2019年全省教师教育教学信息化大赛指南

2019年深圳市教育教学信息化大奖赛获奖结果公示根据《中央电化教育馆关于发布第二十三届全国教师教育教学信息化交流活动和第十届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动指南的通知》（教电馆〔2019〕19号）文件精神，深圳市教育信息技术中心举办了2019年深圳市教育教学信息化大奖赛，得到了全市各区（新区）、学校和广大师生的积极响应。

参加此次活动的作品共323件，经组织评审，共有211件作品获得市级奖项，包括一等奖39件，二等奖71件，三等奖101件。

为使评审工作做到公开、透明，保证评审结果的公正、公平，现对2019年深圳市教育教学信息化交流展示活动获奖结果进行网上公示（/公告栏），广泛接受社会监督。

公示期自2019年6月19日至6月25日。

公示期间，任何单位和个人如对获奖结果有异议，可向深圳市教育信息技术中心反映。

反映问题经查证属实，将取消被投诉作品的获奖资格。

请反映人提供真实姓名、单位、联系方式以示负责，我们对意见反映人的个人有关信息予以保密。

联系人：电话：邮箱：地址：深圳市罗湖区泥岗西路深圳中学（泥岗校区）第一教学楼426室。

深圳市教育信息技术中心 2019年6月14日附：2019年深圳市教育教学信息化大奖赛获奖作品名单一、基础教育组1、课件序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 我的坦克我做主龙西仔田东中学盐田区一等奖2 图形的运动（一）陈琳盐港小学盐田区一等奖3 趣味镶嵌林采露楼村小学光明区一等奖4 平移和旋转李朝宇南澳中心小学大鹏新区一等奖5 有趣的折叠陈尧龙西小学龙岗区一等奖南山第二外国语学校（集6 轴对称图形刘志勇南山区一等奖团）海德学校7 三角形内角和杨光琴葵涌中心小学大鹏新区二等奖8 清朝君主专制的强化彭健斐贤义外国语学校龙岗区二等奖9 赠汪伦张荣盈龙华第二小学龙华区二等奖10 大雁赖薇伊南山文理实验学校南山区二等奖11 31飞向蓝天的恐龙崔苹同胜学校龙华区二等奖12 操场上冼丽君鹭湖外国语小学龙华区二等奖13 抗美援朝王子曦桃苑学校南山区二等奖14 北师大版本四年级上册《编码》陈纯子布吉贤义外国语学校龙岗区二等奖15 《赛乃姆》杜烨琦平安里学校龙岗区二等奖16 Food I like 王泽华海滨实验小学深圳湾部南山区二等奖Festivals—Grandma's favourite17陈惠娇科技城外国语学校龙岗区二等奖festival18 趣学小篮球规则卫荣健盐田外国语小学东和分校盐田区三等奖19 光电效应与波粒二象性赵刚红岭中学福田区三等奖20 认识钟面林采露楼村小学光明区三等奖21 语音教学：字母组合ee 彭苏婷南澳中心小学大鹏新区三等奖22 Snow White 吴雨宸东海实验小学福田区三等奖23 《狐狸分奶酪》潘静萍南华实验学校福田区三等奖24 课件《平移与旋转》熊瑛同胜学校龙华区三等奖25 神秘的图腾柱刘圣灵凤凰山小学龙岗区三等奖26 城市内部空间结构王伟亚福田外国语高级中学福田区三等奖27 Horton's Horns 傅协北大附中深圳南山分校南山区三等奖28 6AM4U12 The Earth 温佳敏下村小学光明区三等奖基于学科核心素养的9A U6思维导29杜春爽科城实验学校龙岗区三等奖图单元教学设计李锟 , 彭30 刚好遇见你——相遇问题龙田小学坪山区三等奖丽文31 神奇的莫比乌斯带黄焱深圳实验承翰学校龙岗区三等奖32 二氧化碳和一氧化碳黄玲桃苑学校南山区三等奖33 Shapes 徐菁菁大磡小学南山区三等奖34 集体生活邀请我伍艺娜宝龙学校龙岗区三等奖2、微课序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 编织乐园李巧梦坪山中心小学坪山区一等奖2 生活中的静电现象罗明勋同胜学校龙华区一等奖3 玩转打地鼠徐毅 , 陈陆光明小学光明区一等奖4 植物余雪娥福永小学宝安区一等奖5 My favourite season 吴学妍同胜学校龙华区一等奖6 技术试验与科学实验的区别与联系王支勇 , 张婷坪山高级中学坪山区一等奖婷深圳实验学校（光明高中7 建构实现细胞减数分裂的模型王硕市直属一等奖部）8 有多重于冰溶天健小学福田区一等奖9 蹲踞式起跑及起跑后的加速跑周兴松泉中学罗湖区一等奖10 三个和尚四种引用刘洁香山里小学南山区一等奖深圳大学师范学院附属11 热力环流杨玉铃市直属一等奖中学12 爵士乐器与布鲁斯音阶张滋坪山高级中学坪山区一等奖深圳外国语学校（初中市直属一等奖13 宋代的社会生活（二）——穿与住龚荣勇部）14 铜、铝、钢传热比赛张惠瑶下李朗小学龙岗区一等奖15 北师大版本五年级上册《假设法巧陈纯子贤义外国语学校龙岗区一等奖解鸡兔同笼》16 scratch游戏制作——《猫抓老鼠》朱泽凯仙桐实验小学罗湖区二等奖17 在欢乐谷学祈使句杨婷婷大浪实验学校龙华区二等奖18 伙伴随我加郑丽卿布心小学罗湖区二等奖19 万能瓶的使用伏一清深圳实验学校（坂田部）市直属二等奖20 PPT画图工具施科上步小学福田区二等奖求你了！写作不要再用like！don't邵贤婷田东中学盐田区二等奖21like！good！beautiful！程明诗、赵启22 诗歌中的点染人大附中深圳学校大鹏新区二等奖军、吴飞虎23 制作逐帧动画王珊珊爱华小学光明区二等奖24 可以自拟题目吗？施碧冰向西小学罗湖区二等奖25 《节日的餐桌》徐捷桂园小学罗湖区二等奖26 改变内能的两种方式张钧南深圳中学龙岗初级中学龙岗区二等奖27 简笔画记单词游秋婷深圳实验承翰学校龙岗区二等奖28 密铺邓金秀南山外国语大冲学校南山区二等奖29 认识底和高刘畅南山实验麒麟小学南山区二等奖30 二力平衡程晓龙龙华外国语学校龙华区二等奖31Learn to write a story in 3minutes. 《3分钟学习故事写作的策略》程江新华中学龙华区二等奖32 《“的地得”的正确使用方法》方星虹育才第四小学南山区二等奖33 习作：我的动物朋友魏银同胜学校龙华区二等奖34 电生磁和磁生电赖洁璇、冯志雯坪山中学坪山区二等奖35 过去分词作宾语补足语刘静贤义外国语学校龙岗区二等奖36 救救大熊猫乔钰涵新安中学（集团）第一实验学校宝安区二等奖37 趣味田径-拓展练习黄林耿平安里学校龙岗区二等奖38 十分钟让你学会比喻句方子玉南海小学南山区二等奖39 听话的Arduino机器人黄晨明德实验学校福田区三等奖40such as和for example用法辨析--以台风山竹为例李双萍红岭中学福田区三等奖41 英语书面表达提升策略阮敏凤葵涌中学大鹏新区三等奖42 Learn the sound 方菲光明小学光明区三等奖43 新航路开辟的影响甘兰深圳大学师范学院附属中学市直属三等奖44段落论证：如何让原因分析变深刻？王运发 , 李红梅 , 李长青坪山高级中学坪山区三等奖45 看图写话韩冰倩大鹏中心小学大鹏新区三等奖46 双曲线及其标准方程张晓华人大附中深圳学校大鹏新区三等奖金属单元关于滤液滤渣物质判断类47温小红福永中学宝安区三等奖型题突破48 《重复的奥妙》陈静华行知实验小学龙华区三等奖49 绘本MY MUM 胡捷布心小学罗湖区三等奖50 如何收纳秋季校服朱佳行知实验小学龙华区三等奖51 侧面描写胡晓倩盐田外国语小学盐田区三等奖52 图像变变变陈胜辉马峦小学坪山区三等奖53 围绕一个意思把一段话写清楚王丽大鹏第二小学大鹏新区三等奖刘书兴 , 黄松岗第一小学宝安区三等奖54 我们的地球家园婷 , 符志鸿55 阳光下的世界黄惠珊塘尾万里学校宝安区三等奖56 声乐演唱形式林水光明小学光明区三等奖57 Scratch中的动画制作陈彩莲新秀小学罗湖区三等奖58 动能与势能潘威天成学校龙岗区三等奖59 情境剪纸——双喜丁慧劳动技术教育中心福田区三等奖60 多彩的棒棒糖蔡思欣信义小学龙岗区三等奖61 压强典型例题解法李丽君罗湖高级中学初中部罗湖区三等奖62 议论文之事实论据和道理论据刘舒祺光明区外国语学校光明区三等奖63 猫抓老鼠倪晓玲上屋小学宝安区三等奖64 儿童乐园刘萍安芳小学罗湖区三等奖65 介词on, in, under的用法和区别刘洁纯公明第一小学光明区三等奖66 实业救国温娜罗湖外语学校高中部罗湖区三等奖陈耿炎 , 张惠横岗中心学校龙岗区三等奖67 神奇的硬币瑶肖友花 , 古兴68 毕业赠言龙华中心小学龙华区三等奖东69 磁生电蔡丹洁桃源中学南山区三等奖70 《良好沟通三部曲》黄家慧阳光小学南山区三等奖南山文理实验学校（集71 用波普风格画肖像画罗云南山区三等奖团）科创学校72 高锰酸钾制取氧气陈小霞保安小学龙岗区三等奖73 PS图层蒙版黄晓媚同胜学校龙华区三等奖3、新媒体新技术教学应用课例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 Unit 8 Days of the week 陈静锦田小学罗湖区一等奖2 基于虚拟现实（VR）技术的《细胞何金妹深圳市第三高级中学（高市直属一等奖器-系统内的分工合作》（第一课时）中部）3 面的旋转刘慧宝民小学宝安区一等奖4陶罐和铁罐——信息技术与iPad终端支持下的语文读写教学朱思思南科大实验第二小学南山区一等奖5 昆明的雨熊茜 , 黄明华深圳外国语学校（初中部）市直属一等奖6 unit11 small aimals 陈春红 , 俞旭健 , 王奕奕沙河小学南山区一等奖7 《手指》林源芳布心小学罗湖区二等奖8 一个女孩和三只小熊的故事曾珊娜新安中学（集团）外国语学校宝安区二等奖9 北师大版初中八年级.《图形的旋艾明红红岭中学福田区二等奖转》10 图形·联想·创意刘晟上步中学福田区二等奖11 《漂亮的挂盘》刘彦希珠光小学南山区二等奖许嘉萍深圳市水田小学《不同物象12许嘉萍水田小学罗湖区二等奖的表现特征》13 小小的船朱苑兰龙西小学龙岗区二等奖14 口语交际——让嘴巴去旅行伍秀兰凤凰山小学龙岗区二等奖南山第二外国语学校（集15 《在语言的门厅里聆听花钟报时》彭飞翔南山区二等奖团）海德学校深圳大学师范学院附属16 几类不同增长的函数模型周后来市直属二等奖中学罗湖外语学校初中实验17 凸透镜成像的规律雷珊珊罗湖区二等奖部18 Different sounds黎敬欢 , 查玢玢 , 钟品天骄小学宝安区三等奖19My favourite activities in PElessons吴福梅宝民小学宝安区三等奖20《小石潭记》复习课——移动终端在语文日常教学中的应用马跃新安中学（集团）第一实验学校宝安区三等奖21 My Story 黄小梅螺岭外国语实验学校罗湖区三等奖22 聚焦港珠澳，做好哲学联系观邹瑜君深圳市第三高级中学（高中部）市直属三等奖23交通安全设计师——第10课《伙伴随我加》蔡静敏行知小学龙华区三等奖24 一元一次方程小结与复习李小鹏田东中学盐田区三等奖25 《自己的花是让别人看的》彭丽婷龙华中心小学龙华区三等奖26 My friends 李垚天骄小学宝安区三等奖27 利用三角形全等测距离往海霞 , 赵慧婷田东中学盐田区三等奖28 给机器人一双“眼睛”廖致锋红桂小学罗湖区三等奖29 开平雕楼黄颖 , 刘芳霞光明小学光明区三等奖30 斜面的作用周育妹龙华外国语学校龙华区三等奖31 食物链和食物网陈丹骅南山实验荔林小学南山区三等奖32 战国时期的社会变化龚荣勇 , 黄明华深圳外国语学校（初中部）市直属三等奖33 <年、月、日> 刘丹桐珠光小学南山区三等奖34 A Balanced Diet 胡傧斌深圳外国语学校（初中部）市直属三等奖4、信息技术创新教学案例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 Great cities of the world 雷迎花福田区教科院福田区一等奖2 聪明的送餐机器人龙西仔 , 马瑞田东中学盐田区一等奖3 比例尺汪效莹育才第四小学南山区一等奖4 楼道自动感应灯张鸿斌坪山中学坪山区二等奖万科双语学校人工智能系列课吴萍万科双语学校龙华区二等奖5程6 《幽默智慧的漫画》罗晓倩李松蓢学校光明区二等奖7 《我想和你们一起玩》杨思萍 , 王敬芬上芬小学龙华区二等奖8 失明的声控灯吴永豪光明区外国语学校光明区二等奖9 拔河机器人比赛郑玉清坪山中学坪山区三等奖张红红 , 罗丽萍 , 王10 信息技术助力数学探究人大附中深圳学校大鹏新区三等奖欢庆11 《设计红绿灯》张敏娜 , 韦璐琪锦田小学罗湖区三等奖12 走进人工智能陈秀福民小学福田区三等奖平板电脑走进高一英语课堂辅13范晶罗湖外语学校高中部罗湖区三等奖助英语词汇学习14 自然拼读短元音 a 麦燕惠丹堤实验学校龙华区三等奖15 诺宝机器人之声控灯王宝亮红岭中学福田区三等奖16 确定位置陈浩中水田小学罗湖区三等奖5、教师网络空间应用案例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 Python中常见数据集合：列于欢龙华高级中学龙华区一等奖表、元组及字典《城市剪影》教师网络空间应2宋颖瑶前海小学南山区二等奖用案例体育课程在UMU互动网络平台孙慧慧南科大实验第二小学南山区三等奖3的应用二、特殊教育组1、课件序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况一寸虫测量——认识测量规吴姝静深圳元平特殊教育学校市直属一等奖1则2 大小多少陈方圆深圳元平特殊教育学校市直属一等奖3 温度与温度计沈晴琛深圳元平特殊教育学校市直属二等奖4 春之探索--勒杜鹃花陈嘉慧星园学校罗湖区二等奖5 我帮妈妈取快递黎梵龙苑学校南山区二等奖龙华区教育科学研究院龙华区三等奖6 《综合能力训练之趣味叫声》陈萍 , 王书宾附属小学7 唐老伯有个小农场王唯颖竹香学校福田区三等奖8 我要过元旦杨丽华竹香学校福田区三等奖9 擦桌子吴迪竹香学校福田区三等奖10 走近圣诞老人孔凤林星园学校罗湖区三等奖11 认识厨具谢婷婷龙苑学校南山区三等奖2、微课序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 质点振动与波的传播方向王太华深圳元平特殊教育学校市直属一等奖的关系肖蓓 , 蔡秀梅 , 张雯2 认识医疗用品龙华实验学校龙华区一等奖敏3 洗手高燕玲宝安特殊教育学校宝安区二等奖4 认识“月”罗满丽竹香学校福田区二等奖5 《大头儿子和小头爸爸》李登钰龙华实验学校龙华区二等奖6 5以内的序数王美玲深圳元平特殊教育学校市直属三等奖有......有......还7蔡秀梅 , 肖蓓龙华实验学校龙华区三等奖有......句式表达8 清洗红领巾孙明昊竹香学校福田区三等奖9 我和妈妈逛超市(微课) 向娅太子湾学校小学部南山区三等奖3、新媒体新技术教学应用课例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 葡萄是酸的胡海平深圳元平特殊教育学校市直属一等奖2 秋天的图画高超深圳元平特殊教育学校市直属一等奖3 里程表（一）刘艳清深圳元平特殊教育学校市直属二等奖4 二十四节气邓景秀深圳元平特殊教育学校市直属二等奖5 魔力“点点点”叶萍果深圳元平特殊教育学校市直属二等奖6 比较粗细阮惠雅星园学校罗湖区二等奖7 我喜欢吃蔬菜罗娜宝安特殊教育学校宝安区三等奖8 个人简历冯会深圳元平特殊教育学校市直属三等奖9 北京的春节于磊深圳元平特殊教育学校市直属三等奖10 学习数字11~19 沈文琴深圳元平特殊教育学校市直属三等奖11 识字“门”廖思娜星园学校罗湖区三等奖4、信息技术创新教学案例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 《电影院》曹思思深圳元平特殊教育学校市直属二等奖三、中等职业组1、课件序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 《基于H5技术的“博艺课堂”传媒类课程校本选修移动学习平台》崔珊珊 , 冯益鸣 , 张立峰博伦职业技术学校南山区二等奖2 if语句生成器戴文静深圳市第二职业技术学校市直属二等奖邬幼芬 , 姚忠洪 , 李3 CSS样式表博伦职业技术学校南山区三等奖志勇2、微课序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况“云湃家长”APP——“Banner”刘磊 , 郑源 , 欧阳丹华强职业技术学校福田区二等奖1广告轮播效果3、信息化教学课程案例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况比喻在商品文案中的运用——《荷1林森森深圳市第二职业技术学校市直属一等奖塘月色》综合实践活动2 以文化人以践育人《诗经·采薇》吴震 , 宋骁 , 黄华强职业技术学校福田区二等奖丽波3 西餐水波蛋创意实验课张子桐深圳市第二职业技术学校市直属二等奖游美君 , 杨茜 ,深圳市第二职业技术学校市直属三等奖4 错账更正法邓立焘5 python程序设计——循环之谜蓝贞珍华强职业技术学校福田区三等奖6 学习写得深刻陈恒博伦职业技术学校南山区三等奖四、幼儿教育组1、课件序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 认识时钟卢少玲教工幼儿园罗湖区二等奖2 认识日历卫荣荣教工幼儿园罗湖区二等奖3 动物园猜猜猜王意长城幼儿园福田区三等奖4 蚂蚁的世界邓祖伊南山区教育幼儿园南山区三等奖2、微课序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 我会穿鞋吴建忠南山区教育幼儿园南山区一等奖2 叠被子杨印超龙海第一幼儿园南山区二等奖3 蘑菇成长记饶燕南澳中心幼儿园大鹏新区三等奖4 我会刷牙陈燕璇南山区教育幼儿园南山区三等奖3、新媒体新技术教学应用课例序号作品名称作者姓名学校所在区域获奖情况1 蜘蛛和糖果店刘思佳大鹏实验幼儿园大鹏新区二等奖。

第1篇随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断变革。

为了推动信息技术与教育教学的深度融合，提高教师的信息化教学能力，各地纷纷举办了教师信息化教学实践大赛。

本文将围绕本次大赛的主题、参赛作品、评选标准以及实践成果等方面进行探讨。

一、大赛主题本次教师信息化教学实践大赛的主题为“信息技术赋能教育，创新教学助力成长”。

旨在鼓励教师积极探索信息技术与教育教学的融合，通过创新教学模式，提高教育教学质量，培养适应新时代要求的创新型人才。

二、参赛作品本次大赛吸引了众多教师参与，参赛作品涵盖了各个学科、各个学段。

以下是一些具有代表性的参赛作品：1. 小学语文《趣味汉字》课程：通过游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字，提高学生的识字能力和语言表达能力。

2. 初中数学《探究函数性质》课程：运用多媒体技术，将抽象的数学知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解函数性质。

3. 高中物理《电磁感应现象》课程：通过虚拟实验，让学生亲身体验电磁感应现象，提高学生的实践能力和创新能力。

4. 小学英语《趣味单词》课程：利用信息技术，设计生动有趣的英语单词学习活动，激发学生学习英语的兴趣。

5. 初中历史《抗日战争》课程：通过多媒体展示，让学生深入了解抗日战争的历史背景和英勇事迹，培养学生的爱国主义精神。

三、评选标准本次大赛的评选标准主要包括以下几个方面：1. 教学设计：参赛作品的教学设计要科学合理，符合学生认知规律，体现信息技术与教育教学的深度融合。

2. 教学内容：参赛作品的内容要丰富多样，具有创新性，能够激发学生的学习兴趣。

3. 教学方法：参赛作品的教学方法要灵活多样，能够充分调动学生的积极性，提高教学效果。

4. 教学效果：参赛作品的教学效果要明显，能够提高学生的学习成绩和学习能力。

5. 信息技术应用：参赛作品要充分运用信息技术，提高教学效率，体现信息技术在教育领域的应用价值。

四、实践成果本次大赛不仅为教师提供了一个展示教学成果的平台，更重要的是推动了信息技术与教育教学的深度融合。

教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.02.27•【文号】教技厅〔2019〕2号•【施行日期】2019.02.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知教技厅〔2019〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部内各司局、各直属单位：经教育部网络安全和信息化领导小组审议通过，现将《2019年教育信息化和网络安全工作要点》印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻落实。

教育部办公厅2019年2月27日2019年教育信息化和网络安全工作要点一、工作思路以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面落实全国教育大会、全国网络安全和信息化工作会议精神，围绕加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，以“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”为原则，坚持稳中求进工作总基调，深入落实《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》，实施好教育信息化“奋进之笔”，加快推动教育信息化转段升级，积极推进“互联网+教育”，坚持高质量发展，以教育信息化支撑和引领教育现代化。

二、核心目标一是全面落实党中央国务院对教育领域网络安全和信息化的战略部署。

加强教育部网络安全和信息化领导小组的统筹领导，深入实施《教育信息化2.0行动计划》，印发加强“三个课堂”应用的指导意见，编制《中国智能教育发展方案》，举办国际人工智能与教育大会。

二是推动数字资源服务普及，不断扩大优质教育资源覆盖面，提升教育服务供给能力。

成立国家数字教育资源公共服务体系联盟，实现省级平台全部接入体系，完善大资源开发利用机制，“一师一优课、一课一名师”活动晒课100万堂，认定800门国家精品在线开放课程。

2019年淮北市教育教学信息化大赛指南目录一、参赛人员范围二、项目设置及相关要求（一）项目设置（二）项目说明及要求（三）评选指标（四）作品资格审定（五）作品制作三、作品报送方法及相关要求附表1: 作品登记表（课件、微课）附表2：作品登记表（信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例）一、参赛人员范围全市基础教育各级各类中小学、幼儿教师和教科研人员。

二、项目设置及相关要求（一）项目设置2019年淮北市教育教学信息化大赛的参赛项目包括:课件、微课、信息技术创新教学案例、教育资源应用案例（限项目单位参加）、教师网络空间应用案例（幼儿教育、特殊教育不设置）。

（二）项目说明及要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。

可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。

移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报送软件运行录屏解说文件。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。

（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小不超过700MB。

课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。

2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。

主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

视频片头要求纯蓝底、白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频统一为MP4格式，画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟，总大小不超过100MB。

2019年深圳市教育教学信息化大奖赛获奖结果公示根据《中央电化教育馆关于发布第二十三届全国教师教育教学信息化交流活动和第十届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动指南的通知》（教电馆〔2019〕19号）文件精神，深圳市教育信息技术中心举办了2019年深圳市教育教学信息化大奖赛，得到了全市各区（新区）、学校和广大师生的积极响应。

参加此次活动的作品共323件，经组织评审，共有211件作品获得市级奖项，包括一等奖39件，二等奖71件，三等奖101件。

为使评审工作做到公开、透明，保证评审结果的公正、公平，现对2019年深圳市教育教学信息化交流展示活动获奖结果进行网上公示（/公告栏），广泛接受社会监督。

公示期自2019年6月19日至6月25日。

公示期间，任何单位和个人如对获奖结果有异议，可向深圳市教育信息技术中心反映。

反映问题经查证属实，将取消被投诉作品的获奖资格。

请反映人提供真实姓名、单位、联系方式以示负责，我们对意见反映人的个人有关信息予以保密。

联系人：王奕奕，电话：25466462，邮箱：wangyy@，地址：深圳市罗湖区泥岗西路深圳中学（泥岗校区）第一教学楼426室。

深圳市教育信息技术中心 2019年6月14日附：2019年深圳市教育教学信息化大奖赛获奖作品名单一、基础教育组1、课件2、微课3、新媒体新技术教学应用课例4、信息技术创新教学案例5、教师网络空间应用案例二、特殊教育组1、课件2、微课3、新媒体新技术教学应用课例4、信息技术创新教学案例三、中等职业组1、课件2、微课3、信息化教学课程案例四、幼儿教育组1、课件2、微课3、新媒体新技术教学应用课例。

转发关于发布第二十一届全国教育教学
信息化大奖赛指南的通知
各区教育局、各直属学校：
现将中央电化教育馆《关于发布第二十一届全国教育教学信息化大奖赛指南的通知》（教电馆[2016]201号）转发给你们。

请结合以下几点认真执行：
一、请各有关单位按照文件要求，组织广大教师积极参加，充分利用“信息化活动”平台，加强教育资源开发与利用，加强协作与交流，促进我市教育信息化全面协调可持续发展。

二、参赛作品分别以区教育局和各直属学校为单位汇总后统一提交，于2017年8月15日前报送到市教育事务受理中心（厦门市思明区大连兴馆巷1号勤智楼1楼信息科，联系人：易江辉，电话：2577789）。

三、我市将组织专家评审，筛选出一批优秀作品，推荐给大赛组委会，部分获奖作品作者将于2017年11月中上旬在北京参加现场决赛交流，具体有关通知另发。

四、本次报送参赛作品的评审费将由我中心统一支付。

附件：1.中央电化教育馆关于发布第二十一届全国教育教学信息化大奖赛指南的通知
2.第二十一届全国教育教学信息化交流展示活动指南
厦门市教育事务受理中心
2017年2月20日。

《校本应用考核指南》附件一中小学教师信息化教学能力测评指南解读魏非，博士、副研究员、硕士生导师华东师范大学开放教育学院工程要求：关键能力+关键词关键词以校为本应用驱动注重创新基于课堂精准测评全面促进信息技术与教育教学融合创新发展校长信息化领导能力培训团队信息化指导能力教师信息化教学能力教师信息化教学能力测评柯氏四层次评估模型反应：对经历和条件的满意程度学习：新知和新技能的收获情况行为：新知和新技能的运用情况结果：个人与组织产生的绩效变化 2.0？1.01.0期间各地开展的发展测评情况省别测评过程证据形式认定机制认定结果结果应用A提交指定的真实教学案例+工作坊表现网络空间网址+教案/课件/课堂实录/反思，工作坊表现县区组织专家网评。

个人网络空间15%+教学资源包80%+自主研修5%优秀、良好、合格、不合格。

比赛获奖可直接认定省名师(优秀)、市名师、带头人(良好)B个人网络空间+教学资源包，实录15分钟以上培训结业证+个人往来空间地址+教学设计/课堂实录/反思单位初审，县区复审，按学科，三位省级专家综合评定，差异大由第四位专家评审优秀、良好、合格、不合格。

特级教师、省级名师名校长须优秀。

C观课点评、录制上传、评定建议1个说课+1个课例+3个技术视频片段，可选环境和课型3名教师(互评)，意见不一致就由1名督导综合评分。

量表是直接使用标准规定。

综合评分暂无D学校组织观课测评与评级，县市区级抽样测评通识培训+实践操作+课堂应用培训考核+训后考核。

学校、县(区)组织测评,地级课堂抽查测评结果合格、良好、优秀，优秀不超过15%。

校本研修结业证书。

各种挂钩ⅹ反应技术应用优势比较局限ⅹ测评颗粒度较大，教师和学校的差异化发展引导不足ⅹ对学生发展和学校发展关注不够教师专业发展评价的新趋势面向实践能力精准化的、数据化的基于真实情境中的证据中小学教师信息化教学能力测评指南（30项微能力）维度信息技术应用环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境学情分析A1技术支持的学情分析B1技术支持的测验与练习教学设计A2数字教育资源获取与评价A3演示文稿设计与制作A4数字教育资源管理B2微课程设计与制作B3探究型学习活动设计C1跨学科学习活动设计C2创造真实学习情境学法指导A5技术支持的课堂导入A6技术支持的课堂讲授A7技术支持的总结提升A8技术支持的方法指导A9学生信息道德培养A10学生信息安全意识培养B4技术支持的发现与解决问题B5学习小组组织与管理B6技术支持的展示交流B7家校交流与合作B8公平管理技术资源C3创新解决问题的方法C4支持学生创造性学习与表达C5基于数据的个别化指导学业评价A11评价量规设计与应用A12评价数据的伴随性采集A13数据可视化呈现与解读B9自评与互评活动的组织B10档案袋评价C6应用数据分析模型C7创建数据分析微模型目录页CONTENTS P AGE基本结构与内容应用模式与策略应用成效评价教师信息化教学能力测评体系构建过程能力分解•将能力分解为多个微能力测评指南开发•实践问题•能力描述•任务证据•评价标准用户&专家论证•用户审读（一线教师）•专家论证应用实践优化•试点应用•优化改进•效果验证•实施策略迭代修正相关教师信息技术应用能力文献迭代修正教师信息技术应用能力标准、案例维度信息技术应用环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境学情分析A1技术支持的学情分析B1技术支持的测验与练习教学设计A2数字教育资源获取与评价A3演示文稿设计与制作A4数字教育资源管理B2微课程设计与制作B3探究型学习活动设计C1跨学科学习活动设计C2创造真实学习情境学法指导A5技术支持的课堂导入A6技术支持的课堂讲授A7技术支持的总结提升A8技术支持的方法指导A9学生信息道德培养A10学生信息安全意识培养B4技术支持的发现与解决问题B5学习小组组织与管理B6技术支持的展示交流B7家校交流与合作B8公平管理技术资源C3创新解决问题的方法C4支持学生创造性学习与表达C5基于数据的个别化指导学业评价A11评价量规设计与应用A12评价数据的伴随性采集A13数据可视化呈现与解读B9自评与互评活动的组织B10档案袋评价C6应用数据分析模型C7创建数据分析微模型中小学教师信息化教学能力测评体系混合学习环境：支持“集体学”多媒体计算机网络教室、网络教学环境、移动学习环境智慧学习环境：支持“个体学”智能教育设备支持的，能够支持实现个性化学习与差异化学习多媒体教学环境：支持“集体教”简易多媒体教学环境与交互多媒体教学环境A1技术支持的学情分析实践问题●应用信息技术可以了解哪些学情？●呈现学情分析结果时需要注意哪些问题？能力描述合理利用信息技术手段辅助分析学情，从而●从多个方面分析学情，包括学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等●精准确定教学的适切目标●为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据●为教学中动态调整教学内容和方法提供参考实践任务1.学情分析方案：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。

附件：2019年安庆市教师教育教学信息化大赛指南安庆市现代教育技术中心编2019年2月目录一、参赛人员范围二、项目设置及相关要求（一）项目设置（二）项目说明及要求（三）评选指标（四）作品资格审定（五）作品制作三、作品报送及相关说明附表1: 作品登记表（课件、微课）附表2：作品登记表（信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例）附表3：作品汇总表一、参赛人员范围面向全市基础教育各级各类中小学教师和教育技术工作者。

二、项目设置及相关要求（一）项目设置安庆市教师教育教学信息化大赛的参赛项目包括:课件、微课、信息技术创新教学案例、教育资源应用案例（限项目单位参加）、教师网络空间应用案例（幼儿教育、特殊教育不设置）。

（二）项目说明及要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。

可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。

移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报送软件运行录屏解说文件。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。

（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过700MB。

课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。

2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。

主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

信息化教学能力比赛资料
信息化教学能力比赛是指通过利用现代信息技术，提高教师的信息化教学水平和能力的比赛活动。

比赛资料一般包括以下内容：
1. 比赛宗旨和目标，说明比赛的宗旨和目标，即通过比赛活动促进教师信息化教学能力的提升，推动教育信息化发展。

2. 参赛资格，说明哪些教师可以参加比赛，一般来说，持有教师资格证书的教师都可以参加。

3. 比赛时间和地点，详细说明比赛的时间安排和地点，包括报名时间、初赛时间、决赛时间等。

4. 比赛内容和形式，介绍比赛的具体内容和形式，可能包括教学案例分析、教学设计、教学实施等环节。

5. 参赛流程，说明参赛教师需要进行的报名流程、初赛流程、决赛流程等。

6. 评审标准，说明比赛评审的标准和要求，包括教学设计的创
新性、实施效果、信息技术运用等方面。

7. 奖励政策，介绍比赛的奖励政策，包括获奖教师的奖金、荣誉证书、教学成果展示机会等。

8. 组织机构，介绍比赛的组织机构和相关工作人员，包括主办单位、承办单位、评审专家等。

以上是一般情况下信息化教学能力比赛资料可能包括的内容。

针对具体比赛的资料，建议你可以向主办单位或者相关组织咨询，以获取最准确的信息。

海南省教育厅关于公布第二十八届全省教师教育教学信息化评比结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 海南省教育厅关于公布第二十八届全省教师教育教学信息化评比结果的通知〖/T琼教信〔2021〕8号各市、县、自治县教育局，三沙市社会工作局，洋浦经济开发区社会发展局，各高等院校，省属各中等职业学校，厅直属中学：根据《海南省教育厅关于举办第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动的通知》（琼教信〔2021〕2号），我厅举办了全省教师教育教学信息化评比活动（以下简称“评比活动”）。

本次活动共收到各类参评作品492件（其中多媒体课件313件、微课179件）。

经组织评审专家对参评作品进行分组匿名评审，共评出获奖作品169件（其中多媒体课件91件、微课78件）。

综合各单位组织开展“评比活动”及报送作品质量等情况，文昌市教育研究培训中心等6个单位为组织工作先进单位、潘昱等10名同志为组织工作先进个人。

经网上公示无异议，现予以公布。

我厅将推荐获得一等奖的多媒体课件、微课作品参加第二十五届全国教师教育教学信息化交流活动。

附件：第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动获奖名单海南省教育厅2021年9月17日（此件主动公开）附件第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动获奖名单课件类一等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市海瑞学校用字母表示数小学数学薛英能?冯飞 2 海口市龙华小学梯形的面积小学数学吴赐义?周洁?陈迦珍 3 海南华侨中学美丽沙分校由立体图形到视图中学数学劳先智 4 三亚市第七小学数数小学数学李颖 5 儋州市新州中学加密与解密中学信息技术陈志芳?陈美?潘泽渊 6 文昌市第一小学用数对确定位置小学数学黄兹虎7 东方市东方中学曲线运动中学物理叶胜娥8 东方市教育教学研究培训中心卖油翁中学语文曾诗洁9 华中师大一附中屯昌思源实验中学念奴娇.赤壁怀古中学语文姜晓婷10 琼中黎族苗族自治县第二小学图形的旋转小学数学王玉11 海南省财税学校电流与电压和电阻的关系物理王旭辉?黄祺潇?李娜12 海南省海口旅游职业学校《烹饪原料加工技术》?项目三?刀工烹饪基础吴金华?孟繁华?庄全球13 海南职业技术学院原始凭证的填制与审核会计周滢?钟敏?唐亿淑14 海南经贸职业技术学院车辆配载找错游戏连锁企业采购与配送管理李芸嘉?王明严15 海南经贸职业技术学院外啮合齿轮泵结构原理与拆装VR 液压与气压传动马艳花?周立元?白有俊16 海南政法职业学院建筑平面图绘制消防基础知识张博?蒋文婷17 三亚理工职业学院How?to?make?dumplings（包饺子）烹饪英语明星?方惠?许宁宁二等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市秀峰实验学校找春天小学语文王南 2 海口市龙华小学分数的意义小学数学陈妚利?邓小壮 3 海口市龙华小学24时计时法小学数学邓小壮?陈妚利?麦晓智 4 海口市龙华小学雪地里的小画家小学语文陈秀英?匡晓慧 5 海口市龙华小学What’s?this? 小学英语周萍?蔡梅英?陈迦珍 6 海口市海瑞学校桃花源记中学语文邱义发?王乙婷?符晓静7 海口市琼山中学平行线的性质中学数学周利武8 三亚市实验小学幸运大转盘小学信息技术莫光琪9 文昌市华侨中学科学探究：凸透镜成像中学物理许丽曼10 海南海淀外国语实验学校认识钟表小学数学周欣11 琼海市第一小学圆的面积小学数学王佳艺12 东方市东方中学椭圆的简单几何性质中学数学陈莹莹13 华中师大一附中屯昌思源实验中学京剧中学音乐向冬锋14 屯昌县屯昌中学阅读课?Who?Am?I 中学英语黄海娣?姚霞?肖樱子15 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学三角形的特性小学数学张娃16 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学三角形的内角和小学数学麦叶?张娃17 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学轴对称图形小学数学王和林?王莹?钱锦香18 临高县临高中学空间几何体的表面积中学数学倪小娣?杨亮19 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学奇偶性中学数学刘红芳20 白沙黎族自治县细水乡中心学校认识周长小学数学李施雨21 海南省财税学校排球：正面双手垫球体育与健康何伟?薛晓菲?吴平22 海南开放大学海南黎族民俗风情鉴赏地域文化陆敏?杨燕?黄英23 海南开放大学开天辟地的大事变中国近现代史纲要刘彦24 海口经济学院绘画的构图造型基础姜庆莹?王存25 海口经济学院视频特效实例教程视频特效制作张蓝春?贾东东?李凯敏26 海南软件职业技术学院表中数据的操作数据库雷华军?符于江?潘萍27 海南软件职业技术学院for循环C语言程序设计雷华军?潘萍?邢益良28 三亚航空旅游职业学院探索飞机起落架收放的奥秘：平面四杆机构航空机电宋吉?顾振华29 三亚理工职业学院from?fat?to?fit?导学课基础英语柳雯岚?曹丛丛30 三亚理工职业学院西餐摆台西餐运营方惠?明星31 海南卫生健康职业学院视器（眼）正常人体学席耀川?王乃超?王芳梅三等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市玉沙实验学校神奇的二维码中学信息技术陈源 2 海口市秀峰实验学校I?want?a?hot?dog,?please 小学英语许全凯 3 三亚市第一中学华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学“将军饮马”问题常见模型中学数学周兴运?黄丹 4 三亚市崖州区盐灶小学画蘑菇小学信息技术肖承颖 5 三亚市实验小学十几减8 小学数学陈少怀?莫光琪 6 儋州市新州中学陋室铭中学语文羊芸香?邢丹丹?陈志芳7 文昌市蓬莱中心小学惠崇春江晚景小学语文康仁莲8 文昌市第二小学认识周长小学数学黄兹阅?吕小芳9 琼海市会山镇中心学校三角形的特性小学数学王春燕10 琼海市石壁镇中心学校图形的运动（二）轴对称小学数学于菲11 琼海市琼海中学附属小学解决问题小学数学李欣12 万宁市大茂中心学校Whose?dog?is?it? 小学英语纪少荣13 五指山市毛阳中心学校认识面积小学数学符梦华14 东方市第六小学三角形内角和小学数学符科?文月娇?黄安安15 东方市第四小学圆的认识小学数学符雅婷16 东方市八所中学带点粒子在电场中的运动中学物理王彬成17 华中师大一附中屯昌思源实验中学椭圆及其标准方程中学数学胡双18 华中师大一附中屯昌思源实验中学Why?do?you?like?pandas? 中学英语李俏19 屯昌县南吕镇南吕中心小学乘法的初步认识小学数学周小慧?王舒?张娃20 屯昌县屯昌中学A?Night?The?Earth?Didn&#39;t?Sleep 中学英语姚霞?肖樱子?钟仕颖21 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学认识图形（二）小学数学符文娟?陈桂珍?陈霞22 临高县临高中学网络画板在圆锥曲线定义教学中的应用中学数学杨亮?倪小娣23 乐东黎族自治县民族中学直线与圆的位置关系中学数学罗时秀24 陵水黎族自治县中山小学圆的周长小学数学席丽杰25陵水黎族自治县陵水中学Morals?and?Virtues?Listening?&?speaking 中学英语程岚岚26 保亭黎族苗族自治县保亭中学椭圆及其标准方程中学数学李玉杰27 海南省国兴中学功和功率中学物理梁振圣28 海南省财税学校牛顿三大定律物理李娜?黄祺潇?薛晓菲29 海南省银行学校会计信息化应用——系统管理设置会计何芸?冯静30 海南省银行学校Excel中条件IF函数的应用计算机应用基础邓云芳31 海南省银行学校Flash引导路径动画二维动画设计陈锦晶32 海南省交通学校图形创意之图形同构图形创意陆金芳33 海南师范大学定时计数器单片机应用技术羊大立?张铁民?吴建清34 海南热带海洋学院桂林山水语文于洪?聂焕兰?路惠茹35 海南热带海洋学院惠崇春江晚景语文于洪?唐朝怡?陈雨欣36 海南开放大学文言文选读之《毛遂自荐》古代汉语吴佳蔚37 海南经贸职业技术学院智慧型物流中心入库作业智慧仓储作业管理李华?许泽平38 海南工商职业学院红色旅游线路设计旅游管理陈颖杰?张红艳?李美萍39 海南工商职业学院磁场对运动电荷的作用大学物理XXX?邢琼勇40 三亚航空旅游职业学院酒店英语中的问候英语凌明一?闫豫?周华侨41 三亚航空旅游职业学院A320飞机事故调查设备航空机电尚金龙42 三亚理工职业学院polite?conversation 英语口语实训杨戈?周文哲?张芳莲微课类一等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市西湖实验学校可能性小学数学邢筱云 2 海口市第四中学从宏微角度认识化学反应能量变化中学化学郑媚 3 海口市第四中学矩形的判定（一）中学数学杜小芬 4 海口市长流中学铝热反应中学化学潘志明 5 海口实验中学实验：验证机械能守恒定律中学物理王婧 6 海口海港学校电磁感应现象及应用中学物理周文7 海口市五源河学校以“二氧化碳”为核心的碳循环复习课中学化学邱萍8 三亚市第一中学正方形的四等分中学数学王蠡穆9 三亚市第一中学建构减数分裂过程中染色体变化的电线模型中学生物殷会芹10 海南中学三亚学校基因突变中学生物李琴11 海南中学三亚学校表观遗传中学生物符红荔12 三亚市第九小学分类与整理小学数学洪芳13 文昌市第二小学列竖式计算小学数学邢春苗14 文昌市琼文中学一次函数（3）--待定系数法求解析式中学数学叶妙芬15 屯昌县屯昌小学数独小学数学梁强16 乐东黎族自治县黄流镇中心学校数学与思考小学数学徐春艳17 海南中学函数y=Asin（ωx?φ）的图象中学数学叶穗18 海南省国兴中学流体压强与流速的关系创新应用中学物理梁霞二等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市义龙中学碳材料的发展史中学化学王海燕 2 海口市义龙中学平面镜成像中学物理吴多佳 3 海口市龙华小学角的度量小学数学陈妚利 4 海南华侨中学美丽沙分校二氧化碳的性质中学化学李强梅 5 三亚市第一中学“两定一动型”距离之和的最值问题中学数学王蠡穆 6 三亚市第一中学角的平分线的性质中学数学林天云7 三亚市第一中学离子晶体中学化学周月园8 三亚市实验小学两位数加一位数、整十数小学数学陈少怀9 三亚市实验小学认识几分之一小学数学莫光琪10 三亚市第七小学位置与方向小学数学王锦11 儋州市八一中心小学认识秒小学数学徐盈月12 儋州市那大第三小学11-20各数的认识小学数学周丽玲13 儋州市思源实验学校二元一次方程组的解法-加减消元法中学数学刘小燕14 文昌市实验中学伴性遗传中学生物刘敏15 海南海淀外国语实验学校找规律小学数学周欣16 东方市铁路中学二次函数中的最小周长最小值问题中学数学周圣萍17 华中师大一附中屯昌思源实验中学细胞免疫中学生物王梅香18 华中师大一附中屯昌思源实验中学伴性遗传中学生物覃文彦19 屯昌县屯昌中学飞机为什么能上天中学物理林文莉20 澄迈县第二小学运用分数解决问题小学数学王康云21 临高县澜江学校搭配问题小学数学王小贝22 临高县第二中学探究弹力的方向中学物理陈柔佳23 临高县第二中学探究影响化学反应速率的因素中学化学吴乾榕24 昌江黎族自治县昌江中学中点四边形中学数学张朝华25 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学抛物线的定义中学数学孙美玉26 乐东黎族自治县乐东中学细胞的能量通货中学生物黎俊贞27 海南省国兴中学高三复习课（光学计算题）中学物理梁振圣三等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市琼山区谭文中学一次函数的图象中学数学袁锡武 2 海口市第一中学二项式系数的性质中学数学王翠 3 海口市第九小学圆的认识小学数学李璐然 4 海口市海瑞学校传染病及其预防中学生物尚杉 5 海口市义龙中学做功了吗中学物理王凯 6 三亚市第一中学化学反应微观示意图复习中学化学王蓉婷7 海南中学三亚学校范德华力中学化学杜存8 海南中学三亚学校免疫失调-过敏反应中学生物郑惠婷9 三亚市第七小学三角形的特性小学数学曾毓芷10 儋州市思源实验学校血液中学生物孙斌11 儋州市思源实验学校电路故障判断中学物理朱柳青12 儋州市白马井中学尿的形成和排出中学生物叶秀丽13 儋州市思源高级中学起电的三种方式中学物理邓耀昌14 文昌市第二小学圆的面积小学数学陈明媚15 文昌市华侨中学三力动态平衡问题中学物理许丽曼16 琼海市嘉积中学高三电化学复习小专题—：陌生的电极反应式的书写中学化学罗鹏丹17 琼海市嘉积中学海桂学校探究和验证平行线的性质中学数学周兵18 琼海市嘉积中学海桂学校细胞的多样性和统一性中学生物杨琳19 五指山市五指山中学酸和碱的中和反应及应用中学化学符英鹏20 五指山市第一小学乘法分配律小学数学吴彩玉21 东方市教育局罗带中心学校小数的含义和读写小学数学吕开达22 屯昌县枫木镇枫木中学二元一次方程组的解法——代入消元法中学数学罗日颖23 华中师大一附中屯昌思源实验中学红绿色盲中学生物蔡萸24 华中师大一附中屯昌思源实验中学同角三角函数的基本关系中学数学杨乐25 澄迈县石浮中心学校小数加减混合运算小学数学黄婵26 澄迈县中兴初级中学加减消元法解二元一次方程组中学数学钟玲27 昌江黎族自治县昌江中学实际问题与二元一次方程组中学数学刘?莹28 昌江黎族自治县昌江中学游标卡尺读数的2种方法中学物理王兰会29 昌江黎族自治县昌江中学波的形成中学物理王伟30 乐东黎族自治县民族中学平移中学数学陈德梅31 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学原电池正负极的判断方法中学化学王春秋32 陵水黎族自治县雅居乐双语学校有趣的乘法计算小学数学付瑜33 白沙黎族自治县七坊镇中心学校圆柱的体积小学数学王仁文组织工作先进单位奖序号单位名称 1 文昌市教育研究培训中心 2 东方市教育教学研究培训中心 3 屯昌县教育研究培训中心 4 乐东黎族自治县教育研究培训学校 5 海南开放大学 6 三亚理工职业学院组织工作先进个人奖序号单位名称姓名 1 海口市教育综合服务中心潘昱 2 三亚市教育研究培训院黄炳 3 儋州市教育研究培训院李海宇 4 文昌市教育研究培训中心李传宝5 琼海市教育局电教站黎东 6 东方市教育教学研究培训中心黄宗平7 屯昌县教育研究培训中心王仕亮8 乐东黎族自治县教育研究培训学校邢维文9 海南开放大学胡芬婷10 三亚理工职业学院陈蓬——结束——。

河南省教育厅关于公布第十九届教育教学信息化大奖赛暨首届信息技术与课程融合优质课大赛评选结果的
通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2015.09.09
•【字号】教电教〔2015〕780号
•【施行日期】2015.09.09
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育信息化
正文
河南省教育厅关于公布第十九届教育教学信息化大奖赛暨首届信息技术与课程融合优质课大赛评选结果的通知
教电教〔2015〕780号各省辖市、直管县（市）教育局，各高等学校，厅直属各中等职业学校、实验学校：
根据我厅印发的《转发中央电化教育馆关于举办第十九届全国教育教学信息化大奖赛暨举办全省首届信息技术与课程融合优质课大赛的通知》（教电教〔2015〕216号）安排，各单位积极组织，共推荐作品3872件。

我厅组织专家分高等教育、中等职业教育、基础教育三个组，对申报作品进行了严格的评审。

经组委会确认，共评出一等奖427件（其中高教组189件，中等职业教育组16件，基础教育组222件）；二等奖633件（其中高教组280件，中等职业教育组23件，基础教育组330件）；三等奖851件（其中高等教育组375件，中等职业教育组31件，基础教育组445件）。

现予公布。

附件：河南省第十九届教育教学信息化大奖赛暨首届信息技术与课程融合优质课大赛获奖名单
河南省教育厅
2015年9月9日。

附件2：2019年全省教师教育教学信息化大赛指南安徽省电化教育馆编2019年1月目录一、参赛人员围二、项目设置及相关要求（一）项目设置（二）项目说明及要求（三）评选指标（四）作品资格审定（五）作品制作三、作品报送及相关说明附表1: 作品登记表（课件、微课）附表2：作品登记表（信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例）一、参赛人员围面向全省基础教育各级各类中小学教师和教育技术工作者。

二、项目设置及相关要求（一）项目设置省教师教育教学信息化大赛的参赛项目包括:课件、微课、信息技术创新教学案例、教育资源应用案例（限项目单位参加）、教师网络空间应用案例（幼儿教育、特殊教育不设置）。

（二）项目说明及要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。

可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元容，制作工具和呈现形式不限。

移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报送软件运行录屏解说文件。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。

（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过700MB。

课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。

2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。

主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、容完整、声画质量好。

视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。

附件2021年XX省职业院校信息化教学大赛竞赛方案为确保2021年XX省职业院校信息化教学大赛平安、顺利、有序进展，特制定如下方案：一、举办单位〔一〕主办单位：XX省教育厅〔二〕承办单位：XX省教育科学研究院〔三〕协办单位：XX铁路科技职业技术学院二、比赛时间和地点〔一〕比赛时间：2021年7月23－24日〔二〕比赛地点：XX铁路科技职业技术学院三、比赛工程〔一〕中职组1、信息化教学设计比赛〔设语文组、公共艺术课程组、石油化工专业类组、医药卫生专业类组、公共管理与效劳专业类组〕；2、信息化课堂教学比赛〔参赛内容不限课程和专业〕；3、信息化实训教学比赛〔设“声光实用型竞赛抢答器的制作与调试〞、“建筑桁架模型设计〞两个教学内容组〕；4、教师个人网络学习空间设计与应用比赛；5、微课程开发比赛〔参赛内容为公共课〕；.6、基于空间的教学方式方法应用比赛。

以上1、2、3项属于“2021年全国职业院校信息化教学大赛〞设立的工程，以下简称“国赛工程〞，4、5、6属于“2021年XX省职业院校信息化大赛〞在“国赛工程〞之外设立的工程，以下简称“省赛工程〞。

〔二〕高职组1、信息化教学设计比赛〔设语文类课程组、资源开发与测绘专业大类组、电子信息专业大类组、轻纺食品专业大类组、文化教育专业大类组〕；2、信息化课堂教学比赛〔参赛内容不限课程和专业〕；3、网络课程比赛〔参赛内容不限课程和专业〕；4、教师个人网络学习空间设计与应用比赛；5、基于空间的教学方式方法应用比赛。

以上1、2、3项属于“国赛工程〞，4、5项属于“省赛工程〞。

四、赛项要求及比赛方法〔一〕信息化教学设计1、信息化教学设计赛项要求本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。

〔1〕教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、v合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。

第十七届全国教育教学信息化大奖赛（原全国多媒体教育软件大奖赛）指 南目 录一、参赛人员范围二、参赛项目设置及相关要求（一）项目设置（二）项目说明及要求（三）评比指标（四）作品资格审定（五）作品制作三、参赛办法（一）参赛办法及报送作品数量（二）报送时间、方式及评审费（三）报送要求四、参赛作品评比及奖项设置（一）评比办法（二）奖项设置五、组织工作（一）组织领导（二）联系方式附表一 ：组织单位及联系人信息表大奖赛组织委员会编 2013年3月附表二：参赛作品名单附表三：参赛作品登记表一、参赛人员范围各级各类学校及有关部委、行业所属教育培训机构的教师、教育技术工作者。

二、参赛项目设置及相关要求（一）项目设置全国教育教学信息化大奖赛（简称“大奖赛”）根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，按照基础教育、中等职业教育、高等教育分组（按照作品第一作者所在单位划分）设置参赛项目。

1.基础教育组：课件（含移动终端课件）、信息技术与学科教学整合课例（含移动终端课例）、学科主题社区、一对一数字化学习综合课例、教育教学工具类软件系统、Autodesk虚拟展示课件。

2.中等职业教育组：课件、精品开放课程、教育教学工具类软件系统、Autodesk虚拟展示课件。

3.高等教育组：课件、精品开放课程、教育教学工具类软件系统、Autodesk 虚拟展示课件。

（二）项目说明及要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。

可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具不限。

单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。

移动终端课件：利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。

作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

附件1甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动指南2018年7月目录一、组织工作二、参赛人员范围三、项目设置及相关要求（一）项目设置（二）项目说明、要求及评选指标1.交互式教学设备公开课竞赛2.教育技术论文竞赛3.教师网络学习空间竞赛4.教师微课竞赛5.创客教学案例竞赛四、参赛办法（一）参赛流程（二）报送及评审五、联系方式（一）大赛办公室联系方式（二）单项赛事联系方式一、组织工作主办单位：甘肃省教育厅承办单位：甘肃省电化教育中心二、参赛人员范围全省中小学幼儿园教师、教育教学研究人员、教育管理者。

三、项目设置及相关要求（一）项目设置甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动（以下简称“活动”）按小学组、中学组、学前组（按照作品第一作者所在单位划分）设置项目。

1.小学、中学组：交互式教学设备公开课竞赛、教育技术论文竞赛、教师网络学习空间竞赛、教师微课竞赛、创客教学案例竞赛。

2.学前组：交互式教学设备公开课竞赛、教育技术论文竞赛、教师微课竞赛。

3.综合组：包含教育教学研究人员、教育管理者，5项竞赛均可参加。

（二）竞赛项目分类说明、要求及评审指标1.交互式教学设备公开课竞赛：交互式教学设备公开课是指教师在学科教学中应用交互式电子白板、教学一体机、电子书包等信息技术设备和教学资源，解决学科教学中的重难点问题优化课堂教学的课堂教学案例、开展翻转课堂、探究学习等课堂教学案例（以下简称“课例”）。

课例应反映信息技术在课堂教学中的深入融合，实现技术优化课堂教学和转变教学方式，培养学生的核心素养、创新精神和实践能力，体现技术支持下的新方法、新模式的教学应用。

（1）课例要求必须是课程内容教学设计的实施，要注重教学整体策略，包括教师的示范、演示、提示、指导、讨论等，同时也要注重个人、小组等开展的基于交互式教学设备的交互、探究、展示、评价等活动，要体现现代教学手段在教学中的应用。

注：部分教师参赛积极性较高，却忽略了征集课例的要求，所报课例不符合本活动的要求，未使用电子白板、互动电视或其他交互式媒体，仅是投影屏幕+PPT演示型教学，这类课例将不会入选、获奖。