郑州大学第三届中青年教师讲课大赛预赛分组

水利与环境学院
关于开展青年教师讲课比赛和集体试讲活动的2号通知
为促进我院青年教师刻苦钻研教学业务,不断提高课堂教学效果和教学水平,学院在５月份提出开展我院２0１5年度新进教师集体试讲和青年教师讲课比赛活动，经过近期的筹备以及各系的推荐,参赛人员名单已经确定并做好了比赛的准备，为能使比赛顺利进行,达到良好的效果,对我院的试讲和比赛的安排如下：
（１）比赛地点:学院学术报告厅
（２)比赛时间：２01５年９月1９日上午9：0０开始,下午1４：0０开始
(3）试讲和讲课比赛人员:每人讲课时间２0分钟,专家组点评５分钟。

（4）参加人员：所有40岁(197５年以后出生的人员）以下的人员全部参加,届时学院教学办公室要进行签到考核.
请相关人员按照要求，准时到会，并欢迎其他老师积极参加指导.
后附：比赛程序、讲课比赛时间安排表、讲课比赛评价表
水环学院教学办
2015.９．７ﻬ郑州大学水利与环境学院青年教师
讲课比赛程序
一、院长吴泽宁教授致辞
二、教学院长韩菊红教授进行青年教师师职培训
三、观摩教学原文林副教授
四、讲课大赛开始
五、新引进教师试讲
六、总结
郑州大学水环学院2015年青年教师
培训、讲课大赛、试讲时间安排表
(大讲赛,试讲时间为2０１５年9月19日9:0０地点：院学术报告厅)
注：每人时间安排为２5分钟,其中，讲课时间为20分钟,专家组点评5分钟.
郑州大学水利与环境学院教师讲课大赛(试讲）评价表教师: 课程名称：
评价人：。

河南省教育厅关于公布第三届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2021.12.22
•【字号】
•【施行日期】2021.12.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
河南省教育厅关于公布第三届河南省本科高校教师课堂教学
创新大赛获奖名单的通知
各本科高校：
为深入贯彻全国、全省教育大会精神，落实立德树人根本任务，引导高校教师潜心教书育人、推动课堂革命，我厅举办了第三届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛。

全省58所本科高校教师近万名教师报名参赛，经学校初赛，共281名优秀教师进入线上省级复赛。

经现场比赛、专家评审、结果公示，最终评选出特等奖31个、一等奖54个、二等奖119个。

现将获奖名单予以公布（见附件）。

各高校要深入贯彻新时代全省高等学校本科教育工作会议精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，转变教育教学理念，实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变。

要进一步强化课程思政，更新教学内容，创新教学方法和教学手段，提升智慧教学能力，改进教学评价。

要加大对获奖教师的宣传表彰和奖励
力度，引导高校教师聚焦教学创新、推动教学革命，不断提升本科人才培养质量。

附件：1.第三届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛获奖名单（教授组）
2.第三届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛获奖名单（青年组）
2021年12月22日。

河南省教育厅关于公布河南省第三届县级教师培训机构优质课比赛结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于公布河南省第三届县级教师培训机构优质课比赛结果的通知（教师〔2011〕853号）各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局：根据《河南省教育厅关于举办第三届县级教师培训机构优质课比赛的通知》（教师〔2011〕316号）精神，经过初赛、复赛、决赛等程序，现确定河南省第三届县级教师培训机构优质课比赛教育心理优质课一等奖22名，二等奖23名，三等奖52名；美术优质课一等奖19名，二等奖22名，三等奖39名；河南省第三届县级教师培训机构优质课比赛组织优胜单位28个。

现将获奖人员和单位名单予以公布（见附件）。

希望获奖人员和单位戒骄戒躁，再接再厉，在推进县级教师培训机构建设和教师培训工作过程中取得更大成绩。

希望全省各地认真总结经验，进一步明确目标和任务，加大工作力度，努力提升县级教师培训机构教师的专业技能和业务素质，为我省中小学教师队伍建设和基础教育事业发展做出新的更大贡献。

附件：1.河南省第三届县级教师培训机构优质课比赛教育心理优质课获奖人员名单2.河南省第三届县级教师培训机构优质课比赛美术优质课获奖人员名单3.河南省第三届县级教师培训机构优质课比赛组织优胜单位名单二○一一年十月十七日附件1：河南省第三届县级教师培训机构优质课比赛教育心理优质课获奖人员名单一等奖（22名）姓名性别单位刘海娜女邓州市教师进修学校刘历红女郑州市金水区教育发展研究中心贾松云女郑州市二七区教师进修学校朱波男洛阳市教师进修学校李丹梅女商丘市梁园区教师进修学校吴朝红女内乡县教师进修学校张庆英女驻马店市教师进修学校李秋炎女新密市教师进修学校赵存卿宜阳县教师进修学校张树彬女安阳县教师进修学校张晓全男社旗县教师进修学校崔红毓女济源市教师进修学校孟艳女荥阳市教师进修学校马秋芬女商丘市梁园区教师进修学校张金蕊女新乡县教师进修学校高洁女武陟县教师进修学校王喜彦女三门峡市教师进修学校毛利喜男中牟县教师进修学校李小世武陟县教师进修学校刘素隔女濮阳县教师进修学校刘瑞俊女辉县市教师进修学校宋明娟女许昌市教师进修学校二等奖（23名）史继文女平顶山市湛河区教师进修学校吕蕊华女驻马店市教师进修学校马松强男尉氏县教师进修学校竹俊女固始县教师进修学校朱红波男周口市川汇区教师进修学校裴丽萍女孟津县教师进修学校女获嘉县教师进修学校王素军女郏县教师进修学校张哲男南阳市宛城区教师进修学校苏雪筠女浚县教师进修学校杨书海男项城市教师进修学校高会娟女许昌县教师进修学校赵光伟女安阳市教师培训中心田祥宇男太康县教师进修学校高爽女永城市教师进修学校梁宝珠女兰考县教师进修学校女平舆县教师进修学校张皓帆女台前县教师进修学校陈永德男光山县教师进修学校冀赤江男漯河市源汇区教师进修学校符运杰男淮滨县教师进修学校梁建平男陕县教师进修学校郭明印男西华县教师进修学校三等奖（52名）李萍女郑州市惠济区教师进修学校宋聪瑜女郑州市惠济区教师进修学校叶永红女郭向东男新郑市教师进修学校薛建军男新郑市教师进修学校高淑霞女郑州市二七区教师进修学校张金焕男栾川县教师进修学校程晓娜女洛宁县教师进修学校蔡朝举男平顶山市卫东区教师学习中心魏志标男汝州市教师进修学校郑淑芳女宝丰县教师进修学校李军玉男林州市教师进修学校张廷英女宋海敏女安阳县教师进修学校王永苹女卫辉市教师进修学校张祥红女辉县市教师进修学校丰玉萍女卫辉市教师进修学校侯海利男辉县市教师进修学校李敏华女卫辉市教师进修学校范莉萍女温县教师进修学校刘艳霞女博爱县教师进修学校肖子玲女修武县教师进修学校徐慧敏女杨晓燕女台前县教师进修学校宋文才男禹州市教师进修学校孙惠琴女许昌县教师进修学校宋风菊女许昌县教师进修学校张金彦男漯河市源汇区教师进修学校陈靖诣女卢氏县教师进修学校齐莉女灵宝市教师进修学校张亚丽女义马市教师进修学校李长君女南召县教师进修学校丁峰男白瑞海男唐河县教师进修学校刘敏女桐柏县教师进修学校王静女桐柏县教师进修学校石青男商丘市梁园区教师进修学校路俊丽女柘城县教师进修学校韩团结男夏邑县教师进修学校白平女信阳市浉河区教师进修学校刘荷兰女信阳市平桥区教师进修学校王世杰女淮滨县教师进修学校卢泰男沈丘县教师进修学校寇红星男鹿邑县教师进修学校樊迎贤男商水县教师进修学校刘剑平男正阳县教师进修学校熊志刚男正阳县教师进修学校黄爱萍女驻马店市教师进修学校门军男驻马店市教师进修学校张凤桃女驻马店市教师进修学校刘玺女驻马店市教师进修学校王永红女遂平县教师进修学校附件2：河南省第三届县级教师培训机构优质课比赛美术优质课获奖人员名单一等奖（19名）姓名性别单位李娜女修武县教师进修学校崔庆华女安阳市教师培训中心XXX磊女许昌市教师进修学校杨国强男新密市教师进修学校李文洁女新乡县教师进修学校代艳伟女新郑市教师进修学校陈伟利女汝州市教师进修学校施玉培女辉县市教师进修学校崔建凯平顶山市卫东区教师学习中心李秀华女卫辉市教师进修学校曹玉丽女扶沟县教师进修学校张丽敏女武陟县教师进修学校赵淑枝女新郑市教师进修学校康俊霞女安阳县教师进修学校张俊华女郑州市金水区教育发展研究中心张秋莉女三门峡市教师进修学校郭雅娜女偃师市教师进修学校韩英杰男台前县教师进修学校张雨柘城县教师进修学校二等奖（22名）龚玉金女杞县教师进修学校邓亚玲女襄城县教师进修学校甘振羽男罗山县教师进修学校李书阁女镇平县教师进修学校李彬彬女浚县教师进修学校梅瑞苗女洛阳市教师进修学校孙红改女邓州市教师进修学校李洪刚男洛阳市教师进修学校朱文峰男济源市教师进修学校男固始县教师进修学校李晓柯女漯河市源汇区教师进修学校侯敏女永城市教师进修学校张帆女南阳市卧龙区教师进修学校刘清庄男中牟县教师进修学校杨柳女唐河县教师进修学校周静女潢川县教师进修学校司瑞棉女扶沟县教师进修学校刘建忠男太康县教师进修学校李彬男平舆县教师进修学校女陕县教师进修学校霍其秀男尉氏县教师进修学校刘希望男项城市教师进修学校三等奖（39名）王旭女荥阳市教师进修学校陈玉杰男荥阳市教师进修学校宋光武男登封市教师进修学校潘登女郑州市惠济区教师进修学校孙安生男尉氏县教师进修学校黄俊芬女兰考县教师进修学校曾莹会女臧淑飞女栾川县教师进修学校马海宁男偃师市教师进修学校李玉显女平顶山市湛河区教师进修学校李院红女内黄县教师进修学校杨柳女林州市教师进修学校张献林男安阳县教师进修学校琚金红女辉县市教师进修学校崔艳娟女辉县市教师进修学校韩秀丽女辉县市教师进修学校姚艳红女张德威男辉县市教师进修学校夏巍巍女博爱县教师进修学校王文霄女温县教师进修学校王海燕女修武县教师进修学校孟永生男武陟县教师进修学校刘珂女禹州市教师进修学校王晓丽女长葛市教师进修学校肖中锋男许昌县教师进修学校魏旭超男舞阳县教师进修学校杨冰如女张秀珍女卢氏县教师进修学校张英敏女灵宝市教师进修学校刘良敏男义马市教师进修学校赵书新男新野县教师进修学校孙康音女夏邑县教师进修学校王琛男民权县教师进修学校刘阿娜女睢县教师进修学校雷震男商城县教师进修学校叶娟女息县教师进修学校李凤琴女朱永红女太康县教师进修学校王秀锦女沈丘县教师进修学校附件3：河南省第三届县级教师培训机构优质课比赛组织优胜单位名单郑州市教育局安阳市教育局焦作市教育局新乡市教育局商丘市教育局辉县市教育局郑州市二七区教师进修学校郑州市金水区教育发展研究中心荥阳市教师进修学校新密市教师进修学校新郑市教师进修学校宜阳县教师进修学校偃师市教师进修学校平顶山市卫东区教师学习中心汝州市教师进修学校安阳县教师进修学校新乡县教师进修学校辉县市教师进修学校卫辉市教师进修学校武陟县教师进修学校修武县教师进修学校濮阳县教师进修学校许昌市教师进修学校三门峡市教师进修学校内乡县教师进修学校社旗县教师进修学校商丘市梁园区教师进修学校柘城县教师进修学校——结束——。

河南省教育厅办公室关于公布2024年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划人选名单的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.09.06•【字号】教办高〔2024〕275号•【施行日期】2024.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅办公室关于公布2024年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划人选名单的通知教办高〔2024〕275号各普通本科高校：根据《河南省普通本科高校青年骨干教师培养计划实施办法》（教高〔2021〕166号）和《关于2024年河南省本科高校青年骨干教师培养计划申报工作的通知》（教办高〔2024〕186号）要求，经学校申报、专家评审、结果公示，郑州大学杜文胜等200名青年教师为2024年度河南省本科高校青年骨干教师培养计划人选，现将有关事宜通知如下：一、精准定位，强化培养主体责任各高校要针对不同学科、不同年龄段教师的需求，制定个性化培养方案，确保教师需求得到满足。

要建立科学的评估体系，通过定期与不定期评估相结合，确保培养计划的有效实施。

要适应教育发展新趋势，持续优化培养内容和形式，探索创新培养模式。

要注重实施正向激励机制，对表现突出的青年教师给予表彰和奖励。

二、明确职责，确保培养工作落到实处高校相关职能部门要切实承担起青年教师培养的责任，财务部门要确保资助经费专款专用，管理部门要加强对培养过程的监督与考核，对项目完成度和培养目标达成度进行及时提醒和预警。

对于把关不严，考核通过率低的高校，省教育厅将予以通报并核减下一批次申报名额。

三、激发潜能，促进教师自我提升青年骨干教师应主动参与学科建设，承担教学任务，积极参与教学改革，不断提升学术研究与教学实践能力。

要严格按照《河南省高等学校青年骨干教师培养计划实施办法》要求，在教学水平、科研能力、团队建设、项目成果、社会服务等方面完成预期目标，培养期内发表的成果须与资助项目紧密相关，并标注“河南省高等学校青年骨干教师培养计划”标识。

2024年教代会上级领导致辞例文各位代表、同志：本人受郑州大学第____届教职工代表大会执行委员会和第____届工会委员会的委托，向本次大会提交工作报告，敬请各位代表予以审议。

本次大会的主题为：秉承____伟大旗帜，以____和____为行动指南，深入学习贯彻____，系统梳理自第一次教职工暨工会会员代表大会以来的各项工作成果，遵循学校第二次会议的部署与要求，确立未来五年的工作指导原则和目标，团结和激励全校教职工，把握机遇，迎接挑战，振奋精神，攻坚克难，为达成学校既定的建设高水平大学的目标贡献新的更大力量。

一、过去七年工作的回顾自____年____月以来，我校各级工会组织在校党委和上级工会的领导下，在学校行政和广大教职工的支持下，全面贯彻落实党的____精神和中国工会____、____方针，切实履行维护、建设、参与、教育四项基本职能，以创建全国一流大学为目标，以构建和谐校园为核心，围绕学校中心工作，服务大局，动员和组织广大教职工积极参与学校改革、建设与发展，参与民主管理和监督，加强自身建设，充分发挥联系职工群众的桥梁纽带作用，努力为教职工谋福祉、办实事，取得了显著的工作成效。

1. 加强理论学习，提升政治素养。

根据校党委的部署，各级工会组织积极配合党组织开展政治理论学习，组织教职工深入学习党的路线方针政策、马克思主义基本理论、____、____和____，积极推动社会主义核心价值体系的学习和道德实践活动，坚持用____理论武装头脑，以社会主义荣辱观规范行为。

通过举办各类培训班、报告会、座谈会、征文和知识竞赛等活动，提高了政治理论学习的针对性和实效性，显著提升了教职工的思想政治素质。

2. 开展“三育人”活动，强化师德师风建设。

在校党委的直接领导下，校工会深入开展“三育人”活动，加强师德师风建设，每年在教师节期间表彰“三育人”先进个人。

____年来，共有____人次受到学校表彰，众多先进集体和个人获得国家和省市的荣誉。

我校举行“地铁隧道施工自动测量技术研究进展”名师讲坛信息来源: 教务处发布时间:2014-03-24 16:15下午，我校“名师讲坛”系列讲座第十讲在龙湖校区西校区4J101教室进行。

我校教务处特别邀请了校级教学名师、土木工程学院教授刘绍堂为广大师生作了一场题为“地铁隧道施工自动测量技术研究进展”的学术讲座。

我校土木工程学院、资源环境工程学院200余学生聆听了此次讲座。

刘绍堂教授从地铁隧道施工自动测量技术的现状与背景切入，指出目前盾构自动测量法的导向方式，重点分析了国内外应用系统的特征并进行了对比。

随后，刘教授介绍了我国地铁隧道施工自动测量技术的研究进展、主要成果及目前存在的问题，并结合学生专业进行了前景展望。

刘教授的讲座实例详实、内容丰富，引发了在场学生的热烈掌声，为学生的专业规划上了生动的一课。

我校学生在“昊鼎杯”河南省第二届结构模型设计竞赛中喜获佳绩（图）信息来源: 发布时间:2013-11-13 13:1911月8至10日，由河南省建设教育协会主办、河南大学土木建筑学院承办、河南省昊鼎建筑基础工程有限公司协办的“昊鼎杯”河南省第二届结构模型设计大赛在河南大学隆重举行，来自全省来自全省18所高校的34组代表队参加了本次竞赛，经过激烈角逐，由我校土木工程学院副院长徐云博带队、专业教师赵克超、朱奎胜指导的两支参赛队喜获佳绩。

由胡胜辉、杨浩凯、黄俊威三名同学完成的作品《飞翔》获得二等奖，由王梁、豆亚亚、张光辉三名同学完成的作品《展翅》获得三等奖。

在单项奖的评比中，我校学生充分发挥想象力，充分利用专业知识获得“最佳创意奖”。

结构模型大赛是一种充分发挥学生创造力的竞赛活动，该项比赛要求学生应用专业基本理论以较少的材料完成预期的功能，是全国大学生科技创新九项大赛之一，对培养学生的科技创新思维、实际动手能力、团队协作精神具有较强的促进作用，目前全国已举办了七届这类竞赛。

据悉，第三届比赛将于2014年10月在河南工业大学举行。

青年教师指导本科生毕业设计分析摘要:剖析青年教师在指导本科生毕业设计/论文过程中需要着重关注的必要环节，即设计/论文的选题，指导教师的指导模式，学生设计/论文的书写以及答辩等环节。

基于老教师丰富的指导经验和已指导完成毕业设计/论文的经历，提出并引入“青年导师———优秀研究生———优秀本科生”的逐级指导模式。

该指导模式不仅有助于本科生快速融入课题研究中，还有利于青年指导教师的快速成长，真正培养出符合目标要求的毕业生，从而进一步为建设一流本科专业服务。

关键词:青年指导教师;本科毕业设计/论文;指导模式一、前言本科生毕业设计/论文是我国高等院校实施本科人才培养方案并实现制定教学目标的重要环节，也是最后一个环节。

它既是对本科生大学四年所学专业基础知识掌握情况的检验，又是对学生科研素质、动手能力等方面的综合考察［1］。

毕业设计/论文的质量不仅体现一个学生的学术研究水平，还是衡量一个学校本科人才培养质量的指标之一［2］。

不同于其他教学环节，它的独立性、综合性和实用性将很大程度上有助于提升高标准和高要求的本科教学质量，通过毕业设计/论文使学生获得综合训练，提高综合素质与实践能力。

本科生毕业设计/论文是以学生为主体，教师为主导的教学活动［3］，需要在近四个月的时间里(一般为16周课时)充分地调动学生的主观能动性和研究科学问题的积极性［4］，并将科学问题的求解过程以文本形式展现出来，最终经过专家评委们的评定，从而获得相应的学分(一般为28学分)。

学生的毕业设计/论文质量和指导教师的素质、能力及责任感密不可分［5］。

在此过程中，指导教师作为学生毕业设计/论文的首要负责者，需要高度的责任心与耐心，严格把控好本科毕业设计/论文的各个环节［6］。

一般而言，本科生须在指导教师的指导下，综合运用本科阶段前七个学期学习的专业知识与自身的思维方式来解决一个学术性课题［7］。

经过开展毕业设计/论文这一重要环节，高等校院可以在很大程度上培养和提升本科生的分析问题和解决问题的综合能力，激发学生的创新意识［8］。

教师简介外国语学院杨大亮，男，1952年出生，教授，毕业于河南师范大学，获文学硕士学位；1997年至1998年留学英国剑桥大学。

承担过大学专业英语一、二年级英语精读、泛读、语法、会话、听力、非英语专业研究生英语精读、高年级英语写作、英语口译、英美文学史和英语专业硕士研究生英美小说史等课程的教学工作。

曾获得校级优秀教学成果一等奖；并多次获得先进教育工作者。

近年来，发表学术论文10余篇、著作10部。

目前，主要从事文学翻译及商务英语翻译诸方面的研究工作。

江广华，女，1956年11月出生。

毕业于广东外语外贸大学英国语言文学系。

现任上海电力学院外国语学院副教授。

主讲“大学英语”。

发表论文、译文十多篇。

庄起敏，男，1958年2月出生，教授。

上海外国语大学语言文学硕士学位。

主要研究方向：英语语法、翻译、专门用途英语、测试。

担任过的主要课程：研究生综合英语、英语语法、电力英语阅读、大学英语。

近年来，出版编著20余本，在国内外杂志上发表论文20余篇，主持省市级研究项目2项。

被多次评为“学生心目中的好老师”，获得“师德标兵”称号。

2008年赴英国University of Hertfordshire 访学，进行教学理论与实践以及专门用途英语的研究。

冯为兰，女，1976年10月出生。

副教授。

毕业于南京师范大学，主攻方向：翻译，中英文对比；主要担任课程：翻译理论与实践，修辞学，英语写作。

李晓红,女，1979年12月生。

上海交通大学英语语言学硕士，现就读交大博士。

曾教授课程：“综合英语”、“英语视听”、“英语口语”、“报刊选读”、“大学英语”。

主要研究兴趣及研究方向：语料库语言学、应用语言学。

沈雁，女，1971年7月生，上海外国语大学英语语言文学专业博士，副教授。

主要研究方向为英美文学。

曾主讲英语听力，口语，语音，外刊选读，高级英语，英美文学史，当代英美小说等课程。

张欲晓，女，1974年出生，毕业于辽宁大学英语语言文学专业，硕士学位，上海电力学院外国语学院副教授。