下载文档原格式
ttt培训心得ppt_心得报告篇一：TTT培训心得TTT培训心得非常荣幸参加唐建光老师主讲的TTT培训，首先感谢公司为我们提供了一个这么好的培训机会。
经过此次培训，本人受益良多，也有许多需要总结的地方，以便在日后培训工作中更好地运用。
培训的一开始就是进行分组，然后每个小组都有自己的队名，口号，其主要强调的是一个团队合作精神,体现一个团队整体的力量。
而且还以竞赛的形式进行，把每位成员都团结起来，尽最大的努力为自己团队争取分数。
以这种方式贯穿于整个培训过程，可以有效地活跃培训氛围，提高学员的积极性。
有人用“虎头、猪肚、豹尾”来生动形容一次培训课的开头、内容与结尾，我认为唐老师的TTT培训课就让我们切切实实地认识了什么是“虎头、猪肚、豹尾”。
TTT培训使我更系统的了解了培训的要素，懂得如何更好地将培训贯彻落实到各员工，如何更好地去找出问题，怎么样让各员工有更深切体会的培训；培训前，让所有员工清楚的知道培训的必要性，了解为什么要培训，告知将要讲的内容引起员工对培训的兴趣，并且作为培训者要预测培训后掌握的程度，识别什么时间需要作出什么样的培训内容，并且有计划、有步骤、有目的地实施培训；在职培训的对象为所有在职人员以及即将入职的人员；员工的礼仪礼貌、态度、着装、工作效率、标准流程等都是作为培训的内容；知识性的培训强调记忆，培训内容有逻辑性，有理有序，循序渐进，由易到难，让学员掌握培训的要点；技能性培训强调实操，主要以讲解、示范以及演练为主，指出应了解的程序。
不管是知识性培训，还是技能性培训，还是态度方面的培训，目的都是同样要强调跟踪检查，鼓励员工多提问，了解员工的真实掌握情况，对员工在培训中的表现给予坦诚，并提出积极的意见。
TTT培训还让我知道作为一名合格的培训师，不单要懂得“讲”，还要做到很多演讲中的技巧和细节的处理。
唐老师连最容易让讲师忽视的上台下台的礼仪与注意事项的细节都教给了我们。
还让我们明白，导师与学员间是一种合作的关系，整个培训过种中，学员是主体，我们起到一种引导的作用，也就是培训师在整个过程中要发挥“编、导、演”的作用，让学员有效的去接受知识。
内训师TTT培训能力提升（推荐阅读）第一篇：内训师TTT培训能力提升内训师培训能力提升TTT训练营引导体验式培训师王兴东【课程特色】1、实用性：先进的培训理念，简单实用的学习方法，递进式的现场演练，讲求实效的点评，直给干货，实现快速直接有效，让学员从理论到实操均有看得见的改变。
2、前沿性：引导式TTT课程超越传统TTT，站在培训趋势前端，强调建构主义的培训理念，运用引导技术、教练技术，传递最前沿的培训技术，让学员在高起点上体悟培训之道。
3、参与性：充分发掘现场学员的优势积淀，通过群策群力的促动技术和实战演示点评，让现场每一个人都成为可学习的老师，真正实现全员参与，各显所长，各取所需。
4、灵活性：每个课堂上的每个学员都有不同的基础，也有不同的诉求，培训师如果只按自己准备好的内容讲课，就无法真正以学员为中心。
引导式TTT强调现场建构，真正让学员成为主角，灵活调整课堂节奏，实现无招胜有招。
5、针对性：引导式TTT更具针对性，课程紧密结合现场学员的实际需求和现状，直接解决学员最实际的问题；打造从来不会重复的生动课堂。
【课程目标】1、根据企业内训师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要，量身定做TTT和PTT初、中、高级培训班，课程内容由浅入深，呈现阶梯式讲授与演进，满足内部培训师成长的需要。
2、通过内训师的专业训练，使其从内心深处认识自身角色和信念，进而转化成能力和行为，实现由内而外的提高；3、帮助内训师掌握现代培训理念，实操多元化的授课技巧，内容与形式设计，道具与游戏设计，课堂掌控技巧等；4、掌握培训评估与辅助工具的运用，引导技术、教练技术的运用，以及培训结束后如何制定学员的行动指引，将课堂效果转化为行动和实际授课综合能力。
5、提升内训师综合授课和表达能力，能够面向学员、面向团队属员、面向客户流利表达，胜任课程要求。
6、提升内训师队伍整体水平，建立统一的培训语言，不仅提升授课能力，同时提高团队沟通能力及展业水平。
《TTT内训师培养》培训心得体会非常荣幸能参加此次我司组织的《TTT内训师培养》培训学习，通过此次培训学习本人受益匪浅。
对于提升思维、开拓视野、优化理念、充实经历、提高综合管理能力非常有帮助，但同时也看自己存在的不足及还需努力学习完善的方面，结合实际工作总结体会如下：一、内训师与工作角色的转化从个人角度的体会本次我司组织培训其目的是让我们各岗位人员在最短的时间内完成内训师角色转化。
根据个人岗位职责及自身性格特点等因素探索一个符合我司未来发展、经营管理、有效传播的高效教授过程，节约企业的培训时间成本；让企业员工能高效、系统的掌握专业知识、提升工作能力，发挥团队智慧、创新、完善企业经营模式。
通过本次培训学习、体验、感受讲台教授过程充分将内训师应具备的能力融入自身编写课程，创造学习氛围、丰富教授技巧完成企业内训师与工作角色的转化及职业区分。
二、勤于总结日常管理工作内训师想要在培训过程中做到“深入浅出”，如何完成课程内容的编写是其优秀内训师必须面临的首要任务，课程内容所涉及领域、专业知识既要有广度也要有深度；既要有成熟的解决问题的方案，也要有前沿的知识分享。
必须要实际工作中不断完善积累工作经验、学习专业知识，个人将在以后的工作中做到四个“勤于”；勤于学习专业知识、勤于思考问题、勤于梳理工作流程、勤于系统性总结工作方法。
争取为成为一个优秀的内训师去传承华丰企业文化的使命。
三、授之以鱼，不如授之以渔个人本次《TTT内训师培养》培训学习收获最大的是思考怎样将“提高工作绩效”运用到我司团队建设工作中，其于“授之以鱼，不如授之以渔”的典故有异曲同工之处。
在成为一个优秀的内训师过程中慢慢的转变在实际工作中带领团队的方式、方法；领悟董事长所讲能力、忠诚、德才兼备、贡献同行的意义加快我司人才梯队的建设。
充分利用内训师的锻炼、学习的机会全方面的提升团队工作绩效，同时提高自己的职业素养，紧跟我司发展脚步为实现我司一个目标为之而努力奋斗。
《TTT 内训师》培训之感还记得去年12月4-5日第一次参加《TTT 内训师》培训，当时我接到参培通知，我心里还是满不在乎的。
然而，当听到段老师的讲座时，我的情绪，我的思维，我的对教育培训工作的不屑与不解都在段老师的儒雅、睿智的引导中释然。
我的思绪和心跳也在老师精彩的讲解中时而沸腾，时而平静……段老师让各位参加培训的同事在实际的练习中去体味其中的道理。
一分钟的自我介绍看似简单，但是却让大家感受到了平时感受不到的压力。
一分钟的主持、三分钟演讲，更是让大家深感不知所措。
“未曾经历，不成经验”的话，经历了两天的培训，体验了多次的“出丑”经历才真正领悟了很多道理。
经过第一期培训，我深深感觉到自己的不足。
一直以来，我害怕在众人面前说话，主要原因可能是性格问题，比较内向害羞，所以在众人面前没有胆量，害怕出错被别人笑话，因此容易紧张影响自己表现。
都说成功的途径很多，并不是所有成功的行业都需要很强的语言能力，比如说医生、工程师等。
可是，经过这次培训后，我不再这样认为了。
我认为优秀的工程师也需要有良好的语言表达能力。
拥有好的口才能把你优秀的作品通过用语言表达出来，让大家明白你设计的意图，才会使你更容易成功。
没有好的口才，有时想要表达的意思可能词不达意，或者用词不当，失败的机率就更多。
语言表达能力是练出来的，没有人一生下来就是演说大师，你说的多了，自然会习惯众人的目光，你会越来越自信，不仅自己要多练习，还要带领下属一起练习，共同成长。
所以，我从第一期培训后，利用下班时间，组织部门人员一起通过培训的方式锻炼自己，共同提高能做、能说、能讲的能力。
到现在为止已经组织内训30余场。
按要求制作PPT ，按要求规范动作，效果也不错。
可是，越培训越彷徨：大家总是想把自己所掌握的知识在有限的时间内全部传授给学员。
但问题在于即使我们在台上教授了100%的知识，学员到底能掌握多少？感觉叙述过于平淡，还缺少点什么，自己也找寻不到，彷徨着呀……如何解决教和学的矛盾？在这个时候，人力资源由组织了第二期培训。
参加TTT培训心得参加TTT培训心得5月6日、7日，我参加了公司组织的TTT培训。
这个培训是一个加油站，而我就是那辆没有油的车子，正在这个加油站不断地加油。
这样，才有动力继续前行。
在这个培训中，我深刻感受到只有不断学习、提升技能、努力，才能有所收获，有所成长。
回想起自己从小学到大学的每一个阶段学习，检验学习的方法就是通过获得好成绩。
想要考取好成绩，平时就得在课堂上认真学习，课后努力练习，学而时习之，不亦说乎！大学毕业后，参加工作，逐渐觉得以前所学的知识与现实工作存在很大差异。
以前的文凭、知识只代表我曾经学习过，拥有过。
而到了工作中，这些远远不够用。
就像一个小杯子里，装满了我的文凭、知识，而我把这杯水倒进一个更大的杯子里时，我发现半杯水都不到。
所以，我必须学会放下从前的我，时刻保持学习的心态，学习的动力，去实践从未掌握的'技能，不断地给自己加油。
课堂上，老师分享了学习的不同层面，不是所有的知识都需要记忆，有些知识只需要了解，有些知识是要掌握的；而更多情况下，知识只有在运用和创新中才产生价值。
比方，我一下子记了1000个英语单词，但是从来没运用过，这个知识总将被遗忘。
反过来，我一个阶段就记100个英语单词，每天不断使用，说出来，用出去，这100个单词我肯定会长期记住。
工作上亦如此，我们经常说到QC七大手法，就算我倒背如流了，如果我一次都没有使用，过不了多久，我想我会忘记的。
检查表、层别法、柏拉图、因果图、散布图、直方图、控制图，这些图表看似简单，如果不运用到工作中，那它就只是文字上的意义而已。
所以，我会一个方法、一个方法地应用，直至熟练。
培训过程中，我不仅收获了学习的喜悦，也收获了对人生的信仰。
我非常认可刘老师提倡生活极简的人生观，知足常乐。
我们只要快乐生活、安康生活、快乐工作、快乐学习，那就是美好的人生。
非常感谢公司提供这个学习平台和时机，让我通过培训学习，领悟到这些理念和体验到学习成长的乐趣。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==ttt培训总结篇一：TTT企业内部讲师培训心得企业内部讲师培训心得12月21-23日，有幸参加了公司组织的企业内部讲师培训。
在三天的课程里，听到范一智老师的授课，听到他精彩的讲课技巧，他为大家创造了一个思想碰撞的机会，在碰撞的过程中，才感觉自己距一名内部培训师的要求还有很大的差距。
想要提升自己，还需不断学习总结，汲取他人的精华进行优化和整合。
培训虽然结束了，但是我们的思考没有结束。
我一直在想一名内部培训师应该如何？首先，培训师要善于学习。
师，传道、授业、解惑者也，既然要为别人传道授业解惑，要自己滔滔不绝，自己首先要知识丰富，技能娴熟。
想要给予，自己得富足，而个人的知识技能总是有限的，所以学习是一个培训师最基本的素质。
必须不断更新自己的内存，把你的知识或想法不断地完善，才能有东西向团队成员输出。
其次，培训师要善于接纳建议，但更要善于坚持自己的风格。
作为一名初出道的培训师，培训内容不够丰富，培训技巧不够娴熟………总会有一些不足，这时候有人会提出中肯的建议，也会有人提出质疑。
作为培训讲师必须明白，要善于接纳好的建议来自我改进，但更要善于坚持自己独有的风格，不管有多少质疑，有多少建议，但当你经过充分准备站上讲台，那么就一定有自己出彩的地方，即使不是专家，也会是行家。
作为一名培训师，一旦站上讲台，自信尤为重要。
不同的人有不同的风格，只要以自己独有的风格最有效地与听众沟通就好。
再次，作为培训师，要充分考虑培训需求、培训对象和培训目的。
我一直认为，不是为了培训而培训，是为了某个目的而培训。
就企业来讲，培训除传达理念外，更多是为了团队某个目标的实现而提供支持，所以考虑员工的需求很重要，当你培训的内容恰好是员工工作很需要的，就不愁他提不起兴趣了。
当然，培训不能单纯只考虑员工的需求，员工的需求是多种多样的，培训应该是以公司目标为出发点而考虑员工的需求。
“TTT企业培训师特训”学习总结和建议TTT企业培训师特训是一门专注于企业培训领域的课程，旨在帮助企业内部的培训师更好地发挥作用，提高培训水平，为企业创造更多的价值。
作为一位参加过这门课程的学员，我认为这门课程对于我的职业生涯有着非常大的帮助和指导作用。
在这门课程中，我学习了很多有用的知识和技能。
首先，我了解到了企业培训的基本原理和方法，包括如何制定培训计划、如何设计培训课程、如何引导学员等等。
这些知识对于我以后的培训工作非常有帮助，能够让我更加专业地进行培训，提高培训效果，为企业创造更多的价值。
其次，课程中还介绍了一些创新性的培训方法和技巧，比如使用游戏、模拟演练等，在提高学习者参与度的同时，增强培训的趣味性和互动性。
在实践中我们一定不仅要依靠课本，还需要结合企业发展战略以及市场需求，在内部对新产品新知识进行培训，吸取新思想、新理念等方面，学习这些方法和技巧对我以后的培训工作至关重要。
另外，在课程中，我们还学习了如何进行有效的培训评估和反馈，了解学员对培训效果的看法和反馈，从而及时调整培训方式，提高培训质量。
这对于一个优秀的企业培训师来说，是至关重要的一点，能够帮助我们更好地了解学员的需求和反馈，为企业提供更加专业和有价值的培训服务。
在学习这门课程的过程中，我还和一群非常优秀的企业培训师一起交流学习，了解彼此的经验和思考，发现自己的不足并找到提高的方法。
这个过程中，我还结交了一些业内的专业人士，在交流和互动中不断取得进步，能够为我的职业生涯的发展提供更多的机会和可能性。
总的来说，“TTT企业培训师特训”是一门非常有价值的课程，在不断发展的现代企业中，培训已经成为企业的一个重要部分，企业培训师的角色也越来越重要，需要不断提升和进化。
通过学习这门课程，我收获了很多，对自己的职业生涯和未来充满了信心。
最后，我有几点建议：第一，建议学员在学习期间认真参加课程，并在实践中不断验证和探索，理论与实践相结合；第二，建议学员在课程结束后继续保持学习态度，不断学习和提高自己的能力，成为一个优秀的企业培训师；第三，建议企业培训师在工作中积极应用所学知识，贯彻落实课程中的理念和方法，为企业内部的培训工作贡献自己的力量。
TTT培训心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!TTT培训心得TTT培训心得（通用5篇）TTT培训心得篇1通过一周的管理体系培训，我受益匪浅。
TTT培训训练营学习小结TTT培训学习内容小结3月26日至28日我参加了培训部组织的TTT培训训练营，总的来说感觉收获甚大，为了巩固本次学习的内容，现总结如下： ? 我的BSC培训存在的不足：在此次培训之前，我做过两期的BSC培训。
在做两期培训时我自我感觉还算良好，还为自已能提高现场的气氛而得意。
但此次培训之后我才发现自已实在是一个没入门的门外汉而已，存在着很多的不足。
老师指出的缺点有：1、不要太过谦虚，过份谦虚实际上是自满的一种表现；2、开场白不要问太多问题，这样会给观众有压力；3、不要说感谢大家的哑窃无声，应说感谢大家配合。
4、一定要认为自已说的有用，不要说是纸上谈兵。
5、当学员回答提问时，不要说我们来看回答的对与错，而改为我们来看下正确答案。
6、不要挡着投影。
7、改变方言。
8、不要重复一句话。
9、有拍话筒和经常开发话筒的习惯。
10、不要借用学员的人来调节气氛，比如说我喜欢王程的衣服。
11、结束时真诚感情。
12、要一节课给学员一个心锚。
13、PPT不要有太多文字，如果是记不住则可以用小卡片。
? 内训师的形象:内训师是传道、授业、解惑也！传道即宣导理念，授业即训练技能，解惑即解决问题。
内训师威信的建立短期靠包装：举止、语调、手势等，长期靠内涵：经验、知识和能力。
学员是挑剔的，随意的，他会看你有什么高招，而且最好能听新鲜的，所以严谨的形象是培训师威信的基本要求。
对于内训师的发型要求清洁、整齐，前不触眉，侧不过耳，后来盖领。
女性发色不鲜艳，头发扎起（为了上课是不用甩头发）。
内训师不吃有刺激味的东西以免有异味，不要戴有色眼镜，镜片透明，男性勤修面，注意修剪毛发，女性化淡妆。
内训师的头清洁、健康、常修指甲，不留污秽，女性不涂指甲油。
配饰男性不超过3件，女性不超过4件，同时，款式要和蔼。
内训师的服装要着正装，夏季禁着无领无袖，紧身透明，代着破洞的衣服，冬季禁着毛绒绒、代帽子类衣服。
平时不可穿可爱型、休闲型、夸张型、运动型、淑女型、着短裤，牛仔裤。
第一篇：《企业内部培训师TTT实战训练营》心得《企业内部培训师TTT实战训练营》心得2013年3月15-16日在集团培训部组织下，参加了《企业内部培训师TTT实战训练营》的培训，本次培训历经两天一夜，由北京简丰培训公司高级顾问XXX为大家授课，课程通过理想的企业培训师、锻造有感染力的内部培训师、大培训课堂有效引导与积极控制及培训课程的内容设计四方面的内容进行培训，使我更为明确如何做好一个内部培训师，同时也让我明白了之前自己认识的一些误区。
误区一：培训师就是讲授知识在参加培训之前，我一直这样以为“讲师就是讲授知识”，作为讲师就是将知识讲给他人，将晦涩的、不易理解的通俗化，将零散的、没条理的逻辑化。
参训之后我明白，讲师不仅仅是讲授知识，而是通过讲授知识影响别人，使别人的行为最终发生转变。
课程中讲到，有效的培训不是将知识讲授出去，而是要让被培训者专注新知识、接纳新知识、理解新知识、熟练新知识进而发生行为的改变。
误区二：培训师只是另一种演讲参加过些许的培训，每次都被培训师的侃侃而谈、慷慨激昂所吸引，因此我一直认为良好的语言表达才是对培训师的要求。
只要有优秀的演讲能力，那么就能做以为优秀的培训师。
参训之后我认识到，演讲能力是对优秀培训师的要求，但优秀的培训师不仅仅只是具备良好的演讲能力，很多细节的注意也是必须的。
形体方面，优秀的培训师对自己的着装、站姿、踱步、身体语言都要特别留意。
声音方面，培训师要进行不同内容的培训，在讲授的音量、语速和音调上都要应内容而变，或在同一培训中不同阶段也要适时变化。
除以上两点，培训中培训师自我情绪的控制和眼神的运用也是至关重要的。
误区三：培训师就是“教”别人学做过几次培训，我一味的讲授，却忽略学员当时的状态，现在想来，很多人都是“被迫”受训。
本次培训后明白，培训师不是“教”别人学，也不是“迫使”学员学习，而是为他们的学习“创造条件”。
成人的培训，纪律方面很难把控，这时候我们做的不是“镇压”，而是了解为什么会这样，进而为其创造培训的需求。
误区四：培训内容只要在课件里就好平时在制作培训课件时，只是笼统的将所讲内容编排就好，对开头结尾，对内容的过渡，对难点重点都没有精心的设计。
培训中老师讲到课件的制作，当时在恍然大悟，原来课件时需要精心设计的，一个好的课件，是培训师体现着一个培训师的逻辑、一个培训师对课堂的把控，一个讲师自身综合素质。
本次参训受益匪浅，打破了我过去对培训师的认知观，进而让我清楚一位优秀的培训师应该具备的什么条件，怎么样才能做好一位培训师。
当然，在今后的工作中，我会运用本次培训所学的知识去完善自己的培训，让每次的培训更为有效。
第二篇：TTT内部培训师培训训练营TTT内部培训师培训训练营课程目标：1. 理清担任内部培训师的角色和因此而需要承担的责任，在主持培训时更乐意付出时间和精力。
2. 更富于自信、自重和使命感，把培训师工作看成是促进自我不断成长最好途径。
3. 能够开始致力于学习和发展更为专业的培训技巧，并积极把所学的运用于实践。
4. 将会了解成人学习的特点，并由此而善于运用不同的培训方法来进行卓有成效的培训。
5. 将会逐步掌握编写正式的教学课程模板，来充实自己公司的培训系统资料库。
6. 培养长远的工作技能和态度的改善，使自己成为更有价值更优秀的内部培训师。
培训方法：授课+现场演练+案例分析+游戏“四六”培训法课程大纲：第一单元：TTT导论1.培训师角色定位2. 优秀讲师具备的十个条件3.培训师三大能力：编、导、演第二单元：TTT专业技能——“编”1. 培训项目设计与实施系统模型2. 培训对象与需求3. 培训课程设计的线与点4. 教案的设计艺术第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1. 托起2. 惊堂3. 几种常见的破冰4. 悬念5. 余音绕梁的结尾6. 故事法7. 鼓励期望法8. 发人深思法9. 音乐感染法第四单元：感召之道，TTT专业技能——“导”1. 角色扮演法，课堂讲授法2. 行为模型培训法，头脑风暴法3. 辩论法，现场演示法4. 游戏带动法，研讨法第五单元：培训现场掌控技巧1.“破冰”的要领与技巧2.“互动”的要领与技巧3.“点评”的要领与技巧4.“控场”的要领与技巧5.“应变”的要领与技巧6.“四类学员”解析7. 培训，因人而“变”第二天：技巧篇+演练篇第六单元：从常态到专业，TTT专业技能——“演”（一）1.培训师职业素质能力模型——职业目标选型2. 专业培训师的形象塑造3. 一分钟主题演讲——发现问题，找到目标4. 妙语如珠、声情并茂非语言技巧—培训师基本功◆打动学员的说法◆名人、名企案例、故事、警句◆震撼的数据◆原创性幽默◆语音与语调◆肢体语言5. 掷地有声，有的放矢的发问技巧◆发问的类型和方式◆回应问题的技巧◆带动问题讨论的要决第七单元：从常态到专业，TTT专业技能——“演”（二）1. 培训“表达”经典结构——导入、主体、收结2. 3分钟主题分享——建立结构3. 现场演绎技巧◆压力转换技巧；◆风格选型技巧；◆语言应用技巧；◆眼神运用技巧；◆手势运用技巧；◆特效营造技巧；4. 3分钟MINI课程演练、点评5. 五彩缤纷的多媒体6.基本设备的运用：白板纸；白板；音响；多媒体投影仪；其他；第八单元：培训的评估1. 培训需求的分析2. 企业管理培训的四个阶段3. 培训需求分析与课程设计4. 课程设计的两个纬度:◆理性纬度◆感性纬5. 处理不同的学员6. 心理分析7. 培训评估第九单元：现场演练1. 直播逐人点评、立竿见影、即时改善2. 培训师水平摸底测试3. 培训技法掌握后的现场演练4. 感悟、感受、感言、感觉第三篇：C—TTT培训师实战提升训练营C—TTT培训师实战提升训练营一、CTT实战训练基础知识1.1培训师的感性、理性与互动（培训师如何破冰、快速带领学员进入学习角色）游戏设计训练：如何设计开场、场中游戏。
1.2 常用的课程开发逻辑实战训练：课程开发逻辑结构训练1.3 培训师360度自我成长模型1.4成人学习方式及讲师风格分析1.5培训基本过程1.6培训师的基本能力、心理素质训练实战训练：挑战60秒大关第一天下午（13:30—18:00）二、培训师课程展示技巧（导、演）2.1培训师心理学2.2 DISC培训师教学方法改善性格测评工具：DISC培训风格诊断2.3NLP肢体语言训练（眼法、手法、身法、技法）实战训练：肢体语言训练（版权工具）2.4 培训师的演讲与表达技巧2.5培训师的语言组合技巧（如何开场、课中、结尾）2.6 培训师如何发音与护嗓实战训练：发音训练2.7培训师精彩互动的8大技巧2.8培训师的控场技巧（如何应对突发情况及学员挑战）2.9课堂如何营造现场气氛实战训练：五分钟课堂展示训练第二天上午（9:00—12:00）三、培训课件快速开发技术（编）3.1课程设计与开发技巧、思路3.2 培训课件存在的问题3.3课件制作中的细节3.4如何收集与整理素材3.5如何编写培训教材3.6把握教材编制的六大要素：时间、内容、方法、演示、情绪以及辅助工具3.7 PPT逻辑化与视觉化设计电话：010--59004371 实战训练：现场指导调整课件意见版权工具：《学员手册标准化制作》培训师工具箱：《内训师授课准备实施清单》第二天下午（13:30—18:00）四、课程评估四级体系评价 4.1 第一级：学员课程反应评估4.2 第二级：学员学习知识评估4.3 第三级：学员行为改变评估4.4 第四级：学员业务结果提升评估五、培训师的职业生涯规划5.1 培训师课程规划四步走（熟悉、领域、深度、流派）5.2 平凡到卓越的成长规划（定位、目标、产品、品牌、起点、资源）第四篇：杨波05《TTT企业培训师实战训练》《企业TTT培训师培训》主讲人：杨波课程背景：作为企业内部培训师：您已经具备一名专业培训师的基础素质，拥有满腹真知灼见、实践经验、却不知如何在最短的时间走上培训讲台，将您成功的经验、心得与他人分享，帮助更多的人；或者您已经走向了培训讲台，但是培训效果总不尽人意，不知怎样才能在最短时间内提高自己的培训质量？TTT是英文“Train The Trainer”的缩写，意为“企业内部培训师的培训”，是美国国际训练协会职业培训经典课程，世界500强企业职业经理人的必修课程。
杨老师以国际通用的职业标准为基础，结合多年从业的经验，加之其独到精深的讲解呈现和训练点评的专业实力，将为您提供从理念到技能的全面训练，帮助您提高培训专业技巧，提升表达影响力和公众魅力，对企业内部培训师进行科学、专业、先进的系统化训练。
课程特色：1、实效：TTT实战课程比传统TTT更具实效性，简单实用的学习方法，递进式的现场演练，一针见血的点评，能够使学习不断认识自我、突破自我、改变自我。
2、实用：快速掌握了培训师培训实战技能的“绝招”：绝对简单有效的招法和工具！好学好记好用，对于提升企业内训师整体实战水平非常有帮助，学员运用之后，现场学习气氛好，同时又直接解决企业问题和提升员工绩效，深得学员和公司领导的好评！3、实操：教我所做、做我所教，从老师时而慷慨激昂、时而幽默风趣、时而醍醐灌顶的倾情分享，领略到了作为优秀培训师的魅力和风采，为广大企业内训师树立了典范和榜样！课程目标：1、培养企业内部培训师掌握课程设计的原理和技巧，充实课程的内容和形式，学会运用多种手法来提高课程的实效性；2、课程将通过大量的行为训练，有针对性的围绕培训目标展开，结合实际工作，使学员更有效的掌握开发课程和培训执行的技能；3、课程在提升学员授课技巧的同时，进一步深化学员对企业培训特点的理解和认识，从而能够更加系统、科学的区分和组织以知识型和以技能型为主的相关课程；4、通过现场培训技巧的训练，用“摄录机”全程录下学员“授课”过程，帮助学员认识到自身的优势与不足，在讲师的专业点评和建议进一步提升。
授课方式：课程讲授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分组讨论—GD游戏体验—Game情景测验—Test影音资料—Video教练提问—Question 授课时间：3天课程大纲：开场篇：TTT专业培训师之道1、暖场破冰：TTT学习小组组建组建团队、竞聘组长、团队士气展示2、TTT能力提升的四个阶段：常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意3、在职人员的学习特点分析与应用1、学而时忘之2、耐久力差3、经验主义者4、实用主义者4、培训师的职业角色1、课程设计者——编2、活动组织者——导3、内容表达者——演5、头脑风暴：您碰到哪些关于授课的难题？每人提出三个在实际培训中的难题，这些难题将作为案例在整个课程中巧妙地穿插、分析、示范指导。
回顾小结：如何开场互动，调动培训气氛第一部分：TTT表达的艺术一、言之有神——内训师专业表达风范1、培训师表达风范的三个层次2、从容不迫—气定神闲常见的“怯场”表现当众讲话胆怯忐忑的根源解决方案：当众表达从容不迫的方法分享上台前：心理调节法、运动调节法、气场熟悉法、精心准备法上台后：站定心静法、环视镇场法、先声夺人法、故事过渡法现场气定神闲演练：站稳、眼定兼顾训练视频案例分享3、谈笑风生—眉飞色舞培训师的眼法：眉目传情，四“视”同堂：直视环视- 遥视眼神交流时注意事项巧用表情为课堂增色4、手舞足蹈—神采飞扬培训师手法授课中的三种基本手势手势运用三原则解决方案：手势不练不成形——指挥家学习法：打开手势！身法：“身动”制造“生动”培训师的站法、坐法与步法培训师的上场与退场解决方案：循环式综合训练：走—停—说—停—走现场综合训练：一分钟风采展示二、言之有声——内训师气场修习练声1、激活生命力：震之于心必震之于声2、气场修习三步曲：最轻声——气沉丹田最快声——气吞山河最美声——气宇轩昂3、气息控制训练：吸气、呼气、换气4、培训师有声语言的要求声音：洪亮达远、丰满圆润三腔共鸣训练吐字：清晰有力、准确到位节奏：轻重缓急、抑扬顿挫语调：声情并茂、丰富感人解决方案：最佳练习方式——朗诵视频案例现场训练第二部分：TTT授课的艺术一、言之有法——内训师教学方法设计1、四种常见的企业培训风格2、培训五线谱W1线(when) ：什么时间讲什么W2线(what)：讲的内容要精练W3线(how)：怎么讲W4线(whom) ：用什么工具和什么教学方法W5线(why) ：为什么用这种方法3、常用的授课教学方式：频道切换：讲解讲述法冲突强化：案例分析法参与体悟：游戏体验法层层设悬：问题研讨法感同身受：情景模拟法直观冲击：视频冲击法行为改变：现场演练法4、不同培训主题的教学方法选择5、培训工具的使用：善假于物——视听呈现设计PPT课件设计与制作技巧板书技巧课堂声、光、电效果的设计抛弃空洞说教，发挥道具的威力6、小组分享二、言之有动——内训师控场互动技巧1、培训师的自控：澄心、静虑、修形、凝神2、培训师的外控：内静——外动3、掌控自如：让课堂从此不再沉闷、从根本上解决学员注意力不集中的互动技巧三分钟一调节：看、记、读、问五分钟一调动：讲故事、用素材、做体验让保持学员良好的情绪状态的技巧4、处变不惊：应付困难的局面自身的困难：出错了怎么办？忘词了怎么办？莫名的紧张怎么办？应对各种不同学员过于安静的学员、打瞌睡的学员、开小会的学员好表现的学员、遭遇高手、恶意挑衅应对学员提问：核心原则——对话，而不是答疑时间的把控设备的影响5、综合演练训练：8分钟课程呈现第三部分：TTT编导的艺术一、言之有文——内训师语言内容锤炼1、巧妇难为无米之炊：培训素材的收集与整理——随时、随地、随情、随景2、积之愈深，言之愈佳：厚积薄发，让素材、言语丰富起来从学习中获得谈资：阅读、网络、培训从思考中获得谈资：经验教训从生活中获得谈资：经历、交流、时事、娱乐3、组织培训素材注意点材料的主题性材料的可靠性材料的典型性材料的生动性4、培训语言的基本特性形象性：增强语言形象性的表达手法——善用比喻、借代、象征生动性：表达生动的秘诀：描述细节和事实视频案例精彩片段分享激励性：增强语言激励性的表达手法——适时排比哲理性：以一当十，具有冲击力，画龙点睛，更具说服力现场训练环节：为课程设计一句语感结论5、语言推敲训练：学会提炼，学会推敲6、培训师要会演绎故事和案例故事在培训中的应用：故事才会贴近人，故事才会打动人讲好故事的要点内训师必须要学会演绎的故事：团队成长发展的故事、团队领头羊的故事、团队优秀标杆人物的故事经销商或客户的故事、自己的故事演绎故事案例：描述+启发+呼吁7、现场训练：小组竞赛——培训师故事会二、言之有序——内训师课程结构设计1、编导心法：立足讲授面向效果2、需求问题诊断：“望、闻、问、切”3、全面设计：精彩的课程是设计出来的课程开发原则规划问题线索内容设计关键重建课程内容标准教案模块4、课程设计培训对象调查确定培训目标确定培训内容确定考核方式案例分享：知识类/技能类/观念类课程开发计划练习与辅导：结合自身课程任务制定或修改课程开发计划5、培训需求分析培训需求分析流程培训需求的调研培训需求的诊断培训主题的确定调查问卷的设计6、课程开发培训内容的开发培训方法的开发课程逻辑结构设计课程文件制作7、培训课程的评估培训评估的内容是什么何时进行培训评估如何进行培训评估培训师常用的评估方法现场演练：培训师常用的评估方法8、现场训练：课程大纲设计及老师修改点评虎头：最实用的十种开场方式龙身：效果最佳的表达方式豹尾：如何让结尾让人回味无穷总结式、号召式、故事式、幽默式、对联式、诗词式、串联式结尾的魔法公式：回顾（要点）+ 感恩（学员）+ 呼吁（行动）9、现场训练环节：5分钟MINI课程呈现结尾篇：TTT进阶修炼1、互动测试：优秀培训师的心态修炼2、TTT内训师的三大心门：随喜心的三层修炼：亲和、热情、幽默同理心的三层修炼：接纳、尊重、赞美敬畏心的三层修炼：正心、正精、正念小组讨论互动竞猜3、总结分享分组演练第五篇：中华师汇网——黄前锋-企业内部培训师TTT训练企业内部培训师TTT训练培训受众:企业管理者，企业专职和兼职讲师课程收益:1、充分认识培训师角色和任务，树立培训师的职业形象；2、克服演讲的恐惧心理，有效提升培训师情绪管理能力；3、掌握各种专业的培训方法，学会调动学员积极性和参与性技巧，有效应对各种局面和学员的各种问题；4、掌握基本的课程开发技巧、不同教学方法和教具的运用技巧，能独立制作PPT等教学材料。
