明德小学国家公祭日活动方案

小学国家公祭日教育活动方案为了深入贯彻落实国家公祭日相关政策和法规，传承和弘扬民族优秀传统文化，增强小学生国家情感，提高他们的历史文化素养，特制定小学国家公祭日教育活动方案。

一、活动宗旨通过开展国家公祭日教育活动，引导小学生树立正确的历史观和民族观，增强国家荣誉感和民族自豪感，培养他们的家国情怀和爱国情操，加深对历史的理解和尊重，使其成为热爱祖国、热爱和平的一代接班人。

二、活动内容1. 知识学习组织学生学习相关历史知识，包括国家公祭日的由来、意义以及纪念活动等方面的内容。

结合国家课程标准，按照适合小学生年龄的方式进行讲解、演示和讨论，增加知识的可接受性和趣味性。

2. 主题讲座邀请专家学者、老兵或历史见证人在学校开展主题讲座，向学生讲述相关历史事件的背景、经过和影响，传递正能量和感召力，激发学生对祖国的热爱和对英烈的敬仰。

3. 纪念仪式组织学生进行庄重而隆重的纪念仪式，包括升国旗、奏响默哀曲、合唱爱国歌曲等环节。

通过亲身参与仪式，引导学生在庄重的氛围中对英烈致以最崇高的敬意，提高其国家意识和历史责任感。

4. 制作手工组织学生制作相关手工作品，如祭奠花圈、纪念章等，加深对国家公祭日活动的理解和参与感。

同时，手工制作过程也可以成为学生学习历史知识的一种方式，激发他们对该主题的兴趣和好奇心。

5. 文艺表演组织学生开展文艺表演，包括舞蹈、朗诵、戏曲等形式，选取与国家公祭日相关的题材，通过音乐和舞台艺术的结合，将历史感人的瞬间呈现给观众，唤起他们的情感共鸣，弘扬和传承民族文化。

三、活动形式根据实际情况，国家公祭日教育活动可以结合课堂教学、班级活动和校园文化建设，灵活组织开展。

1. 课堂教学将国家公祭日相关知识融入到课堂教学中，通过历史、语文、艺术等课程，引导学生了解历史事件的背景和影响，并进行相关的思考和讨论，提高学生的历史文化素养。

2. 班级活动在班级内开展相关纪念活动，如小组讨论、主题写作、艺术创作等。

小学年国家公祭日活动方案一、活动主题追思先烈、缅怀英烈，弘扬民族精神，传承爱国情怀。

二、活动时间每年的9月30日，即国家公祭日。

三、活动目的1. 弘扬爱国主义精神，加强国家认同感和社会责任感。

2. 让小学生了解抗日战争、抗美援朝和其他历史事件，强化历史记忆和历史使命。

3. 培养小学生的感恩之心和仁爱精神，关注社会公共事务并主动参与其中。

4. 倡导小学生在日常生活中关爱弱势群体，主动帮助他人，提升社会责任感和责任意识。

四、活动准备1. 确定活动地点：学校礼堂或操场。

2. 准备活动用品：音响设备、国旗、黄绸、鲜花、烛台、烛。

3. 邀请校外嘉宾：征集抗战老兵、退伍军人等相关人员出席活动。

五、活动流程1. 主持人介绍活动目的和主题，并请全体师生起立，奏唱国歌。

2. 学校领导或特邀嘉宾致辞，讲述国家公祭日的意义和历史背景。

3. 由学生代表朗诵抗战胜利二十周年国庆节《赞歌》词。

4. 整点默哀，全体师生向烈士默哀一分钟，让同学们感受到历史的庄严肃穆，由教师隆重宣示：“同学们，现在是国家公祭日全国默哀的时刻。

”5. 学生代表进行主题发言，强调珍爱和平，传递爱国情怀，鼓励同学们从身边做起，从小事做起，传递正能量。

6. 播放抗战纪录片或相关影片。

7. 学生代表领唱《我和我的祖国》，全体同学齐唱，表达对祖国深情厚谊。

8. 隆重举行奠花献烛仪式：由学生代表代表全体师生一同向烈士墓敬献花圈，献上烛光，向长眠在此的先烈们表达深深的缅怀之情。

9. 所有师生在国旗下重温国歌，活动结束。

六、活动评价此次活动，从历史角度出发，以庄严肃穆的仪式，营造了一种爱国力量。

此次活动不仅弘扬国家公祭日的精神内涵，也是小学生进行思想政治教育的重要时机，通过此次活动，学生们增强了爱国情感，加深了对先烈们的缅怀之情，促进了小学生全面发展。

国家公祭日主题班会活动方案为了更好地缅怀历史，传承先烈遗志，提高学生的爱国主义意识和历史文化修养，学校决定举办国家公祭日主题班会活动。

以下是具体方案：
一、活动主题：
“缅怀先烈，传承红色基因”
二、活动时间：
国家公祭日当天上午
三、活动形式：
1. 诗朗诵：由学生们进行国家公祭日相关主题的诗歌朗诵，表达对先烈的崇敬之情。

2. 话题分享：安排学生分享对国家公祭日的理解和感悟，引导同学们思考历史的意义。

3. 影视欣赏：播放关于抗战胜利和英烈事迹的影片，激发学生的爱国情怀。

4. 知识问答：组织国家公祭日相关知识问答，提高学生的历史文化素养。

5. 纪念活动：全体师生默哀一分钟，深切缅怀先烈的丰功伟绩。

六、活动目标：
1. 增强学生的民族自豪感和历史责任感，提高学生对祖国历史的认
识和尊重。

2. 引导学生通过纪念先烈，传承红色基因，弘扬中华民族优良传统。

3. 唤起学生对国家公祭日的重视和纪念意识，培养学生的爱国情怀。

以上即为国家公祭日主题班会活动方案，希望通过这次活动，让学
生们铭记历史，珍爱和平，爱国爱党，为实现中华民族伟大复兴的中
国梦而努力奋斗。

愿我们的红色基因永远传承下去。

活动愉快！。

明德小学国家公祭日活动方案为了响应中央的号召，明德小学决定在今年12月13日开展国家公祭日纪念活动。

为此，我们成立了一个烈士活动领导小组，由xxx担任组长，xxxxxx担任副组长，各班班主任担任成员。

活动的具体内容包括：1、在12月8日进行国旗下讲话，向师生宣传爱国主义教育，确保活动的落实。

2、在12月12日举行一次主题班会，以“铭记历史、勿忘国耻”为主题，让学生了解南京大的历史和国家公祭日的意义，激发学生的爱国激情。

3、通过学校电子屏和班级展板等宣传媒介，张贴悬挂宣传标语“铭记历史、勿忘国耻”，营造教育氛围。

4、以班级为单位，组织手抄报比赛，加强革命传统和爱国主义教育，引导学生树立正确的理想信念和道德素养。

四至六年级的班级需在12月15日前交优秀手抄报作品2张到德育处。

5、发放《铭记历史、勿忘国耻》告家长书，动员家长积极参与到此项活动中来，共同营造浓厚的“国家公祭日”活动氛围。

6、利用网络开展公祭活动，参与人可以在“众志成城·为了永不忘却的国家记忆”页面输入自己的姓名，进行相关操作。

7、开展《南京大死难者国家公祭读本》研究活动，建立长效爱国主义教育机制。

学校每年针对五年级学生，利用校本课程开展公祭读本研究活动，增进学生的爱国主义情感。

8、在12月13日全体家长、师生共同参与市级公祭日全城默哀活动，在路上行驶的机动车鸣笛默哀，行走的人警报拉响后默哀1分钟。

同时，家中也可以集体收看公祭日活动现场直播。

为确保活动的顺利进行，我们要求全体师生和家长积极参与。

同时，各班级需在12月14日前上传班级名命名的主题队会（班会）教案或和班队活动照片到德育处，四至六年级的班级需在12月15日前交优秀手抄报作品2张到德育处。

2024年小学国家公祭日教育活动方案教育活动方案：2024年小学国家公祭日一、活动目标：通过教育活动，让小学生了解国家公祭日的意义，弘扬爱国主义精神，增强爱国情怀和民族自尊心，培养正确的历史观和价值观。

二、活动时间：国家公祭日前后3天。

三、活动内容：1. 主题讲座：邀请专家学者或退伍军人为小学生讲解国家公祭日的来历和意义，引导学生对烈士和革命先烈表达敬意和缅怀之情。

2. 亲子互动活动：鼓励学生与家长一起参与国家公祭日的活动，通过亲子互动的方式，增进家庭成员之间的感情，传递爱国主义情感。

3. 纪念品展览：展览馆里布置历史文物、照片、文字材料等，让学生了解烈士的事迹，感受革命历史的丰富内涵。

4. 历史故事分享：学校组织学生分享国家公祭日期间读到的相关历史故事，激发学生对历史的兴趣。

5. 演讲比赛：组织学生参加有关国家公祭日的演讲比赛，鼓励学生深入研究历史，提高演讲能力和表达能力。

6. 诗歌朗诵：学校组织学生诵读有关国家公祭日的诗歌，通过诗歌的形式，让学生深入感受革命先烈的伟大精神和历史背景。

7. 缅怀仪式：在校园内举行国家公祭日的缅怀仪式，学生佩戴黑臂章，举行默哀仪式，并进行向烈士献花等庄重仪式，让学生亲身参与并深刻体验国家公祭日的庄重与肃穆。

8. 文艺表演：组织学生进行相关文艺表演，通过音乐、舞蹈、戏剧等方式表达爱国情怀和对烈士的敬意。

9. 主题展览：学校组织学生开展有关国家公祭日的主题展览，展示学生的研究成果和创意作品，激发学习的热情。

10. 志愿者活动：组织学生参与志愿者活动，如参观烈士陵园、敬老院等，以实际行动向烈士和革命先烈致敬。

四、活动方式：1. 线上教育活动：为了满足防疫的要求，可以通过线上平台举办主题讲座、演讲比赛等活动。

学校可通过网络直播的方式让学生参与其中。

2. 线下实地参观：学校组织学生到博物馆、烈士陵园等地参观，亲身感受历史，增强对国家公祭日的认知与体验。

五、活动评价与总结：1. 组织学生撰写活动感想：让学生写下自己参与国家公祭日活动的感受与收获，对学生的参与度和效果进行评价。

国家公祭日主题教育活动小学一、引言国家公祭日是每年的12月13日，这一天是为了纪念南京大屠杀遇难者而设立的。

南京大屠杀是日本侵华战争期间发生的一起惨绝人寰的暴行，震惊世界。

为了让学生们了解并铭记这段历史，加强爱国主义教育，树立正确的历史观，学校可以开展一些以国家公祭日为主题的教育活动。

接下来，我们就以小学为对象，探讨一下如何开展国家公祭日主题教育活动。

二、活动策划1. 活动目标本次国家公祭日主题教育活动的目标是增强学生对爱国主义教育和历史教育的认识和理解，加深对南京大屠杀的了解，培养学生对和平的向往和珍惜，并树立正确的历史观。

2. 活动安排为了实现以上目标，我们可以从多个方面着手：教师讲解、课堂讨论、主题读书、纪录片播放、纪念活动等多种方式。

三、活动设计1. 教师讲解在活动当天，学校可以安排专门的讲座，邀请校内外的专家学者，向学生介绍南京大屠杀的历史背景、经过和影响。

通过专业的讲解，学生能够更直观地了解事实真相，了解历史的悲惨和荒谬，激发对这段历史的探索和思考。

2. 课堂讨论学校可以安排老师引导学生进行小组讨论，分析南京大屠杀的原因和后果，以及国际社会对此事件的反应。

通过讨论，学生可以学会从多个方面思考问题，培养批判性思维和历史意识。

3. 主题读书学校可以组织学生阅读关于南京大屠杀的真实历史故事和相关文学作品，引导学生通过阅读感受历史的悲惨和荒谬，深刻体会战争的可怕和和平的宝贵。

此外，学校还可以安排学生写读书心得和感想，以此加深对此事件的理解。

4. 纪录片播放在活动中，学校也可以播放有关南京大屠杀的纪录片，通过影像的方式让学生更生动地了解历史。

纪录片的真实影像和声音可以让学生更加深刻地感受到那段历史的残酷和痛苦，激发对和平的渴望和珍惜。

5. 纪念活动为了让学生亲身感受国家公祭日的肃穆，学校还可以组织学生进行默哀悼念和献花仪式等活动，让学生亲身经历和感受这一特殊的日子。

通过这些活动，学生能够更深刻地理解国家公祭日的意义和价值，铭记历史，珍惜和平。

小学12月13日国家公祭日活动方案一、活动背景国家公祭日是为了表达全国人民对历史事件和伟大人物的敬意，唤起人们对历史的记忆和思考。

为了让小学生也能参与到国家公祭日的活动当中，营造浓厚的纪念氛围，本次活动方案特意设计。

二、活动目标1. 增加小学生对国家事件和历史人物的了解。

2. 培养学生的爱国意识和历史责任感。

3. 唤起学生对历史事件的思考和反思。

三、活动内容1. 主题演讲组织一位历史老师或相关领域的专家来给学生做国家公祭日的主题演讲。

演讲内容可以包括国家公祭日的起源、意义以及与当今国家发展的关系等。

中心思想是让学生了解国家公祭日的重要性，唤起他们对历史的兴趣。

2. 纪念展览在学校的礼堂或教学楼等场所设置纪念展览。

展览内容可以包括历史事件的照片、文字记录和相关实物等。

让学生通过实际触摸和观看，更深入地了解历史事件的发生和影响。

同时，可以设置互动环节，让学生参与其中，增加活动的趣味性。

3. 历史讲故事组织一些优秀的讲故事人员，向学生讲述国家重要历史事件的故事。

通过讲故事的形式，让学生更加生动地感受到历史的温度和故事的魅力。

4. 祭奠仪式在活动的最后，组织学生进行简单的祭奠仪式。

可以设置一个纪念碑或牌坊，让学生在碑前默哀并向历史事件的牺牲者致以敬意。

在仪式中，可以播放相关的音乐、视频或诗词朗诵等，增强仪式的庄重感。

四、活动安排1. 时间：12月13日上午10点至11点30分。

2. 地点：学校礼堂和教学楼展览区。

3. 人员：全校师生，相关专家，讲故事人员。

五、活动前准备1. 设定活动主题和目标，制定活动方案。

2. 宣传活动，向学生和家长传达活动的重要性和意义。

3. 确定演讲人员、讲故事人员和纪念展览的布置等。

4. 准备所需音乐、视频、诗词等资源。

六、活动评估1. 设计问卷调查，了解学生对活动的反馈和意见。

2. 教师进行观察和记录，以及学生活动后的讨论和心得分享。

3. 根据学生和教师的反馈，总结活动的优点和不足，为今后的活动做出改进和调整。

“缅怀革命先烈、弘扬革命精神”活动方案为加强未成年人革命传统教育，在广大青少年中进一步弘扬民族精神，缅怀革命先烈，加强青少年爱国主义教育，切实提高青少年的思想道德素质，按照中共张掖市委宣传部文件《关于在清明节期间集中开展“缅怀革命先烈、传承红色基因、弘扬革命精神”主题教育活动的通知》（市宣通字〔2016〕9号）文件精神，结合我校实际，特制订“缅怀革命先烈、弘扬革命精神”清明节扫墓活动的实施方案：一、活动宗旨：紧紧围绕清明节寻根祭祖的民间习俗和中华民族“牢记历史、不忘过去”的优良传统，组织开展“缅怀革命先烈、传承红色基因、弘扬革命精神”主题教育活动。

教育引导广大青少年学生缅怀革命先烈、继承优良传统、弘扬革命精神、坚定理想信念，珍惜现在美好生活，共建文明和谐家园。

二、活动时间2016年4月1日2时10分三、活动地点高台县中国工农红军纪念馆四、参加人员：教师：许军王丽英陈建龙许爱萍张显杨忠三至六年级优秀少先队员代表七<1>班、七<2班>班及八年级优秀团员代表五、活动内容：开展祭扫先烈墓、敬献花篮、重温入团誓词，开展入团入队仪式等活动。

六、活动要求:1. 4月1日下午2:10负责带队教师及参与学生在教学楼前集合。

2. 全体学生必须着校服，是团员的佩戴团徽、少先队员系红领巾，要求各中队辅导员着正装佩带红领巾。

3. 各中队辅导员在活动前，需对“清明扫墓”的有关知识向同学们做好介绍。

4. 各中队辅导员要求对队员做好安全教育工作，要求有组织、有纪律地活动。

5.活动结束后要求学生于10日前上交一份心得体会。

七、行程路线规划南华明德小学出发——沿高火公路——高台县中国工农红军纪念馆（扫墓仪式）——参观西路军纪念馆——返回八、安全措施1.学校成立以杨建荣校长为组长、许军和王丽英为副组长、班主任为组员的安全领导小组，对本次活动中发生的一切安全问题进行及时处理。

2.各班班主任对学生进行安全教育。

按照预定方案必须强调遵守纪律、注意行路安全等内容，辅导员要随队参加活动，对突发事件能够进行及时处理。

小学生开展国家公祭日活动方案集合6篇【篇1】小学生开展国家公祭日活动方案一、活动目的今年12月13日，是全国人大常委会将12月13日设为“南京大屠杀死难者国家公祭日”。

这是激发大家维护世界和平，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量。

纪念这个有着深远意义的日子，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。

二、活动主题勿忘国耻振兴中华三、活动对象全体师生四、活动时间五、活动内容一、搜集资料，了解相关历史南京大屠杀是日本侵华战争初期日本军国主义在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀、以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。

日军暴行的高潮从1937年12月13日攻占南京开始持续了6周，直到1938年2月南京的秩序才开始好转。

据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决和调查，在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城被日军大肆纵火和抢劫，致使南京城被毁三分之一，财产损失不计其数。

二、开展国家公祭日“师生虚拟城墙捐砖”等网上活动组织全校师生通过电脑或智能手机，向象征国力国防和人民意志的城墙进行虚拟捐砖，激发师生众志成城的`爱国之情。

同时开展“网上祭英烈·传承英烈魂”活动。

可以组织少先队员们开展网上祭奠活动。

通过网上献花、网上献歌、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等形式，寄托哀思、追忆历史、缅怀先人，对青少年进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，让革命烈士的精神激励广大青少年珍惜当前，奋发图强。

三、开展“勿忘国耻、圆梦中华”主题教育活动开展主题班会、队会，参观爱国主义教育基地，举行知识问答竞赛、诗歌朗诵比赛等活动，让学生了解相关历史和国家公祭日的时间、意义，培养学生热爱祖国、热爱和平的优良品质。

【篇2】小学生开展国家公祭日活动方案一、活动目的：1937年12月13日始，日军在南京对我同胞实施长达六周惨绝人寰的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案，使南京这座历史文化名城遭受了空前劫难。

小学国家公祭日活动方案今年是中华人民共和国建国70周年，为了缅怀先烈，传承爱国精神，提高学生的国家意识和历史责任感，我校决定在小学国家公祭日举行一系列的活动。

以下是本次活动的方案：一、活动主题：缅怀先烈，传承爱国精神二、活动目标：1. 培养学生对国家历史的认知和了解；2. 弘扬爱国主义精神，激发爱国情感；3. 培养学生的公民意识和社会责任感；4. 培养学生的纪律意识和团队合作意识；5. 增强学生的身心素质和文化修养。

三、活动内容：1. 晨会活动（40分钟）在国家公祭日的晨会上，老师将组织全校师生共同默哀，缅怀为国家独立和民族解放事业作出牺牲的英雄先烈，向他们致以崇敬的敬意。

学校校史社将为全校师生介绍一位在国家历史中做出过突出贡献的英雄人物，并通过视频、图片等形式呈现，激发学生对国家历史的兴趣和认知。

2. 课堂教育（60分钟）根据各年级不同的教学特点，老师将选用适合的教材，进行国家历史知识的教学。

教师可以结合课程内容，讲解国家建设的艰辛历程，引导学生正确认识国家、感恩国家。

3. 主题班会（40分钟）各班级组织主题班会，以小组形式进行交流讨论。

学生可以通过合作讨论、展示汇报等多种方式，谈论自己对国家的认识和理解，分享国家建设的成就和历史故事，激发爱国情感。

4. 纪念手工制作（40分钟）学生在班级活动时间内，老师将组织学生进行手工制作活动。

学生可以制作国旗、纸鸢、国家地图等与国家相关的手工制品，通过动手操作，感受国旗的重要象征意义，增强对国家的认同感。

5. 阅读活动（40分钟）学校图书馆将组织学生阅读与国家历史有关的优秀图书。

学生可以自主选择适合自己阅读水平的图书进行阅读，借助阅读的方式了解国家历史和英雄先烈的事迹。

6. 观看纪录片（60分钟）为进一步加深学生对国家历史的认知，学校计划在本次活动中安排观看一部优秀的纪录片。

纪录片的选题将紧贴国家发展历程，鼓励学生通过观看纪录片，了解国家的辉煌成就和英雄人物的事迹。