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一年级科学上册《白天与黑夜》教案【教学内容】：科学一年级上册《白天与黑夜》【教学目标】：1、知道“太阳”是为我们照明的光源，认识太阳的位置。
2、知道“昼夜交替”的现象，理解在地球不停地自转过程中，太阳的高度有变化，从而分别有了白天和黑夜的交替。
3、知道“日出”和“日落”的概念，认识每天的“日出”和“日落”时间都是不同的。
【教学重点】：1、太阳是地球的光源。
2、地球不停地自转，会有白天和黑夜的交替。
3、“日出”和“日落”时间每天不同。
【教学难点】：1、让学生理解“太阳是地球的光源”，并知道太阳在哪个位置。
2、让学生理解“地球不停地自转”所带来的交替的现象。
【教学准备】教师准备：教材第一课，挂图、黑板、白板、彩笔。
学生准备：书本、钢笔。
【教学过程】一、导入1.问：“大家好，今天我们要学什么呢？” （引入学生的兴趣）2.请学生展示自己会唱的歌(可以要求唱《太阳出来了》)，以此突出太阳这个重要角色。
3.学生讲述：你们喜欢哪个时间？白天还是黑夜？（让学生感性认识到白天与黑夜的不同）二、讲解1.让学生观察一下课室的光源是哪一个：我们的教室里面有哪些光源？（能想到哪些，让学生说几个，让他们认识“光源”的概念）2.告诉学生：在外面的世界里，太阳是我们的大灯笼，它为我们的生活带来光明。
3.学生观察讲解。
教师在黑板上画一个球，告诉学生这是我们生活的地球，然后问学生：太阳在地球上面还是下面呢？（让学生普遍认为太阳在上面）4.讲解：太阳并不在地球上面或下面，而是在它的旁边。
如果地球距离太阳比较近，我们就会感觉到特别热，但如果地球离太阳比较远，我们就会感觉凉。
5.让学生观察画面：这是地球的一个球样，地球在自转，当地球沿着自己的轨迹绕着太阳公转时，我们就会感觉到一天的白天和黑夜是如何来的。
6.讲解：我们所说的“昼夜交替”就是这个原因：地球不停地旋转，因此它所受到的太阳光线的角度会不断变化。
太阳在升起和落下的时候，太阳的光线和地球之间的夹角也在变化，从而产生了白天和黑夜的变化。
大班科学公开课教案《白天和黑夜》教学目标1.认识白天和黑夜的概念，了解它们的形成原因；2.通过实验和观察，探究日光的照射对物体的影响；3.培养学生观察记录、实验探究、科学解释的能力。
教学准备1.教师准备：黑板、白板、书籍、小黑板，幻灯片，手电筒等。
2.学生准备：对话式学习材料、纸笔、实验用品等。
教学过程导入活动（10分钟）教师在黑板上写下“白天”，“黑夜”两个词并连线。
引导学生思考白天和黑夜是什么，有什么不同之处，并征集学生的答案。
这个过程可以通过提问或者小组讨论的方式进行。
学习新知（30分钟）1.认识白天和黑夜教师以小组为单位，让学生自己搜索相关信息，了解白天和黑夜的概念及其形成原因，尽可能生动形象地呈现文字和图片，并和学生进行互动讨论。
2.实验探究教师利用手电筒和白纸做一个小实验：用手电筒照射白纸，让学生观察白光的显现；再用手电筒照射一旁的物体，让学生看到它呈现对应颜色的影子。
引导学生思考和探究光线的传播和物体的反射。
拓展活动（20分钟）学生进行小组探究，探究自己任意选定的物体对色光的反射……等等，让学生自己动手做实验，发现自己的问题，并通过展示分享，向其他小组介绍研究结果。
总结提高（10分钟）利用小黑板或幻灯片，总结今天学习的知识和经验，并对学生进行科学解释和归纳总结。
课后作业要求学生通过实践探究和图文并茂的形式，制作一个SCIENTIST讲堂的 PPT，以分享课上所学的新知和撰写自己的新体会。
教学心得本节课通过生动形象的教学方式，让学生体验自己的探究和发现，培养了他们的实践能力和创新意识，同时，突出了探究和科学解释的重要性，提高了课程的实用性和科学性。
《认识白天黑夜》幼儿园小班教案一、教学目标1.让幼儿了解白天和黑夜的概念，知道白天和黑夜的区别。
2.培养幼儿观察周围环境，发现白天和黑夜变化的能力。
3.激发幼儿对自然现象的好奇心，培养探索精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握白天和黑夜的基本特征，能够区分两者。
2.教学难点：引导幼儿观察并发现白天和黑夜的变化，培养观察力。
三、教学准备1.图片素材：白天和黑夜的图片，如太阳、月亮、星星、人们活动等。
2.教具：白天和黑夜的模型，手电筒等。
3.环境布置：将教室分为白天和黑夜两个区域，布置相应物品。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道什么是白天吗？什么是黑夜呢？谁能告诉我？生：白天就是太阳升起来的时候，我们可以出去玩；黑夜就是太阳下山了，我们要睡觉。
师：对了，那我们来玩一个游戏，看看谁能找到白天和黑夜的不同。
2.图片展示师：请大家看这些图片，这些是白天的图片，这些是黑夜的图片。
你们能告诉我，哪些是白天的图片，哪些是黑夜的图片吗？生1：这张图片有太阳，所以是白天的图片。
生2：这张图片有月亮和星星，所以是黑夜的图片。
师：很好，大家都能找到白天和黑夜的不同。
那我们来看看白天和黑夜有什么特点。
3.白天和黑夜的特点师：白天有什么特点呢？生1：白天有太阳。
生2：白天我们可以出去玩。
生3：白天很亮。
师：黑夜有什么特点呢？生1：黑夜有月亮和星星。
生2：黑夜我们要睡觉。
生3：黑夜很黑。
师：白天有太阳，我们可以出去玩，很亮；黑夜有月亮和星星，我们要睡觉，很黑。
所以，白天和黑夜是不同的。
5.实践操作师：现在，我们来做一个实验，看看白天和黑夜是如何变化的。
（教师演示白天和黑夜的模型，让幼儿观察并讲述变化过程。
）6.拓展活动师：小朋友们，你们知道白天和黑夜是如何变化的吗？我们来听一个故事，了解一下。
（教师讲述《白天和黑夜的故事》，引导幼儿了解白天和黑夜的变化。
）师：今天我们一起认识了白天和黑夜，知道了它们的特点和变化。
《白天和黑夜》课件一、教学目标1. 让学生了解和掌握白天和黑夜的概念及其产生的原因。
2. 通过观察和思考，培养学生的观察力、思考力和想象力。
3. 培养学生对自然现象的兴趣和好奇心，增强环保意识。
二、教学内容1. 白天和黑夜的概念2. 白天和黑夜产生的原因3. 地球自转和公转4. 人类生活与白天和黑夜的关系5. 环保意识培养三、教学重点与难点1. 重点：白天和黑夜的概念及其产生的原因，地球自转和公转。
2. 难点：地球自转和公转的产生的白天和黑夜现象。
四、教学方法1. 采用直观演示法，通过图片、视频等资料，让学生直观地了解白天和黑夜的现象。
2. 采用问题驱动法，引导学生观察、思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 采用情景模拟法，让学生体验白天和黑夜的生活环境，增强环保意识。
五、教学步骤1. 导入：通过展示白天和黑夜的图片，引导学生关注自然现象，激发学习兴趣。
2. 白天和黑夜的概念：讲解白天和黑夜的定义，让学生了解白天是太阳照在地球上的时间，黑夜是太阳照不到地球的时间。
3. 白天和黑夜产生的原因：介绍地球自转和公转的概念，解释地球自转和公转产生的白天和黑夜现象。
4. 地球自转和公转：讲解地球自转和公转的定义，让学生了解地球自转和公转的方向、周期等基本知识。
5. 人类生活与白天和黑夜的关系：探讨白天和黑夜对人类生活的影响，如作息时间、农业生产等。
6. 环保意识培养：引导学生关注地球自转和公转对环境的影响，提出环保建议，如节约能源、保护生态环境等。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调白天和黑夜的重要性，提醒学生关注自然现象，增强环保意识。
六、课后作业1. 绘制地球自转和公转的示意图，标注出白天和黑夜的区域。
3. 调查周围环境的环保状况，提出改进建议，制作成宣传海报。
七、教学反思本节课通过讲解、演示、讨论等多种教学方法，使学生了解了白天和黑夜的概念及其产生的原因，掌握了地球自转和公转的基本知识。
幼儿园小班教案《认识白天黑夜》含反思《小班教案《认识白天黑夜》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目的：有观察白天与黑夜的兴趣，了解它们的明显不同。
发展幼儿的观察力、想象力。
让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：1、对人物红红、小鸟、牵牛花形象已熟知。
2、PPT活动过程：一、引发兴趣出示事物图片。
这张照片美吗？你们能看出这张照片是什么时候拍的吗？你怎么知道是晚上？小结：月亮高高地挂在天上，星星调皮地眨着眼睛，夜晚悄悄来临了。
二、欣赏、对比（PPT）1、大胆猜测黑夜里看到的事物在做什么？1）我们的三个朋友在哪儿？他们会在做什么呢？（鼓励幼儿猜测）2）红红小朋友在哪儿呀？（猜测一：树下或花园里，这么晚树下和花园里还有人吗？红红一个人会不会害怕，所以小朋友在夜晚会在哪儿呀？）（猜测二：房间里，睡觉）小结：夜里，小朋友都进入了甜甜地梦乡。
3）小鸟会在哪儿呀？它在睡觉吗？小结：小鸟在温暖的鸟窝里睡着了4）我们已经找到了几个朋友？还有谁没找到？（牵牛花）牵牛花会在哪儿呀？他会不会也在睡觉呀？（对比）这里的牵牛花和栅栏上的牵牛花一样吗？（开着、闭着花瓣，对呀夜里牵牛花的花瓣闭起来了，就象小朋友盖着被子合拢着睡着了）5）夜晚到底是怎么样的呢？我们一起来听一听。
（点击播放）夜晚悄悄来临了。
月亮高高地挂在天上，星星调皮地眨着眼睛。
小朋友进入甜甜地梦乡，小鸟躺在鸟窝里睡着了，牵牛花合上美丽的花瓣。
6）好听吗？你感觉怎么样？夜晚美不美？对呀夜晚很美，静悄悄的。
我们一起来表演一下安静美丽的夜晚吧。
2、大胆猜测白天这些事物又会再做什么？1）（PPT，白天与黑夜出现过的事物）变变变，看看这一张照片还是夜晚吗？那这是什么时候？你怎么知道的？（太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘）那白天我们的好朋友还会在睡觉吗？那你觉得白天他们会在干么呢？（幼儿随意猜测）2）猜了半天，我们一起来叫叫他们：红红、小鸟、牵牛花太阳公公出来了，你们在干什么呀？快点听听他们自己的介绍吧！太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘小朋友们做游戏，小鸟小鸟飞呀飞，牵牛花儿露笑脸，白天白天来到了。
幼儿小班主题活动《白天和黑夜》：主题活动计划表一、主题背景小班的孩子们对周围的世界充满好奇，他们对白天和黑夜有着天然的认知需求。
通过开展《白天和黑夜》主题活动，旨在帮助孩子们了解白天和黑夜的自然规律，培养他们观察、思考和探究的能力。
二、活动目标1.认知目标：让孩子们了解白天和黑夜的概念，知道太阳和月亮分别代表白天和黑夜。
2.技能目标：培养孩子们的观察力、动手能力和表达能力。
3.情感目标：让孩子们感受到白天和黑夜的不同魅力，培养他们对生活的热爱。
三、活动内容1.第一周：认识白天和黑夜（1）主题活动：白天和黑夜的故事活动目的：通过故事引导孩子们了解白天和黑夜的概念。
活动过程：1）引导孩子们观察教室里的环境，提问：现在是白天还是黑夜？2）讲述故事《白天和黑夜》，让孩子们了解白天和黑夜的交替。
3）讨论：白天和黑夜分别有哪些特点？太阳和月亮分别代表什么？（2）实践活动：制作白天和黑夜的卡片活动目的：培养孩子们的动手能力和观察能力。
活动过程：1）准备卡纸、彩笔等材料，让孩子们制作白天和黑夜的卡片。
2）引导孩子们在卡片上画出太阳、月亮、云朵等元素，表示白天和黑夜。
3）展示并交流孩子们的作品，分享他们制作过程中的感受。
2.第二周：探索白天和黑夜的秘密（1）主题活动：白天和黑夜的奥秘活动目的：通过实验和观察，让孩子们了解白天和黑夜的自然规律。
活动过程：1）带领孩子们进行“白天和黑夜”的实验，观察太阳和月亮的变化。
（2）实践活动：制作白天和黑夜的手工制品活动目的：培养孩子们的动手能力和创造力。
活动过程：1）准备各种材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让孩子们制作白天和黑夜的手工制品。
2）引导孩子们发挥创意，制作出富有想象力的作品。
3.第三周：感受白天和黑夜的美好（1）主题活动：白天和黑夜的诗歌活动目的：通过诗歌欣赏，让孩子们感受白天和黑夜的美好。
活动过程：1）朗诵诗歌《白天和黑夜》，引导孩子们体会诗中的意境。
2）讨论：诗歌中的白天和黑夜分别有哪些特点？你最喜欢的诗句是什么？（2）实践活动：绘画白天和黑夜活动目的：培养孩子们的绘画能力和想象力。
幼儿园小班教案《认识白天黑夜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二章《生活中的科学》，详细内容为第一课时《认识白天黑夜》。
通过本节课的学习，让幼儿了解白天和黑夜的概念，知道它们的区别和联系。
二、教学目标1. 让幼儿了解白天和黑夜的概念，认识到它们是自然规律的一部分。
2. 培养幼儿观察、表达和思考的能力，激发他们对自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解白天和黑夜的形成原因。
教学重点：让幼儿认识白天和黑夜，了解它们的特点和区别。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、手电筒、图片（白天和黑夜的场景）。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，用手电筒模拟太阳光，让幼儿观察地球仪上的亮暗变化，引导幼儿关注白天和黑夜的存在。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示，让幼儿观察并说出白天和黑夜的特点。
（2）教师讲解白天和黑夜的形成原因，让幼儿理解地球自转的概念。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己心中的白天和黑夜场景。
5. 活动延伸（5分钟）教师发放贴纸，让幼儿将白天和黑夜的场景贴在相应的时间轴上，加深他们对时间概念的理解。
六、板书设计1. 板书认识白天黑夜2. 板书内容：（1）白天：阳光明媚、人们活动、小鸟歌唱（2）黑夜：月亮星星、安静入睡、猫头鹰叫七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的白天和黑夜2. 答案：幼儿作品（教师评价以鼓励为主，关注幼儿的想象力及表达能力）八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入时，地球仪和手电筒的使用。
2. 例题讲解中，对白天和黑夜形成原因的阐述。
3. 作业设计，特别是幼儿作品的评价标准。
4. 课后反思及拓展延伸，关注幼儿在生活中的观察和应用。
详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师使用地球仪和手电筒模拟太阳光，让幼儿观察地球仪上的亮暗变化。
幼儿园小班优质教案《认识白天黑夜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱世界》第三章《白天与黑夜》，详细内容包括：引导幼儿感知和认识白天和黑夜自然现象，解它们给我们生活带来不同影响，通过观察、讨论、实践等方式，使幼儿对白天和黑夜有更直观认识。
二、教学目标1. 让幼儿知道白天和黑夜概念，并能分辨它们。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会分辨白天和黑夜，解它们特点。
难点：引导幼儿理解白天和黑夜形成原因，培养他们观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、手电筒、白天和黑夜场景图等。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示白天和黑夜场景，引导幼儿观察并说出它们特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解白天和黑夜概念，引导幼儿思考它们给我们生活带来不同。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论白天和黑夜场景特点，并派代表进行分享。
4. 感知实践（10分钟）游戏活动：组织“找白天和黑夜”游戏，让幼儿在教室内寻找与白天和黑夜相关物品。
六、板书设计1. 板书认识白天和黑夜2. 内容：白天特点：阳光、明亮、热闹、户外活动等。
黑夜特点：月光、昏暗、安静、室内活动等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中白天和黑夜2. 答案：幼儿需用画笔、画纸、水彩颜料等，自由发挥，创作出表现白天和黑夜画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们兴趣点和疑问，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同观察白天和黑夜变化，增强幼儿对自然现象感知。
环境创设：在幼儿园内布置白天和黑夜场景，让幼儿在环境中感受和学习。
主题活动：组织“白天和黑夜”主题活动，引导幼儿通过舞蹈、绘画、手工等多种形式，表达对白天和黑夜认识和喜爱。
幼儿园大班科学公开课教案《认识白天和黑夜》1. 教学目标•让幼儿能够正确区分白天和黑夜，并能够描述它们各自的特点。
•培养幼儿对自然现象的观察能力和好奇心。
•培养幼儿的口头表达能力和团队合作意识。
2. 教具准备•太阳模型•月亮模型•认识时间的图片•彩色卡片和铅笔3. 教学流程第一步：导入新课（5分钟）1.引导幼儿回忆并分享他们对白天和黑夜的认识。
2.出示太阳模型和月亮模型，问幼儿白天有什么特点，黑夜有什么特点。
第二步：观察实验（10分钟）1.利用太阳模型和月亮模型，模拟白天和黑夜的过程，并向幼儿解释模型的意义。
2.引导幼儿观察模型的变化过程，让幼儿自己总结白天和黑夜的特点。
第三步：讲解概念（10分钟）1.利用认识时间的图片，向幼儿展示白天和黑夜在时间上的变化。
2.通过问题引导，向幼儿提出白天和黑夜的定义，让他们能够正确表达出来。
第四步：小组讨论（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组4-5人。
2.每组分发彩色卡片和铅笔，让他们用自己的话语和图画描述白天和黑夜的特点。
3.每个小组派一名代表，向全班汇报他们小组的讨论结果。
第五步：游戏互动（15分钟）1.准备一个白天和一个黑夜的游戏环节，可以是扮演太阳和月亮的角色，让幼儿模拟白天黑夜的过程。
2.引导幼儿在游戏中观察和感受白天和黑夜的变化，并提问他们关于白天黑夜的问题。
第六步：总结归纳（10分钟）1.回顾今天的学习内容，向幼儿提问关于白天和黑夜的问题，检查他们的学习成果。
2.引导幼儿总结归纳白天和黑夜的特点，并让他们用简单的语言进行口头表达。
4. 拓展活动1.让幼儿观察自己家里和学校周围的白天和黑夜的变化，并记录下来。
2.引导幼儿探索白天和黑夜的原因，例如地球自转和公转的原理。
3.鼓励幼儿使用其他媒介（绘画、手工等）表达对白天和黑夜的理解。
5. 总结通过本节课的学习，幼儿能够正确区分白天和黑夜，并能够描述它们各自的特点。
通过观察实验、讲解概念、小组讨论和游戏互动等多种教学形式，提高了幼儿对自然现象的观察能力和好奇心，培养了他们的口头表达能力和团队合作意识。
2024年科学《白天和黑夜》教案5篇科学《白天和黑夜》教案篇11、认识白天和黑夜，了解知道白天、黑夜的主要特征。
2、在快乐的游戏中正确区分白天和黑夜。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
1、多媒体课件2、白天、黑夜的大背景图各一张、画有白天、黑夜特征的小图片若干。
3、幼儿游戏操作卡片若干(约每人一份)、游戏大转盘一个。
一、“白天真热闹”，通过小视频认识白天及白天发生的有趣的事情。
1、出示手偶太阳，激发幼儿活动兴趣提问：这是谁?它会在什么时候出来玩?白天到了，都有谁会和太阳公公一起玩?2、观看小视频，了解白天发生的有趣的事情。
提问：太阳公公出来了，白天到了，都有谁醒来了?3、出示白天的背景图，幼儿边说教师边将对应图片粘贴到背景图上。
4、教师朗诵儿歌，幼儿对照图片再次感知“白天真热闹”二、“黑夜静悄悄”，通过小视频认识黑夜及黑夜里人们的活动。
1、出示手偶月亮，激发幼儿活动兴趣提问：这是谁?它会在什么时候出来?黑夜到了，小朋友都会做什么呢?2、观看小视频，了解黑夜里人们的活动。
提问：月亮婆婆出来了，黑夜到了，都有谁睡着了?3、出示黑夜的背景图，幼儿边说教师边将对应图片粘贴到背景图上。
4、教师朗诵儿歌，幼儿对照图片再次感知“黑夜静悄悄”三、通过多个快乐游戏，正确区分白天和黑夜1、快乐大转盘：通过大转盘旋转，辨别图片内容是白天还是黑夜提问：这是白天还是黑夜的秘密?图片上画的是什么?谁能帮小象找一个白天(黑夜)的秘密?2、找“白天”和“黑夜”：幼儿每人从大口袋里摸一张图片，同伴间交流图片的内容，说说自己拿的是白天还是黑夜的小秘密，然后粘贴到相应的背景图上。
3、找“太阳”“月亮”。
幼儿每人一张卡片，根据卡片中小朋友的活动，选择判断应该粘贴太阳还是月亮。
4、游戏“太阳和月亮”：幼儿每人一个太阳、一个月亮的手偶，教师手持图片，边走边念儿歌，幼儿根据图片内容进行判断，然后高举太阳或月亮。
公开课教案《认识白天与黑夜》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版幼儿园大班科学领域《认识白天与黑夜》。
通过学习，使孩子们能够理解白天与黑夜的形成，知道地球自转产生的现象，以及白天与黑夜交替的意义。
二、教学目标1. 让孩子们了解白天与黑夜的形成原因，知道地球自转产生的现象。
2. 培养孩子们的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们知道地球自转产生的现象是白天与黑夜的交替。
难点：让孩子们理解地球自转的方向和白天与黑夜的形成原因。
四、教具与学具准备教具：地球仪、白天与黑夜的图片、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察教室外的天空，引导他们发现白天与黑夜的变化。
2. 知识讲解：通过地球仪和PPT，讲解地球自转产生的现象是白天与黑夜的交替。
3. 例题讲解：展示白天与黑夜的图片，让孩子们观察并说出白天与黑夜的特点。
4. 动手操作：让孩子们剪下白天与黑夜的图片，粘贴在画纸上，创作出自己的作品。
5. 团队讨论：分组讨论白天与黑夜的意义，培养孩子们的团队合作精神。
6. 口语表达：让孩子们用自己的语言描述白天与黑夜的变化，提高他们的口语表达能力。
六、板书设计地球自转产生白天与黑夜的交替七、作业设计1. 画一画地球自转的方向。
答案：地球自转的方向是从西向东。
2. 观察并记录一天中白天与黑夜的变化。
答案：白天是阳光明媚的时候，黑夜是黑暗的时候。
白天我们可以看到阳光、花草、树木等，黑夜我们可以看到星星、月亮等。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们对白天与黑夜有了更深入的认识，能够观察并描述白天与黑夜的变化。
但在口语表达方面，部分孩子还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：可以组织孩子们在户外观察白天与黑夜的变化，加深他们对这一现象的理解。
同时，可以结合其他学科，如数学、地理等，让孩子们了解更多关于地球的知识。
公开课教案《认识白天与黑夜》公开课教案《认识白天与黑夜》作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的公开课教案《认识白天与黑夜》，仅供参考，欢迎大家阅读。
公开课教案《认识白天与黑夜》1目标1、乐于观察和探索白天、黑夜的形成。
2、感知白天和黑夜，初步建立时间概念。
3、能分辨出白天和黑夜。
活动准备1、自备材料：太阳、月亮、星星、图片2、物质准备：白天黑夜背景图片活动过程一、活动导入情景导入；夜晚来临，小猫在玩线团，猫妈妈叫小猫睡觉。
教师：猫妈妈为什么要叫小猫睡觉？你是从哪里看出来的？教师：夜晚天空变黑了，天上出现了月亮和星星，小猫静静地睡着了。
二、活动展开1、感知白天和黑夜（1）出示白天图片，认识白天。
教师：小朋友，这是白天还是黑夜？你是从哪里看出来的？2、分辨白天和黑夜。
（2）出示图片，幼儿观察并自由讲述。
教师：图中的画面是白天还是黑夜？你是怎么看出来的？3、讨论：白天可以做什么？夜晚天黑时可以做什么？教师小结：小朋友说的都对，白天和黑夜是完全不一样的，我们可以做的事情也是不一样的。
活动结束操作材料：给每个幼儿发放太阳、月亮、星星、卡片，请幼儿根据背景图片将星星、太阳、月亮卡片分别粘贴在白天和黑夜的图片上。
教师：今天我们认识了白天和黑夜，可以看出大自然的变化真奇妙，关于大自然，还有更多有趣的现象等着小朋友们去发现呢！活动延伸：小朋友回家可以和爸爸妈妈一起观察白天和黑夜，并将看到的情景画出来。
公开课教案《认识白天与黑夜》2教学目的1.知道地球在不停地自转，自转一周为一天，约24小时。
2.知道昼夜交替是地球自转造成的。
3.了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。
重点使学生知道地球在不停地自转，自转一周为一天，约知道昼夜交替是地球自转造成的。
难点知道昼夜交替的原因教具地球仪、手电筒和课件视频。
教学过程一、导入使用白夜图景和日出日落对比引出内容。
认识白天和黑夜活动名称《认识白天、黑夜》活动目标：1.了解白天与黑夜的主要特征2.通过图片及实物，判断白天和黑夜3 积极参与活动，体验集体游戏的乐趣.活动准备：地上两个大正方形纸；白天、黑夜的背景图；小动物图片；白天、黑夜活动卡片若干，台灯、手电筒、太阳镜、太阳帽；月亮，太阳牌子若干；欢快的和安静的乐曲各一段活动过程：一、欣赏《太阳和月亮》，感知白天和黑夜的特征今天太阳公公和月亮姐姐给小朋友带来了一首好听的儿歌。
太阳出来了，小鸟醒了，小花醒了，小朋友醒了，白天真热闹。
月亮出来了，小鸟睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，夜晚静悄悄。
二、观察图片说一说，进一步理解白天和黑夜1、谁能告诉老师哪一幅图片表示的是白天呢？你为什么说它是白天?教师：白天是什么样子的？天空是什么颜色的？天空中有什么？太阳表示白天，白天的天蓝蓝的、亮亮的。
教师：小朋友白天可以做什么事情？小朋友要上幼儿园，做游戏，学本领，爸爸妈妈要上班。
2、谁知道哪一幅图表示黑夜呢？为什么？教师：黑夜的天空是什么颜色的？天空中有什么？太阳落山后，月亮、星星就悄悄地出来了，夜晚来临了。
天由湛蓝色慢慢地变成黑色，我们在家里就要打开灯才能看清东西。
教师：到了黑夜，小朋友都做哪些事情？3、老师这有一些图片，我们来一起看看。
这幅图片，表示的是什么时间？你是怎么看出来的？小朋友在做什么？三、巩固认识，寓知识于游戏。
下面，我们来玩一个游戏。
游戏的名字叫：白天还是黑夜。
每个小朋友的椅子下面都有个小浅，请你们把图片拿出来，浅子还放在椅子下面。
你们手里的图片是什么呀？太阳表示什么？月亮表示什么？一会老师要出示图片，如果你觉得是白天做的事情，那就请你举起太阳，如果是黑夜做的事情，要举起月亮。
1.实物：蜡烛、手电筒、太阳镜、太阳帽2.图片：老鼠、猫头鹰，等各种图片四、音乐游戏小朋友们的眼睛本领真大，都找出了白天和黑夜。
那下面，我要考考你们的小耳朵了。
白天的音乐是静悄悄的还是热闹的？老师在地上画了两个大圆圈，红色表示太阳，黄色表示月亮。
