下载文档原格式
教学内容我院是中国海运（集团）公司所属高校，以航海类专业为主，立足海运、面向社会，培养船舶生产、航运管理和服务第一线的高等技术应用型人才。
《航海学》是航海技术专业的主要专业课程之一，可使学生获得从事与船舶驾驶岗位工作所必需具有的基础知识和实践技能。
通过在校学习、实训和出海实习，学生具备操作级船舶驾驶员工作的资格和能力。
学生毕业时，在《航海学》知识和能力方面为履行远洋船舶管理级驾驶员职责打下了良好的基础。
具体课程目标是：（一）知识教学目标1) 掌握航海基础知识，会使用航海图书资料。
2) 掌握航迹推算方法及各种定位方法。
3) 理解测定罗经差的原理并掌握其方法4) 掌握适应不同航行条件的各种导航方法。
5) 掌握拟定航线的基本原则及方法。
(二) 能力培养目标１. 具有利用常用定位方法确定船舶位置的能力；２. 具有使用海图及值班驾驶员常用航海图书资料的能力；３. 具有测定罗经差的能力；４. 初步具有运用基本航行方法的能力；５. 具有航线设计的能力。
(三) 思想教育目标1. 具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度；2. 具有良好的航海计算习惯；3. 具有良好的职业道德。
教学条件教材使用与建设方面：本课程负责人钱立胜、主讲教师顾惠民多次参加编写《航海学》高职高专统编教材，钱立胜还主编过《英版航海图书资料》，曾获得学院优秀自编教材奖。
在早期自编、自印教材的基础上，航海教研室常抓教材建设不懈。
a) 我院课程《航海学》均采用现有高职院校适用教材。
b) “实训”课均采用自编实验指导书，以适应课程大纲的要求和我院现有的实验设备。
c)为配合港监评估考试的需要，我们编写了“船舶定位”、“测罗经差”、“航线设计”、“海图作业”四门评估项目的复习资料，本复习资料不仅可用于实践教学，也是学生扩充知识、主动学习的工具。
d)因自编实验指导书和评估项目的复习资料是根据我院现有设备编写的，使用效果较好。
但随着教改的深入，现行教材和实验内容将作进一步的充实和完善。
幼儿园航海教案一、教学背景本次幼儿园航海教学是在自然课目中，以五岁左右幼儿为主要教学对象。
此次教学旨在通过生动有趣的航海主题，帮助幼儿了解海洋、海洋动物及海岸线的特征，探索航海的相关技能知识，培养幼儿的观察力、想象力及动手实践能力。
二、教学目标1.帮助幼儿了解海洋及海岸线的特征；2.帮助幼儿熟悉海洋中常见的动植物；3.探索航海的相关技能、知识；4.培养幼儿的观察力、想象力及动手实践能力。
三、教学内容3.1 海洋及海岸线特征1.通过图片、海洋探险软件等介绍海洋的基础知识，如海洋的面积、海洋中的岛屿、海角、海峡等；2.带领幼儿观察图片、实物等了解海岸线的特征，如海滩、礁石、海蚀洞等。
3.2 海洋动物1.通过PPT、实物模型等展示海洋中常见的动物，如鲸鱼、海豚、章鱼、海星、珊瑚等；2.结合图片、短视频等介绍动物的生活习性、生存环境等。
3.3 航海知识1.介绍航海的基本知识，如船的构造、航行规则等；2.以模拟实际航海的情景，让幼儿对航海有更直观的了解。
四、教学方法1.情境教学法：通过情境再现帮助幼儿了解海洋及航海的相关知识；2.互动式探究法：让幼儿参与教学过程，对教学内容进行探究。
五、教学程序5.1 小组活动1.邀请幼儿们分组讨论“如果要进行一次海上航行，需要做些什么准备？”；2.让幼儿们主动发挥、互动交流，激发他们的想象力和创造力。
5.2 观察实物1.让幼儿通过观察实物认识不同种类的海洋生物；2.带领幼儿观察实物了解海岸线的特征。
5.3 模拟航海1.结合模拟实际航海的情景，让幼儿亲身体验航海的乐趣；2.让幼儿在游戏中了解船的构造、航行规则等。
六、课后习作1.按照课上内容以及自己的想象，画一幅关于海洋场景的画；2.蒐集一些不同种类的海洋生物、海岸线的图片或实物，写下对它们的观察感受。
七、教学反思经过本次教学，幼儿们对海洋、海洋动物以及航海有了更深入的了解。
但同时，也暴露了一些不足，例如时长控制不够、幼儿参与不足等问题。
第一篇静力学教案第一章静力学基本知识与物体的受力分
第一章静力学基本知识与物体的受力分析
第一章静力学基本知识与物体的受力分析
第二章平面力
第二章平面力系
第二章平面力系
第三章空间力
第二篇材料力学教案(章节备课)
第一章轴向拉伸和压缩学
第一章轴向拉伸和压缩
第一章轴向拉伸和压缩学时：2
第一章轴向拉伸和压缩
第二章剪切与
第三章扭转
第三章扭转学时：2
第四章平面弯曲学时：
第四章平面弯曲
第四章平面弯
第四章平面弯曲总学
第三篇流体力学教案(章节备课)
第二章流体
第三章一元流动的基本方程式与相似理论学时：8。
大学航海学教案教学目的：使学生了解航海学领域的基本概念，了解海洋的特点和规律，掌握航海基本技能和安全知识，以及航海历史和文化，具备在实践中运用所学知识的能力。
教学内容：第一节：船舶和海洋基本知识1. 船舶的组成和分类2. 海洋的物理、化学、生物特性第二节：航海导航技术1. 航行中的天文测量2. 导航仪器的使用第三节：航线规划和海上通讯1. 航线规划和计算2. 海上通讯设备和使用第四节：海上安全1. 事故和灾害预防和处理2. 紧急情况下的应急处理第五节：航海历史和文化1. 世界航海历史概述2. 航海文化和传统教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解和展示教学多媒体，介绍船舶和海洋的基本知识，帮助学生对海洋认识更加全面。
2. 实践法：通过实地考察、模拟航行实验等形式进行教学，提高学生的实践能力。
3. 研究型学习法：引导学生参与探究、发现和探讨航海学的相关问题，为他们提供学习的自主性和主动性，让他们有机会进行独立思考和交流。
教学手段：1. 计算机多媒体教学：采用计算机多媒体教学，通过视频、模拟等形式演示船舶和海洋的相关知识，使学生更好地理解和记忆。
2. 实际操作：在实验船上进行模拟航行操作和调试，让学生亲身了解航海操作的流程和注意事项。
教学评估：1. 课堂测试：对学生对课堂内容的掌握情况进行考查。
2. 实验报告：对学生的操作能力和分析实验结果的能力进行考查。
3. 大作业：让学生在小组中进行调研和论文撰写，提高他们解决问题的能力和综合素质。
教学资源：1. 教材：选用权威的航海学教材，如《航海学》、《海洋科学导论》等。
2. 实验设备：实验船、航海仪器以及电脑、投影仪等。
3. 教学视频和图像资料：让学生更直观的了解船舶和海洋相关的知识。
教学心得：作为教师，在教授航海学课程时我们不仅要呈现理论知识，更要让学生有机会实践探究，以此对海洋和航海学有更加全面的了解。
另外在教学过程中加强互动和交流，让学生在课堂氛围中获得满足感和发现问题的能力。
教案航海学1《航海学(1)》课程教案第1页总27页课程名称《航海学》1教材版本《航海学》郭禹，1999年课程进度1-2/54 所属教研室航海教研室教案版本2003年第1版修订日期2003-05-18一、教学目的和教学设备、资料1．目的：了解和掌握地球形状、地理坐标和大地坐标系等基本知识。
2．设备与资料：计算机辅助教学系统、黑板（白板）。
二、教学内容和时间分配1．绪论5（分钟）2．地球形状与大地球体的近似体10（分钟）3．基本点、线、圈10（分钟）4．地理经度概念、代号和度量20（分钟）5．地理纬度概念、代号与度量20（分钟）6．经差与纬差概念、代号、方向性、计算公式及符号法则15（分钟）7．大地坐标系简介5（分钟）三、讲授内容重点和注意事项1．大地水准面、大地坐标系三要素及地理坐标系误差。
2．地理坐标概念和度量。
3．经差与纬差的方向性和符号法则。
四、自学内容和作业1．地理坐标概念和度量。
2．经差和纬差。
3．已知起始点、到达点的坐标，求取两点间的经差和纬差。
4．已知起始点和起始点与到达点间的经差和纬差，求取到达点的坐标。
教案撰写人刘德新王凤武教案审核人张吉平教研室主任刘德新《航海学(1)》课程教案第2页总27页课程名称《航海学》1教材版本《航海学》郭禹，1999年课程进度3-4/54 所属教研室航海教研室教案版本2003年第1版修订日期2003-05-18一、教学目的和教学设备、资料1．目的：了解和掌握航海上方向的确定、划分和换算方法；航向、方位和舷角的基本概念及相互关系；用陀螺罗经测定向位的方法。
2．设备与资料：计算机辅助教学系统、黑板（白板）。
二、教学内容和时间分配1．绪论5（分钟）2．四个基本方向的确定5（分钟）3．航海上划分方向的三种方法10（分钟）4．三种方向划分方法之间的换算10（分钟）5．航向、方位和舷角的基本概念15（分钟）6．航向、方位和舷角之间的相互关系5（分钟）7．陀螺罗经基本原理5（分钟）三、讲授内容重点和注意事项1．基准北（真北、磁北、罗北、陀罗北）的确定与相应的向位概念。
航海技术日常课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解航海技术的基本概念，掌握航海中涉及的地理、海洋学知识。
2. 学习并掌握船舶的结构、航海仪器和导航原理。
3. 掌握海上通信及航海安全知识，了解我国航海法律法规。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析和解决航海过程中遇到的实际问题。
2. 培养学生的实际操作能力，学会使用航海仪器进行导航和定位。
3. 提高学生的团队合作能力，培养航海过程中的沟通协调技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对航海事业的热爱，增强职业责任感。
2. 树立正确的海洋观念，提高环保意识，关注海洋资源的保护与利用。
3. 培养学生尊重生命、关爱他人的价值观，强化海上安全意识。
课程性质：本课程为航海技术专业的基础课程，旨在让学生掌握航海基本知识和技能，培养具备实际操作能力的航海人才。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的学习基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高学生的实际操作能力和综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 航海基础知识：包括海洋地理、海洋气候、海洋学基础知识，涉及教材第一章内容。
- 海洋地理：学习世界主要海域、航线及我国沿海地理特点。
- 海洋气候：了解海洋气候特点及对航海的影响。
- 海洋学基础知识：掌握海水性质、潮汐、海流等基本概念。
2. 船舶与航海仪器：学习船舶结构、航海仪器及其使用方法，涉及教材第二章内容。
- 船舶结构：了解各类船舶的基本结构及其功能。
- 航海仪器：学习罗盘、雷达、GPS等航海仪器的原理及操作方法。
3. 航海导航与定位：学习航海导航原理、定位方法及实际操作，涉及教材第三章内容。
- 航海导航原理：掌握磁罗经、电子罗经、天文导航等导航方法。
- 定位方法：学习无线电定位、卫星定位等现代航海定位技术。
4. 航海通信与安全：了解海上通信方式、航海安全知识及我国航海法律法规，涉及教材第四章内容。
