4-航运管理指标体系
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生态航道评价指标体系综述发布时间:2021-07-20T05:33:46.563Z 来源:《防护工程》2021年8期作者:何小慧[导读] 我国生态航道的建设目前处于初级阶段,缺乏完善的生态航道评价指标体系。
本文分析比较了目前较为流行的几种生态航道评价指标体系,结合生态航道评价指标体系指标体系的特点,对各个体系进行了对比。
最后得出:“层次分析法”通过分析比较各个指标的关系,建立目标层、准则层和指标层,并结合实际情况建立权重标准和指标评判;“五元联系数法”通过集对分析理论,得出多元联系数,分析系统中的不确定性,使得结果更加精确合理何小慧重庆交通大学重庆 400074摘要:我国生态航道的建设目前处于初级阶段,缺乏完善的生态航道评价指标体系。
本文分析比较了目前较为流行的几种生态航道评价指标体系,结合生态航道评价指标体系指标体系的特点,对各个体系进行了对比。
最后得出:“层次分析法”通过分析比较各个指标的关系,建立目标层、准则层和指标层,并结合实际情况建立权重标准和指标评判;“五元联系数法”通过集对分析理论,得出多元联系数,分析系统中的不确定性,使得结果更加精确合理;“云模型-熵权法”将期望、熵和超熵的概念和熵权法结合,信息量大的指标权重则大,信息量小的指标权重则相对较小,通过这种方法可以有效的使得权重的选择更加合理和客观。
关键词:生态航道;评价体系;层次分析法;五元联系数法;云模型;熵权法1 引言近年来,我国航运事业发展迅猛,并提出了长江“黄金水道”的发展策略。
与此同时,水运事业的发展而带来的生态问题也层出不穷。
在航道建设的过程中,既要满足航道的通航要求,也要兼顾航道生态的保护。
目前我国生态航道的相关建设和研究仍然处于初级阶段,许多相关研究理论和实践都还尚未成熟,缺少系统的方法理论和规范。
特别是在对待生态航道的建设中,缺少统一规范的生态航道建设评价指标体系。
本文根据现有的几种生态航道评价指标体系,归纳总结其各自的特点,探索更加完善有效的生态航道评价指标体系。
08航运公司安全管理体系不符合规定情况判定指南航运公司安全管理体系是指为确保船舶和船员的安全,遵守国际航运组织(IMO)及其他国际标准制定的一系列规章制度和操作程序。
然而,有时航运公司的安全管理体系可能存在不符合规定的情况。
本文将探讨航运公司安全管理体系不符合规定情况的判定指南。
首先,判定航运公司安全管理体系是否符合规定需要考虑以下几个方面:1.法律和法规遵从:航运公司安全管理体系需要符合国际海事组织(IMO)的国际公约和其它国际航运标准的要求。
如果航运公司的安全管理体系没有遵守相关法律法规,即视为不符合规定情况。
2.安全政策和指导方针:航运公司安全管理体系应具备明确的安全政策和指导方针,保证船舶和船员的安全。
如果安全管理体系中缺乏明确的安全政策和指导方针,或者存在与其相悖的情况,即可判定为不符合规定。
3.岗位职责和权责清晰:航运公司安全管理体系应明确航运公司中各个岗位的职责和权责。
如果安全管理体系中存在职责不明确、权责模糊的情况,即可判定为不符合规定。
4.安全文件和记录管理:航运公司安全管理体系需要建立完善的安全文件和记录管理制度。
如果航运公司没有建立相应的安全文件和记录管理制度,或者存在文件和记录丢失、涂改等不当操作,即视为不符合规定情况。
以上是判定航运公司安全管理体系不符合规定的一些主要指标,此外还有一些其他的评估指标,如安全培训、事故调查和分析、安全风险评估等。
对于航运公司安全管理体系不符合规定的情况1.纠正不符合规定情况:向航运公司提出判定依据,并要求其改正不符合规定的情况,使其安全管理体系符合相关法规和标准。
2.按照监督和执法程序处理:根据航运公司不符合规定的情况的严重程度,相关管理部门可采取相应的监督和执法程序进行处理,包括行政处罚、吊销许可证等。
3.定期监测评估:对航运公司进行定期的监测评估,确保其安全管理体系的符合性,及时发现和解决存在的问题。
综上所述,航运公司安全管理体系不符合规定是一种严重的安全隐患,对于确保船舶和船员安全具有重要影响。
国际贸易专业教学计划一、招生对象与学制招收高中毕业生,学制为全日制三年。
二、培养目标通过三年的专业系统学习,使学生在较强的外语、计算机基础上,掌握扎实的国际经济、贸易、报关和国际货运基础知识,掌握国际贸易的相关法律规范及通行规则同时了解相关专业的基础知识,具有对服务对象实施管理和操作服务的基本能力。
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三、业务规格---人才培养的素质、知识与能力结构(一)素质结构1、具有独立开展报关和报检业务的能力;2、具备航运、航空业务操作能力和过程管理能力;3、掌握报关和报检程序管理和商务管理知识;4、具备处理国际货物运输业务和运输组织的能力;5、具备国际货运运输的经济分析、经济核算、成本核算等方面工作的能力;6、具备良好的业务英语运用能力与本行业需要的英文听、说、读、写的能力。
;7、具备良好的计算机应用能力;8、具备应用计算机进行EDI系统操作及电子单证、国际货物运输单证制作的能力;9、具备运输企业会计、统计分析工作的能力;10、具备各种国际运输方式的商务处理能力;(二)知识结构知识结构主要满足于职业能力结构,具体课程以满足岗位能力为前提,具体要求如下:通过马克思主义哲学原理、毛泽东思想、邓小平的理论、思想道德修养、法律基础、经济数学、大学英语、书法、线性规划与概率统计等课程学习,使学生掌握本专业高职所必需的文化基础知识。
为结合后续专业技能课教学的需要,应有针对性的进行训练和教学。
掌握经济学基础、英语听力、国际贸易、运输统计、专业英语,计算机应用等专业基础技能知识。
其中英语应着重听说能力训练,计算机应用应着重办公软件应用操作训练。
牢固掌握港航商务管理、国际贸易政策与实务、国际运输及保险、外贸单证业务、报关业务与海关法规、航空运输业务、经济法、海商法、报检业务、国际多式联运实务、国际货运代理、集装箱运输实务等专业知识,能运用这些知识处理实际问题。