7 大雁归来
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部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还能够纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也能够再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括戚斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。
即使它们在冬天的绝大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。
一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消几大,沼泽地里到处都能够看到它们。
在我们的农场,能够根据两个数字来衡量春天的富足:所种的松树和停留的大雁。
1946年4月11日,我们记录下来的大雁是642只。
与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸实行的。
从早到晚,它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》教案及原文《大雁归来》课文原文一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括戚斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。
一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消几大,沼泽地里到处都可以看到它们。
在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:所种的松树和停留的大雁。
1946年4月11日,我们记录下来的大雁是642只。
与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
【导语】《⼤雁归来》主要运⽤拟⼈的修辞⼿法介绍了⼤雁的鸣叫、觅⾷、群居、飞⾏等活动,说明⼤雁是⼈类的朋友,表达了作者对⼤雁的喜爱之情,呼吁⼈们与野⽣动物和谐共处。
以下是为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第7课《⼤雁归来》课⽂原⽂ ⼀只燕⼦的来临说明不了春天,但当⼀群⼤雁冲破了三⽉暖流的雾霭时,春天就来到到了。
如果⼀只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现⾃⼰搞错了,它还可以纠正⾃⼰的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果⼀只花⿏想出来晒太阳,却遇到了⼀阵暴风雪,也可以再回去睡觉;⽽⼀只定期迁徙的⼤雁,下定了在⿊夜飞⾏200英⾥的赌注,它⼀旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的⼤雁知道很多事情,其中包括戚斯康星的法规。
11⽉份南飞的鸟群,⽬空⼀切地从我们的头上⾼⾼飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也⼏乎是⼀声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞⾏的,但与坚定不移地向南飞⾏200英⾥直达最近的⼤湖的⼤雁相⽐,它的飞⾏也就成了曲线。
⼤雁到了⽬的地,时⽽在宽阔的⽔⾯上闲荡,时⽽跑到刚刚收割的⽟⽶地⾥捡⾷⽟⽶粒。
⼤雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。
三⽉的⼤雁则不同。
尽管它们在冬天的⼤部分时间⾥都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和⼩洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语⼀样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿⾏着,向每个刚刚融化的⽔洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了⼏次试探性的盘旋之后,它们⽩⾊的尾部朝远⽅的⼭丘,终于慢慢扇动着⿊⾊的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。
⼀触到⽔,我们刚到的客⼈就会叫起来,似乎它们溅起的⽔花能抖掉那脆弱的⾹蒲⾝上的冬天。
我们的⼤雁⼜回来了。
第⼀群⼤雁⼀旦来到这⾥,它们便向每⼀群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消⼏⼤,沼泽地⾥到处都可以看到它们。
在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富⾜:所种的松树和停留的⼤雁。
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括戚斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。
一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消几大,沼泽地里到处都可以看到它们。
在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:所种的松树和停留的大雁。
1946年4月11日,我们记录下来的大雁是642只。
与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
部编版八年级语文下册第7课《大雁归来》课文解读+批注本文是一篇富有文学色彩的科学观察笔记,阅读时要注意其中对雁群生活习性的观察和说明,欣赏作者的抒情笔法,感受作者的浪漫情怀。
在作者笔下,大雁富有灵性,熟悉人类的游戏规则,还会低声细语和高声争辩。
文章字里行间充盈着对大雁的喜爱之情,表现出对它们命运的关注,体现了一位环境保护主义者的深切思考。
在《沙乡年鉴》中,作者分12个月,记录了他那贫瘠荒凉的沙乡农场一年四季的物侯风景、生活趣事,细致描摹了各种生物的生存状况,表达了对自然的尊重和对人与自然关系的全新思考。
有兴趣的话,可以把这本书找来读一读。
[批注]“归”是回来、回家的意思,“大雁归来”飞回的是北方。
北方才是大雁真正的家。
作为同是生物的我们,“家”的情感别有嚼头。
①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。
[批注]我们常说燕子是春天的使者,但在细心观察生物的利奥波德看来:“一群大雁”要比“一只燕子”更能准确地传达春天来临的信息。
为什么?看第二段。
群居——大雁的重要习性,也是作者向读者着重介绍的内容,贯穿全文。
“冲破”一词写出了速度、力度与“回归”的勇气。
②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
[批注]在对春天来临的时间推算方面,用主教雀、花鼠与大雁对比,突出大雁归来的时间更能准确地预示春天的到来,与第一段紧密相连。
文中为什么要用“赌注”这个词?大雁回归难道有输赢吗?这更能说明,大雁对于春天的判断更谨慎,结果更准确。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。
[批注]“我们”在文中出现了12次,强调了作者对大雁的喜爱与保护的情感,“我们”也是大家。
7.《大雁归来》名师授课教案
【学习目标】
1.了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。
(重点)
2.利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。
(难点)
3.培养保护野生动物,珍爱野生动物意识。
(热点)
重难点:
1.感知课文内容,提高阅读理解课文的能力。
2.快速阅读的基础上,进行概括、讨论、归纳。
3.理解作者对大雁倾注的感情。
【学习方法】自主学习合作交流展示提升
【学习导航】
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。
它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。
科学小品文用文学笔法来写,于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。
科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼。
读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱。
导入:
课前播放《鸟与梦飞行》的片尾曲《to be by your side》营造氛围。
横跨大洋,飞跃大海,穿过黑夜,冲破雾霭,只为会到你的身边。
鸟的迁徙是一个关于承诺的故事,一种对于回归的承诺,美国作家利奥波德,通过对大雁长期的仔细观察和认真研究,写下了一系列的文章,收获了许多感悟。
他在作品《沙乡年鉴》的序言中这样写道……(展示习题一材料,学生朗读)。
那么,他认为人类“失去了哪些东西”呢?我们一块来学习《大雁归来》这篇文章,寻找答案。
一、了解大雁
同学们预习了这篇文章,那么从文章中,你获得了哪些大雁的知识?
3月大雁归来,预示着春天也就到来了。
(1段)大雁定期迁徙(2段)
11月份大雁南飞,飞行路线是笔直的。
(3段)孤雁都有一种共性:它们的飞行和鸣叫很频繁(7段)
雁群是一些家庭,或者说是一些家庭的聚合体,而那些孤雁是丧失了亲人的幸存者(8段)
4月的夜间,大雁在沼泽中集会。
(9段)白头翁花盛开的时候,大雁集会也就逐渐少下来。
(10段)
每年三月,大雁都要吹起联合的号角,进行一年一度的国际性的大雁迁徙活动。
(12、13段)
二、想象雁语,感受大雁形象
1.同学们找的非常准确。
这篇文章不仅介绍了许多大雁的知识,还集中描写了大雁的鸣叫声,请同学们把它们勾画出来。
好,现在请大家前后排小组合作,展开想象,用第一人称来“翻译”大雁的语言。
(学生讨论,全班交流)
提示:要找出所有描写大雁鸣叫的句子,下列句子,要引导学生指出大雁
品格。
①“它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。
”②“它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
”你从中看出,这是一群怎样的大雁?友好,活泼
③“第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
”形象?热情好客
④“那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。
”形象:聪明
⑤“它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁”形象:重情义
(如果没找全:老师也发现了一处,我们来交流一下)
2.补充大雁的形象
通过刚才同学们对大雁鸣叫声的想象,我们感受到了大雁的美好形象。
那么除了这些之外,在文中,我们还能感受到大雁的哪些美好之处?
2段通过对比表现大雁的勇敢;3段“坚定不移”
11段“联合观念”——团结“用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注”——勇敢坚定
小结:这样的一群大雁,他们活泼聪明,欢叫着带来春天的问候;他们友好热情,呼朋引伴的向天空发出邀请;他们重情重义,为亲人的离去而感伤悲鸣;他们团结勇敢、坚定不移,飞跃千山万水,用生命来实现回归的承诺。
大雁的归来,为我们的大地洒下来一首野性的诗歌。
三、体会作者感情
那么,你从文章中,感受到作者对大雁怀着怎样的情感呢?
喜爱、敬佩、赞美
四、回扣开篇问题:人类失去了什么?
1、其实作者不仅对大雁怀有喜爱、敬佩、赞美的情感,还有理性的思考。
在上课之初,我们就已经知道,利奥波德发现了许多人类失去的东西。
那么,作者在大雁身上找到了哪些人类正在“失去的东西”?
友好、勇敢、执着坚定、联合的观念、(小结:这些都是我们人性中美好的部分)
2、除了这些,我们人类还失去了什么?(停顿一下)大家发现没有,在同学们刚才找到的鸣叫声中,唯独有一个声音使人感伤,它是?孤雁的声音(提到孤雁)
为什么会有孤雁呢?人类的猎杀。
哪里有提到人类猎杀大雁的活动?3段结尾,4段开头(哪句?总是这么悠闲…紧张?)
11月可以猎杀大雁,3月不可以。
这是——威斯康星的法规请同学们说说,大雁怎么那么聪明啊,连威斯康辛的法规都知道?多次被捕杀,形成条件反射
让我们来看一段视频。
(播放视频)
大雁在归来的途中历尽千辛万苦,人类的猎枪却阻断了它们的回归之路。
我们看到它们拼命地扇动翅膀,却只能绝望的下落,再也回不到属于它们的天空。
(停顿)同学们,你对这种人类捕杀大雁的行为有何感受?
人类除了捕杀大雁,还捕杀什么?(学生挨个起来说)
小结:人不仅捕杀大雁,还肆意捕杀许多其他动物,来获取巨大的利益。
我们看到,被剥掉皮毛的藏羚羊在血泊中流泪,被割去鱼鳍的鲨鱼在血海中挣扎,人类残忍的杀戮,造成了人与自然的疏离。
而我们人类也因此失去了——人与自然的和谐(学生答,板书)
五、呼唤大雁归来
1.细心地同学也许会发现,每次称呼大雁时,前面都有一个修饰语是?我们
文章还用“我们”称呼了哪些东西?
我们(农场)我们(刚到的客人)我们(的大雁)我们(的春雁)我们(的大雁集会)我们(的沼泽)
为什么要用“我们”这个词语?(亲切)感觉我们人与自然万物就像朋友、家人一样
如此看来,我们人类对待自然万物不应该高高在上,而应该如何对待?(板书:人——平等——自然)
2.在文章中描写的这个平等的大家庭里,除了我们人、大雁、农场、沼泽,还有哪些成员?
让我们朗读一下9-10段,感受一下这个大家庭的氛围吧
你从中感受到怎样的氛围?和谐、温馨、热闹
什么与什么和谐?只是人与自然的和谐吗?还有自然万物之间的和谐。
3.现在,请大家回过头来想一想,课文的题目为什么叫《大雁归来》,把它改成《大雁》不是更简洁吗?作者呼唤的仅仅是大雁的归来吗?
作者呼唤的不仅是大雁的归来,还有人类正在失去的美好人性的归来,还有人与自然和谐相处,自然万物之间和谐相处的理想境界的归来。
4.这就是利奥波德所追求的理想境界,他曾经说道:(展示资料)
“人不仅要处理好跟人的关系,跟社会的关系,还要用道德的观念,对待山、水、草和一切生物,这就是大地伦理学。
“人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的时候,我们的大地才是完整的,这样的完整的大地才是产生梦想的大地。
”
5.小结:从这段材料中,我们可以看到,作者认为,我们人应该用怎样的观念对待自然?(道德)只有这样,人与自然才能和谐共处,我们的大地,我
们的自然才是(完整的)。
这就是作者理想的(家园)(完成板书:回)同学们看,老师板书的线条组成了一个什么字?(回)是的,“回归”,这就是《大雁归来》的真正意义。
六、抒写自然颂歌
自然,是一位真正的诗人,大雁归来就是他谱写的一曲“野性的诗歌”。
现在请同学们也用你的笔,来抒写一首和谐自然的赞歌吧。
提示:从文中选取你最欣赏的词语、句子,发挥想象,适当添改,组成一曲和谐自然的诗意赞歌(展示老师示范作品)
自然之歌
冲破三月暖流的雾霭 /大雁,从远方归来 /抖落香蒲身上的冬天 /前方,是春的光彩
沙锥鸟舞动翅膀 / 白头翁花处处盛开 / 春天的乐章已经奏响(评价总结:文章中的这些优美的文字,经过同学们的提炼发挥,更打动人了)
感谢利奥波德,他让我们明白,热爱自然,是人类共同的情感;回归自然,是人类最美的追求。
板书:人和谐自然
完整
人自然
平等。