快乐学语文 (33)

小学
二年级语文题姓名：评分：
的＋名词：羡慕的（）金黄的（）遥远的（）燃烧的（）
加标点：叶子上的虫还用治（）有几个虫子怕什么（）
补充词语：鲜（ ）（ ）开风（）优（ ）（ ）胜（）迹
“包”字第3画是（），“闹”字第1画是（）
选词填空：<亲切亲热发明发现办法方法>大家一见面，就互相（）地交谈起来。
形近字组词：热（）该（）报（）宫（（）飞来了。（峰、蜂）
例：高粱涨红了脸。稻子( )。
读句子，找出反义词，写在括号里：小红家距离学校近，小丽家距离学校远。（----）
填写量词：一（）神笔一（）事情一（）图书一（）手
加标点：叶子上的虫还用治（）叶子上的虫不用治（）
请照样子填空：机灵的（小鸟）翠绿的（）遥远的（）健康的（）
奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

近义词：含糊()恐怖()哀思()阐明()空闲()
按先后顺序：《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》
高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句）
判断句子运用了什么修辞方法：夜空中，星星快乐地眨着眼睛。（）
请把句子补充完整：，吾将上下而求索。
把名言补充完整：____________________!哦，西风啊，如果冬天来了，_______________？（雪莱）
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五年级语文题姓名：评把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把________比作_________
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
填空：如（）如（）（）（）大雨（）肠（）肚如（）似（）
改病句：指南针是古代四大发明。
错别字改正：由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。
河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
填空：这（）一个人的功劳，（）是大家努力的结果。
填关联词：________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，它是你自己的东西。
不吃饭则饥，不读书则愚。

兼听则明，偏信则暗。——《资治通鉴》
填一填：目不斜（）目无（）目光（）
猜谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（）打一水果
选词填空：<宽阔广阔辽阔>农村是（）的天地。汽车在（）的公路上奔驰。轮船在（）的海面上航行。
用你学过的知识安慰同学：期中考试后，张明发现自己有一道题做错了，难过的哭了。
改正词语中的错别字：滕云架雾（）金壁辉皇（）
在括号里填上恰当的词语：整理（）疏散（）
在括号里填上恰当的词语：（）的天气静静地（）
选择合适的词语填到括号里：<反映反应>等小木偶（）过来，小红狐已经跑出去好远了。
选词填空：<涨长>（）潮成（）（）者（）价
在括号里填上恰当的词语：（）的胸怀不停地（）
句子用了什么修辞手法？填在括号里：<比喻拟人反问夸张>虎门滩人山人海，水泄不通。（）
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四年级狂风大（）枯枝（）叶
判断“幸福是什么呢？”三个青年认为幸福就是：（1）生活快乐。（）（2）要靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事。（）（3）能吃的好，穿的好。（）
加上表示动物的词组成成语：望子成（ ） 调（ ）离山天（ ）行空笨（ ）先飞

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三年级语文题姓名：评分：
填写合适的词：一（）声音一（）小鱼一（）密林一（）石头
习作：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。
写出下列词语的反义词：傲慢（）丑陋（）愚蠢（）懦弱（）
（），可以为师矣。（），不亦说乎？
加偏旁组字再组词：见（）皮（）方（）寺（）成（）
准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( )你要是踩上去，准会滑倒。( )郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )
组词：俭（）聪（）累（）堂（）杨（）
仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
照样子写词语：慌慌张张___________ ____________ _______________
写出下列词语的反义词：傲慢（）丑陋（）愚蠢（）懦弱（）
把句子补充完整：，白铁无写几句话夸夸黑人少年。
小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（）。A．“巴学园，巴学园，巴学园”B．“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀……”

写出意思相反的词：多——（）哭——（）买——（）弯——（）
脑筋急转弯：学校在圆形的花坛边放了12盆鲜花，每两盆之间相隔1米，这花坛一圈长多少米？
形近字组词：村（）击（）驰（）破（）处（）树（）出（）地（）波（）外（）
标注拼音：离Βιβλιοθήκη ）离（）原（）上（）草（）造句：有的……有的……还有的……
选词填空：<圆园>花（）里有一张（）桌。我们到公（）里去玩吧！
小学
一年级语文题姓名：评分：
脑筋急转弯：在正方形的花坛周围共摆放了8盆鲜花，每两盆鲜花之间间隔1米，这个正方形花坛一周长几米？
例：千+口=舌土+（）=埋闷—心=（）舌+甘=（）闯—（）=门合+手=（）跌—足=（）
在对的上打√：公（圆园）朋（有友）上（棵课）我（门们）（清青）草（生升）旗（木目）马（飘漂）亮
添空：读读_______听听_______数数_______开开_______
造句：十分
添古诗：( )眠( )觉晓，( )( )闻啼( )。夜( )( )( )( )，( )落( )( )( )。
靡不有初，鲜克有终。——诗经

快乐学语文学语文很快乐临泉县杨桥镇第三小学李子印2009.3快乐学语文学语文很快乐心里快乐的人，站着也是快乐的；心里不快乐的人，躺在那里也是痛苦的。

只有觉得快乐，虽苦犹乐呀。

大家不都是在说“兴趣是最好的老师吗。

”如果一个学科能通过快乐的形式展现在学生面前，无疑会激发学生的自主性，所以在不违背语文教学本质的前提下，倡导快乐学习和自主学习，帮助学生和自己找到学语文和教语文的快乐感觉，一直是我孜孜不倦在摸索尝试的动作。

一快乐诵读可谓是天作巧合，中学时代我就喜欢朗诵演讲，模仿播音员什么的;后来在教师普通话水平测试中拿下一个好成绩，颇“沾沾自喜”一阵。

故此我很喜欢诵读，也很注重通过诵读来培养学生的语言感受能力。

其实，我也不是爱乌及屋，古人在这方面早已积累了许多宝贵经验，什么“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”、什么“书读百遍，其义自见”等，可见一斑，讲的都是诵读对于理解和感受语言所起的重要作用。

有人认为这种诵读是让学生囫囵吞枣不作理解，是一种僵死的教学方法，是“四旧”之列，当全盘否定。

可是，我们也不宜走向另一个极端，大搞“一言堂”，虽头头是道，学生却昏昏欲睡，一篇文章学完了，学生几乎没有诵读一遍课文，课堂上听不见书声琅琅，只听见教师泛泛的讲解，致使语文教学失去了生机和活力。

接受新知识不是讲求“心到眼到口到”吗。

事实证明，多种感觉器官的相互协调是获取知识的有效途径，一些东西不能靠课堂上教师无休止的分析，有一些东西是需要我们先记下，然后随着年龄的增长阅历的丰富去常读常新常悟常知。

当然，也不是一点不“讲”，是要“精讲多读”。

这也可以说是一个教学方法和教学艺术的问题，给学生一些诵读的时间，让学生在诵读中印证教师的讲解，体会课文的思想内容和艺术手法，学生则会自觉规范自己的口语和书面语，表达能力不就提高了吗？让阅读自始至终都是一种快乐，而且我鼓励孩子有自由地读自己喜欢的书，利用课外阅读来丰富学生学习语文的兴趣，。

一旦孩子读进去了，就会产生评价或者自己写的兴趣，那我们的语文水平不知不觉就提高了。

造句：犹如……
词语补充完整：__ __相间__ __闻名__口__声头__脚__
给句子加标点符号：飞机想这是什么呀怎么飞得这样快呢
把句子补充完整：独在异乡为异客，。
组词：胶( )基( )按( )摆( )
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：我们要向雷锋叔叔那样关心别人，帮助有困难的人。（）
修改病句：听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。
小学
三年级语文题姓名：评分：
把词语补充完整：更（）一步（）风细雨举世（）名人（）如潮
巴学园整个学校只有（）名学生。A．三十B．四十C．五十
填写合适的词：（）的沙滩（）的街市（）的海风（）的嬉戏
反义词：结束（）镇定（）忧郁（）舒服）温暖（）益：①增加②更加③利，有好处我们的祖国日益( )强大。坚持体育锻炼，可以延年益( )寿。好的学习习惯会令我们终生受益( )
和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼-罗兰

把每一组中不是同一类的词划掉：苹果梨黄瓜西瓜
括号里填上反义词：老－（ ）正－（ ）阴－（ ）左－（ ）
脑筋急转弯：小亮从一楼到三楼用了2分钟，照这样的速度，她从一楼到八楼需要几分钟？
找出一个不同类的词语，并且把它圈出来：西瓜黄瓜萝卜白菜 茄子
课文内容填空：春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
选字填空：<仔细 马上 轻轻 赶快>我（ ）走进教室，生怕打扰他人学习。快迟到了，明明（ ）往学校跑去。明明在草丛里（ ）找，还是没找到蛐蛐。听到上课铃声响了，同学们（ ）跑进教室。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
பைடு நூலகம்小学
一年级语文题姓名：评分：
选词填空：<圆园>花（）里有一张（）桌。我们到公（）里去玩吧！
添量词：两(）小树一（）大山一（）田一（）树林
选词填空：<进近>小明家离学校很（），每天他都是第一个走（）校门。
填上合适的词：（听）故事（）书（）花灯（）地板
选词填空：<非飞>小华小时候就（）常喜欢坐（）机。
选字填空：<们门>我（）上学要经过学校的大（）口。

将下列词语补充完整：熟视（）（）（）（）蹈火（）（）尽瘁
判断题：吃音玻璃可以消除噪音。（）
写出《桃花心木》一课中你喜欢的一个句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
圈出句子中的错别字，并改正：其实还有比象大得多的动物，哪就是鲸。（）
将下列诗句补充完整：正是江南好风景，_________________________________。
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五年级语文题姓名：评分：
将括号里能与前面搭配的词画出来：树立（理想决心）端正（态度目标）山河（华丽壮丽）
不是同一类的词划去：《三国演义》《水浒传》《彭公传》“闲书”《我的童年》
填空：（）上加（）亭（）楼（）（）南（）北（）珍（）宝
写词语：aabb________________ ________________ _________________
补充完整：_______ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ________________________，梅花香自苦寒来。
判断：鲸是哺乳动物，不是鱼。（）
改为陈述句：桂花开的花不是香飘十里吗？
词语补充完整：不（）而喻倾（）大雨毫不犹（）别出（）裁
不是同一类的词划去：一页一趟几家书店百次
以实待人，非唯益人，益己尤大。---杨简，宋朝学者

快乐学语文
陈瑶
【期刊名称】《基础教育论坛（综合版）》
【年(卷),期】2015(000)002
【摘要】语文是什么？作为一名语文教师我不禁自问。

在我看来,语文中有着秦砖汉瓦,有着唐诗宋词,有着红楼西游;语文中还有着大江东去的气势、怒发冲冠的激情、大漠孤烟的雄浑、小桥流水的婉约。

如此多姿多彩的语文,她的课堂又怎能枯燥乏味？语文的课堂更应该是快乐有趣的,形式多样并富有智慧。

【总页数】1页(P64-64)
【作者】陈瑶
【作者单位】江苏省张家港市妙桥小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.快乐地学习快乐地创造快乐地成长--"北师大版"小学语文第二册教学体验
2.快乐写作，快乐进步——小学语文写作教学中的“快乐”教学
3.快乐与快乐的碰撞——小学语文良好课堂氛围的构建
4.浅析小学语文“快乐读书吧”教学的策略——
例谈五下《快乐读书吧》教学5.快乐阅读,享受语文之美——谈小学语文教学中的
快乐阅读
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小学
一年级语文题姓名：评分：
给句子加标点：你去过北京吗天上有一架飞机
排列句子：（ ）司马光兴起一块大石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。（）有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。（）有个小朋友不小心掉进了大水缸。（）缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。（）古时候，有个孩子叫司马光。
括号里填上反义词：暗－（ ）吞－（ ）迎－（ ）借－（ ）
例：千+口=舌土+（）=埋闷—心=（）舌+甘=（）闯—（）=门合+手=（）跌—足=（）
句子里反义词，请你写出来：我们村房前屋后都种上了果树。（）—（）小鸟在树林里快乐地飞来飞去。（）—（）我关上门，打开电视看起来。（）—（）
形近字组词：孩（）给（）远（）近（）字（）该（）答（）玩（）听（）学（）
仁者见之谓之仁Leabharlann 智者见之谓之智。(《周易》)在对的上打√：公（圆园）朋（有友）上（棵课）我（门们）（清青）草（生升）旗（木目）马（飘漂）亮
填上合适的词：（听）故事（）书（）花灯（）地板
填空：我的家乡________多，_______多，_________多……
选词填空：场个棵阵条辆一（）小路一（）球赛一（）雷声
把句子说完整：北京是（）。
照例添空：又细又长又___又___又___又___

• 2、早上，飞来一只小黄鸟， 落在门前的树上。它快乐 地唱着歌：“春天到了！ 春天到了！桃花红了，柳 树绿了。在 春天里，桃树上开出了红红的花， 柳树上长出了绿绿的叶，青青的小 草从地里长出来，农民伯伯种的种 子也长出了小苗。大地一片青绿。 天气不冷了，妈妈说要去春游了。 • 春天真好，我爱春天！
提高宝宝专注力
片： 1、乐乐给了大家每人一
片口香糖。 2、我们去看电影，片名 是《梅兰芳》。
提高宝宝专注力
吹： 1、爷爷把吹风机修好了。 2、屋顶的铁皮都被台风
吹到地上。
问宝宝的问题
1、你会唱小朋友唱的儿吗？ 2、春天到了，燕子从哪儿飞
回了它的老家？
3、冬天里青蛙在做什么？
第三十一课
一片、吹风 吹气、吹牛
浇水 浇花 浇地
燕子 睡醒 睡梦
早睡、早起 醒了、醒来
青蛙 牛蛙 呱呱叫
• 1、“春风吹，春雨下。吹绿 了柳树，浇红了桃花。吹来了 燕子，浇醒了青蛙。”小朋友 们快乐地唱着儿歌。
•
春天到了，在南方过冬的 燕子飞回了它的老家。小燕子 们飞来飞去，高兴地问好。睡 了一个冬天的青蛙也醒了过来， “呱，呱”地说着话。 • 春天里，大家都很快乐。
问宝宝的问题
4、早上，小黄鸟唱了什么歌？ 5、春天里，桃树、柳树，小
草和农民伯伯种的种子都怎 样了？
6、妈妈说要带我去做什么？
拓展宝宝思维问题
1、知道还有谁（哪个）要
在南方过冬吗？ 2、知道还有谁（哪个）要 睡一整个冬天吗？ 3、宝宝知道农民伯伯种的 种子，会在什么时候长成稻 米和小麦？

照样子写词语：绿油油_________
添量词：一（）kù子一（）青山一（）男孩一（）红枣
照例添空：漂亮漂漂亮亮干净___________平安___________公平___________
造句：一边……一边……
形近字组词：笑（）次（）元（）观（）功（）跃（）欢（）无（）现（）动（）
脑筋急转弯：把一根钢管截成6段，每截1次要1分钟，一共要几分钟？小学一年级语文题姓名：评分：
猜谜语：一位小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。猜一种植物（）
选词填空<常常长长>小红（）帮助我打扫卫生。
猜谜语：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。猜一种事物表现形式（ ）
照例添空：雪白的云朵雪白的（）雪白的（）雪白的（）
写出拼音：漂体金门休飘们京
整理、排列句子，并加标点：铅笔盒吗是我送给的
你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

一年级语文下册教案《语文园地三33》部编版一、教材背景介绍《语文园地三33》是一年级语文下册的教材，由部编版出版。

本教材旨在引导学生喜欢语文，培养学生良好的语文学习习惯，激发学生的学习兴趣。

在本册教材中，学生将接触到丰富多彩的文学作品，激发对语文的热爱和学习动力。

二、教学目标1.通过学习《语文园地三33》，学生能够熟练掌握课文内容，理解课文的含义。

2.培养学生的语言表达能力，提高学生的阅读理解能力。

3.培养学生的想象力和创造力，激发学生对语文学习的兴趣和热情。

三、教学内容安排本教案将《语文园地三33》分为若干个单元，每个单元包括课文学习、语言点讲解、练习题目等内容。

具体教学内容安排如下：单元一：XXX•课文学习：学生认真阅读课文，理解课文的内容，掌握课文的主题和故事情节。

•语言点讲解：引导学生掌握本单元语言点，如词语解释、句子结构等。

•练习题目：布置相关练习题目，巩固学生的学习成果。

单元二：XXX•课文学习：学生理解课文含义，分析课文结构，体会课文情感。

•语言点讲解：讲解本单元语言点，培养学生语言表达能力。

•练习题目：布置练习题目，巩固学生所学知识。

单元三：XXX•课文学习：学生深入理解课文，注重课文的细节理解。

•语言点讲解：讲解语言点，提高学生的语法水平。

•练习题目：布置相关练习题目，帮助学生巩固所学内容。

四、教学方法1.教师讲授：通过课堂讲解、示范等方式，引导学生理解课文内容。

2.小组合作：组织学生小组合作学习，促进学生间的互动交流。

3.课外拓展：引导学生进行课外阅读、写作等活动，拓展语文学习广度。

4.评价反馈：通过考试、作业等方式对学生学习进行评价，并及时反馈。

五、教学效果评估1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括发言、互动等。

2.作业评定：检查学生完成的作业，评定学生的学习成绩。

3.考试测验：定期进行考试测验，考核学生对知识的掌握程度。

4.听说读写：通过听力、口语、阅读、写作等环节的测试，全面评估学生的语文水平。

是 “ 语文”本真的快乐，更是作为儿童生命
经 历的 “ 儿童式 ” 的快乐 。 语文 要贴近 儿童 生活 的地面
童 年 生 活 的 快 乐 是 快 乐 语 文 的 源 头 活 水 。在 儿童 的 生活 世 界里 ，有着 鲜活 而生 动 的 语言 交 往 ，儿童 语 言的 丰 富性 和创 造性 是
想 。这一理 念与理想 的树立 ，除在课 程、教学 与活动 中落实 ，还
需要 在学校 管理上有 新建树 ，形成有利 于 “ 乐做主人 ”的创新 快 性 学校管理机 制 。实践 中我们 的做 法 ： 首 先 是 明确 管理 理念 。“ 乐做 主人 ”具 体 化到 管 理 中来 ， 快
对 儿童我们提 出 “ 我们都 能进步 ， 我们都能 成功 ， 我们都很 优秀” ， 对 教师提 出 “ 我们都 很重要 ，我们都 能成长 ，我们都会 给学校带 来 变化” 学校发 展提 出 “ 素质教 育可感 、 ；对 让 可知 、 可行 、 可做 ” 。 新 的理念 不仅打开 了工作地 视界 ，还极 大地影 响着工作 地思路 和 方 式 ，使 琅 小的 各项工 作均 落实 “ 快乐做 主 人 ” 。其 次 ，创新 工
到语文和生活是密切联系的，甚至 ，语文本
－ ，
在琅小 ，“ 乐做 主人 ”的 一方是 儿童 ，另一 方是 教师 。师 快
生 一同 “ 乐做主人 ”是琅小 的教育理 念 ，更是 琅小人 的教育理 快
习语文的需求真正得到满足之时的一种愉悦
感 受 ，是对 学 习语 文 充满 向往和 激情 时 的一 种 陶然 状 态 ，是生 命 向语 文所 敞 开的 一种 高 峰体 验 “ 乐学 语文 ” 求的是 学习 的快乐 ， 快 追
ｊ 活 动 ．
她 带着 我们读 书 、做游 戏 、 自由 自 地玩耍 ， 在 我 们 都 特 别 喜 欢 她 ，也 特 别 喜 欢 上 语 文课 。 现 在看 来 ，童 年愉 快 的学 习体验 在我 心 底里

不同类的词划去：指南针火药电灯造纸术活字印刷术
选词填空<常常长长>大象有一个（）鼻子。
选字填空：<喜欢 高兴>小猴子找到一些桃子，非常（ ）．动画片是我最（ ）看的．
不是同一类的词划去：铅笔小刀课文（）杨树一（）小车
选字填空：<语 羽 雨>窗外下着小（ ）。我最喜欢上（ ）文课。天鹅有洁白的（ ）毛。
形近字组词：问（）午（）板（）拍（）金（）间（）牛（）饭（）怕（）全（）
青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾
小学
一年级语文题姓名：评分：
形近字组词：花（）故（）会（）晴（）乌（）华（）做（）运（）睛（）鸟（）
选字填空：<买 卖>妈妈给我（ ）了一件新衣服。小狐狸把新鲜空气运到城里去（ ）。
整理、排列句子，并加标点：真热今天啊的天气
选词填空：<工公>（）园里的（）人正在花儿浇水。
照例添空：很绿很绿的树很（）很（）的路很（）很（）的西瓜

快乐学小学语文第三册课文1小蝌蚪找妈妈
圆圆脑袋黑黝黝长长尾巴水中游
2我是什么
小小魔术师“水”会变成云雨雪
3植物妈妈有办法
植物世界奇闻多探究奥秘乐呵呵
4曹冲称象
要称大象不容易七岁曹冲显才气
5玲玲的画
玲玲不慎画弄脏好心爸爸启发她
6一封信
满载深情厚谊表达对爸思念之情
7妈妈睡了
看妈睡着了好温柔好累
8古诗二首
伟大祖国山川秀丽名胜古迹随处可见
9黄山奇石
黄山旅游区怪石最有名
10日月潭
日月潭湖光山色吸引不少游客
11葡萄沟
葡萄香甜可口吐鲁番走一走
12坐井观天
别学青蛙坐井观天要学小鸟自由快活
13寒号鸟
寒号鸟不断号叫得过且过成笑料
14我要的是葫芦
葫芦没几天都落原来治虫却忽略
15大禹治水
大禹三过家门而不入治服洪水给人帶来福16朱德的扁担
小小扁担扁又长两头尖尖往上翘
17难忘的泼水节
傣族节日迎总理与民欢乐在一起
18古诗二首
古代楼宇风光诗人意境雄壮
19雾在哪里
又像轻烟又像纱太阳出来不见它
20雪孩子
雪孩子帮小白兔走进课文就有数
21狐假虎威
狐狸借虎威风吓跑百兽告诫人们别学那种人22狐狸分奶酪
相信自己的队友过于计较要不得23纸船和风筝
松鼠小熊事感人人与人要友谊24风娃娃
风娃娃傻得可爱人们开始责怪。