在这个潮流面前清朝统治者持什么“态度”？ 这一“态度”给中国带来了怎样的影响？
4
一、睁眼看世界—学习西方技术（器物）
代表人物
1、林则徐
①主持编译《四洲 志》——近代中国第 一部系统的世界地理 志。

顺乎世界之潮流[人民版][教案他

顺乎世界之潮流[人民版][教案他

顺乎世界之潮流[人民版][教案一]一、教学目标1. 让学生了解世界历史的演进过程，理解历史发展的内在规律。

2. 使学生认识到顺应世界历史发展潮流的重要性，培养他们的历史观念和时代意识。

3. 提高学生分析问题和解决问题的能力，增强他们的历史责任感和使命感。

二、教学内容1. 世界历史发展的主要阶段和特点2. 历史发展潮流中的重要事件和人物3. 顺应世界发展潮流的国家和地区的成功经验4. 我国在世界历史发展中的地位和作用5. 面向未来，如何顺应世界发展潮流，实现民族复兴三、教学重点与难点1. 教学重点：世界历史发展的主要阶段和特点，顺应世界发展潮流的国家和地区的成功经验，我国在世界历史发展中的地位和作用。

2. 教学难点：历史发展潮流中的重要事件和人物的联系与影响，面向未来，如何顺应世界发展潮流，实现民族复兴。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生关注世界历史发展中的关键问题。

2. 运用案例分析法，以具体国家和地区为例，分析它们如何顺应世界发展潮流。

3. 采用讨论法，让学生在课堂上积极参与，表达自己的观点和看法。

4. 运用比较法，比较不同国家和地区在世界历史发展中的地位和作用。

1. 教材：《顺乎世界之潮流》人民版。

2. 参考资料：相关历史书籍、论文、报道等。

3. 教学多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。

4. 网络资源：相关历史网站、在线视频等。

顺乎世界之潮流[人民版][教案二]一、教学目标1. 让学生了解世界历史的演进过程，理解历史发展的内在规律。

2. 使学生认识到顺应世界历史发展潮流的重要性，培养他们的历史观念和时代意识。

3. 提高学生分析问题和解决问题的能力，增强他们的历史责任感和使命感。

二、教学内容1. 世界历史发展的主要阶段和特点2. 历史发展潮流中的重要事件和人物3. 顺应世界发展潮流的国家和地区的成功经验4. 我国在世界历史发展中的地位和作用5. 面向未来，如何顺应世界发展潮流，实现民族复兴三、教学重点与难点1. 教学重点：世界历史发展的主要阶段和特点，顺应世界发展潮流的国家和地区的成功经验，我国在世界历史发展中的地位和作用。

优质课顺乎世界之潮流ppt课件

优质课顺乎世界之潮流ppt课件
——房龙《<宽容>序言》
当时人们的认识处于一种怎样的状态？
发生了哪些重大事件，呈现了怎样的潮流？
【先驱者】
林则徐
魏源
康有为
梁启超
谭嗣同
严复
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来 （我们希望）这样的事不再发生了。
——节选自房龙《<宽容>序言》
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
这样的事情发生在过去，也发 生在现在，不过将来（我们希望） 这样的事不再发生了。
【历史现场2 】梁启超的困境与努力
“我日本国不幸之邻国,一曰支那,一曰朝鲜。此二 国者,不知改进之道,其恋古风之旧俗,千百年无异。在 此文明日进之活舞台上,…… 仅以虚饰为其事，其于 实际,则不唯无视真理原则,且极不廉耻,傲然而不自省。
——福泽谕吉(日本伏尔泰、思想教父） 《文明论概略》
（3）福泽谕吉认为中国不幸的原因在哪里？
任务：2、分析先驱者探索呈现的趋势。
主要先驱者
主要思想主张或代表作
林则徐 魏源
康有为 梁启超 谭嗣同
主持编译《四洲志》、 《华事夷言》等.
《海国图志》、师夷长技以制夷.
《孔子改制考》，借孔子宣传维新变法理论； 用进化论观点论证君主立宪制是符合社会发 展潮流的.
变法是历史发展的必然，只有顺应时代潮流， 才是中国的出路.
——周英杰:《<海国图志>的孤寂与荣光》

顺乎世界之潮流公开课

顺乎世界之潮流公开课
采用西方先进的生产力，实现抵制侵略和发展生产力的目的， 但不可能认识到西方国家先进的根本原因，最终不能实现救国 的愿望。 后期成为清统治者对抗资产阶级维新和资产阶级革命的思 想武器，阻碍了思想的发展。
洋务运动
背景：
政治上：甲午战争的失败，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮；
——中华民族出现严重的民族危机
阶 级
地主阶级 （19C40、50年代） 资产阶级 维新派 （19C90年代）
代 表
林则徐、 魏 源 康有为、梁启超 谭嗣同、严 复
思想主张
“师夷长技以 制夷”
维新变法， 实行君主立宪
特 点
学习 技术
资产阶级 孙中山、章太炎、 推翻封建政府， 建立资产阶级民 革命派 邹容 主共和国 （19C末20C初）
睁眼看世界的第一人
林则徐(1785— 1850年)，福建 侯官(今福州)人
开近代中国学习西方的先河
“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练 兵之法”； “不善师外夷者，外夷制之”； “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款 夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——《海国图志· 序》
（1）材料体现的作者什么思想主张？
专题三
1
专题三：“近代中国思想解放的潮流”之一
“顺乎世界之潮流”
课标要求
了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程， 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
背
景
代表人物
指导思想 评 价
中
政治
封建君主专制
VS
西
资本主义制度（代议制）
国势蒸蒸日上
国势渐趋衰微，社会矛盾尖锐
经济
拯救清王朝，维护地主阶级统治
（2）该主张代表了中国哪一派别的观点？

《顺乎世界之潮流》课件

《顺乎世界之潮流》课件

结论
如何顺应潮流并抓住机遇？个人和企业如何在顺乎世界中立足？为您提出宝 贵的建议和思考。
Байду номын сангаас
参考文献
引用的相关文献及数据来源。深入了解顺乎世界的研究资料和参考文献。
《顺乎世界之潮流》PPT 课件
欢迎来到《顺乎世界之潮流》的PPT课件！本课件将介绍顺乎世界的概念、 全球化的趋势和顺乎世界的发展现状，以及顺乎世界面临的挑战与未来发展 趋势。让我们一起探索顺乎世界的魅力吧！
概述
什么是顺乎世界？为什么需要顺乎世界？本节将解答这些问题并介绍潮流的 定义和意义。
全球化趋势背景
全球化的发展历程、对经济、文化和社会的影响，以及世界经济趋势预测。探索全球化的背景和影响。
顺乎世界的发展现状
顺世界的总体发展现状、在不同领域的应用，以及顺乎世界对国际关系的影 响。了解顺乎世界的发展和影响力。
顺乎世界的优势和挑战
顺乎世界的优势是什么？面临的挑战又是什么？探讨顺乎世界的优势、挑战 以及未来发展趋势。

公开课教案——顺乎世界之潮流

公开课教案——顺乎世界之潮流

专题三近代中国思想解放的潮流教学简案单元引言分析鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现西学热，主X向西方学习。

以“师夷长技以制夷”、维新变法、追求某某某某、提倡某某和科学、接受马克思主义为标志，从学造器物、仿行制度到研究思想解放，探求强国之路。

向西方学习是一个不断深化的过程，是近代中国人思想不断解放的历程。

由学习西方实用科技，到学习社会政治学说。

五四运动后，向苏俄学习，走“十月革命”的道路，终于找到一条自己的路。

中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，每一历史阶段中国人向西方学习有着各自的特点和内容。

一个主题：中国向何处去？一个方向：向西方学习三个阶段：学器物——地主阶级抵抗派“师夷长技以制夷”学制度——资产阶级维新派：建立君主立宪制学思想文化——新文化运动（后期宣传马克思主义）一“顺乎世界之潮流”课标要求：了解鸦片战争后林则徐等先进中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

感受林则徐等有识之士敢于面对现实、冲破藩篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神和创新勇气，增强爱国意识和现代化意识。

教学目标：一、知识与能力：1、识记鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想主X；2、理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；3、中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系。

二、过程与方法：1、联系必修①②的有关内容，讨论近代中国人思想解放的时代背景。

2、运用制表或列举的方式，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。

三、情感态度与价值观：通过本节学习激发爱国思想和民族精神，认识到中华民族的觉醒是一个渐进的过程。

教学重点：资产阶级维新派的维新思想教学难点：康有为“托古改制”的原因；比较地主阶级抵抗派和资产阶级维新派的思想异同。

教学过程设计导课：鸦片战争前夕的对比（图片）一、“睁眼看世界”（1）引导学生回顾有关鸦片战争前后的内容，分析睁眼看世界的原因。

顺乎世界之潮流课件

顺乎世界之潮流课件
解读片段一：
那是一个风云激荡的世纪 世纪末那个多事之秋
“世纪末的那个多事之秋”中的“多 事”主要指的是哪些事？
中日甲午战争
签订《马关条约》的情景
中国岌岌可危
二、维新变法（制度层次）
（二）维新思想的成熟
康有为
梁启超
严复
民族纺织业
民族火柴业 留下的商标
19世纪90年代维新思想发展原因
甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜 分中国的狂潮；
林地则徐 主魏源
阶 李鸿章 曾国级藩
康资有为
梁启产超 谭嗣同阶 严复
级孙中山
专题三 近代中国思想解放的潮流
11
“世界潮流浩浩荡荡顺之则昌逆之则亡”
孙中山
近代世界的潮流是什么？ 由传统社会向近代社会（资本主义
社会）过渡 政治上：由君主专制向资产阶级民主政
治过渡 经济上：由封建小农经济向机器大生产
6、代表人物及主要活动 ⑴康有为
A、活动： ①发动公车上书； ②出版《孔子改制考》； ③变法期间，期望改变中国政治和社会制度。
康有为维新思想的特点是什么？ 你是如何理解的？ 材料一
材料二、布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不
惊人，自可避祸。
特点：把西方的政治学说同传统的儒家思想相结合
理解：封建思想，根深蒂固，为了减少变法阻力 反映了资产阶级的软弱性和妥协性
几个读书人呼号
文明的落日······
“变亦变，不变亦变”“改！” 不经意间，眼角里滑落
一个苍老的声音，幽幽的，
一行浊泪!
却也带点犹豫······
悲哀？抑或是感动？
“杀！！”······
这个秋天真的有点冷！
匆匆来去的“现代化”运动 在菜市口的刑场上画上了休止

“顺乎世界之潮流”--(公开课)

“顺乎世界之潮流”--(公开课)

改变封建专制制度, 走资本主义道路
西方的政治制度
爱国救亡运动、资 本主义改良运动
再看世界--变制度邻邦崛起
民主共和思想（三民主义和辛亥革命）
世界那么大，我想去看看 --“顺乎世界之潮流”
文化：新文化运动
制度
维新派：君主立宪制 革命派：民主共和制
“师夷长技以制夷” 器物 “中学为体，西学为用”
闭关锁国 中 自给自足 国 封建专制
——蒋廷黻《中国近代史》
初看世界--坚船利炮威力大
“中国文武制度，事事远出西 人之上，独火器万不能及。……中 国欲自强，则莫如学习外国利器， 欲学习外国利器，则莫如觅制器之 器……”
——李鸿章 洋务运动
➢运动口号 师夷长技以自强 ➢指导思想 “中学为体，西学为用”
初看世界--坚船利炮威力大
漫画一：
顺乎世界之潮流
曾经国人眼中的世界
禽兽
狄
禽 兽
戎
华夏
夷
禽 兽
禽兽 中国传统“天下观”
材料：一位中国文人汪 仲洋这样描述西方人： “他们的长腿不能弯曲， 因而他们不能奔跑和跳 跃，他们碧蓝的眼睛畏 惧阳光，甚至在中午不 敢睁开。
——《复兴之路》解说词
初看世界-- 坚船利炮威力大
初看世界--坚船利炮威力大
含义： 学习西方的长处；抵抗西方 侵略，战胜敌人。
意义：
成为近代中国人学习西方的口号，同时是对传统心态 的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步
根本目的： 维护清朝统治。
初看世界--坚船利炮威力大
第二次鸦片战争 （1956—1860）
太平天国运动 （1851-1864）
直到咸丰末年，英法联军攻进了北京，然后有少数人 觉悟了，知道非学西洋不可。

顺乎世界之潮流优秀课件4

顺乎世界之潮流优秀课件4

温家宝总理以 林则徐诗句作为工 作态度的追求 ： “我心里总默念着 林则徐的两句诗： 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 这就是我今后工作 的态度。”
注:小树代表民族资本主义
假设你是当时一位资产阶级爱国者， 你会为改变中国的命运做些什么?
代表人 物
康有为梁启超谭Fra bibliotek同严复
康有为
维新变法第一人
《孔子改制考》：康有为的 重要著作，1898年刊行。该书 指出孔子以前的历史都无据 可考，孔子遂假托尧舜等古 圣先贤的言论行事而作“六 经”，其目的是为“托古改 制”。康有为把孔子奉为托 古改制、主张变革的先师。
物竞天择，适者生存 严 复 世道必进，后胜于今
1894年，甲午战争清政府遭到惨败，听到《马关条约》 签订的消息，康有为联合在京参加会试的举人，领导了“公 车上书”，使得维新思想开始由理论转向实践。1898年，面 对列强掀起的瓜分中国狂潮，康有为第六次上书。光绪帝采 纳，颁布《定国是诏》， “戊戌变法”由此展开，但因顽固 势力反对，不久便夭折，史称“百日维新”。
林则徐当时对英国的看法正确吗？
非常可笑。
乾隆说：“天朝物产丰盈，无 所不有，原不借外夷货物以通有无。 特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为 西洋各国必需之物，是以加恩体恤， 在澳门开设洋行，俾（使）日用有 资，并沾余润。”
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心
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思想文化
新文化运动 马克思主义传播
专题三 近代中国思想解放的潮流
导语
第1顺课 乎世界之潮流
世界潮流浩浩荡荡，顺之则存，逆之则亡 ——孙中山
引领思想解放潮流的先驱者
对比中西方近代前夕的历史，浮现出这样的画面——
当乡里人家赶着牛车,挑着扁担日复一日，年 复一年地重复着单调的生活时，西方的蒸汽机头 已经响声彻天地驶入了全新的时代是一个风云激荡的世纪 世纪末那个多事之秋
“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指 的
是哪些事？
签订《马关条约》的情景
中国岌岌可危
维新变法思想产生的背景:
1.政治：甲午战争战败后，帝国主义掀起瓜分中国的 狂潮，使民族危机深重
2.阶级和经济：洋务运动和民族资本主义兴起和初步 发展，民族资产阶级力量不断壮大
( C)
A．改革教育，振兴中华 B．中学为体，西学为用 C．运用西学，体制变革 D．设立议院，民主共和
材料一
时间 王韬的主要活动
1849年 受英国传教士邀请，入英人所办墨海书馆工作
因上书太平天国一事被清廷发现并追缉，在英国驻沪领 1862年 事帮助下逃亡香港。滞港期间，协助英华书院将十三经
译为英文，兼任香港《华字日报》主笔
之所不倡也,有之请自嗣同始"!
——谭嗣同
“物竞天择、适者生存”
崇尚自由是西方富强的深层原因，自由是最基本的价值，西方所
说的民主是捍卫自由的一种手段。
——严复
(2013.12·河北学业水平·21)严复在《与外交报主人 论教育书》中说：“中西学之为异也，如其种人之面 目然，不可强谓似也。故中学有中学之体用，西学有 西学之体用，分之则并立，合之则两亡。”“取骥之 四蹄，以附牛之项领，从而责千里焉，固不可得，而 田垄之功又废也。”在此，严复( )
材料三 顾论者徒夸其水师之练习，营务之整顿，火 器之精良，铁甲战舰之纵横无敌，为足见其强；工作 之众盛，煤铁之充足，商贾之转输负贩及于远近，为 足见其富，遂以为立国之基在此。不知此乃其富强之 末而非其富强之本也。 英国之所恃者，在上下之情通，君民之分亲，本固邦 宁，虽久不变……
——王韬《纪英国政治》 (3)与材料二相比，材料三中王韬的思想发生了怎样的 变化？结合材料一，指出原因。(6分)
二、洋务派观点：中学为体，西学为用
1、背景：第二次鸦片战争结束后，清政府面临内忧 外患的形势
2、提出者（洋务派代表——地主阶级洋务派）：曾 国藩，李鸿章等
3、内容：中学为体，西学为用——“师夷长技以自 强”、 ——“师夷长技以求富”
4、目的： 挽救清王朝的统治。
5、作用：将师夷长技思想付诸实践，迈出了中国近 代化的第一步。
3.思想：早期维新思想的影响 4.国际形势：变革旧制度，发展资本主义成为世界潮 流
二、维新变法运动（戊戌变法1898年） 思想解放潮流
资产阶级维新派主要代表人物及思想主张
人物
思想主张
康有为 梁启超
①1898年出版《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣扬 维新变法理论 ②借用进化论观点，论证了君主立宪 制是符合社会发展潮流的
结果：甲午战争的失败标志着洋务运动的失败
甲午战争中国战败
1884年，清朝官员张树声在《遗折》中说：“西人 立国，自有本末……育才于学校，论政于议院，君 民一体，上下一心……此其体也。轮船、大炮、洋 枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而 求其用，无论竭蹶步趋，常不相及，就令铁舰成行， 铁路四达，果足恃欤？”此段材料的核心主张是
康有为维新思想的特点是什么？你是如何理解的？
材料一
材料二 布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，
自可避祸。
材料三 上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法…… 中国之
治强，计日可待。
特点：把西方的政治学说同传统的儒家思想相结合 (托古改制)
康有为为什么要打着孔子旗号？
孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔 子，思想之战就成功了。皇帝是旧中国的 政治中心，所以康有为的实际政治工作是 从抓住皇帝下手。
变化：从主张中体西用到主张学习西方的政治制度。 （4分）
原因：对西方国家学习、考察，增强了对西方的了解， 使王韬认识到中国落后的根本原因是制度问题（2分）
欲制西人以自强，莫如振兴商务……商务者，国家之元
气也……初则学商战于外人，继则与外人商战。 专制政体利于官，利于外人耳。利于官者，借压力以剥 削百姓；利于外人者，借官力以压迫百姓。 犹谓议院不可行哉？而犹谓中国尚不亟行哉？噫！傎 奕！ ……揽庶政之纲领
——郑观应 早期维新思想（19C60、70S） 1、背景： 2、代表人物（从洋务派中分化出来） 3、主张：政治 经济 文化 4、作用：为康梁维新思想的出现产生了影响。 5、局限：只是针对具体问题提出一些主张，没有形成完整的理论
体系和付诸实践
《日落紫禁城》
那是一个风云激荡的世纪
世纪末那个多事之秋
历史在这里沉思
1867年
漫游法英等国，应邀前往牛津大学、爱丁堡大学作学术 演讲
1874年 在香港集资创办《循环日报》，评论时政
18背79景年:民应族日危人邀机请严，重前;往洋日务本运考动察;四民个族月资，本写成主《义扶发桑展游;记西》 18学86东年渐主。持上海格致书院，推行西式教学 18贡变94献革年。:传孙书播》中西山拜方见思王想韬，，促王进韬为中孙西中文山化修交改流《上，李推傅动相社(李会鸿章)
----蒋廷黻《中国近代史》 康有为主观上想减小维新变法的阻力； 民族资本主义经济发展的不充分导致中国民族资产阶 级力量始终弱小； 与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系。
维新思想的作用：
1、具有爱国性：救亡图存 2、具有进步性：发展资本主义 3、具有启蒙意义：思想解放 4、有利于资产阶级革命思想的传播
落日的紫禁城里突然热闹起来
世纪末的落日
几个读书人呼号
王朝的落日
“变亦变，不变亦变”······
文明的落日······
“改？！”
一个苍老的声音，幽幽的，
不经意间，眼角里滑落
却也带点犹豫······
一行浊泪!
“杀！！”······
悲哀？！抑或是感动？！
匆匆来去的“现代化”运动
在菜市口的刑场上画上了休止 符……
——蒋廷黻《中国近代史》
二、洋务派观点：“中学为体，西学为用”
（19C60S-90S）
“中学”：是指中国的封建文化。 “西学”：是指资产阶级文化。
李鸿章
“中学为体”：是以中国的纲常
名教作为决定国家命运的根本；
“西学为用”：是采用西方资
本主义国家的近代科技，仿效西 方国家在教育、赋税、武备等方 面的一些具体措施，举办洋务新 政，来挽救江河日下的清王朝。
顺乎世界之潮流(公开课)
顺乎世界之潮流(公开课)
导言
伴随着列强的炮火、西学的浪潮和传统文 化的衰微，中国文化同其政治、经济一样，艰难 地迈上了近代化的征程。
在长达100多年的探索过程中，人们每前进 一步，都会经历新旧文化的激烈交锋。鸦片战争 之后，在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击下， 中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞。 一些先进的知识分子开始摆脱隔绝状况，逐渐踏 上蜕变与新生的近代思想文化历程。
请思考：为什么说林则徐是 近代中国“睁眼看世界第一人”？
①重视收集西方信息,打探西方情报； ②设译馆，编译外国书籍和报刊如 《四洲志》、《华事夷言》等；
林则徐 (1785—1850 年)，福建侯 官(今福州)人
这两本书分别有怎样的历 史地位和价值？
开近代中国由爱国而研究、 学习西方的先河。
林则徐 睁眼看世界第一人
A．反对政治变革、出卖国家主权 B．坚持中学为体、西学为用的思想认识 C．思想观念、政治立场已等同维新派 D．政治观点与外交理念在当时中国是最先进的
李鸿章说： “中国文武制度，事事远出西人 之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则 莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如 觅制器之器……”
洋务派 ： “中学为体，西学为用”
“四 书”“五 经”
传统教育 和科举
“本学西身 与学方技”面术资关： 的本系① 基主传 础义生统 ；产②“重中工政学业治”文、不明伦具理备近技，质代术轻变科学科出学近技代新教术意式育学的义校研的究科 (和1)发有展人。认（为1，点“1分中，学2”分到）了近代所面临的机遇并不佳， 请社从会“方中面：学”①本封身建制的内度容落后特；点和②自社然会经两济个或方小面农分经析济其占 机据遇主不导佳地位的原；因③。推行(6分“)闭关锁国”政策；④排斥异族文 化。（任答两点4分）
魏源
“夷之长技有三：一战舰，二火器，三
养兵练兵之法”；
“不善师外夷者，外夷制之”；
“是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以 夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
——摘自魏源《海国图志》
林则徐、魏源眼里的西方长技是什么?
林则徐 魏源
睁眼看世界第一人 师夷长技以制夷
“师夷长技”、“制夷”的含义分别是什么？
学习西方的长处 抵抗西方侵略，战胜敌人
“彼之大炮远及十里内外，若我炮不能及彼，彼炮先 已及我，是器不良也。彼之放炮如内地之放排枪，连 声不断。我放一炮后，须辗转移时，再放一炮，是技 不熟也。求其良且熟焉，亦无他深巧耳。不此之务， 既远调百万貔貅，恐只供临敌之一哄。”林则徐的主 张是 A．学习西方军事制度
B．学习西方军事技术和练兵方法 B
指出变法是历史发展的必然，只有顺应时代潮 流，才是中国的出路。
谭嗣同 严复
大胆批判君主专制政体和纲常名教；谴责专制君主是 “大盗”，号召人们冲破封建网罗，同封建束缚彻底 决裂。
翻译《天演论》。宣扬①“物竞天择，适者生存”； ②“世道必进,后胜于今” （进化论）
共同点:学习西方的君主立宪制
合作探究：