矛盾的两个基本属性资料

高中矛盾试题及答案一、选择题1. 矛盾的普遍性是指：A. 矛盾只存在于特定的事物中B. 矛盾存在于一切事物的发展过程中C. 矛盾是事物发展的动力D. 矛盾只存在于事物发展的某个阶段答案：B2. 矛盾的特殊性是指：A. 矛盾只存在于特定的事物中B. 不同事物的矛盾具有各自的特点C. 矛盾是事物发展的动力D. 矛盾存在于一切事物的发展过程中答案：B3. 矛盾的主要方面和次要方面的关系是：A. 主要方面决定事物的性质B. 次要方面决定事物的性质C. 主要方面和次要方面相互独立D. 主要方面和次要方面相互转化答案：A二、填空题4. 矛盾的两个基本属性是_______和斗争性。

答案：同一性5. 矛盾的普遍性和特殊性的关系是_______和_______的辩证统一。

答案：共性个性三、简答题6. 简述矛盾的普遍性与特殊性的关系。

答案：矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的关系。

普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，是事物发展的普遍规律；特殊性则是指不同事物的矛盾具有各自的特点，是事物发展的特殊规律。

普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性又受普遍性的制约，两者相互联系，相互渗透。

四、论述题7. 论述矛盾的主要方面和次要方面在事物发展中的作用及其相互关系。

答案：在事物的矛盾中，主要方面和次要方面是相互依存、相互制约的。

主要方面是指在矛盾中起决定作用的方面，它决定着事物的性质和发展方向。

次要方面虽然对事物的性质和发展方向的影响较小，但在一定条件下，次要方面也可以转化为主要方面，从而影响事物的发展。

在实际工作中，我们应当正确处理主要矛盾和次要矛盾的关系，抓住主要矛盾，同时也不能忽视次要矛盾的影响。

结束语：通过以上试题及答案的分析，我们可以看出矛盾论是马克思主义哲学的重要组成部分，它为我们认识世界和改造世界提供了重要的理论工具。

掌握矛盾的普遍性和特殊性、主要方面和次要方面等基本观点，有助于我们更好地分析问题，解决问题。

矛盾的两种基本属性是什么
1、同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。

2、矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系的性质，它包括三方面的含义：
第一，矛盾双方相互依存，就是矛盾双方互为存在的前提，一方的存在以另一方的存在为条件，双方共处于一个统一体中。

例如，正和负、化合和分解、同化和异化、正确和错误、剥削和被剥削，双方都是依赖对方的趣在而存在的。

第二，矛盾双方相互贯通,是指矛盾双方存在着由此达彼的桥梁。

例如生产中包含着消费，消费中包含着生产；感性认识中包含着理性认识的因素，理性认识中包含着感性认识的因素。

第三，矛盾着的对立面之间的相互转化。

矛盾的转化是事物向自己的对立面转化，而不是向任何别的东西转化。

所谓“自己的对立面”，就是本来和自己相互依存着的对立面，即和自己内在联系着的对立面。

所以，对立面之间相互转化的趋势最鲜明最深刻地表现了对立双方的内在的同一性。

3、矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间互相排斥的属性，体现着对立双方互相分离的倾向和趋势。

矛盾的斗争性也可以用许多不同的术语来表达，如相互否定、相互反对、相互限制、相互离异、相互分化等等，这些都是矛盾斗争性的具体形式，从不同侧面表现着矛盾着的对立面之间互相排斥的含义。

矛盾的对立性和统一性高考考点: 矛盾的概念矛盾的斗争性和同一性一.矛盾就是对立统一矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

1.矛盾的斗争性：矛盾双方相互分离的属性表现在：第一：矛盾双方的相互差异，即相互区别和限制。

a:你不同于我，我不同于你漫画中甲乙二人均受到方向相反的两个力的作用，甲处于优势，乙处于劣势地位，双方相互差异。

b:你离开我，我离开你甲乙面临“生存斗争”，甲想烧掉乙头上绳子离开乙，乙更想离开甲求得生存，表面上很乐观地说：你敢吗？c:你吃掉我，我吃掉你甲欲置乙于死地而后生，乙又何尝不是，双方斗争你死我活达到白热化，双方“相互克服”。

由此可见，不能把斗争性归结为一种形式，矛盾的斗争性内容丰富，形式多样。

哲学中矛盾的斗争性绝不等同于生活中的“斗争”，前者包括一切差异和对立，后者仅仅使其具体表现形式，二者是共性和个性的关系。

凡是矛盾，必有斗争，否则就不成其为对立面，就不成其为矛盾了。

因此，斗争是绝对的，无条件的。

2.矛盾的同一性就是指矛盾双方相互吸引.相互联结的属性和趋势.表现在第一,矛盾双方能够相互依存,共处于一个统一体中,即矛盾双方“你离不开我，我离不开你”.典例:“勤俭”分家从前有一个老汉很能勤俭持家，他勤劳而节俭，日子越过越好。

为此，乡亲们送给他一块写着“勤俭”二字的匾。

表示对他勤俭美德的赞美。

后来，老汉死了，他临死前将两个儿子叫到跟前反复叮咛，要他们按匾上的字做。

两个儿子听从了。

老汉死后不久，两个儿子就分了家。

在分家产时也把匾从中锯开，老大分到了有“勤”字的那一半，老二得到的是“俭”字那一半。

当他们开始自己过日子后，都想起了父亲临死前的嘱咐，决心按匾上的字去做。

结果，老大记着“勤”字，非常勤劳，但俭而不足，结果是入不敷出，日子过得紧巴巴的。

老二呢，光“俭”不“勤”，懒于耕作，分的家当很快坐吃山空，最后只能靠讨饭度日。

这个故事说明矛盾着的事物又是统一的，彼此互为条件，互相依存，如果一方孤立另一方，它本身也就失去了存在的意义。