小学英语送教下乡心得体会

述职报告小学范文与送教下乡小学英语公开课听课心得作为一名小学教师，在过去的一段时间里，我经历了许多教学上的挑战与收获。

以下是我的述职报告以及送教下乡小学英语公开课的听课心得。

述职报告在这一学期的教学工作中，我始终以高度的责任感和敬业精神，全身心地投入到教育教学中。

在教学方面，我认真备课，精心设计教学环节，力求让每一节课都生动有趣、富有成效。

针对不同学生的学习水平和特点，我制定了个性化的教学计划，采取分层教学的方式，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们积极思考、主动探索，让学习成为一种自觉的行为。

在课堂管理上，我努力营造一个积极、有序的学习环境。

通过建立明确的课堂规则和奖励机制，鼓励学生遵守纪律、积极参与课堂活动。

对于那些在课堂上表现不佳的学生，我会耐心地与他们沟通，了解问题所在，并帮助他们改正错误。

在与家长的沟通方面，我保持定期的联系，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。

通过家校合作，共同促进学生的成长。

在自我提升方面，我积极参加各种培训和教研活动，不断更新教育理念和教学方法。

同时，我还阅读了大量的教育教学书籍和期刊，从中汲取营养，提升自己的专业素养。

然而，我也意识到自己在工作中还存在一些不足之处。

例如，在教学方法的创新上还不够大胆，有时候对学生的评价不够全面等。

在今后的工作中，我将更加努力地改进这些不足，不断提高自己的教学水平。

送教下乡小学英语公开课听课心得近期有幸参加了一次送教下乡小学英语公开课，让我深受启发，也有了许多深刻的体会。

这堂公开课的授课教师有着出色的教学基本功和独特的教学魅力。

从课堂的导入开始，就巧妙地吸引了学生的注意力，通过一个有趣的英语小游戏，瞬间让整个课堂氛围变得轻松活跃起来。

在教学过程中，教师充分利用多媒体资源，如生动的图片、有趣的动画和动听的音频，为学生创造了一个丰富多彩的英语学习环境。

这种直观的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助他们更好地理解和记忆所学的知识。

小学英语送教下乡培训心得体会在参加小学英语送教下乡培训的过程中，我收获了很多，也深刻地体会到了教育的重要性和影响力。

以下是我对这次培训的心得体会。

1. 志愿者精神的重要性作为一名志愿者，我们要时刻怀着一颗热心和奉献的心态。

在与乡村孩子们相处的过程中，我深深感受到了他们对知识的渴望和求学的热情。

面对他们的期待和信任，我们志愿者需要尽快适应环境，积极融入，充分展示出志愿者精神，给予他们更多的关爱和支持。

2. 灵活多样的教学方法乡村的教育资源相对有限，孩子们对英语研究的基础较弱。

因此，作为送教下乡的志愿者，我们要学会运用各种灵活多样的教学方法，以激发孩子们的研究兴趣和主动性。

比如，通过游戏、歌曲、故事等形式，使英语研究更加生动有趣，提高他们对英语的兴趣和研究积极性。

3. 细心耐心的关怀在教学过程中，乡村孩子们可能会遇到各种困难和问题。

作为志愿者，我们要有足够的耐心和细心，倾听他们的困扰，并给予耐心的解答和指导。

通过给予他们更多的关怀和支持，帮助他们克服困难，提高他们的研究成绩和自信心。

4. 激发乡村孩子们的潜能乡村孩子们具有无限的潜能和天赋，他们只需要一个机会来展现。

作为送教下乡的志愿者，我们要尽可能发现和激发他们的潜能，给予他们更多的鼓励和支持。

通过鼓励他们积极参与课堂活动、展示自己的才艺，让他们感受到自己的价值和能力，从而激发他们在研究中的动力和热情。

5. 对大城市孩子的教育认知通过参与小学英语送教下乡培训，我对大城市孩子的教育认知发生了一些改变。

在和乡村孩子们相处的过程中，我发现他们虽然面临着各种困难和不公平，但他们的纯真、善良和勤奋让我深受感动。

我意识到，教育的公平与机会平等是我们应该追求的目标，也应该多关注和关心乡村教育的发展。

在总结这次小学英语送教下乡培训的心得体会时，我深感自己得到了更多的成长和启示。

我相信，只要我们积极投入，用心教育，我们可以共同为乡村孩子们的未来贡献一份力量。

以上是我的培训心得体会，希望能对今后的培训活动有所帮助。

参加湖北省小学英语送教下乡心得体会土门镇六官坪小学柯晓琴2016年4月21日，我有幸参加了参加湖北省小学英语送教下乡活动。

送教时间为一天半，21日上午我们观摩学习了三节名师的课，第一节是由本县名师张宝文老师主讲，后两节是武汉市的白兰老师和周哲老师的示范课。

当天下午，我们与专家进行了问题探讨和交流。

期间周桃珍专家做了有关小学英语读写教学的专题讲座。

第二天上午我认真聆听了送教团队的专家邓洁讲的专题讲座。

本次活动组织的高效而有序。

下面谈谈我的体会与感受：三节课上得都非常生动和精彩，她们都能抓住教学内容的重点和难点，以生为本，以疑为线，以拓展为目标，这次听课对我来说是次提高，也是促进。

通过观摩两堂展示课，感受到两位老师都是在努力体现新课标的要求。

新课标指出学生的英语学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。

现在的英语课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。

我们看到两位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。

师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。

“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。

二，教师具有较高的基本素养，是提高教学水平的一个重要方面。

三位位教师的口语流畅，发信标准语，富有艺术魅力的语言能很好地将学生引入文本。

白老师、周老师的课堂语言简洁、准确，她们用自己挥洒自如的语言引领着学生；白兰老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容做好了准备。

两位教师的板书都很规范，这一点我和她们有很大的差距，要提高我的板书基本功。

三，现代信息技术的发展对英语教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，三位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。

小学英语下乡总结与计划
《小学英语下乡总结与计划》
在小学英语教育项目中，下乡教学是一个重要的环节。

通过走进农村学校，我们不仅可以帮助学生提高英语水平，还可以促进城乡教育资源的均衡发展。

在此次下乡教学中，我收获颇丰，也意识到了一些问题，下面是我的总结和计划。

总结：
1. 学生参与积极。

在农村学校中，学生对英语学习的热情很高，他们在课堂上认真听讲，积极参与课堂活动。

2. 学校资源匮乏。

由于农村学校的师资力量较薄弱，课堂教学条件有限，给教学带来了一定的困难。

3. 教学方法需要改进。

在传授知识的同时，需要根据学生的实际情况，采用更加生动、有趣的教学方式，让学生更好地吸收知识。

计划：
1. 提供更多资源支持。

通过募捐、捐赠等方式，为农村学校提供更多的教学资源，提高学校的教学条件。

2. 加强师资力量。

组织师资力量，到农村学校进行教学实践，提升学校的教学质量，提高学生成绩。

3. 创新教学方法。

针对农村学生的实际情况，开展主题式教学、参观学习、游戏教学等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

同时，结合当地文化背景，开展英语角、英语比赛等活动，扩大学生的英语应用能力。

通过这次下乡教学的总结和计划，我希望能够更好地帮助农村学校的英语教育，让更多的孩子享受到优质的教育资源，为实现教育公平贡献自己的一份力量。

英语辅导老师暑假三下乡上课心得
作为一位英语辅导老师，在暑假期间我有幸参与了一个三下乡的社会实践项目，这给我留下了很深刻的心得体会。

这次三下乡的项目是为了帮助农村地区的孩子提高英语水平，为他们提供更好的教育机会。

在项目开始之前，我对即将要去的乡村充满了期待和好奇。

事实证明，这是一次令人难以忘怀的经历。

首先，我发现农村孩子们对英语学习充满了热情和渴望。

他们每天都会积极参与课堂活动，勤奋地完成作业并主动向我提问。

他们的学习态度让我非常感动，也激发了我对教学的热情。

然而，我也面临了一些挑战。

由于农村地区的教育资源有限，孩子们的英语水平普遍较低，他们对英语的听说能力不够强。

因此，我采取了一些特殊的教学方法，如使用多媒体教具、进行角色扮演等，帮助他们更好地理解和运用英语。

在与孩子们互动的过程中，我也享受到了真正的教学乐趣。

每个孩子都有自己独特的个性和潜力，能够看到他们在我指导下不断进步，取得成绩，这是一种无法用言语表达的喜悦。

此外，我也深刻体会到了农村孩子们的坚韧和自主学习的能力。

他们没有像城市里的孩子那样拥有许多丰富的学习资源和机会，但他们依然可以通过自己的努力和志向实现梦想。

这让我对他们的未来充满了希望和信心。

总之，参与三下乡的英语教学项目是一次宝贵的经历。

通过这次实践，我学到了很多关于教学的方法和技巧，也增长了对农村教育的了解。

我希望以后还能有机会继续为农村孩子们带去更多的教育机会和帮助。

小学英语送课下乡活动观摩感悟10月27日我有幸参加在湖口二小进行的英语送课下乡活动，通过这次听课，让我领略到了优秀英语教师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，听完这三节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。

从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。

下面我就这次听课活动谈一下自己的心得体会：1．多媒体的使用。

我在以前学过一点PPT的制作，但当时对它的的认识和学习都很肤浅，上课也试着自己做过几个课件，虽然只是最简陋平实的课件也吸引了学生的注意，由此可见多媒体这种新颖生动的教学方法带动了学生学习的热情和乐趣。

通过这次听课我看到三位老师的课件都很生动精致，记得吉安的张老师对着地图当天气播报员的游戏，让学生用英语播报天气，学生非常感兴趣，这就排除了单一的领读和记忆的枯燥。

在课堂教学中三位老师都插入了视频，创造了真实的英语氛围。

看到那么好的课件我在下面听课时就一直在想怎么才能做成这么好的课件，在多媒体教学成为时代需要的情况下，我觉得自己应该加强电教化方面的学习。

2．教学方式多样化。

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。

营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。

平时我们在这一方面做得不够好。

因此，听课时我特别注意了老师不同的调动学生的方式。

学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。

老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。

只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

3．教学要大胆有创意。

南昌熊老师的课，教学新颖，有魄力，她在教学过程中插入自己的生活视频，大胆创新，同时配上一口地道流利的英语，真是太精彩了，无论是她的教学设计，还是她个人素质都是我以后教学的榜样。

英语教师下乡送教活动体会与感悟
作为一名英语教师，我有幸参加了一次下乡送教活动。

在这次活动中，我深刻地体会到了乡村教育的现状和挑战，也收获了许多感悟。

首先，我发现乡村学生对英语的学习兴趣并不高。

他们认为英语离他们的生活太远，学了也没用。

这种观念的根源，一方面是学生们对未来的生活没有清晰的规划和目标，另一方面则是英语教育缺乏趣味性和实用性。

所以，我在教学中注重培养学生的实用英语能力，让他们知道学好英语可以帮助他们更好地融入社会和开拓未来。

其次，乡村教育资源的匮乏也给教学带来了不小的困难。

教室条件较差，课本和教辅资料不足，甚至有些学校连教学黑板都没有。

在这种情况下，我只能尽力利用有限的资源，创造更多的教学方式和途径，让学生在艰苦的环境中也能够学有所成。

最后，我认为这次下乡送教活动让我深刻认识到了乡村教育的重要性。

乡村教育是我国教育事业的重要组成部分，也是关系到国家未来发展的大事。

希望更多的优秀教师能够走进乡村，为当地的教育事业贡献自己的力量。

总之，这次下乡送教活动是一次难得的经历，让我深刻认识到了教育事业的重要性和艰巨性，同时也让我更加珍视自己的职业。

我相信，只要我们不断努力，乡村教育也能够实现更好的发展。

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送教下乡小学英语公开课听课心得送教下乡小学英语公开课听课心得很有幸的观看了送教下乡的三位老师的公开课。

课堂是那么的优秀，三位老师以两节3年级一节4年级的课展开教学，通过复习旧知识、展示新知识并配合当堂练习构建整堂课。

同一单元教学内容用两种不同层次的学生实施教学，并在同一层次班进行分层次教学，实现同课分层次教学。

为我们英语组教师提高提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，三位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度Ji发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。

听课时，我特别注意了三位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，J激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

其次，三位老师善于利用学生的旧知实现向新知的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从学会迅速过渡到会学上来。

一位老师对a层次的学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；年轻教师针对b层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。

我个人认为于和美老师能稍微放慢教学节奏，留给学生足够思维空间和书写，让b 层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习平台。

我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。

英语教师下乡送教活动体会与感悟
在过去的一个月里，我参加了一次英语教师下乡送教活动。

这次活动让我深刻地感受到了乡村教育的现状和挑战，也让我更加深入地了解了乡村学生的生活和思想。

在这次活动中，我收获了很多，也学到了很多。

首先，我看到了乡村教育的现状和挑战。

在乡村学校，师资力量和教学资源都比城市的学校要差一些。

虽然政府加大了对乡村教育的投入，但是乡村学校的教学质量和师资力量仍然存在很大的差距。

此外，乡村学生的家庭环境和学习条件也比城市学生要差。

这些都给乡村教育带来了很大的挑战。

其次，我更加深入地了解了乡村学生的生活和思想。

在活动中，我和学生们交流了很多，了解了他们的家庭和生活情况。

我发现，乡村学生的生活和思想和城市学生有很大的不同，他们更注重家庭和家人的关系，更注重实践能力和动手能力。

这也让我更加深刻地理解了乡村学生的需求和特点，为以后的教学工作提供了很好的参考。

最后，这次活动让我有了更多的感悟。

我觉得，作为一名教师，应该有责任和担当，去支持乡村教育，去关注乡村学生的生活和学习情况。

在教学工作中，我们应该注重实际情况，根据学生的需求和特点，采取针对性的教学方法和策略，让每个学生都能够受益。

同时，我们也应该发挥自己的优势和特长，为乡村学生提供更多的支持和帮助。

总之，这次英语教师下乡送教活动让我受益匪浅，让我更加深入地了解了乡村教育的现状和挑战，也让我更加深入地了解了乡村学生的生活和思想。

我相信，在以后的教学工作中，我会更加注重实际情况，根据学生的需求和特点，采取更加针对性的教学方法和策略，让每个学生都能够受益。

送教下乡活动英语课程听课心得感受范例20xx年10月23日“国培文化教育，送教下乡”主题活动在我县进行，我荣幸听了洪洞县东街中小学赵小娟教师任教的Happy Thanks giving！这堂课，感触颇深。

刘老师注重专业知识的深层和深度广度，教态当然，英语口语清楚流畅，大部分是全英课堂教学。

全部课堂教学重视学员行为主体参加工作能力的塑造，学员也自始至终处于高宽比激动、学会思考的情况。

真真正正实际意义上让学员变成课堂教学的主人家。

第一觉得便是一个实力派演员。

实际上确实如此，自身觉得这堂课上了十分取得成功。

（一）、教师素养高，教态大气，平易近人，自始至终以一个盆友的真实身份在和学员开展沟通交流。

比如课堂老师和同学开展了交谈，教师先开展了简单自我介绍，随后又让学生们开展了简单自我介绍。

这短短的数分钟的沟通交流，拉进了老师和学生的间距，一下子老师就把握住了学员的心，让学员们喜爱上了老师，进而有兴趣爱好，有信心与老师一起来进行这堂课的学习培训。

兴趣爱好是最好的老师。

还记得有一句话是那样说的“知之必求之，求之必会之，学之必乐之”表明了兴趣爱好课堂教学的必要性。

（二）、教学课堂阶段清楚。

1、以备考英语单词导进新课，Can you tell me the fistival？然后放相关母亲节的录影，激起了学员的自学能力。

2、老师学生交流讨论，激励学员自身动脑筋解决困难，反映英语课堂教学全过程便是老师和学生与共盈中间的沟通交流。

3、What do you do on Flag Day？胆大提出质疑，添加自身的了解。

给学员以更开阔的视线。

4、应用“先学后教”的课堂教学构思协助学员了解学过的专业知识內容，联络日常生活具体，做到了融会贯通的实际效果和目地。

（三）、重视对学员听闻工作能力的具体指导，重点围绕语言表达人际交往，以学员为管理中心。

根据感受、参加协作和沟通交流等教学方式来学习培训和应用语言表达，注意了语言表达的人际交往作用，推动了专业知识向工作能力的转换。