心理学基础情绪情感和意志

本章主要内容
➢ 情绪与情感 ➢ 情绪与生活、健康 ➢ 意志
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引言：
日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。 开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大度 容量，容天容地，于人何所不容。
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本章教学目的
1、掌握情绪和情感的概念、种类，意志的
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理Biblioteka Baidu：
1、情绪和情感是对客观事物或者客观现实的反应，但不是直 接反应，而是……（如果是直接反应，是什么？）
2、情绪和情感以需要为中介，需要是情绪和情感产生的基础。 3、情绪和情感是以态度体验（主观体验）的形式表现出来1.
情绪和情感是由客观事物引起的。
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(二)情绪与情感的区别与联系 ➢区别 ： 从需要角度看：生理、高级社会需要 从发生角度看：情绪早（人、动物）；情感迟（人） 从稳定性程度看：情境性；稳定性、持久性 从强度和外部表现看：大、外显；小，内隐
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➢情绪与情感的联系
情感是在情绪基础上形成的，反过来情 感对情绪又产生巨大的影响，它们是一种 心理活动过程的两个不同的侧面，既相互 转化，又相互依存。很难截然分开 申奥、公交车让座
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情绪情感与认知的关系
区别： 1、反映内容来看：认知过程反应的是客观事物本身，情绪和情
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心理学作业4
1、性格形成的原因是什么？分析你自己的性格特点并详细阐 述它形成的原因和过程。
2、智力和创造力之间的关系 3、简述多元智能理论以及教育意义。
4、 试述马斯洛需要理论的内涵并进行评价
5、中学生学习动机的特点以及如何培养和激发学生的学习 动机。
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巴
勒
斯
坦
少
年
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悲：“库尔斯克”号潜艇沉没之 后
“库尔斯克”
号核潜艇是２０
００年８月１２
日在巴伦支海上
参加军事演习时
出事沉没的。艇
上１１８名海军
官兵遇难。
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纪念“九.一1一5 ”
哭 泣 的 儿 童
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恐 惧
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概念、特征和品质；
2、学会简单的情绪调节
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本章重难点
➢重（难）点：情绪与情感的概念、
种类，意志的品质
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第一节 情绪和情感的概述
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喜怒哀惧有原因
喜：布什总统 上班第一天
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喜：西班牙世界杯夺冠之后
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怒：
愤
怒
的
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跨文化的国家中。37个国家和地区的3000明被试的的情绪体验在基本情 绪（快乐、恐惧、发怒、悲伤、害羞、内疚、厌恶）的体验中具有广泛 的一致性。
要，也就不会对此产生态度体验。
“知之深爱之切”，“盲者不知美丽的景色，聋子不知噪 音的烦恼”
（2）同样是一个事物在不同的情境中认知不同，因而产生 的体验也就不同。“晴好的天气对丰收的农民来说是一个 号兆头，但是对城市中怕热的人来说则会很讨厌艳阳高照”
2.情绪情感反作用于认识过程：积极和消极。“情人眼里 出西施”、“黄瓜看绿豆，对色了”
感则反应的是客观事物与人的需要之间的关系 2、反映的方式：情绪和情感是通过态度来反应的，认知则通过
形象或者概念来反应 3、认知过程带有有意性，情感和情绪往往是自发的。
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联系：同属于心理过程。 1.认知是情绪和情感产生的基础，同时也对他们产生深刻的
影响。 （1）没有对事物的认识就不可能判定事物是否符合人的需
面 对 死 亡
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上面的场景有哪些共性的东西？
喜怒哀乐爱恶惧，均是情感的表现形式。 情绪体验、认识、客观事物、需要 情绪和情感是怎样产生的？（结合实际）
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一、情绪和情感的概念与功能 (一)情绪和情感的概念：
广义的情绪包括情感，是在认识 的基础上对客观事物是否满足人的需 要而产生的态度体验。
的重要关系。
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瓦尔特·米斯切尔于20世纪60年代在斯坦福大学的一所幼儿 园做的。实验中，瓦尔特·米斯切尔事先在那些仅有4岁的 儿童面前放上一颗棉花糖，告诉他们：“你们可以吃掉这 颗糖，但如果能等到我出去一会后，回来再吃，就能吃到 两颗。”当他刚离去，有的小孩就迫不及待地吃掉了；有 的小孩等待了一会儿，但还是忍耐不住把糖吃掉了；剩下 的那些孩子坚持等候了对他们来说很漫长的20分钟，吃到 了两颗棉花糖。10多年后，这些孩子长大了，参加了大学 入学考试，结果是那些坚持得到两颗糖的孩子的平均分比 得到一颗糖的孩子要高出210分（总分800分），他们的智 商水平并没有明显的差别。
心理学基础 情绪情感和意志
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心理学作业2：
名词解释：
1、意识 2、注意 3、晕轮效应 4、刻板效应 5、思维 6、记忆 二、简述题：
1、知觉的特性 2、艾宾浩斯遗忘曲线 3、影响保持的因素
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心理学作业3
论述题 1、43.3：如何根据注意的规律组织教学？ 2.88实践题1：分析自己的记忆品质，并提出改进的措施。 3、什么是人格？人格包含的三个系统是什么？ 4、试用“糖果实验”这一例子说明意志相关品质与学业成功
颜无耻的做法！”等； 行为反应，如骂人、摔东西、打人、痛哭、咬紧牙关、硬忍、强迫冷
静等。
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（一）机体的生理变化
➢主要表现在呼吸系统、循环系统、消化系统以 及内外腺分泌的变化上。
➢如：在不同的情绪状态下，呼吸的频率乃至于 呼气和吸气的比例都会产生明显变化：在悲痛 时，每分钟呼吸9次；高兴时17次；积极动脑筋 时20次；愤怒时40次；恐惧时竟达64次。
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二、情绪和情感的外部表现
（一）机体的生理变化
➢请大家结合体验说一说。
请大家回忆最近发生的最令自己愤怒的事件经过。要求描写： 生理感觉，如心跳加速、呼吸急促、脸热，眼睛圆睁，头皮发紧，流
泪等； 当时想法，如“你不应该这样对我”“别人以为我好欺负，好软
弱”“有什么事可以私下跟我谈”等； 内心感受，如“我被愚弄了！”“他（她）太过分！”“这简直是厚