八年级下册语文课件 敬畏自然

人类发明了种种工具，挖掘出大 自然用亿万年的时间积累下来的 宝藏－－煤炭、石油、天然气以 及其他各种矿物，人类为自己取 得这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不 会是人类自掘的陷阱呢？
仿写： 谁能断言
，然而， ？
人类利用各种手段猎杀藏羚羊， 扒了它们的皮制成轻柔的围巾。 当人们带上它们来炫耀自己的美 丽时，谁能断言这些华丽无比的 围巾，不会是最终把人类送上黄 泉路的血迹斑斑的“血”绳呢？
问题探究
为什么说“敬畏它们，就是 敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬 畏我们自己”？
（彭菲 马旭涛 宋张颖 徐峰）
因此，我们再也不应该把宇宙的 其他部分只是看做我们征服的对象， 再也不应该把其他生物仅仅看做我 们的美味佳肴，而首先应该把它们 看做是与我们平等的生命，看做是 宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之 美的展示者，首先应该敬畏它们， 就像敬畏我们自己一样。敬畏它们， 就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬 畏我们自己。
这个世界上，唯有两种东 西能让我们的心灵感到深深的 震撼：一是我们头顶上灿烂的 星空，二是我们内心崇高的道 德法则！
——德国哲学家 康德
作业：
阅读本单元其他课 文，课外查阅资料，进 一步思考“人与自然” 的关系。
⑴、罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样， 在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一 般。 ⑵ 它们（旅鼠）虽然只是哺乳动物，但 在所有动物当中，甚至也包括昆虫在内， 是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分 裂才能和他们相媲美。 ⑶ 它们（大雁）向每个沙滩低语着，如 同向久别的朋友低语一样。它们低低地在 沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚 刚融化的水洼和池塘问好。
宁静悠远
严春友
寻读课： 你能找出作者用来证明自己观 点的关键性语句吗？
试用下列句式回答：
人类之所以要敬畏自然，是因为（ ）。
苍蝇的复眼
包含4000个 可独立成像 的单眼，能 看清几乎360 度范围内的 物体。
我不知道世人如何看待我， 不过我觉得自己好像是海边玩耍 的小孩子，偶尔拾到了一枚比较 光滑的卵石或一只比较好看的贝 壳，而辽阔的真理的海洋仍然展 现在面前尚未探索。（牛顿）
敬畏自然，就是认识到自 然的伟大，就是爱护自然， 就是爱护我们自己。
我要严厉批评一个口号，即所谓“人 要敬畏大自然”——一种对人和自然的 关系无所作为的观点。我认为，该防御 要防御，该制止就制止。我们要尽可能 减少自然灾害给人类带来的损失，但并 不意味着要敬，要畏。
（ 何 祚 庥 ）
★ 正方：自然是那样神奇伟大， 人类应该敬畏自然。（严春友）
★ 反方：敬畏自然就是在自 然面前无所作为，所以人类无 须敬畏自然。（何祚庥）
执教者： 嘉兴市秀洲现代实验学校 金玲玲
所有楼房的窗玻璃都在哗啦啦 响，外墙砖一个个往下掉，雨棚飞 下来了，连路旁的汽车也左右摆 动……医院几十米高装了一百五十 多吨水的水塔，随着震动左右摇晃， 水塔上贴的磁砖一个个向下飞…… －－地震目击者口述
领 略自然
浩瀚宇宙 浩瀚的宇宙
奇峰怪松
母子情深
朗读活动：
• 甲：要我说，宇宙这个东西是没有生命的。 • 乙：不，我认为宇宙是有生命的。 • 丙：谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕 大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那 演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如 果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生 命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处 都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你 难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你 难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来
●人类的智慧和大自然的智慧相比实在是 相形见绌。 ●人仅有的一点小智慧也是大自然赋予的， 他只不过是宇宙自我认识的工具。 ●谁说宇宙没有生命？宇宙是个大生命， 而人只是这个大生命的一个组成部分。 ●宇宙中一定早就演化出了更高级的生物。 他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般。 ●在宇宙中处处是我们的弟兄。
我们再一起来回顾一下，在本 单元的课文中，人类是怎样对 待自然的呢 ？
⑴ 不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞 全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给 整个城市洗刷着各种肮脏的东西。
⑵ 号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了二十余 年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。 ⑶ 30年，30年在历史的长河中只是一瞬。30年 前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从 我们的眼中消失了。 （4）大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼 泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。