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读秀、百链、超星发现校外登录说明书（一）引言概述：本文将为读秀、百链、超星发现等学术平台用户提供校外登录的说明书。
校外登录是一项重要的功能，在校外环境下，用户可以使用自己的账号登录这些平台，方便查阅学术资料、进行学术交流等。
本文将从以下五个大点进行阐述校外登录的操作步骤和注意事项。
一、创建账号：1. 在读秀网、百链、超星发现等官方网站注册账号。
2. 填写个人信息，包括用户名、密码、邮箱等。
3. 遵循注册流程，完成账号的创建。
二、确保网络连接：1. 校外登录需要稳定的网络环境，确保电脑或手机能够连接互联网。
2. 如果使用无线网络，要确保信号强度稳定。
三、选择登录方式：1. 在官方网站的登录界面，选择校外登录。
2. 输入之前注册的用户名和密码。
3. 如果提供了其他方式的登录（如扫码、第三方登录等），也可以选择其他方式登录。
四、重置密码：1. 如果忘记密码，可以通过官方网站提供的找回密码功能进行重置。
2. 通常是提供邮箱找回、手机验证码等方式来验证身份，完成密码重设。
五、注意事项：1. 不要在公共电脑上进行校外登录，以防账号信息泄露。
2. 定期修改密码，加强账号的安全性。
3. 如遇到登录问题，可以联系官方客服寻求帮助。
总结：校外登录是读秀、百链、超星发现等学术平台的重要功能，通过本文提供的步骤和注意事项，用户可以顺利地进行校外登录操作。
创建账号、确保网络连接、选择登录方式、重置密码等步骤都是进行校外登录的重要环节，用户应注意保护个人信息安全，定期修改密码，遇到问题可联系官方客服寻求帮助。
超星发现的使用方法超星发现是一款在线学习平台，为学生提供了丰富多样的学习资源和工具，帮助他们更好地学习和提高学习效率。
在超星发现平台上，学生可以通过浏览课程、参与讨论、完成作业和测验等方式进行学习。
以下是超星发现的使用方法：一、注册与登录：1. 访问超星发现官网并点击注册按钮，填写注册信息并完成注册。
2. 使用注册时填写的账号和密码登录超星发现平台。
二、浏览课程：1. 在首页或课程页面搜索框中输入关键词搜索感兴趣的课程。
2. 点击课程名称进入课程页面，浏览课程介绍、章节内容、教学资源等信息。
三、参与讨论：1. 在课程页面中找到讨论区或讨论板块，点击进入。
2. 发表自己的看法或回复其他同学的帖子，参与讨论交流。
四、完成作业：1. 进入课程页面，在作业板块找到待完成的作业。
2. 点击开始作业，按要求完成作业并提交。
五、参与测验：1. 打开课程页面，找到测验板块，选择待参与的测验。
2. 完成测验题目，按照规定时间提交测验答案。
六、查看成绩：1. 在个人中心或课程页面中找到成绩板块。
2. 查看课程作业、测验成绩，了解自己的学习情况。
七、使用工具：1. 超星发现平台提供了丰富的学习工具，如在线笔记、在线课程、在线答疑等。
2. 学生可以根据自己的学习需求，灵活运用这些工具，提高学习效率。
八、学习报告：1. 超星发现平台会自动生成学习报告，包括学习时长、学习进度、学习成绩等。
2. 学生可以通过学习报告了解自己的学习情况，及时调整学习计划。
以上是超星发现的使用方法，学生可以根据自己的学习需求和习惯，灵活运用这些功能，提高学习效率，获取更好的学习体验。
祝学习顺利！。
国内三大中文发现系统比较分析及评价赵功群;王恒【摘要】从元数据资源整合、检索功能、数据挖掘服务、全文获取途径等几个方面,对中国知网学术搜索、超星发现系统、百度学术搜索三大中文发现系统的发现功能进行实证比较分析.通过数据比对,认为超星发现系统无论在资源整合还是数据挖掘等方面都具有明显的优势,其他的知识发现系统需要进一步的完善和优化,以提高知识发现系统的整体水平.【期刊名称】《图书馆研究》【年(卷),期】2016(046)006【总页数】6页(P72-77)【关键词】知识发现;超星发现系统;中国知网学术搜索;百度学术搜索【作者】赵功群;王恒【作者单位】徐州工程学院图书馆,江苏徐州221008;徐州工程学院图书馆,江苏徐州221008【正文语种】中文【中图分类】G252大数据给图书馆带来丰富资源的同时也带来了数据冗余和信息孤岛效应。
为应对大数据带来的问题，图书馆积极探索数字资源整合的途径和方法，但整合的结果较差。
近年来，数据服务提供商与图书馆合作开发知识发现系统，为用户提供一个实现各类学术资源发现与获取的一站式解决方案，以提升用户利用资源的有效性与友好性。
知识发现系统是在日益增长的海量数字资源基础之上建立的，其宗旨在于打破以往的书刊目录、文献索引和部分文献全文利用的局限，为用户提供具有完善、高效的知识挖掘与数据分析功能的知识发现系统，从而实现从资源发现到知识发现的转变[1]。
知识发现系统内建海量数据的元数据仓，整合各种图书馆资源，包括内部的、外部的、纸质的、电子的、自有的、许可的以及可自由获取的数据源，使用统一标引的数据格式，提供简单、单一的检索入口，通常是类似Google的“一框式”搜索，通过检索预先设定的元数据仓来快速返回结果，通过链接解析器链接到全文，提供分面和高级检索功能,在用户体验层面全面超越了联邦检索[2]。
目前，国内比较有代表性的知识发现系统主要有超星知识发现系统、中国知网学术搜索、百度学术搜索。
超星发现的使用方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：超星发现是一个在线学习平台，为学生提供了丰富多样的学习资源，包括教材、课程视频、考试题库等。
使用超星发现可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率，提升学习兴趣。
本文将介绍如何正确地使用超星发现，让学生能够更好地利用这一学习工具。
学生需要注册一个超星发现的账号。
注册账号的过程非常简单，只需要提供一些基本的个人信息就可以了。
注册完成后，学生可以按照自己的需求进行搜索，找到自己需要的教材和课程。
超星发现上有很多种类的教材和课程可供选择，学生可以根据自己的学科和兴趣选择合适的学习资源。
一般来说，超星发现的教材都是由老师或专家编写的，质量非常高。
学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择适合自己的教材，然后按照教材的内容进行学习。
在学习过程中，学生可以随时查阅教材中的知识点，帮助自己更好地理解和掌握知识。
除了教材之外，超星发现上还有很多的课程视频可供学生观看。
这些视频内容丰富多样，涵盖了各个学科的知识点。
学生可以根据自己的需要选择观看相应的视频，加深对知识点的理解。
在观看视频的过程中，学生可以随时暂停和回放，帮助自己更好地消化和理解视频内容。
超星发现还提供了丰富的考试题库，帮助学生进行自测和复习。
学生可以通过做题来检验自己对知识点的掌握程度，并且可以了解自己的学习进度。
做题的过程不仅可以帮助学生加深对知识点的理解，还可以提高学生的解题能力和应试水平。
第二篇示例：超星发现是一个强大的在线学习平台，为学生和教师提供了丰富多彩的学习资源和工具。
本文将介绍超星发现的使用方法，助您更好地利用这一平台进行学习和教学。
您需要注册一个超星账号，并登录超星发现平台。
在登录后，您可以根据自己的身份选择学生端或教师端进行学习或教学活动。
在学生端，您可以浏览各种课程资源和学习资料，完成在线作业和考试，参与讨论和互动。
在教师端，您可以创建课程内容、发布作业和考试，监控学生学习进度，进行在线教学和互动等。
超星知识发现系统说明书目录一、超星发现介绍 (3)二、如何访问超星发现 (3)三、如何使用超星发现 (4)3.1检索服务 (4)3.1.1基本检索 (4)3.1.2分面功能 (6)3.1.3高级检索 (8)3.1.4专业检索 (10)3.2可视化说明 (12)3.3多主题对比 (14)3.4引证关系 (14)3.4.1详细信息 (15)3.4.2参考文献与引证文献 (15)3.4.3引证趋势图 (16)3.4.4参考引证列表 (16)3.4.5全国馆藏 (17)3.4.6相关文章 (17)3.5学术产出 (18)3.6保存与导出 (18)四、帮助与反馈 (19)一、超星发现介绍超星发现以近十亿海量元数据为基础，利用数据仓储、资源整合、知识挖掘、数据分析、文献计量学模型等相关技术，较好地解决了复杂异构数据库群的集成整合、完成高效、精准、统一的学术资源搜索，进而通过分面聚类、引文分析、知识关联分析等实现高价值学术文献发现、纵横结合的深度知识挖掘、可视化的全方位知识关联。
超星发现能够帮助您冲破信息孤岛与信息超载的桎梏，让意外惊喜成为创新的灵感，让洞察全局成为科学探索的法宝，让巨人的肩膀成为知识价值再生的基石。
二、如何访问超星发现1、访问地址：三、如何使用超星发现3.1检索服务3.1.1基本检索检索框中输入查询词，点击“检索”将为您在海量的资源中查找相关的各种类型文献。
在检索结果页浏览所查找关键词的数据。
并使用发现系统多种强大的功能。
如：多维度分面、高级检索、专业检索、可视化、智能期刊导航、趋势展示。
下拉词条展示可视化高级检索、专业检索智能期刊导航趋势展示检索结果、获取、题录导出多维度分面3.1.2分面功能通过采用分面分析法，可将搜索结果按各类文献的时间维度、文献类型维度、主题维度、学科维度、作者维度、机构维度（可展开二级机构组织）、权威工具收录维度以及全文来源维度等进行任意维度的聚类。
例：例1：关于“图书馆”知识中公共图书馆在2011-2016年期间被核心期刊和CSSCI收录的期刊情况。
超星发现系统✧简介超星发现以数十亿海量元数据为基础，利用数据仓储、资源整合、知识挖掘、数据分析、文献计量学模型等相关技术，较好地解决了复杂异构数据库群的集成整合、实现高效、精准、统一的学术资源搜索，进而通过分面聚类、引文分析、知识关联分析等实现高价值学术文献发现、纵横结合的深度知识挖掘、可视化的全方位知识关联。
超星发现能够帮助您冲破信息孤岛与信息超载的桎梏，让意外惊喜成为创新的灵感，让洞察全局成为科学探索的法宝，让巨人的肩膀成为知识价值再生的基石。
✧功能特征(六大核心功能)立体引文分析超星发现可实现图书与图书之间、期刊与期刊之间、图书与期刊之间、以及其他各类文献之间的相互参考、相互引证关系分析。
借助超星发现的文献引用频率分析研究，可有效测定与评价某一文献、某一学科、某一作者、乃至某一机构的学术影响力。
借助超星发现的文献间相互引证逻辑关系，可分析获得某一学术思想的历史渊源、传承脉络以及演变规律。
考镜学术源流超星发现能够按照知识概念给出知识关联图谱。
通过单向或双向线性知识关联构成的链状、网状结构，形成主题、学科、作者、机构、地区等关联图，从而反映出学术思想之间的相互影响和源流。
展示知识关联超星发现集知识挖掘、知识关联分析与可视化技术于一体，能够将发现数据及分析结果以表格、图形等方式直观展示出来。
为研究者从宏观角度直观地把握海量数据之间的规律和整体面貌，直观揭示人与人、人与机构、人与知识，以及知识与知识之间的关联，从而反映出不同学者、不同机构对某一领域的研究强度与贡献，反映出某一领域关联知识的相互交叉支持强度，为进一步追踪、拓展和创新该领域的研究提供思路。
揭示学术趋势超星发现具备对搜索结果进行年代分布规律分析的功能，可揭示出任一主题学术研究的时序变化趋势图，进而帮助研究者在大时间尺度和全面数据分析的高度洞察该领域研究的起点、成长、起伏与兴衰，从整体把握事物发展的完整过程和走向。
智能辅助检索超星发现提供强大的智能辅助搜索功能。
