下载文档原格式
长沙师范学院2017－2018学年第二学期教学校历周次起止日期学校校历工作安排教务处工作安排预备周2月25日―3月3日1.3月3日（正月十六）中层干部会议，全体教职工上班2.3月3日至4日，学生开学报到、注册3.3月5日（星期一）学生开始上课1.教学资源场地巡查（3月1日）2.课表预演（2月28日）3.南北校区教材发放（3月3-4日）4.第一次教学工作例会（3月4日下午）5.本学期系级、教研室级公开课计划申报6.组织系部打印下发17-18第二学期任课教师课表7.组织17-18第二期实践教学环节工作方案的制订8.2017级学生转专业面试第一周3月4日―3月10日3月10日至11日，学生学期补考1.启动校级课堂教学竞赛2.召开2018年校内实验室建设项目立项评审会3.成绩勘误4.3月10-11日，学期补考5.开学教学秩序巡查第二周3月11日―3月17日3月17日（星期六）英语专业八级统测1.组织课程建设主题研讨2.启动“超星”课程平台使用系列培训活动第三周3月18日―3月24日第一届教职工、工会会员代表大会第四次会议1.组织“卓越项目”专题研讨2.召开中央财政项目建设研讨会3.启动2018年实验室建设项目技术方案论证工作4.期初教学检查（含各类计划和教案）5.学籍预警6.启动下一年度教材采购和网络课程招标工作7.全国计算机等级考试第四周3月25日―3月31日1.启动2016级师范类学生教师资格证考试培训工作2.组织“专业建设与评估”主题研讨3.质量工程管理平台验收、使用培训4.优质课程申报工作5.校本教材立项申报第五周4月1日―4月7日4月5日至7日，清明节放假调休。
4月8日（星期日）正常上班、学生上课（补上星期五的课）1.1-5周外请教师工作量审核2.组织校级课堂教学竞赛复赛3.部署2018年度师范生顶岗实习（试点）工作第六周4月8日―4月14日1.第二次教学例会（4月12日）2.2018-2019学年第一学期教学计划审核（含实践教学）3.本学年第三次校级公开课4.实习工作检查（含毕业实习）5.学生证补办第七周4月15日―4月21日4月21日（星期六）英语专业四级统测1.启动2018年度校级教学改革与研究项目申报工作2.组织2018届师范毕业生申请教师资格证3.组织2016版人才培养方案所列专业课程大纲和公共课程大纲质量诊断第八周4月22日―4月28日4月29日至5月1日，劳动节放假调休。
第２期２０２３年３月现代教育科学ＭｏｄｅｒｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅＮｏ ２Ｍａｒ．２０２３［收稿日期］２０２２－１２－１４［基金项目］河北省高等学校人文社会科学研究２０２２年度重点项目“ＯＢＥ理念下公费师范生职业认同与教育支持研究”（项目编号：ＳＤ２０２２０９９）。
［作者简介］胡玉平（１９７３－），女，陕西西安人，唐山师范学院教育学院副教授；主要研究方向：教师教育、教育心理。
“优师计划”师范生农村任教的动力机制与推进策略———基于公费师范生项目的实施经验胡玉平（唐山师范学院，河北唐山 ０６３０００） ［摘 要］２０２１年启动的为中西部欠发达地区定向培养优秀教师的“优师计划”是我国公费师范生项目的延伸和升级，公费师范生项目实施至今已有１５年，在推进毕业生赴农村任教过程中积累了大量经验。
深入分析公费师范生农村任教现状及动力机制发现，协议约束和个人诚信精神是推动其“下得去”的驱力，环境吸引和个体需求满足是促进其“留得住”的引力，学校支持和个人价值追求是激发其“教得好”的动力。
基于此，要保证“优师计划”实现既定目标，教育管理部门应进一步完善相关政策，加强履约执行力度，改善农村学校生活工作环境，满足优师生基本心理需求，构建多方协同机制，助力优师生专业成长和个人发展。
［关键词］优师计划；公费师范生；定向培养；动力机制 ［中图分类号］Ｇ６５８ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００５－５８４３（２０２３）０２－００４７－０７ ［ＤＯＩ］１０ １３９８０／ｊ ｃｎｋｉ ｘｄｊｙｋｘ ２０２３ ０２ ００８２０２１年７月，教育部等九部门印发了《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》（简称“优师计划”），提出自２０２１年起，教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式，每年为８３２个脱贫县和中西部陆地边境县中小学校培养１万名左右师范生，从源头上改善中西部欠发达地区中小学教师队伍质量，培养大批优秀教师［１］。
超星知识发现系统说明书目录一、超星发现介绍 (3)二、如何访问超星发现 (3)三、如何使用超星发现 (4)3.1检索服务 (4)3.1.1基本检索 (4)3.1.2分面功能 (6)3.1.3高级检索 (8)3.1.4专业检索 (10)3.2可视化说明 (12)3.3多主题对比 (14)3.4引证关系 (14)3.4.1详细信息 (15)3.4.2参考文献与引证文献 (15)3.4.3引证趋势图 (16)3.4.4参考引证列表 (16)3.4.5全国馆藏 (17)3.4.6相关文章 (17)3.5学术产出 (18)3.6保存与导出 (18)四、帮助与反馈 (19)一、超星发现介绍超星发现以近十亿海量元数据为基础，利用数据仓储、资源整合、知识挖掘、数据分析、文献计量学模型等相关技术，较好地解决了复杂异构数据库群的集成整合、完成高效、精准、统一的学术资源搜索，进而通过分面聚类、引文分析、知识关联分析等实现高价值学术文献发现、纵横结合的深度知识挖掘、可视化的全方位知识关联。
超星发现能够帮助您冲破信息孤岛与信息超载的桎梏，让意外惊喜成为创新的灵感，让洞察全局成为科学探索的法宝，让巨人的肩膀成为知识价值再生的基石。
二、如何访问超星发现1、访问地址：三、如何使用超星发现3.1检索服务3.1.1基本检索检索框中输入查询词，点击“检索”将为您在海量的资源中查找相关的各种类型文献。
在检索结果页浏览所查找关键词的数据。
并使用发现系统多种强大的功能。
如：多维度分面、高级检索、专业检索、可视化、智能期刊导航、趋势展示。
下拉词条展示可视化高级检索、专业检索智能期刊导航趋势展示检索结果、获取、题录导出多维度分面3.1.2分面功能通过采用分面分析法，可将搜索结果按各类文献的时间维度、文献类型维度、主题维度、学科维度、作者维度、机构维度（可展开二级机构组织）、权威工具收录维度以及全文来源维度等进行任意维度的聚类。
例：例1：关于“图书馆”知识中公共图书馆在2011-2016年期间被核心期刊和CSSCI收录的期刊情况。
超星发现的检索方式一、超星发现简介1.超星发现是一款在线学习平台，旨在帮助用户获取优质的学习资源。
2.超星发现提供了丰富多样的学习内容，包括课程、教材、习题、考试等。
二、超星发现的主要检索方式1.关键词搜索：用户可以通过关键词搜索来找到自己感兴趣的学习资源。
2.分类浏览：超星发现提供了丰富的学科分类，用户可以根据自己的学习需求选择相应的学科进行浏览。
3.标签检索：每个学习资源都被打上了相关的标签，用户可以通过点击标签来检索相关的学习资源。
4.专题推荐：超星发现会根据用户的学习兴趣和行为习惯，智能推荐相关的专题内容，帮助用户快速找到自己需要的学习资源。
三、关键词搜索的使用技巧1.使用明确的关键词：为了获取精准的搜索结果，用户要尽量使用明确具体的关键词。
2.使用引号进行精确匹配：用户可以使用引号将关键词括起来，以进行精确匹配。
3.使用逻辑运算符：用户可以使用逻辑运算符“与”、“或”、“非”来组合关键词，以获取更加精准的搜索结果。
4.使用排除词：如果用户想要排除某些关键词，可以在关键词前面加上“-”符号。
四、分类浏览的使用方法1.选择学科分类：用户可以通过选择学科分类来浏览该学科下的所有学习资源。
2.进一步筛选：在选择了学科分类后，用户还可以进行进一步的筛选，选择具体的知识点、教材等进行浏览。
五、标签检索的使用方法1.点击标签：用户可以通过点击学习资源上的标签来进行相关学习资源的检索。
2.多标签组合：用户可以选择多个标签进行组合，以获取更加精准的搜索结果。
3.热门标签：超星发现还提供了热门标签的推荐，用户可以通过点击热门标签来查看相关学习资源。
六、专题推荐的使用方法1.个性化推荐：根据用户的学习兴趣和行为习惯，超星发现会智能推荐相关的学习专题。
2.按兴趣选择：用户也可以根据自己的学习兴趣，选择相应的专题进行学习。
总结通过关键词搜索、分类浏览、标签检索和专题推荐等检索方式，超星发现为用户提供了多样化的学习资源，帮助用户快速找到自己需要的学习资料。
