情绪、情感与意志汇编

简单的人生感悟的句子汇编100句1、不眠秋夜呓梦，远去秋日情怀。

2、我累了不再挣扎了。

努力过挽留过等待过。

我平静的接受你给的结果。

3、幸福的家庭需要两个人共同努力，不幸的家庭只要一个人努力就够了。

4、进取之灯：回忆并更新你的目标。

不断向新的顶峰攀登。

5、有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪，因为不知道要去哪里！目标的人在感恩，没目标的人在报怨，因为觉得全世界都欠他的！6、温情五月，远方的那片天空，澄澈，纯洁，明亮，宁静，温暖，放映着你柔情蜜意的双眸，倒映着我遥不可及的梦想。

7、我有我的目标与理想，虽然我看起来年少轻狂但我是个热爱阳光的好姑娘。

8、淡泊生真趣，逍遥息世机。

9、不断不常，不来不去，不在中间，及其内外，不生不灭，性相如如，常住不迁，名之日道。

10、能取及所取，一切唯是心。

二种从心现，无有我我所。

11、未来是否能够更好，取决于对过去所走过的路有没有很好地检查，对过去所遭受的困难和挫折、所取得的成绩和进步有没有深彻的分析；更要看对当下种种的因缘是否善于把握，对现在所作的一切是否深信为将来的因。

只有认真总结过去，好好珍惜当下，才能给自己的未来带来希望。

12、适度是人生的哲学妙境，取半是哲学的艺术妙悟。

13、在物欲横流的现实社会中，我们常常会迷失自己，陷于物质的无止境追求中，但在灵魂深处总有一处始终坚守着，与肉体无关，与物质无关——那便是心灵。

14、不管你多大，三十岁，四十岁，甚至七老八十，父母始终是你的父母，千万不要伤他们的心，你不记得他们怎么把你养大，也要记得他们在你最失落的时候，是怎样扶持你，对你不离不弃的。

15、藤的高度，永远高不过树的高度，因为它没有自己的脊梁。

16、盲目乐观的人最容易自欺，盲从轻信的人最容易被骗。

17、我不信轮回，但我信报应。

你怎么对待感情，它就会怎么回报你。

你如何糟蹋爱你的人的心，你爱的人，必将原数奉还给你。

18、沏的是茶，尝的却是生活；斟的是酒，品的却是艰辛；人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排。

选择题1、动机的基础是人在（D ）。

A、感知B、思维C、想象D、需要2、心理是（B ）的机能。

A、心脏B、人脑C、客观现实D、生理成熟3、（C ）是心理的内容与源泉。

A、心脏B、人脑C、客观现实D、生理成熟4、正常的（A ）是幼儿心理发展最基本的物质前提。

A、遗传素质B、生理成熟C、客观现实D、能动反映5、关键期是由奥地利生物学家（B ）提出的。

A、格赛尔B、劳伦兹C、皮亚杰D、普莱尔6、教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对儿童的心理发展水平起着（C ）作用。

A、决定B、诱导C、主导D、控制7、影响幼儿心理发展的主观因素中，最为活跃的是幼儿的（ D ）。

A、能力B、性格C、兴趣D、需要8、（C ）能调动幼儿心理活动的积极性。

A、想象B、幻想C、兴趣D、需要9、注意是感知觉的（ A ）A 、开端B 、条件C 、发展D 、目的10、注意的两个主要特点是（ C ）A、清晰性和指向性B鲜明性和选择性C、指向性和集中性D清晰性和集中性11、3-6 岁儿童注意发展的特征是（ A ）A 、无意注意占优势B 、有意注意占优势C、注意的发展不受语言支配D有意注意和无意注意均衡发展12、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引,努力控制自己,专心做功课, 这是（ A ）A、有意注意B、无意注意C、有意注意和无意注意两者均有D、选择性注意13、“一目十行”“眼观六路”“耳听八方”指的是注意的（ A ）A.广度B.稳定性C.选择D.范围14、在良好的教育环境下,5-6 岁幼儿能集中注意（ D ）A、15 分钟B、5分钟C、7 分钟D、10分钟15、儿童从事一项活动能够善始善终, 说明他的注意具有很好的（ B ）A、广度B、稳定性C、分配能力D、范围16、儿童在唱歌时常常忘了做动作, 说明儿童注意的（ C ）较差A、广度B、稳定性C、分配能力D、范围17、小朋友在语言活动中,认真、完整地听完了老师讲的故事, 每个小朋友复述的故事却不一样，这说明幼儿具有（ A ）A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配18、小朋友正在听老师讲故事，教室里突然响起鸟叫声，幼儿就会去关注小鸟，说明幼儿注意具有（B ）的特性A、转移B、分散C、分配D选择19、教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”，而不是说“站到右边”，是因为（D ）A、幼儿方位知觉的发展落后于方位词的理解B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C 、幼儿的方位辩别能力比较弱D 、幼儿方位知觉的发展早于方位词的掌握。

名词解释情绪与情感
情绪与情感是心理学和神经科学领域经常讨论的概念。

情绪通常指的是一种短期的、主观的、生理上的反应，通常是对某种刺激或事件的回应。

情绪可以包括愤怒、快乐、悲伤、恐惧等等。

它们往往是突发的，持续时间较短，而且可以在不同情境下迅速转变。

情绪还可以通过面部表情、身体语言和声音来表达。

另一方面，情感是更加持久和复杂的心理体验，通常包括对某个对象或事件的认知评价和情绪反应。

情感可能更多地涉及个体的认知、评估和记忆，它们可以持续较长时间，并且更加稳定。

情感可以是积极的，如爱、幸福，也可以是消极的，如厌恶、悲伤。

情感还可以与价值观和个人经历联系在一起，对个体的行为和决策产生深远影响。

总的来说，情绪更多地强调生理和瞬时的反应，而情感更多地强调认知和长期的心理体验。

它们都是人类情感世界中重要的组成部分，对个体的行为、社交互动和心理健康都有着重要的影响。

在实际生活中，情绪和情感常常相互交织，共同影响着我们的思维和行为。

历届教师资格《心理学》选择题考点1.心理学研究的基本原则是（客观性、发展性、系统性）。

2.神经系统的基本活动方式是（反射）。

3.心理学源于（哲学）。

4.由活动的目的任务或活动的结果所引起的兴趣叫（间接兴趣）。

5.个性就是（一个人整个的心理面貌）。

6.开朗、活泼、善交际、反应敏捷的气质类型是（多血质）。

7.在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的性格特征是（性格的理智特征）。

8.学生上课时，对教师讲课“视而不见，听而不闻”，这说明学生（注意的中心不在教师讲课上）。

9.热爱真理，解放思想，有强烈的求知欲是（理智感）10.以感知过的事物形象为内容的记忆是（形象记忆）。

11.蓝色的围墙会使狭小的房间有扩大感，这种现象是（错觉）。

12.强烈、短暂、爆发式的情绪状态是（激情）。

13.艾宾斯浩的遗忘曲线表明了遗忘的经城市（先快后慢）。

14.保持时间约在0.25~2秒内的记忆是（短时记忆）。

15.喝完苦药后，立即喝白开水，会觉得水很甜，这种现象是（感觉对比）。

16.儿童将来想当宇航员去填空遨游，这是（幻想）。

17.根据文字描述或图形描绘，在人脑中产生相应新形象的过程是（再造想象）。

18.设计并发明一种新机器时（创造思维）。

19.心理活动的准备状态是（定势）。

20.会骑自行车的人一下子很难骑好三轮车，这种现象是（负迁移）。

21.人脑对过去经验的反映是(记忆)。

22.情绪与情感反映的是（客观事物与个体需要之间的关系。

）23.和注意稳定性相反的状态是（注意的分散）。

24.意志行动的基础是（随意运动）。

25.“鱼和熊掌不可兼得”表现的是（双趋冲突）。

26.同时指向不同的对象，这是（注意的分配）。

27.从高级神经活动类型与气质的关系看，兴奋型相当于（胆汁型）。

28.个性趋向性的基础是（需要）。

29.属于一般能力的是（记忆力）。

30.顺利完成某种心理活动的必要条件是（能力）。

31.心理学源于（哲学）。

32.科学心理学的创始人是（冯特）。

2023《医学心理学》-情绪意志课件contents •绪论•情绪的产生与表现•意志的生理机制•情绪与意志在医学中的应用•研究展望目录01绪论指个体在面对重要生活事件时所产生的主观体验和行为反应，通常指情感和情绪的体验和反应。

意志指个体在明确目标的前提下，通过自我决定和行动来实现预定目标的主观活动，通常包括决心、毅力、自制力等。

情绪情绪意志的含义VS情绪与意志的关系情绪对意志的影响情绪可以影响个体的意志行动，如积极情绪可以提高个体的意志力，而消极情绪则可能降低个体的意志力。

意志对情绪的影响意志可以通过自我调节和控制来影响情绪，如通过自我暗示、自我激励等方式来调整情绪状态。

情绪与意志在人类健康和疾病的发生、发展过程中具有重要作用，如心理压力、抑郁等情绪问题可能会导致心血管、免疫等系统的生理变化，而意志力可以帮助个体调节自身情绪，减轻心理压力和负担。

医学心理学对情绪意志的研究可以为临床实践提供指导，如帮助医生更好地了解和处理患者的心理问题，制定更加有效的治疗方案，同时也可以为心理咨询和心理治疗提供理论支持和操作指南。

医学心理学对情绪意志的研究意义02情绪的产生与表现情绪的产生情绪产生的生理机制情绪的产生与大脑、神经、内分泌等多个系统密切相关。

情绪产生与外部刺激外部环境刺激是情绪产生的重要因素之一，如光线、声音、气味等。

情绪产生与认知评价人对外部刺激的认知评价直接影响情绪的产生和性质。

情绪发生时，面部肌肉、眼神、口型等的变化，可以传递不同的情绪信息。

面部表情情绪状态不同，身体姿态也会发生变化，如高兴时挺直身体，悲伤时身体佝偻等。

身体姿态声音的音调、音量、语速等都可以表达不同的情绪状态。

声音情绪的表现形式情绪调节的方法认知重构改变对外部刺激的认知评价，以改变情绪体验。

行为调节通过放松、深呼吸、运动等方式来缓解紧张、焦虑等情绪状态。

表达与沟通学会表达自己的情绪，与他人沟通交流，有助于缓解负面情绪。

03意志的生理机制大脑神经元是控制意志的重要结构之一。

2024年成人高考专升本《教育理论》真题汇编及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.评定学生成绩的方法除百分制记分法外，还有一类是（）A.文字记分法B.等级制记分法C.数字记分法D.五分制记分法2.《教学与发展》的作者是()A.凯洛夫B.赞科夫C.加里宁D.马卡连科3.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。

这种做法侵犯了学生的（）A.荣誉权B.受教育权C.隐私权D.健康权4.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一个教育流派?()A.形式教育派B.实质教育派C.传统教育派D.现代教育派5.教师的主要任务是（）A.做好思想品德教育工作B.关心学生生活C.关怀学生的身体和心理健康D.搞好教学6.首次从理论上论证班级授课制的教育家是()。

A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.卢梭7.班主任王老师从自己长期的工作中认识到，凡是让学生做到的，自己必先做到，处处注意言传身教。

这体现了教师劳动的哪一特点?A.长期性与间接性B.复杂性与创造性C.主体性与示范性D.连续性与广延性8.在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是A.精确性B.系统性C.客观性D.敏锐性9.学生的年龄特征是指他们在一定年龄阶段内所表现出来的哪方面的本质和典型特征?（）A.认识和情感B.情感和意志C.生理和心理D.气质和性格10.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是()。

A.教学目标B.课程目标C.课程计划D.课程标准11.20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是()。

A.斯普朗格的《教育与文化》B.阿普尔的《教育与权力》C.杜威的《民本主义与教育》D.赞可夫的《教学与发展》12.德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是()。

A.学生道德认识深与浅的矛盾B.学生道德认识多与少的矛盾C.学生道德认识正确与错误的矛盾D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾13.最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是()。

第一章认知发展与教育1.（单项选择）课堂上有的学生会开小差，这属于（ C ）A. 注意的分配B. 注意的转移C. 注意的分散D. 注意的稳定（2008年西宁市）正确答案：C 解析：学生开小差是因为注意不集中，所以属于注意分散。

2. （单项选择）“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ A ）（2009年西安市）A.嗅觉适应现象B. 听觉适应现象C.嗅觉刺激现象D.味觉刺激想象正确答案：A 解析：由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。

感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。

3. （单项选择）（ B ）指出人格特质分为表面特质和根源特质。

A.奥苏贝尔B. 卡特尔C. 霍兰德D. 斯普兰格（2008年黑龙江）正确答案：B 奥苏贝尔把人格特质分为共同特质和个别特质；卡特尔把人格特质分为表面特质与根源特质；霍兰德把人格特质分为现实型、研究型、学术型等；斯普兰格把人格特质分为经济型、理论型。

4.（填空题）斯皮尔曼提出的“二因素理论”是由一般（G）因素和特殊（S）因素构成的。

（2007年山东省）正确答案：一般（G）；特殊（S）解析：斯皮尔曼认为，人的智力由两种组成，一种是一般智力（G），另一种是特殊智力(S)。

5.（简答题）简述影响问题解决的因素。

（2008年郑州市郑东新区）答案要点：影响问题解决的因素受到多种因素的影响：（1）问题的特征；（2）已有的知识经验；（3）定势和功能固着。

一、单项选择题1.上课时窗外一声巨响所有同学的眼光对朝向窗外。

这说明（）对学生的注意有重要影响。

A. 刺激强度B. 刺激物之间的对比关系C. 刺激物的活动与变化D. 刺激物的新异性2.某同学在看到粉笔时能想到粉笔可以写字、可以用于固定纸张不被风刮走、可以捏成粉末作为防身武器等功能，这说明该同学思维（）比较好。

A 流畅性 B独特性 C 变通性 D 以上答案都3.“学生在课堂上一边听课，一边做笔记、一边思考”描述的是（ D ）A. 注意的分散B. 注意的分化C. 注意的转移D. 注意的分配4. 地理教师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比使用黑白图片效果好，这主要体现了知觉的（）A.整体性B. 选择性C. 理解性D. 恒常性二、填空题1.好奇心强，敢于冒险的人其创造性往往比循规蹈矩，胆小退缩的人。

专题06 做情绪情感的主人考点1揭开情绪的面纱1．（2022年湖北武汉）下列对几名初中学生行为表现的点评，正确而中肯的是A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】本题考查情绪，正确认识友谊，挫折的知识点。

①：题干中小航紧张的时候做深呼吸让心情平静下来，他用了放松训练来调节情绪，①选项错误；②：题干中我和小俊在球场上是对手，在球场外是好朋友，说明竞争并不必然伤害友谊，②选项正确；③：谈得来的朋友不一定是益友，对我们的成长有益的朋友才是益友，③选项错误；④：题干中，在两次参加校足球队队员选拔落选后，这次终于选上了，说明生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分，④选项正确；故本题选C。

2．（2022年山东烟台）“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

”青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。

面对青春的邀约，我们应A．悦纳生理变化，直面心理矛盾，消除批判精神B．正确对待情感，减少男女交往，理智对待爱情C．合理调节情绪，保持积极心态，拒绝负面情绪D．规划青春路径，坚持自信自强，坚守青春有格【答案】D【解析】本题考查正确对待青春。

A：我们要悦纳生理变化，直面心理矛盾，培养批判精神，A说法错误；B：正确对待情感，进行恰当的男女交往，面对生活中出现的朦胧的情感，我们应理智处理，B说法错误；C：适度的负面情感，可以帮助我们适应突发事件，持续的负面情绪可能危害我们的身心健康，C说法错误；D：面对青春的邀约，我们应规划青春路径，坚持自信自强，坚守青春有格，D说法正确；故选D。

3．（2022年江苏苏州）有人问冬奥会冠军苏翊鸣成功的原因，他说：“没有别的，我只是专注做我的事，不管每天训练有多长时间或者有多么困难，我都把它当成享受、当成热爱。

”这说明①正确对待挫折，能够增强生命的韧性②面对不同挫折，会有不同的情绪感受③合理调节情绪，有助于保持乐观心境④情绪复杂多样，要善于掩饰负面情绪A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】本题考查正确对待挫折。

应用心理硕士心理学专业综合（心理学导论）历年真题试卷汇编1(总分：74.00，做题时间：90分钟)一、多项选择题(总题数：2，分数：4.00)1.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.人的心理是( )【西南大学2014】（分数：2.00）A.脑的机能的体现√B.客观现实的反映√C.大脑活动的产品D.一种看得见的现象解析：解析：心理是脑的机能，脑是心理活动的器官；心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品；心理是客观现实的反映，而且这种映像本身是看不见、摸不着的。

二、论述题(总题数：1，分数：2.00)3.论述：心理学诞生之初至二十世纪三十年代，各个学派的观点之争如何促进了心理学发展?【北京师范大学2015】（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：从十九世纪末到二十世纪三十年代，多个心理学的流派纷纷登场，包括：①构造主义。

以冯特、铁钦纳为代表，将内省和实验相结合，主张研究人们的直接经验，将人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。

②精神分析。

以弗洛伊德、荣格为代表，以治疗精神疾病的临床实践经验为来源，强调人们应该研究无意识经验。

③机能主义。

以詹姆斯和安吉尔为代表，反对将意识进行切分，强调意识的过程性和功能性，重视思维在人类适应行为中的作用。

④行为主义。

以华生、斯金纳为代表，反对研究意识，主张研究可见的行为，反对内省，强调实验。

⑤格式塔学派。

以韦特海默、考夫卡、苛勒、勒温为代表，反对将意识分为元素，强调意识的整体性，认为整体不能还原为部分。